初中历史与社会人教版七年级下册《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》课件PPT模板
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炎帝、黄帝与尧舜禹的传说(25张PPT)
（2）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情 和对中华五千年文明的热爱
③大禹有哪些精神值得我们学习? 创新精神、坚持不懈、公而忘私、无私奉献、 敢于斗争
炎黄二帝是通过战争的方式争夺部落联盟首领， 那尧、舜、禹是通过什么方式推选继承人的呢？
阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制?
谈谈对禅让制的看法?
作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇 集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是， 当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有 很大的局限性。
盘古：话说混沌初开，盘古持开天巨斧，将 混沌一分为二，是为天地。……。华胥是华 夏第一个女首领，生下大名鼎鼎的伏羲与女 娲（兄妹也为夫妻）。伏羲女娲生少典，少 典生下炎黄二帝（轩辕、神农）。
一、炎帝和黄帝的传说：
炎帝
黄帝
中国传说时代今陕西、湖 中国传说时代今陕西 找一找 阅读课文，炎帝和黄帝对当时及 北一带姜姓部落首领，出 北部一带姬姓部落首 生于烈山（湖北省厉山 领。在熊建立国家， 后世人们在生产与生活方面做了哪些贡献？ 镇），故又称烈山氏。 故又称熊氏。
在文字未发明以前， 人类的历史是以怎样 的方式流传下来的？ 口耳相传
什么是传说时代？
在文字发明之前，人类的历史 靠口耳相传的方式流传下来，成为 古史传说。 古史中所描述的远古时代被称 为传说时代。
你知道哪些传说事？
盘古开天劈地 女娲补天 精卫填海 后羿射日 嫦蛾奔月
1、你认为故事中有可信的成分吗？这些成分得到考 古证实了吗？ 2、如何理解传说故事和考古学家发掘证实之 间的联系？ 传说故事不全是虚构的，包含了一定的事实成分， 这些历史事实可以通过考古发掘来印证。 传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载 的历史有着重要的社会意义和历史价值
对华夏始祖的崇敬之情 和对中华五千年文明的热爱
③大禹有哪些精神值得我们学习? 创新精神、坚持不懈、公而忘私、无私奉献、 敢于斗争
炎黄二帝是通过战争的方式争夺部落联盟首领， 那尧、舜、禹是通过什么方式推选继承人的呢？
阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制?
谈谈对禅让制的看法?
作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇 集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是， 当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有 很大的局限性。
盘古：话说混沌初开，盘古持开天巨斧，将 混沌一分为二，是为天地。……。华胥是华 夏第一个女首领，生下大名鼎鼎的伏羲与女 娲（兄妹也为夫妻）。伏羲女娲生少典，少 典生下炎黄二帝（轩辕、神农）。
一、炎帝和黄帝的传说：
炎帝
黄帝
中国传说时代今陕西、湖 中国传说时代今陕西 找一找 阅读课文，炎帝和黄帝对当时及 北一带姜姓部落首领，出 北部一带姬姓部落首 生于烈山（湖北省厉山 领。在熊建立国家， 后世人们在生产与生活方面做了哪些贡献？ 镇），故又称烈山氏。 故又称熊氏。
在文字未发明以前， 人类的历史是以怎样 的方式流传下来的？ 口耳相传
什么是传说时代？
在文字发明之前，人类的历史 靠口耳相传的方式流传下来，成为 古史传说。 古史中所描述的远古时代被称 为传说时代。
你知道哪些传说事？
盘古开天劈地 女娲补天 精卫填海 后羿射日 嫦蛾奔月
1、你认为故事中有可信的成分吗？这些成分得到考 古证实了吗？ 2、如何理解传说故事和考古学家发掘证实之 间的联系？ 传说故事不全是虚构的，包含了一定的事实成分， 这些历史事实可以通过考古发掘来印证。 传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载 的历史有着重要的社会意义和历史价值
2021人教版历史与社会七年级下册《中华文明探源》第二课时炎帝、黄帝与尧舜禹的传说课件
为什么说黄帝、炎帝是华夏族的人文初 祖？
➢ 黄帝和炎帝部落定居中原后，共同开 发黄河中下流两岸，形成了日后的华夏族
➢ 他们的发明创造从物质,精神方面改善 了人们的生产与生活,推动了人类社会的 发展.
