《与朱元思书》作业纸

与朱元思书（第一课时）1.下列加点的字注音有误的一项是（）A.水皆缥．碧（piǎo）急湍．甚箭（tuān）B.互相轩．邈（xüān）泠．泠作响（línɡ）C.嘤．嘤成韵（yīnɡ）鸢飞戾．天（lì）D.经纶．世务（lún）好．鸟相鸣（hǎo）2.默写句子。

（1）从流飘荡，________________。

（2）________________，在昼犹昏（3）文中从侧面表现江水清澈的句子是：________________，________________。

（4）文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：________________，________________。

（5）文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：________________，________________；________________，________________。

（6）文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：________________，________________；________________，________________。

3.解释下列句子中加点的词语。

（1）一百许．里（许：__________）（2）蝉则千转不穷．（穷：__________）（3）横柯．上蔽（柯：__________）（4）任意东西．．（东西：__________）（5）急湍．甚箭（湍：__________）（6）经纶．．世务者（经纶：__________）4.解释下列加点词语的不同含义。

（1）穷：蝉则千转不穷．。

(_________)悲守穷．庐（_________）（2）绝：猿则百叫无绝．(_________)空谷传响，哀转久绝．。

(_________)5.找出下列各句中的通假字并释义。

（1）窥谷忘反“______”同“______”解释：______（2）蝉则千转不穷“______”同“______”解释：______6.找出句中词类活用的词语并释义。

淮安外国语学校2015-2016学年度初三语文作业纸1．天山共．色 2.天下独绝．3．缥．碧． 4.急湍．甚．箭5．猛浪若奔． 6.负．势竞上．7．互相轩邈．． 8.争高直指．9．蝉则千转不穷． 10.戾．天者11.窥谷忘反． 12.横柯上．蔽13.从．流飘荡 14.任意东西．．15.一百许．里 16.泠泠作．响17．泉水激．石 18. 经纶．．世务二、翻译句子。

1.奇山异水，天下独绝。

2.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

____________________________________________________________________ 4.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

____________________________________________________________________ 5.风烟俱净，天山共色。

6.急湍甚箭，猛浪若奔。

7.夹岸高山，皆生寒树。

8.负势竞上，互相轩邈。

____________________________________________________________________ 9.争高直指，千百成峰。

____________________________________________________________________三、问题。

1.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？2.用简要的语言分别概括富春江水和山有哪些特征。

___________________________________________________________________ 3.赏析句子“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

”____________________________________________________________________ 4.赏析“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

11 《与朱元思书》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。

说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里?参考答案：“独绝”主要表现为山的奇和水的异。

山奇在形、声、光三点上。

形:“ 夹岸高山 千百成峰”；声:“泉水激石 猿则百叫无绝”；光:“横柯上蔽有时见日”。

异水，用水的清澈和湍急来写。

清澈写了水深、水色和水中。

水深和水色是从正面来写，水中是从侧面来写的。

水的清澈详写，写了水的静态；水的湍急是略写，写了水的动态。

二、面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想? 你如何理解这种感想?参考答案：发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，流露出他对追求功名利禄之徒的蔑视。

三、解释下列加点词的含义，并指出其用法。

1.任意东．西2.横柯上．蔽3.负势竞上．4.以为顺流下．矣参考答案：1.名词做动词，向东走、向西走。

2.名词做状语，在上面。

3.方位名词，这里做动词，向上生长。

4.名词做动词，向下、朝下。

四、吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。

阅读课文以外的两“书”，进一步体会吴均写景文章的特点。

参考答案：《与施从事书》渲染了雄峻连绵的青山变化多姿的景观，景观雄奇而秀丽。

作者内心有所感悟，精神得到了升华。

同时寄寓了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反映出当时一部分士大夫文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。

《与顾章书》描写故乡山水赏心悦目的情韵和灵趣，表现作者回归自然的欢愉和对自由人生的积极追求，同时也反映他对人世的退避。

以审美的视角看山水，既有争霞蓄翠的浓重的色彩，又有鹤唳猿啼的悠扬的声韵，这一切又契合于作者无拘无碍的自由心境，从而创造了一个远离名利追逐的超然的审美世界。

九年级语文作业纸课题：与朱元思书班级：_______ 姓名：_______主备人：张琳玲审核人：徐美云时间：一、基础训练1、注音写字泠泠．（）作响嘤嘤．（）成韵鸢．飞戾．天（）（）水皆缥．碧（）经纶．世务者（）互相轩邈．．（）（）经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净2、解释下列句子中加点的词语。

