营养健康状况监测学生出勤表

学生饮食与健康情况调查统计调查表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）亲爱的同学们：你好！为了了解同学们平时的饮食情况，我们正在进行关于“小学生饮食与健康”的调查。

本问卷不记名，答案无所谓对错，请不要有任何顾虑和担心。

请你按要求如实地填写问卷。

谢谢你的合作！————饮食与健康调查小组小学生“饮食与健康”调查问卷：一.选择题：1、你的饮食习惯是怎样的？□一日三餐□一日四餐□一日五餐2、你有过因不正常饮食而得病的吗？□有□没有□不知道3、你有挑食习惯吗？□有□没有4、你是否会经常吃水果或蔬菜？□经常吃水果□从不吃水果□爱吃蔬菜二.问答题：你觉得好的饮食习惯会给人带来什么好处，坏的饮食习惯呢？六年级学生饮食与健康情况调查统计表饮食情况一日三餐3人75﹪一日四餐1人25﹪一日五餐0人0﹪有没有不正常饮食而得病有1人25﹪没有2人50﹪不知道1人25﹪有没有挑食情况有4人100﹪没有0人0﹪是否会经常吃水果蔬菜经常吃水果3人75﹪从不吃水果1人25﹪爱吃蔬菜2人50﹪小学生每天都是怎样对待早餐的：小学生“饮食与健康”调查报告：1.调查目的：通过这次调查，目的是让同学们明白怎样的饮食习惯才是对身体有利的；挑食，偏食会影响我们的生长发育。

2.调查方法：自己组成一个小组，在组员中调查。

并在网上查找一些资料。

3.调查过程：以问卷形式调查，得到一些数据后再比对网上的资料，得到了下面的结论。

4.调查结果：大部份同学的饮食习惯还是非常好的，因为一日三餐对人的身体一般来说是非常有利，而一日四五餐表现为吃多，这对人的身体健康是没有多少好处的，所以我们要适量饮食，充分的饮食，这样对自身的健康才有利。

从中我们可以看出，不正常饮食会给我们带来疾病。

而且有25%的同学有过这样的经历，有25%的同学表示自己不知道，这也说明了同学们对饮食会带来的危害并不了解。

此外，有50%的同学说自己没有因不正常饮食而得病，在问他们时，我们发现他们饮食习惯是非常科学的，这也说明了好的饮食习惯关系着人的身体健康。

“农村义务教育学生营养改善计划”营养健康状况监测学校基本情况表（附表2 ）为了解学校开展“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“营养改善计划”）基本情况，请学校主管校长根据学校具体情况填写下表，并加盖学校公章。

云南省省永平县龙街镇上村村完小(单位盖章)填表人马文全（签字）学校编号21530244046填表日期2018年10月8 日（学校编号采用“实名制学生信息管理系统中”试点学校的编号）一、基本信息1．学校性质: [1]小学√ [2]初中 [3]九年一贯制2. 学校所在地：[1]村里√ [2]乡镇所在地 [3]县城3. 本学校的学生总数为 179 人，共 6 个班级。

4. 本学校的寄宿生有 150人，享受“一补（贫困住宿生补助）”学生有 150人5.教师总数 14 人。

二、“营养改善计划”执行情况Array 1．请填写本校“营养改善计划”的4元膳食营养补助用于哪种供餐模式（供餐方式）？[1]学校食堂供餐√ [2]企业（单位）供餐[3]家庭（个人）托餐[4]混合供餐（包括两种以上供餐模式）2．请说明本校“营养改善计划”的4元膳食补助主要使用形式是什么？各涉及多少学生？（可多选）学校食堂供餐，4元补助的使用形式：[1]提供一顿早餐，学生数： 179 人[2]提供一顿午餐或晚餐，学生数：人[3]提供早、午或晚餐中的一部分食物，学生数：人[4]提供课间加餐，学生数：人企业（单位）供餐，4元补助的使用形式：[1]提供一顿早餐，学生数：人[2]提供一顿午餐或晚餐，学生数：人[3]提供早、午或晚餐中的一部分食物，学生数：人[4]提供课间加餐，学生数：人家庭（个人）托餐，4元补助的使用形式：[1]提供一顿早餐，学生数：人[2]提供一顿午餐或晚餐，学生数：人[3]提供早、午或晚餐中的一部分食物，学生数：人[4]提供课间加餐，学生数：人3.如果本校的“学生营养改善计划”膳食营养补助用于学生的午餐或晚餐，家长是否共同承担部分餐费？[1]家长不再出钱√[2]家长承担每生每餐元（如每顿午餐费用为6.5元，包括4元膳食营养补助，和家长交的2.5元）三、食堂情况1．学校是否有食堂？[1]有，并在使用√ [2]有，尚未投入使用[3]无 (如果选“无”，请跳到第四部分）2.是否有餐厅：[1]有 [2]无如有餐厅，是否有桌椅：[1]没有 [2]只有桌子 [3]只有椅子 [4]有桌子和椅子√如有餐厅，餐厅是否能容纳全部学生同时就餐？[1]容纳全部学生同时就餐 [2]不能容纳全部学生，学生分批就餐，共分 2 批√3.多数学生在哪里吃饭？[1]餐厅 [2]教室 [3]宿舍 [4]操场√4. 食堂工作人员有 2 人。