黄帝陵在陕西,甘肃,河南,河北 等地都有,说明了什么问题?
No 体华现民了族Im炎强黄烈a子的g孙认e对同中感.
一这时些期文已物经说出现明了当原时始人音们乐会。 纺织、养蚕、制造陶器、 以船为交通工具（半坡遗址出土的船形彩陶壶）， 当时还出现了原始音乐（半坡出土的陶埙和河南舞 阳出土的骨笛）。
No Image
陶埙
半坡遗址出土
证实这一时期出现了 …….
No Image
骨笛 河南舞阳出土
证实这一时期出现了 …….
尧、舜、禹时期 四千多年前
打制石器 牧 业 定居生 活
距今约4000年，禹 建立起我国历史上第 一个王朝──夏，中 华文明正式开始。
No Image
小结
炎帝和皇帝
尧、舜、禹的“蝉让 ” 夏朝的建立
中华民族的形成 国家的萌芽 国家的产生
No Image
No Image
2003年4月4日，河南新郑市始祖山轩辕庙前， “黄帝故里拜祖”大典隆重举行，图为世界华 人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。
NNoo ImImaaggee
人们为什么要拜黄帝陵?
炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华 民族都是炎黄子孙。拜祭先祖,可增强中华民 族的凝聚力。
炎帝： 发明耒耜、教人农耕，尝 遍百草、发明医药，发明 陶器，开辟集市。 黄帝：
建造宫殿，发明车船，
制造衣裳，教人们打井。
No
No
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《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》文明探源PPT【精选推荐课件】
之神农氏。
农
神农乃始教民，尝百 草之滋味，当时一日而遇七
十毒，由此医方兴焉。 医
教人农耕，尝遍百草，发明 医药，发明陶器工，开辟集市商。
神农氏
仓颉造字 养蚕织布 发明车船
制作衣裳
教人打井
3.黄帝的贡献
轩辕氏
建造宫殿
骨笛
蚕纹象牙盅
船形彩陶壶
出现 原始音乐
懂得养蚕、纺织 船已作为交通工具
汉字的起源，自古就众说纷纭， 最为流行的传说就是黄帝手下的 仓颉造字。相传，长着四只眼睛， 两只用来仰视天上群星运行之势， 两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。 他从自然造化中受到启示，创造 了文字 .
4.“炎黄子孙”的由来
①产生时间背景
②含义
黄帝和炎帝部落结成联 盟,经过长期发展,形成 日后华夏族的主干。炎 帝和黄帝被尊为华夏族 的人文初祖。我们都是 炎帝和黄帝即中华民族 的子孙后代。
黄帝部落
华夏族
炎帝部落 蚩尤部落
炎黄结盟
大禹治水三过家门而不入
①大禹治水反映当时哪些社会情况？
黄河流域是我国古代人民的聚居地；黄 河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等自 然灾害长期斗争的历史。
仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图， 有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相 传，文字就多了起来……鲁迅《门外文谈》
仓颉是真的吗？鲁迅认为文字是谁创造的？
考古发掘和古代传说对我们了解无文字 记载的历史有何意义?