①风烟俱．净，天山共色．．。

（）（）②从．流飘荡，任意东西。

（）③急湍．甚箭，猛浪若奔．．。

（）（）．．。

（）（）④负势竞上，互相轩邈⑤蝉则千转．不穷，猿则百叫无绝。

（）（）⑥鸢飞戾．天者，望峰息．心。

（）（）⑦经纶．．世务者，窥谷忘反．。

（）（）3、翻译①奇山异水，天下独绝。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

④鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏。

⑥从流飘荡，任意东西。

二、阅读与训练1、《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。

2、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的（请用文中原句回答）3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

4、全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。

_____段是第二层，为分写。

先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。

再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

（二）阅读下面文段，回答文后问题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

一.回答下列问题。

1. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反流露出作者怎样的思想感情?。

“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍”的写法。

3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？二．文章理解。

5.文章在总写中，用“”表现了作者悠然自得的情态。

在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时，通过、、、，反衬了山的幽静的特点。

之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。

最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“，”一句相照应。

6.句子水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

的意思是水很清澈。

《三峡》中与之异曲同工的语句是“，”。

7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“”（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从和两方面进行了描绘。

8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是。

（用课文原句填空）9. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?10.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

三．掌握下列句子的翻译。

11.风烟俱净，天山共色。

12.从流飘荡，任意东西。

13.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

14.游鱼细石，直视无碍。

15.夹岸高山，皆生寒树。

16. 争高直指，干百成峰。

17. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

18. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、按要求写出句子。

（12分）①写登舟纵目总体感受:______ __________________。

写江上放舟自由情态的：______ ___________________。

总括赞叹富春江景的：_____________ ______________。

②写富春江水清澈的：_________ _________。

11*与朱元思书1．给以下加点的字注音 .缥．碧()急湍．()轩邈．()泠．泠()嘤．嘤() 经纶． ( )横柯．() 鸢．飞戾．天()()2．解释以下句中加点词的意思 .(1)天山共色．． ( )(2)从．流飘荡()(3)任意东西．． ( )(4)天下独绝．．|． ( )(5)水皆缥碧．． ( )(6)急湍甚．箭 ( )(7)互相轩邈 ( )(8)泉水激石 ( )(9) 鸢飞戾天者 ( )(10) 经纶．．世务者 ( )3．找出以下句子中的通假字 ,并解释 .(1)蝉那么千转不穷 ( )(2)窥谷忘反 ( )4．根据课文内容填空 .(1) <与朱元思书>的作者是 ,字 , (朝代 )文学家 .(2)文章首|段以 "〞总领全篇 ,结构上纲举目张 ,脉络清楚 .(3)<与朱元思书>一文中与 "有时朝发白帝 ,暮到江陵 ,其间千二百里 ,虽乘奔御风 ,不以疾也〞有异曲同工之妙的句子是： .5．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句 ,并说说它们的表达效果 .视觉： .听觉： .表达效果： .6．浙江省群众艺术馆准备在台北举办 "富春江风情 - -浙台摄影家作品联展〞 ,作为带给台湾同胞的新年礼物 ,请你结合所学知识完成以下题目 .(1)假设你是浙江的一位摄影家 ,你的作品已获准参展 ,你将选择哪些内容来表现富春江呢 ?请至|少写出四个方面的主题内容 ..(2) 从古至|今 ,多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色 ,南朝梁吴均说 "奇山异水 ,天下独绝|〞 ,唐朝韦庄称 "钱塘江尽到桐庐 ,水碧山青画不如〞 ,宋代苏轼誉 "三吴行尽千山水 ,犹道桐庐更清美〞 ,元代吴桓赞 "天下佳山水 ,古今推富春〞 .如果现在要从中挑选一句作为富春江旅游推介的宣传语 ,你会选取哪一句 ?说说你的理由 ..阅读课文 ,完成下面的题目 .7．