汉语口语水平测试

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汉语口语水平测试(HKC)是教育部、国家语委为母语非汉语的人群最新推出的一项测试。HKC测试方式为计算机辅助口语测试,在人机对话的环境中进行。测试考查应试者的汉语理解、表达、交际能力及普通话水平,突出生活化和实用性。测试成绩分为三等九级,学习汉语时间在一年以内的,可以报考初等,初等分一、二、三级;汉语学习时间在1~3年的,可以报考中级,中级又分为四、五、六级;汉语学习时间在3年以上的,可以报考高等,高等则分为七、八、九级。

汉语中级口语测试

一、口头报告。(10分)

1、你喜欢做家务吗?你在家里都做些什么事情?

2、在你们国家里,什么时候买东西比较便宜?

二、读一读。(30分。单词一个1分,句子一句2分)

口味马虎开销相处地铁周末请客礼物服务员处世之道甚至塌实幼儿园

找麻烦留学幼儿园高考竞争激烈注重

1赶快走吧,不然,我们会迟到。

2大家都想去香山,她偏要去动物园。

3她瘦是瘦,不过身体很健康。

4这朵纸花简直像真的一样。

5咱们八点钟在校门口见面,除非有别的急事。

三、看图说话。用所给提示词或短语描述下面图片,不少于3分钟。25分

提示词:朋友,春游,司机,热情,照相机,发票。

四、谈一谈。(以下两个问题任选一个作答,不少于3分钟)35分

1.用你的亲身经历说明北京的交通状况如何,如果你认为很好,有什么值得其他国家学些的地方?如果你认为不好,要怎么改善呢?

2.最近越来越多的人用“整容”改善自己的外貌,你会选择整容改变自己吗?为什么?

评分细则

一、口头报告。第一题为热身题。主要是引起学生交流的兴趣,题目不宜过难和复杂,

不提供准备时间。简答即可

4-5分第一档发言切题,语法词汇正确,语音标准,话语流畅。

2-3分第二档发言切题,语法词汇较正确,语音较标准。

0-1分第三档离题,无法作答。

二、读一读。第二题给2分钟准备时间。单词句子错一个字扣0.5分,声调错一个扣0.5分。

三、看图说话

(1)第一档,20~25分

1.语法和词汇正确,发音标准,基本没有母语口音;

2.表达过程中词汇丰富,能使用较多语法结构较复杂的语句;

3.能进行较长时间、语言连贯的发言,停顿自然,符合汉语交谈习惯;

4.发言切题,且观点明确,条理清晰,能较迅速地对即兴提问作出恰当的回答。

(2)第二档,15~20分

1.语法和词汇基本正确,发音基本标准,母语口音不明显;

2.表达过程中词汇较丰富,能使用较多语法结构较复杂的语句;

3.能进行较长时间、语言连贯的发言,允许偶尔无法找到合适词语的停顿;

4.发言切题,条理清晰,能基本描述图片显示内容。

(3)第三档,10~15分

1.语法和词汇有一些错误,但基本不影响理解,发音尚可,对方能够理解。

2.表达过程词汇使用较为丰富,在多数简单句中时而穿插语法结构较复杂的语句。

3.组织思想和搜寻词汇时常出现停顿,次数超过交际是应有的停顿。

4.能完成图片的描述。

(4)第四档,5~10分

1.语法和词汇有错误,且又是影响思想的表达和对方理解,发音有缺陷,有时会影响交际;

2.表达过程中词汇不够丰富,语法结构简单;

3.组织思想和搜寻词语是频繁出现停顿、更换词语、重复语句等现象,但能基本完成描述

图片的任务。

(5)第五档,0~5分

1.语法和词汇有较多错误,发音较差,妨碍对方理解。

2.词汇与语法手段缺乏,表达困难。

3.不能清楚表达自己,内容杂乱。

四、谈一谈。

(1)第一档,30~35分

1.语法和词汇正确,发音标准,基本没有母语口音;

2.表达过程中词汇丰富,能使用较多语法结构较复杂的语句;

3.能进行较长时间、语言连贯的发言,停顿自然,符合汉语交谈习惯;

4.发言切题,且观点明确,条理清晰,能较迅速地对即兴提问作出恰当的回答,有说服力。(2)第二档,20~30分

1.语法和词汇基本正确,发音基本标准,母语口音不明显;

2.表达过程中词汇较丰富,能使用较多语法结构较复杂的语句;

3.能进行较长时间、语言连贯的发言,允许偶尔无法找到合适词语的停顿;

4.发言切题,条理清晰,能基本表达自己观点。

(3)第三档,15~20分

1.语法和词汇有一些错误,但基本不影响理解,发音尚可,对方能够理解。

2.表达过程词汇使用较为丰富,在多数简单句中时而穿插语法结构较复杂的语句。

3.组织思想和搜寻词汇时常出现停顿,次数超过交际是应有的停顿。

4.能完成自己的话题叙述。

(4)第四档,10~15分

1.语法和词汇有错误,且又是影响思想的表达和对方理解,发音有缺陷,有时会影响交际;

2.表达过程中词汇不够丰富,语法结构简单;

3.组织思想和搜寻词语是频繁出现停顿、更换词语、重复语句等现象,但能基本完成话题

叙述任务。

(5)第五档,0~10分

1.语法和词汇有较多错误,发音较差,妨碍对方理解。

2.词汇与语法手段缺乏,表达困难。

3.不能清楚表达自己,内容杂乱。