两者相互印证，都是很重要的史料，可以从不同侧面揭示历 史事实，帮助我们了解无文字记载的历史的发展与沿革。
盘古：话说混沌初开，盘古持开天巨斧，将混沌 一分为二，是为天地。……。华胥是华夏第一个 女首领，生下大名鼎鼎的伏羲与女娲（兄妹也为 夫妻）。伏羲女娲生少典，少典生下炎黄二帝 （轩辕、神农）。
炎帝、黄帝与尧舜禹的传说ppt课件
冬穿兽皮，一年四季衣不蔽体的生活，感觉到这是一项大的发明，
能让人民穿衣御寒。他就与这位少女结为夫妻，让她向百官和百
姓传授育桑养蚕的技术。这位少女就是黄帝的正妃嫘祖，当时黄
帝也已到了三十而立之年。
黄帝封嫘祖为正妃之后，嫘祖就组织一大批女子上山育桑养蚕织
丝。但很快又遇到了一个大难题，蚕养了很多，茧也产了不少，
相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历 史事实,帮助我们了解没有文精选字pp记t 载的历史发展与沿革. 18
蚩尤
蚩尤是神话传说中 上古东方九黎族的首领。 传说他铜头铁额，打仗 非常厉害。主要活动于 今河北、山东、河南及 安徽北部地区。部分九 黎族在涿鹿之战后南下 与土著苗蛮部落杂居融 合。因此，又称蚩尤是 南方苗、瑶民族的祖先。
熊建立国家,故又称有熊氏。
传说中上古时期黄河流域姬
姓部落的首领。被后人尊为
华夏族的祖先,是中华文明的
创始者。
精选ppt
10
开始建造宫殿， 发明车船， 制造衣裳， 教人们打井。
精选ppt
11
陕西省黄陵县城北1公里处桥山之巅
精选ppt
12
河南灵宝市区西20公里阳平镇
精选ppt
13
黄帝陵、炎帝陵为什么都有 好几处，说明了什么问题？
35
5、下列传说故事和考古学家的发掘证实之间的 联系正确的是（ C ）
①传说故事都是历史事实
②传说故事浓缩地反应了文明起源时期社会的巨大变革及先民的创造和发明
③传说故事的历史事实可以通过考古发掘来印证
④传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记在的历史有着重要的社会意 义和历史价值
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
初一历史8.3.2炎帝、黄帝与尧舜禹的传说课件
6.中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地 反映了( B ) A.中国人善于想象 B.华夏族是由不同部落融合而成 C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统
神农教稼图
证实这一时期出现骨笛
河南舞阳出土
证实这一时期出现了 …….
船型彩陶壶
证实这一时期出现了 …….
蚕纹陶器 绳纹陶器
这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？ 会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具, 还出现了原始音乐。
考古发掘和古代传说对我们了解没 有文字记载的历史有什么意义？
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况？
黄河流域是我国古代人民的聚居地； 黄河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等
自然灾害长期斗争的历史；
大禹治水是历史上人们顺应自然规律、 成功改造自然的史例。
大禹治水的事迹中,我们能学 到哪些精神? 1、创新精神。
2、坚持不懈的精神 3、公而忘私的奉献精神。 4、敢于同大自然作斗争的精神。
相互印证,都是很重要的历史资料,可以 从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了 解没有文字记载的历史发展与沿革.
炎帝
阪 泉 之 战
涿鹿之战
联 合
华夏族
黄帝
为什么炎帝和黄帝被称为华夏族人文 初祖? 黄帝和炎帝部落结成联盟,经过长期 发展,形成日后华夏族的主干;他们还 有许多的发明创造从物质,精神方面 改善了人们的生产与生活,推动了人 类社会的发展.
）
B）
3.形成后来华夏族主体的部落是（ A.黄帝、蚩尤部落 B.炎帝、蚩尤部落 C.黄帝、炎帝部落 D. 黄帝、炎帝和蚩尤部落
C ）。
4.传说时代“三过家门而不入”的著名治水 英雄（ D ）。 A.尧 B. 舜 C.鲧 D. 禹
神农教稼图
证实这一时期出现骨笛
河南舞阳出土
证实这一时期出现了 …….
船型彩陶壶
证实这一时期出现了 …….