把以下句子翻译成现代汉语 .(1)鸢飞戾天者 ,望峰息心；经纶世务者 ,窥谷忘反 ..(2)横柯上蔽 ,在昼犹昏；疏条交映 ,有时见日 ..8．作者在描摹异水时 ,主要运用什么手法 ?请举例分析 ..9．请从修辞的角度 ,简要赏析下面的句子 .负势竞上 ,互相轩邈 ,争高直指 ,千百成峰 .10．作者在文中流露出一种怎样的思想感情 ?.山中与裴秀才迪书|王维近腊月下 ,景气①和畅 ,故山殊可过② .足下方温经 ,猥③不敢相烦 ,辄(zhé)便往山中 ,憩④感配寺 ,与山僧饭讫(qì)⑤而去 .北涉⑥玄⑦灞(bà) ,清月映郭 .夜登华子冈 ,辋水沦涟 ,与月上下 .寒山远火 ,明灭林外 .深巷寒犬 ,吠声如豹 .村墟夜舂 ,复与疏钟相间 .此时独坐 ,僮仆静默 ,多思曩⑧昔携手赋诗 ,步仄径⑨ ,临清流也 .当待春中 ,草木蔓发 ,春山可望 ,轻鲦出水 ,白鸥矫翼 ,露湿青皋 ,麦陇朝雊(gòu)⑩ .斯之不远 ,倘能从我游乎 ?非子天机清妙者 ,岂能以此不急之务相邀 ?然是中有深趣矣 .【注释】①景气：景色 ,气候 .②故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游 .故山 ,旧居的山 ,指|王维的"辋川别业〞所在地的蓝田山 .殊 ,很 .过 ,过访、游览 . ③猥：不敢不合时宜地 .④憩 ,休息 .⑤讫 ,完 .⑥涉 ,渡 .⑦玄 ,黑色 ,指水深绿发黑 .⑧曩：从前 .⑨仄径：狭窄的小路 .⑩雊 ,野鸡鸣叫 .11．以下句子中 ,加点词语的解释正确的一项为哪一项()A.故山殊．可过殊：特殊B.足下方．温经方：正在C.复与疏．钟相间疏：疏远D.白鸥矫．翼矫：矫健12．把以下句子翻译成现代汉语 .(1)足下方温经 ,猥不敢相烦 ,辄便往山中 .(2)非子天机清妙者 ,岂能以此不急之务相邀 ?13．第二段写了哪些声音 ?有什么作用 ?14．作者借这封书信表达了对朋友怎样的愿望 ?第二课时一、选择题1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．桥堍．(tù ) 记载．(zǎi ) 阻碍．(ài ) 苟．安(gǒu )B．耀．眼(yào ) 蠢．笨(chǔn ) 飞掠．(lüè ) 鉴．赏(jiàn )C．怒．吼(nù ) 怅．然(chàng )旷．远(kuàng ) 刻．板(kè )D．契．合(qiè ) 驱遣．(qiǎn ) 享．受(xiǎng ) 拘泥．(nì )2．以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A．在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,根底设施损坏严重,救援工作很难开展.B．社区"我为保护古井出份力〞活动彰显了这样的理念；"五水共治〞不只是政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与.C．她工作能力强,担任初三(2 )班班长和校学生会主席两个重要岗位,屡次组织学校大型的文艺活动和体育比赛.D．不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上表达了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的.3．以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项( )①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最|伟大的思想、最|丰富的内容、最|高尚的品格,是人类迄今为止所能到达的巅峰 .②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读.③阅读是一种循环往复的过程.④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨.⑤这种循环往复,就是人们常说的精读.A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④4．以下各句中,加点成语使用不恰当的一项为哪一项( )A．那旷远荒凉．．．．的大漠,长河、孤烟、落日构成了一幅图画.B．山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏．．．．露出半个脸儿.C．回到故土,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．,流下辛酸的泪水.D．富有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识.5．以下各项判断与分析中,错误的一项为哪一项( )A．"驱遣〞"摘录〞"接触〞"聚集〞这四个词的词性相同.B．"驱遣想象〞"所见所闻〞"意境优美〞"原始社会〞这四个短语的结构类型各不相同.C．"通过了这一道桥梁,读者才和作者会面.〞这句话的主干是"读者会面〞.D．"假设死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了.〞这句话是一个假设复句 . 6．填入以下句中横线处的词语,最|恰当的一项为哪一项( )(1 )一首|歌谣,________口头唱,________要刻呀,漆呀,把它保存在什么东西上.(2 )现在读到这两句,领会着作者的意境,想象中的眼界就因而________了.(3 )我们________文艺,最|大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用.A．虽然还拓展鉴赏B．不但还扩大鉴赏C．虽然但是扩大欣赏D．不但而且拓展欣赏7．以下词语书写全部正确的一项为哪一项( )A．汹涌大漠蠢笨畏缩B．白沫慌凉耀眼歌谣C．激昂忧惧记载既使D．宛如审察配合海鸥8．下面对课文内容说法正确的一项为哪一项( )A．文艺就是歌谣一类的东西,它产生于文字之后.B．在印刷术出现之后,文艺就是许多文字的集合.C．所有的文艺作品都能看作一幅图画,这样就能鉴赏出作品的意境美.D．我们鉴赏文艺作品,必须要驱遣我们的想象力,才能感受到文艺作品的美,这是我们的最|大目的. 9．以下词语中字形完全正确的一项为哪一项( )A．记栽荒凉舒适愉快B．静寂歌遥原始社会C．耀眼萌生不声不响D．解释忧惧帐然凝望第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、填空题10．