营养监测评估系统常见问题和注意事项处置方式一、常见问题：1.提示数据库未安装。

若是显现如以下图所示提示。

从头安装一下数据库就能够够了。

从头安装一下数据库。

点击电脑右下角开始，找到营养健康状况监测评估系统，安装一下FireBird数据库。

若是第一次安装完版本以后，第一次打开输入用户名密码提示错误，能够在我的电脑→C盘→Program Files →济南圣力科技→营养状况监测评估系统。

将营养状况监测系统整个文件夹剪切到D盘里面，删除桌面上原先的快捷方式，打开D盘剪切过来的文件夹，右键点击发送到桌面快捷方式。

记住：必然是第一次打开犯错时执行该操作，缘故可能是您不是用高级治理员的身份登录的电脑，操作如以下图。

在桌面删除软件快捷方式“”在C盘打开Program Files文件夹，然后打开里面的“济南圣力科技”，找到“学生营养监测数据治理系统”剪切，在D盘粘贴。

然后打开那个文件夹，找到以下图文件，点击右键发送桌面快捷方式。

二、注意事项：1.网络平台部份尽可能利用IE阅读器。

网络平台部份为了幸免没必要要的错误，请尽可能用IE阅读器。

若是从网上下载下来的客户端是txt类型的无法安装问题，缘故确实是没有效IE 阅读器下载的缘故。

2.打开软件若是不明白怎么操作，能够点击右上角的导航按钮，依照导航的顺序进行操作。

依照导航的顺序进行操作。

3.以后的版本能够自己修改用户名密码。

打开软件的用户名密码是第一次登录输入的用户名密码。

修改用户名密码的流程是：点击系统设置→点击密码设置→输入原用户名密码→输入新用户名密码→确信。

用户名密码修改成功，下次登录生效。

若是您忘记了用户名密码能够右击桌面图标→属性→查找目标→打开Pass文件。

从头输入自己的用户名密码就能够够了。

1.进行Excel导入时，强烈建议大伙儿利用从网站的“相关下载”处下载的系统标准Excel模板！或利用从软件中的“另存为Excel”功能存储出来的Excel作为模板！强烈不建议大伙儿在对软件不熟悉的情形下自己做Excel模板！或用别的Excel作为软件的模板！。

学生健康状况及影响因素调查表（小学版）学生健康状况及影响因素调查表（小学版）姓名：年级：性别：日期：请根据以下问题勾出相应选项：1. 你每天睡眠时间是多少？a. 小于6小时b. 6-8小时c. 大于8小时2. 你每天吃早餐的次数是多少？a. 从不吃早餐b. 偶尔吃早餐c. 每天都吃早餐3. 你每周进行体育活动的频率是多少？a. 从不进行体育活动b. 偶尔进行体育活动c. 每周都进行体育活动4. 你每天使用电子设备（手机、平板电脑、电视等）的时间是多少？a. 小于1小时b. 1-2小时c. 大于2小时5. 你每天喝水的数量是多少？a. 小于500毫升b. 500-1000毫升c. 大于1000毫升6. 你每天吃水果的数量是多少？a. 从不吃水果b. 偶尔吃水果（少于一份）c. 每天吃水果（一份或更多）7. 你每天吃蔬菜的数量是多少？a. 从不吃蔬菜b. 偶尔吃蔬菜（少于一份）c. 每天吃蔬菜（一份或更多）8. 你每天喝牛奶的数量是多少？a. 从不喝牛奶b. 偶尔喝牛奶（少于一杯）c. 每天喝牛奶（一杯或更多）9. 你每天吃零食的频率是多少？a. 每天吃零食b. 偶尔吃零食c. 从不吃零食10. 你每天刷牙的次数是多少？a. 从不刷牙b. 偶尔刷牙c. 每天刷牙11. 你每天洗手的次数是多少？a. 从不洗手b. 偶尔洗手c. 每天洗手12. 你每天进行户外活动的时间是多少？a. 从不进行户外活动b. 少于30分钟c. 大于30分钟谢谢您参与本次调查！根据您的回答，我们可以更好地了解学生的健康状况及影响因素，并制定相应的健康教育计划。

请将填写的调查表交给班主任或导员。

学生健康状况及影响因素调查表的填写，可以为我们提供一个整体了解学生健康状况的基础。

下面我们将根据调查表的结果，分析一些常见的影响学生健康的因素，并提出相应的建议。

睡眠时间是影响学生身体健康的重要因素之一。

根据调查表中的问题一，我们可以看到学生的睡眠时间分布情况。

附录2学校基本情况表“农村义务教育学生营养改善计划”营养健康状况监测学校基本情况表（表2）为了解学校开展“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“计划”）基本情况，请学校主管校长如实填写下表，并加盖填写单位公章。