蚕纹陶器 绳纹陶器
这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？ 会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具, 还出现了原始音乐。
考古发掘和古代传说对我们了解没 有文字记载的历史有什么意义？
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况？
黄河流域是我国古代人民的聚居地； 黄河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等
自然灾害长期斗争的历史；
大禹治水是历史上人们顺应自然规律、 成功改造自然的史例。
大禹治水的事迹中,我们能学 到哪些精神? 1、创新精神。
2、坚持不懈的精神 3、公而忘私的奉献精神。 4、敢于同大自然作斗争的精神。
相互印证,都是很重要的历史资料,可以 从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了 解没有文字记载的历史发展与沿革.
炎帝
阪 泉 之 战
涿鹿之战
联 合
华夏族
黄帝
为什么炎帝和黄帝被称为华夏族人文 初祖? 黄帝和炎帝部落结成联盟,经过长期 发展,形成日后华夏族的主干;他们还 有许多的发明创造从物质,精神方面 改善了人们的生产与生活,推动了人 类社会的发展.
）
B）
3.形成后来华夏族主体的部落是（ A.黄帝、蚩尤部落 B.炎帝、蚩尤部落 C.黄帝、炎帝部落 D. 黄帝、炎帝和蚩尤部落
C ）。
4.传说时代“三过家门而不入”的著名治水 英雄（ D ）。 A.尧 B. 舜 C.鲧 D. 禹
8.3.2炎帝、黄帝和尧舜禹的传说课件(25张PPT)
古史传说与史实的区别：
传说故事
考古发掘
（含有一定 的事实成份）
印证
意义：二者相互印证,都是很重要的历史
资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们 了解没有文字记载的历史发展与沿革.
二、华夏民族的统一
炎帝 黄帝
战争
联合
华夏族主体
1、炎帝、黄帝的贡献
2、从物质、精神方面领导人们改善生产与生活,推动了 人类社会的发展。
故 事 擂台
说一说：我国传说时代动人的传说。
夸
父
精 卫
逐 日
填
海
女 娲 嫦造 娥人 奔Байду номын сангаас月
壹 一、人文初祖炎帝、黄帝的功绩
阅读材料 小组合作探究：炎帝、黄帝的贡献有哪些？
相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病； 他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植 粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器 和炊具。
蚕纹象牙盅(zhōng)
证明当时人们已经懂得纺织、 养蚕
船型彩陶壶
证实这一时期已经出现了船 这类交通工具
陶埙
骨笛
证实这一时期已经出现了原始音乐
你觉得炎黄传说是否完全属实？
那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文 字、编制乐谱等，有实物考证，所以可信。
但说成是炎帝、黄帝的个人发明，就带有神话色彩了。 任何一个发明都是广大人民群众长年累月不断探索的成果。
思考：什么是禅让制度？怎样的人才能成为部落首领呢？
禅让是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的方法。被推举的
部落联盟首领没有特权。 德才兼备，以身作则，社会公仆。
小组探究：对禅让制的评价：
原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量 汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的 发展。
炎帝、黄帝与尧舜禹的传说(新人教版) 图文课件
O 这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容?
会纺织，养蚕，制造陶器，以船为交通工具，还出现了原始音乐
O 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义?
相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历 史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革19
黄帝和尧、舜、禹
大禹陵 禹
这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是 如何产生的?