结合语境解释下面句中加点的词语.(1 )落日固然．．是圆的,难道朝阳就不圆吗?固然：_______________________________________________(2 )没有一丝的风,当然也没有风声,于是更来了个静寂．．的印象.静寂：______________________________________________(3 )假设死盯着文字而不能从文字领会作者的意境,就无从得到这种受用．．了.受用：______________________________________________(4 )要到达这个目的,不能够拘泥．．于文字.拘泥：______________________________________________11．指出以下句子所运用的论证方法.(1 )文字是一道桥梁.这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者. (_____ )(2 )读者也许本来就是海燕似的人物,现在接触到作者的意境,仿佛听见同伴的快乐的歌唱,因而把自己的态度把握得更坚决﹐这也是一种受用.假设死盯着文字而不能从文字领会作者的意境,就无从得到这种受用了. (_____ )(3 )必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,到达这个目的. (_____ )(4 )|王维的一首|诗中有这样两句：大漠孤烟直,长河落日圆.大家认为佳句. (_____ )三、语言表达12．(汉字书法的处世之道)人生是一部书法,有人是方正、平直的楷书,有人是圆融、得体的行书,有人是飘逸、奔放的草书.通过写字,丰富感觉,回归自身,体悟生命. "横平竖直皆风骨,撇捺飞扬是血脉〞,一笔一画都浸润着中华文化的沉淀.(美形如画)有一种说法, "美〞专指雄健之美,你是否同意．．．．?请参照上图说明理由.13．根据语境,仿写画线句子.优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光辉.颜真卿的楷书___；|王羲之的行书___；张旭的草书___……14．指出下面句子所采用的修辞手法.(1 )文字是一道桥梁. (_______ )(2 )如果单就字面解释,大漠上一缕孤烟是笔直的,长河背后一轮落日是圆圆的,这有什么意思呢?(_______ )(3 )于是禁不住激昂地叫道："让暴风雨来得厉害些吧!〞(_______ )(4 )回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们苟安,怕事,只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地. (_______ )15．江西省兴国县是著名的红军县、烈士县,被称为"山歌之乡〞.这里的山歌也是革|命战争年代红色根据地有力的宣传武器.<打支山歌过横排>就是其中的代表歌曲.请结合上述介绍和山歌特点,默唱曲谱和歌词,想象<打支山歌过横排>呈现的画面,先用一句话点明歌曲的寓意,再用生动的语言描绘歌曲的画面 .要求将你所领悟到的寓意融合到画面内容的描述之中 .四、综合性学习16．阅读下面的文字,完成以下小题.圆圆的一轮"落日〞不声不响地chèn托在"长河〞的背后,这又是多么静寂的境界啊!一个"直〞,一个"圆〞,在图画方面说起来,都是简单的线条,和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合,构成通体的一致.像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境.读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂,使人怅．然凝望.现在读到这两句,领会着作者的意境,wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话,这是一种愉快.(1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音.chèn ( )托怅．然( ) wǎn ( )如(2 )文中有错别字的词语是"〞,正确写法是"〞.(3 ) "旷远〞中"旷〞的意思是( )A．空而宽阔B．心境开阔C．耽误；荒废D．长久(4 )把画线句改为反问句.五、现代文阅读阅读下面的文章,完成以下小题.假设汉字会说话乐琦①假设汉字会说话,它会告诉你：汉字,蕴藏着中|国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中|国人一脉相承的智慧.②汉字,是人类伟大的创造.<淮南子>里有一句非常动人的话："仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭!〞汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙味和黑暗,开启了一个新的文明.你看,甲骨文的雨()、山()、本()末()、采()、休() ,视之其象可见,察之其事可明,思之其意可会.一个方块字就是一方天地,这是只有汉字才能传达的意境.当我们吟诵"关关雎鸠,在河之洲……〞的时候,清楚可以感受到古人的智慧,这种穿越时空的心灵交流是很多创造难以比较的.③秦始皇统一六国,将小篆作为全国的标准字体.自此,汉字从最|初的象形意义系统逐渐开展为成熟的文字体系.④以往的汉字学习,大家更关注汉字怎么读、怎么写,至|于字的根源意义,却甚少涉及.为什么我们把自来水的开关称为"水龙头〞?相传龙会口吐大水而形成雨, "龙吐水〞成为古人对龙的一种形象表达,而"水龙头〞的喷水功能也正好与"龙吐水〞不谋而合.为什么我们把新年的第|一天称作"元旦〞? "元〞,指开始,是第|一的意思. "旦〞是指事字,上面的"日〞代表太阳,下面的"一〞代表地平线. "旦〞即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始. "元〞和"旦〞结合起来,就引申为新年开始的第|一天.今天,我们在迎接新年第|一轮朝阳时,依然可以想见,五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出"旦〞的情景.传承五千余年的汉字,承载了中华民族悠长而有活力的记忆.⑤中|国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了.古代,读书人"敬惜字纸〞.直到现在,每逢过年,几乎所有的中|国人都会贴春联. "新年纳余庆,嘉节号长春〞,此时的汉字,正通过一种特殊的仪式,传达着人们对美好生活的祝福和祈盼.