省（区）县学校(单位盖章)填表人（签字）学校编号________ 填表日期年月日（学校编号参考实名制学生信息管理系统中试点学校的编号）一、基本信息1．学校性质： [1]教学点 [2]中心小学 [3]普通初中[4]九年一贯制学校 [5]完全中学 [6]其他，请说明_____________2.学校所在地： [1]县城 [2]乡镇所在地 [3]村里3.学生总数人，共有个年级，共个班级，从年级到 ___年级。

4．学校寄宿生人，其中享受国家“一补”的学生人数人；小学生补助标准元/人/学年，初中生补助标准元/人/学年；享受地方补助经费的学生人，小学生补助标准元/人/学年，初中生补助标准元/人/学年。

二、学生就餐情况1．参加“计划”学生，从“计划”中获得补助标准为_____元/人/天，每学年以____天计算。

2．国家3元钱补助采用的供餐方式：（没有此项供餐方式时填“0”人）食堂供餐人；企业（单位）供餐人；家庭（个人）供餐人。

3．对于“学校食堂供餐”的学生，经费的使用形式是（可多选，请在每项后选择“有”或“无”）[1]为学生提供免费的一顿饭 1)有 2)无[2]在学生餐中提供独立的、一到两份饭菜 1)有 2)无[3]为学生提供免费的副食、学生自己承担主食 1)有 2)无[4]融入学校日常伙食中 1)有 2)无[5]其他方式 1)有 2)无如有，请说明_______________________________________ 4．对于企业（单位）供餐的学生，企业（单位）供餐形式是（可多选，请在每项后选择“有”或“无”）[1]包含饭菜的学生餐 1)有 2)无[2]学校供餐的基础上提供食物加餐 1)有 2)无[3]固定的食物作为独立的早餐、午餐或晚餐 1)有 2)无[4]课间加餐 1)有 2)无5．对于企业（单位）供餐的学校，如果提供食物加餐或课间加餐，食物的种类主要是：（可多选，请在每项后选择“有”或“无”）[1]牛奶 1)有 2)无如果有，牛奶的品种是：1)普通鲜奶 2)学生奶 3)酸奶 4)其他奶制品，是__________；如果有，供应频率约为_____次/周；[2]蛋类 1)有 2)无如果有，蛋类的品种是：1)煮鸡/鸭蛋 2)卤蛋 3)咸鸡/鸭蛋 4)其他蛋类制品，是________；如果有，供应频率约为_____次/周；[3]豆类 1)有 2)无如果有，豆类的品种是：1)豆腐干 2)豆浆 3)其他豆制品，是__________；如果有，供应频率约为_____次/周；[4]肉类 1)有 2)无如果有，肉类的品种是：1)火腿肠 2)熟肉制品 3)其他肉类制品，是__________；如果有，供应频率约为_____次/周；[5]主食 1)有 2)无如果有，主食的品种是：1)面包 2)饼干 3)馒头/烧饼 4)其他米面制品，是_________；如果有，供应频率约为_____次/周；[6]蔬菜 1)有 2)无如果有，蔬菜的种类是_________ ；如果有，供应频率约为_____次/周；[7]水果 1)有 2)无如果有，水果的品种是：1)新鲜水果 2)果汁 3)果脯/果干 4)其他水果制品，是__________；如果有，供应频率约为_____次/周；[8]其他食物1)有 2)无如果有其他食物，请说明_________________________________。

中国疾病预防控制中心关于印发农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估技术方案的通知时间：2012-07-20 字体：大中小各省、自治区、直辖市疾控中心，新疆生产建设兵团疾控中心，中心营养与食品安全所：为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）和《卫生部教育部关于印发<农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案（试行）>的通知》（卫办疾控发〔2012〕65号）精神，有效监测与评估各地农村义务教育学生营养改善计划实施情况，我中心制定了《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估技术方案》。

现印发你们，请遵照执行。

附件：农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估技术方案（试行）为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发…2011‟54号）要求和卫生部办公厅和教育部办公厅联合发布《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案（试行）》（卫办疾控发…2012‟65号）文件精神，更好地在实施“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“计划”）试点地区开展学生营养健康状况监测评估工作，为做好农村义务教育学生营养改善工作提供科学依据，特制定本技术方案。

第一章常规监测全国各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团实施“计划”试点地区的试点学校，每年开展一次常规监测。

其他未开展国家试点工作的地区可参照实施。

一、监测对象1、监测县。

实施“计划”试点地区的所有县均为常规监测县。

2、监测学校。

按照随机抽样原则，分别从学校食堂供餐、企业（单位）供餐和家庭（个人）托餐等3种供餐模式的学校中，各抽取30%的小学（含中心小学和教学点）和初中作为常规监测学校。

每种供餐模式的初中和小学至少分别为2-3所。

当某种供餐模式不足3所小学或初中时，抽取该供餐模式所有的学校作为常规监测学校。

常规监测学校确定后，在监测评估期间保持相对固定，实施跟踪监测。