8
9
女娲补天
在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手，最后祝融打败 了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去，哪知那不周山是撑 天的柱子，不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出 现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下 喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。女娲目睹 人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。 她选 用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟 窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。 最后焉了堵住洪水 不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。 经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽 敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。 从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和衆星晨都很自然地归向西方， 又因焉地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。当天空出现彩虹的时候， 就是我们伟大的女娲的补天神石的彩光。
10
11
盘古开天劈地
在很久很久以前，天地可不象我们现在看到的这样———天高高的在上面，地
在我们的脚下，中间隔着几千几万米远。那个时候的天地就象是一个包在大黑壳里的 鸡蛋，混混沌沌的，什么也看不清。人们走路都得弯着腰，耕田打猎都很不方便，因 为一不小心抬个头，就会碰到天，惹它生气，接着就会招来狂风暴雨。因此所有的植 物也都长不高，所以结的粮食和果实都很少，根本就不够大家吃。还经常会发生饿死 人的事情。可这有能怎么办呢?谁敢去和天斗，和地斗呢?人们就只好在这样的环 境中过着艰苦的生活。看着大家那么辛苦的劳动，仍然逃脱不了饿死的命运， 一个叫 盘古的人，勇敢地站了出来。他是部落里最威武的勇士，长得虎背熊腰，力大无比。 盘古用双手把天使劲向上撑，用脚把地往下踩，天地之间渐渐变得宽阔起来了。可是 盘古一松手，天又落了下来，地也升了上去。刚刚开始有些高兴的人们又看到盘古举 起一把有十米长、十米宽的大斧头，朝天地间狠狠的劈去， 一下，又一下， 一连劈了 四十九下。顿时，电闪雷鸣，地动山摇，天上和地下发出震耳欲聋的声音来。 一直 过了七天七夜，整个天地才渐渐安静下来。人们纷纷钻出藏身的山洞一看，啊!天升 高了十里，地陷下了十里，世界变得多么广阔啊!阳光温暖地普照着大地，河流在平 坦的大地上滚滚东流，各种植物茁壮的成长着，动物们在原野中尽情地奔跑………欢 呼的人们将盘古高高的抬起，庆祝着这世界的改变。从此，天和地都没有再改变过 自己的位置，他们可是非常害怕盘古手里的大斧头的。而人类也就在这样的一个美好 的世界里生活着， 一直到今天。在河南沁阳县外三十里的地方有一座盘古山，传说 这座巍峨挺拔、高耸入云的大山就是当年的盘古开天劈地、造化万物的地方。
会纺织，养蚕，制造陶器，以船为交通工具，还出现了原始音乐
O 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义?
相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历 史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革19
黄帝和尧、舜、禹
大禹陵 禹
这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是 如何产生的?
8
9
女娲补天
在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手，最后祝融打败 了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去，哪知那不周山是撑 天的柱子，不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出 现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下 喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。女娲目睹 人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。 她选 用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟 窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。 最后焉了堵住洪水 不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。 经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽 敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。 从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和衆星晨都很自然地归向西方， 又因焉地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。当天空出现彩虹的时候， 就是我们伟大的女娲的补天神石的彩光。
10
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盘古开天劈地
在很久很久以前，天地可不象我们现在看到的这样———天高高的在上面，地
在我们的脚下，中间隔着几千几万米远。那个时候的天地就象是一个包在大黑壳里的 鸡蛋，混混沌沌的，什么也看不清。人们走路都得弯着腰，耕田打猎都很不方便，因 为一不小心抬个头，就会碰到天，惹它生气，接着就会招来狂风暴雨。因此所有的植 物也都长不高，所以结的粮食和果实都很少，根本就不够大家吃。还经常会发生饿死 人的事情。可这有能怎么办呢?谁敢去和天斗，和地斗呢?人们就只好在这样的环 境中过着艰苦的生活。看着大家那么辛苦的劳动，仍然逃脱不了饿死的命运， 一个叫 盘古的人，勇敢地站了出来。他是部落里最威武的勇士，长得虎背熊腰，力大无比。 盘古用双手把天使劲向上撑，用脚把地往下踩，天地之间渐渐变得宽阔起来了。可是 盘古一松手，天又落了下来，地也升了上去。刚刚开始有些高兴的人们又看到盘古举 起一把有十米长、十米宽的大斧头，朝天地间狠狠的劈去， 一下，又一下， 一连劈了 四十九下。顿时，电闪雷鸣，地动山摇，天上和地下发出震耳欲聋的声音来。 一直 过了七天七夜，整个天地才渐渐安静下来。人们纷纷钻出藏身的山洞一看，啊!天升 高了十里，地陷下了十里，世界变得多么广阔啊!阳光温暖地普照着大地，河流在平 坦的大地上滚滚东流，各种植物茁壮的成长着，动物们在原野中尽情地奔跑………欢 呼的人们将盘古高高的抬起，庆祝着这世界的改变。从此，天和地都没有再改变过 自己的位置，他们可是非常害怕盘古手里的大斧头的。而人类也就在这样的一个美好 的世界里生活着， 一直到今天。在河南沁阳县外三十里的地方有一座盘古山，传说 这座巍峨挺拔、高耸入云的大山就是当年的盘古开天劈地、造化万物的地方。
初一历史与社会下册炎帝黄帝与尧舜禹的传说课件人教版
•黄帝
•
•炎 帝
•为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖?