⑥今天,汉字已经走向世|界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字.瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字,每教一个字,都会解释这个字的来龙去脉.他的学生林西莉写了一本风行全球的<汉字|王国> ,讲述中|国人和汉字的故事.美|国人斯睿德,用二十年时间研究汉字的字源,创办了汉字字源网,被称为"汉字叔叔〞.⑦汉字作为世|界上唯一还在使用的古典文字,独具特色,内涵丰富.汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基.让我们一起追溯汉字的根与源,领悟中华历史文化的博大精深,升华出强大的精神力量.(选自2021年5月7日<人民日报> ,有删改) 17．阅读全文,概括作者的主要观点.18．"甲骨文的雨()、山()〞"视之其象可见〞.请用简短的文字分别描述你看到甲骨文"雨〞和"山〞后想到的景象.19．如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据,你觉得可以吗?请简述理由.美|国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文.去年,她用中文背<三字经>和古诗的视频在互联网上广为流传,让世|界见识到了中文这一语言的独特魅力.20．有人认为,学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了,不必深究字的根源意义.请联系自己学习汉字的经历,结合本文及材料(甲) (乙) ,谈谈你的认识.(甲)我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体,它的独特魅力,是永远不可能改变,也是无可替代的.即使是汉语拼音,可以作为学习发语的辅助工具,但是绝|不可能代替汉字本身,因为它没有也不可能具有那种魅力.(选自袁鹰<汉字的魅力> ) (乙)观看<开学第|一课> ,我印象最|深的是"字以溯源〞中|王宁老师展示的"正〞"直〞的造字思路和演化.行不离轨是"正〞,目不斜视为"直〞. "正直〞就是看清道路,奔向目标.之前,我都不知道每天都在书写的汉字,竟这么富有哲理.(选自网络：某中学生<〈开学第|一课〉观后感> ) .阅读下面短文,完成小题.让人,乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文："不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人.〞每句最|后一字巧妙地组成了"从文让人〞.让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面.让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外.可见,让人,是人生得以开展的重要途径.②让人,并不是懦弱,而是一种修养,一种胆识. "让人非我弱,弱者不让人.〞历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格? "将相和〞的故事流传甚广.蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让.这种豁达大度,不正表达了蔺相如以国|家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的"负荆请罪〞,从而留下了一段千古佳话.③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐.海纳百川,有容乃大.有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐.当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视<夫妻剧场> ,主持人问："二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?〞乔老答："一个字,忍.〞夫人佟琦抢答："我是四个字,一忍再忍.〞诙谐中尽显相处之道.④让人,对事业的开展也有极大的帮助.人在事业上很难一帆风顺,有时甚至|会陷入绝|境.如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结.而让人,那么会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机 .沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说、散文,几乎被世人遗忘.但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中|国古代服饰研究上.不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著<中|国服饰史> ,又一次为世人刮目相看.⑤可是真正做到让人并不容易.首|先,你要摆正自己的位置.上至||王侯将相,下至|贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员.否那么,总把自己当成世|界的中|心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来.此外,想要做到让人,最|好还要有点幽默细胞.生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服.这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了.⑥让人,乃众妙之门.生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利.不信,你试试!21．以下对本文中|心论点的表述正确的一项为哪一项( )A．让人,让沈从文成就大事业,享誉中外.B．让人,是人生得以开展的重要途径.C．让人,并不是懦弱.D．让人,乃众妙之门.22．选文第②段中加线的"这种美德〞具体指什么?23．选文第④段运用了哪些论证方法?任选其中一种论证方法分析其作用.24．选文第①段有什么作用?25．请简要梳理本文的论证思路.阅读下面的文字,完成以下小题.