• 黄帝、炎帝等部落通过战争与融 合定居中原后，共同开发黄河中下游 两岸，形成了日后的华夏族。
•
•
•议 •黄帝陵在陕西,甘肃,河南,河北等地 一 都有,说明了什么问题? 议
• 体现了炎黄子孙对中华 民族强烈的认同感.
•组卷网
•
•大禹治水三过家门而不入
•同洪水黄•大等河禹自经治然常水灾泛石害滥刻长，(期局人斗部民) 争的历史
•大禹治
•传说中的洪水泛滥地区
•
•大禹治水对我们的现实生活有什么启示？ •人民要顺应自然规律，成功改造自然。
初一历史与社会下册炎帝黄 帝与尧舜禹的传说课件人教
版
•
•神农教稼图
•阅读神农教稼图思考：传说中的炎帝和黄帝对当时及 后世的人们在生产与生活方面所做的贡献有哪些？
•
•炎帝的功 绩：
•（陕西南部岐山一 带）
•教人农耕，发明医药， •发明陶器，开辟集市
•
•黄帝传 说
•黄帝的功绩：
•（号轩辕氏，居住在 陕西北部）
•开始建造宫殿， 发明车船， 制造衣裳， 教人们打井
•对于经历口耳相传流传下来 的传说，如何证实其真实性呢
•考古发掘
？
•考古发 掘 •证实这一时期出现了 ……. •原始音 乐
•陶埙
•半坡遗址出土
•骨 笛
•河南舞阳出土
•考古发
掘
•证实这一时期出现了 …….
•制造陶器 •以船为交通工
具
•船型彩陶壶（陕西宝鸡）
•
•阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制?•谈Fra bibliotek对禅让制的看法?
(人教版) 七年级 历史与社会 下册同步教学精品课件 8-3-2 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
导入新知
传说盘古开天辟地，女娲用黄 泥造人，日月星辰各司其职， 子民安居乐业，四海歌舞升平。 后来共工与颛顼争帝位，不胜 而头触不周之山，导致天柱折， 地维绝，四极废，九州裂，天 倾西北，地陷东南，洪水泛滥， 大火蔓延，人民流离失所。
女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中，十分关切，决心炼石以补苍天。 于是她周游四海，遍涉群山，最后选择了东海之外的海上仙山—天台山。
巩固训练
一、单项选择题
1、传说中的神农氏是指（ ）
A、黄帝 B、炎帝 C、女娲 D、大禹
2、尧年老时，通过禅让制，将部落联盟首领的职位传
给了（ ）
A、舜 B、禹 C、黄帝 D、汤
3、远古人类开始建造房屋，过起定居生活是在出现
（）
A、打制石器以后 B、磨制石器以后
C、狩猎以后
D、农业以后
巩固训练
二、材料分析题 4、阅读下列材料，回答相关问题。 材料一： 在中国古代，广泛流传着炎帝和黄帝的故事。 相传炎帝发明耒耜，教人农耕；尝遍百草，发明医药，因此号神农氏。他 还发明陶器，开辟集市。黄帝开始建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打 井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕 抽丝技术。 材料二： 在我国四五千年前的新石器文化遗址中，出土了大量的石制农具，反映了 当时原始农业发展的状况。浙江绍兴出土的丝织品残片和黄河上游地区出土 的绳纹、蚕丝陶器，证明当时人们已懂得纺织、养蚕。半坡遗址出土的船形 彩陶壶，证明当时已经用船工作为交通工具。半坡出土的陶埙和河南舞阳出 土的骨笛，证实这一时期已经出现了原始音乐。 （1）这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？ （2）考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？
新知讲解
为什么炎帝和黄帝被称
七年级历史与社会下册第八单元第3课第2框《炎帝、黄帝和尧舜禹的传说》课件人教版
• （1）材料一反映了我国传说时代哪种推选 部落联盟首领的办法？请举一例说明。
• （2）材料二和材料三反映了我国古代哪一 历史典故？后来禹用什么方法使得治水成 功？
• （3）尧舜禹这样的传说故事浓缩地反映了 文明起源时期的什么状况？
发明耒耜
发明车船 建造宫殿
教人们打井
尝遍百草 发明陶器
黄 帝
教人农耕
制作衣裳
发明医药
让下属发明文字、 历法、算数和音乐
炎 帝
开辟集市 其妻嫘祖发明了 养蚕抽丝技术
小小考古家
蚕 纹 象 牙 盅
船 型 彩 陶 壶
陶 埙
骨 笛
考古成果
考古发掘可以证实： 会养蚕纺织,制造陶器,以船为交通工 具,还出现原始音乐；
品悟历史
大禹治水的成功对我 大禹有哪些精神值得 省正在实施的“五水共 我们学习？ 治”有何启示？
•科学创新精神
•坚持不懈的精神
•大公无私的奉献精神 •环保意识，与自然和谐相处
夏 朝
时间：距今大约4000年 建立者：禹 地位：我国历史上第一个王朝
标志:新石器时代大体结束，中华文明正式开始。
我来梳理
还能造宫殿、制衣裳、挖水井、出现 文字等。
注意：但说成是炎帝、黄帝的个人发 明，就带有神话色彩了。任何一个发明都 是广大人民群众长年累月不断探索的成果。
活动二:辨传说与史实
传说 故事
（含有一定 的事实成份）
印
证
考古发 掘
意义：二者相互印证,都是很重要的历史
资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们 了解没有文字记载的历史发展与沿革.
活动三: 识人文初祖
为什么中华儿女对炎帝 黄帝举行祭拜大典？
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大禹治水对我们的现实生活有什么启示？ 只有顺应自然规律，才能成功改造自然
第三部分
大禹有哪些精神是值得我们学习的？
1、保护环境，与自然和谐相处 2、大公无私的奉献精神 3、坚持不懈的精神
4、科学创新精神
原始社会
（部落联盟）
奴隶社会
约公元前2070年，禹建立夏朝 ，这是我国历 史上第一个王朝。禹从部落联盟首领转变为 奴隶制国家的国王
黄帝轩辕氏
黄帝的功绩：
建造宫殿
发明车船
制作衣裳
教人打井 嫘祖
让下属发明文字、历法、 算术和音乐
其妻嫘祖发明了养蚕抽丝 技术
第二部分
炎帝、黄帝传说的内容完全属实吗？
发明陶器、建造宫殿、制 作衣裳、挖水井、造车船、 出现文字、编制乐谱等， 这些有实物可以考证，所 以可信。
把这些都说成是炎帝、黄帝的个人发明，另外还带有 神话色彩，是不可信的。
禅让会议
尧帝
陶唐氏部落长
舜帝
虞氏部落长
大禹
夏后氏部落长
尧、舜禅让
“禅让”是原始社会时期的一种民 主推举部落联盟首领的方法。被推 举的部落联盟首领没有特权。
如果让你来选你会选怎样的人成为部落联盟首领？
德才兼备，以身作则，大公无私
大禹治水
禹像
三过家门而不入
大禹治水
洪水泛滥地区
大禹治水反映出当时怎样的社会状况？ 黄河经常泛滥，人民同洪水等自然灾害长期斗争的历史
遂公盨证实了大禹治水 和历史上夏朝的存在.