细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分.②读书细的功夫,是阅读的根本功之一.读书要细,这个"细〞,说着容易,做起来很难.什么叫细?头发丝这样叫细?还是跟风一样看不见叫细?多读几遍就叫细吗?这么说,还是说不清读书要细的根本东西.不如举例说明.③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说<鉴赏家> ,或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发.④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子,跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事.这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送,所以他和画家彼此非常熟悉 .有一次叶三给画家送水果,看见画家正画着一幅画,画的是紫藤,开满一纸紫色的花.画家对叶三说："我刚画完紫藤,你过来看看怎么样.〞叶三看了这幅画,说："画得好.〞画家问："怎么个好法呢?〞⑤这就要说明什么叫细了 .我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮,开得真是好看,开得真是栩栩如生,开得真是五彩缤纷,开得真是如此灿烂,但是,这不叫好,更不叫细,这叫形容词,或者叫做陈词滥调.我们在最|初阅读的时候,恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌,认为用的词儿越多,形容得才能够越生动.恰恰错了.我们还不如这叶三呢.叶三说："您画的这幅紫藤里有风.〞画家一愣,说："你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?〞叶三跟画家说："您画的紫藤花是乱的.〞⑥这就叫细.紫藤一树花是乱的,风在穿花而过.读书的时候,要格外注意这样的细微之处,这是作者日常生活的积累.作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处,才有可能写得这样细.细,不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的,而是日常生活在写作中自然的转换.而对于我们读者来说,在文本阅读中读得仔细,会帮助我们在生活中观察得仔细；同样,在生活中观察得仔细,也会帮助我们在阅读中读得仔细.⑦又有一次,画家画了一幅画,是传统的题材,耗子上灯台.画完了以后,赶上叶三又送水果来,画家说："你看看我这幅耗子上灯台怎么样.〞叶三看完以后,说："您画的这只耗子是小耗子.〞画家说："奇怪了,你何以分出来?说说原因.〞叶三就说："您看您这耗子上灯台,它的尾巴绕在灯台上好几圈,说明它顽皮,老耗子哪儿有这个劲头,能够爬到灯台上就不错了,早没有劲头绕了.〞⑧什么叫细?这就叫细.你看见耗子,我也看见耗子,你看见灯台,我也看见灯台了,但是,人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈,我没有看见,这就有了粗细之分.⑨又有一次,画家画了一整幅泼墨的墨荷,这是画家最|拿手的.他在墨荷旁又画了几个莲蓬.叶三又送水果过来,画家问他画得怎么样.画家也跟小孩一样,等着表扬呢,因为叶三是他的知音呀,但是这次叶三没表扬,他对画家说："您呀,这次画错了.〞画家说："我画了一辈子墨荷都是这么画的,还没有人说我错 .你说我错,我错在哪儿?〞叶三说："我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕,您画的这个是白荷,白莲花,还结着莲子,这就不对了,应该是开红花才对呀.〞画家心下佩服,他想,叶三一年四季在田间地头与农作物打交道,人家的农业生活知识比自己来得真切!画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花.⑩细,还在于生活的积累.没有生活知识的积累,只凭漂亮的词语是写不好文章的.叶三告诉了画家,缺乏生活知识,即使画得再细致入微,却可能是错误的,是南辕北辙的.知识是文章写作时的底气和依托. "操千曲而后晓声,观千剑而后识器〞,说的就是这个道理.文字外表的细的背后,是知识的积累.这种知识,靠书本的学习,也靠生活的实践.⑪细读,锻炼我们的眼睛,让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心,让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔.(选自<中|国纪检监察报>2021年10月28日,有删改) 26．用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段.27．从本文看, "细读的妙处〞是什么?28．本文第②段连用四个问句有什么作用?29．下面句子中的加点词语,分别表现了画家怎样的心理?画家一愣．．,说："你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?〞画家说："奇怪．．了,你何以分出来?说说原因.〞画家当即．．在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花.30．细读下面两那么材料,结合本文第⑥或⑩段的内容,谈谈你的认识.(材料一)骆宾|王作<咏鹅>："鹅,鹤,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.〞(材料二)某学生作文片段：又到了中秋节,一轮皓月又大又圆,照得大地如同白昼一样,满天的繁星也淘气地眨着眼睛.拓展阅读训练对自己的人生负责周国平①我们活在世上,不免要承当各种责任,小至|对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至|对国|家和社会 .这些责任多半是应该承当的.不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责.②每个人在世上都只有活一次的时机,没有任何人能够代替他重新活一次.如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正抚慰他.认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全。