遂公盨
炎帝的功绩： 黄帝的功绩：
教人农耕 发明医药 制造衣裳 发明车船 开辟集市 发明陶器 教人们打井 开始建造宫殿
炎帝、黄帝与 尧舜禹的传说
人教版《历史与社会》七年级下册课件
为什么炎黄二帝的陵墓不止一处？
炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖，中华民族都是炎黄 子孙，对祖先的拜祭,可增强民族凝聚力，同时体现了对 中华民族强烈的认同感。
1、从物质、精神方面领导人们改善 生产与生活,推动了人类社会的发展。
2、通过战争与融合定居中原后，共 同开发黄河中下游两岸，形成了日后 华夏族的主体。
（绝大多数发明都是广大人民群众长年累月不断探索的成果）
说说我国传说时代还有哪些动人的传说
女娲补天 精卫填海 夸父逐日 嫦蛾奔月 女娲造人
对于这些口耳相传的传说， 考古发掘
如何证实其真实性呢？
古史传说与史实的区别
传说故事
含有一定的 事实成份
印证
考古发掘
意义：都是很重要的历史资料，二者相互印证，记载的历史发展与沿革
如何评价禅让制
1.禅让制是原始的民主制度，它 能把各个氏族的微弱力量汇集起 来，跟自然界进行斗争，促进了 生产力的发展。
2.当时人类社会处在最低的发展阶 段，这种原始的民主制度还有很大 的局限性。
第四部分
"大禹治水" 的故事真实吗？
现藏于北京保利艺术博物 馆的铸有大禹治水铭文的
xŬ
青铜器遂公盨表明早在２ ９００年前人们就广泛传 颂大禹的功绩。
考古发掘
蚕纹象牙盅
船型彩陶壶
陶埙
这些文物印证了炎黄传 说中的哪些内容？
骨笛
通过考古发掘知道古人已经学会养蚕纺织,制造陶器, 以船为交通工具,还出现了原始音乐
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
１.涿鹿之战（炎黄战蚩尤） 炎黄胜
２.阪泉之战（黄帝战炎帝） 黄帝胜
炎帝和黄帝陵不止一处，在陕西、甘肃、河南、河北 等地都有, 并且连外籍华人也都会来参加祭拜。
你觉得这个传说可信吗？为什么？
在文字发明之前，人类的历史靠人们口耳相传 的方式流传下来，成为古史传说
古史中描述的远古时代被称为传说时代
炎帝
黄帝
读课文110页，说说炎帝和黄帝对当时及后世人 们在生产与生活方面做了哪些贡献？
炎帝神农氏
炎帝的功绩：
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发明耒耜 教人农耕 尝遍百草 发明医药 发明陶器 开辟集市
炎帝、黄帝与 尧舜禹的传说
人教版《历史与社会》七年级下册课件
1 新知导入
CONTENTS
主
2 新知解析
目 录
3 合作探究
4 拓展练习
第一部分
相传，女娲造人之后，大地上的人类繁衍渐多，食物也 愈来愈不足了。这时，出现了一位大神--炎帝，他是太 阳之神，又称为神农氏。神农氏看到人类以采集和狩猎 为生，不但数量不充裕，而且危险，于是他教人播种五 谷，自己生产粮食。神农氏教人播种的时候，天空会纷 纷落下很多谷种。人们把这些谷种收集起来撒播到田里， 就可以种出五谷。神农氏除了教人播种五谷外，还让太 阳发出光和热，使五谷茂盛，让人类不愁衣食。他尝遍 百草，发明医药，医治人类的疾病。