人教版八年级语文（下册）课内文言文阅读训练(附答案)一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

（1）从流飘荡（）（2）急湍甚箭（）（3）猛浪若奔（）（4）横柯上蔽（）2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

（1）采菊东篱下，悠然见南山。

（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。

（5）明月松间照，清泉石上流。

（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

；二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退,曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

——陶渊明《五柳先生传》（乙）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》1．解释文中加点的词。

①以：②期：③劳：④之：2．翻译下面的句子。

①既醉而退，曾不吝情去留。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是。

基础教案No.26基础教案No.27作业纸日期：月日二、1南朝吴均信骈文游记2奇山异水，天下独绝急湍甚箭，猛浪若奔3、（1）负势竞上，争高直指奔放活跃、富有生命力（2）、清泉鸟鸣蝉闹猿叫；王维蝉噪林愈静鸟鸣山更幽（3）、向往自然、厌弃尘俗三1B2C3C四1、“奇山异水，天下独绝”异水“清”和“急”奇山2、（1）、奇特（2）消失（3）、一直（4）同“值”价值、价钱3、反同返，返回、回来4、译句：为名利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，（就会）平息那热衷于功名利禄的心；办理政务的人，看到（这些优美的）山谷，（就会）流连忘返。

点明中心、主旨5、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝风烟俱静，天山共色句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣五1、C2（1）迟、晚（2）怎么（3）、再次、重新（4）、等到、到3、（1）、年少而学，（就）如同初升的太阳。

（2）、我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？4、年纪大；事务多。

5、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可二、1南朝吴均信骈文游记2奇山异水，天下独绝急湍甚箭，猛浪若奔3、（1）负势竞上，争高直指奔放活跃、富有生命力（2）、清泉鸟鸣蝉闹猿叫；王维蝉噪林愈静鸟鸣山更幽（3）、向往自然、厌弃尘俗三1B2C3C四1、“奇山异水，天下独绝”异水“清”和“急”奇山2、（1）、奇特（2）消失（3）、一直（4）同“值”价值、价钱3、反同返，返回、回来4、译句：为名利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，（就会）平息那热衷于功名利禄的心；办理政务的人，看到（这些优美的）山谷，（就会）流连忘返。

点明中心、主旨5、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝风烟俱静，天山共色句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣五1、C2（1）迟、晚（2）怎么（3）、再次、重新（4）、等到、到3、（1）、年少而学，（就）如同初升的太阳。

（2）、我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？4、年纪大；事务多。