三年级硬笔书法.

三年级硬笔书法课教课设计【篇一：三年级硬笔书法课教课设计】（教育部最新规定）小学三年级硬笔书法教课设计全册第一课时教课目的： 1 、正确书写脱、躲、冻、溪四个字。

2、培育学生正确的双姿（坐姿、执姿）。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、经过教师的示范、指导，加强学生察看、剖析、比较的能力，而且学会审美。

教课重点：经过本课教课，稳固正确双姿，唤起学生写字的热忱。

教课难点：横折钩、竖折钩的写法。

教课时数：一课时教课过程：一、写脱、躲、冻、溪四个字二、课前沟通，赏识引趣 1、导入：赏识硬笔书法作品，让学生在赏识漂亮的文字中陶冶情操，初知书法的观点，激发写字兴趣。

三、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐唱《写字歌》。

四、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今日我们学习写识字 8 中的 4 个生字。

2、学写脱。

（1）察看：什么构造？你以为哪一笔比较难写？（2）指导练写脱。

学生说脱的笔顺。

教师示范写字并作解说。

学生练习（描红两个，仿影一个，而后写两个），老师巡视指导（提示注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评论，教师适机评论，对好的奖赏画星。

（4）小结：左右构造的字要把部首写小点，难度大的笔划要写正确、正直。

3、学写脱、躲、冻、溪。

（1）察看比较：有什么差别？（ 2）冻的左右两边的第二笔要持平。

（3）溪字要左窄右宽。

（4）躲字的左侧地点要摆放适合，不可以太偏上或许偏下，这样布局字才雅观。

三个字逐一读帖（读帖是写好字的重点），教师在黑板上范写，边提示注意点，而后学生描红、仿影，再练习写 2 个。

教师巡视指导。

初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要实时加圈赐予必定，鼓舞学生把字越写越好。

五、创作练习，稳固兴趣 1、学生达成书签（ 1）老师给学生看自己制作的书签，赏识。

（2）学生自己达成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一呵而就，不可以看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

硬笔书法三年级教案3篇【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.撰稿方法3.运笔三、观赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。

2.小学低年级段的学生冷静非常有限，难看不下去。

3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。

本课教学目标1.认识书法的概念2.重新认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌控撰稿方法5掌握基本运笔规律【学具准备工作】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。

1.概述书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。

2.引导学生努力学习书法，阐释自学书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法尚无三千多年的历史，就是古人精明和智慧的结晶，就是我们的祖先还给我们的一笔非常大的宝贵财富，就是我国独特的一门艺术。

教育部早已将其列入中小学生的一门必修课。

做为青少年素质教育的一项关键内容，可以从小培育孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提升文化素养，为将来的全面发展奠定较好的基础。

第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。

这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。

少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。

在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。

这一点往往被很多家长忽视第三，书法存有严苛的书写法则，少年儿童，尤其就是小学阶段，主要就是识字，在自学文化的同时又自学书法，既可以稳固所学的科学知识，又能够推动文字书写水平的提升，把字写下得更加干净美观，又符合规范。

三年级硬笔书法上册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和书写规范。

2. 使学生能够正确、美观地书写常用的汉字。

3. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 第一课时：硬笔书法的基本书写姿势和书写规范教学重点：正确的坐姿、握笔姿势和书写笔顺。

2. 第二课时：横、竖、撇、捺的基本书写教学重点：横、竖、撇、捺的书写方法和技巧。

3. 第三课时：横折、竖折、撇弯、捺顿的基本书写教学重点：横折、竖折、撇弯、捺顿的书写方法和技巧。

4. 第四课时：钩、提、折的基本书写教学重点：钩、提、折的书写方法和技巧。

5. 第五课时：综合练习教学重点：运用所学的书写方法，进行汉字书写练习。

三、教学方法1. 采用讲解法，教师详细讲解硬笔书法的基本书写姿势、书写规范和各种笔画的书写方法。

2. 采用示范法，教师在黑板上示范书写，学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过反复练习，掌握书写技巧。

4. 采用激励法，教师及时表扬和鼓励学生，提高他们的学习积极性。

四、教学步骤1. 第一课时：(1) 讲解硬笔书法的基本书写姿势和书写规范。

(2) 示范横、竖、撇、捺的书写方法。

(3) 学生跟随教师一起书写，教师及时纠正错误。

(4) 总结本节课的学习内容。

2. 第二课时：(1) 复习上一节课的内容。

(2) 讲解横折、竖折、撇弯、捺顿的书写方法。

(3) 示范书写，学生跟随模仿。

(4) 进行书写练习，教师巡回指导。

3. 第三课时：(1) 复习前两节课的内容。

(2) 讲解钩、提、折的书写方法。

(3) 示范书写，学生跟随模仿。

(4) 进行书写练习，教师巡回指导。

4. 第四课时：(1) 复习前三节课的内容。

(2) 进行综合书写练习，学生独立完成。

(3) 教师挑选优秀作品进行展示，给予表扬。

(4) 总结本节课的学习内容。

5. 第五课时：(1) 复习本册书的内容。

(2) 学生进行书写比赛，教师评选优秀作品。

(3) 总结整个学期的学习成果，给予鼓励和表扬。

三年级硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美情趣。

二、教学内容1. 硬笔书法的基本技巧：笔划、结构、章法。

2. 常用汉字的基本笔划和结构。

3. 硬笔书法作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 难点：字的结构和笔划的运用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀的硬笔书法作品，提高审美能力。

五、教学准备1. 教材：三年级硬笔书法教材。

2. 教具：毛笔、墨水、练习本、参考作品。

3. 教学场地：书法教室。

六、教学过程1. 导入：引导学生欣赏优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范。

3. 示范书写：教师示范书写，学生跟随模仿。

4. 练习书写：学生自主练习书写，教师个别指导。

七、课后作业1. 按照课堂所学，自主练习硬笔书法。

2. 收集优秀的硬笔书法作品，进行欣赏和分析。

八、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和书写表现。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估书写质量和进步程度。

3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示，让学生互相评价、学习。

九、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，调整教学方法，以提高教学质量。

十、课程进度安排本教案共安排10课时，每课时40分钟。

具体进度如下：第1-2课时：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范。

第3-4课时：练习书写常用汉字的基本笔划和结构。

第5-6课时：学习硬笔书法的章法，进行作品创作。

第7-8课时：欣赏和评价优秀的硬笔书法作品。

六、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的书写特点和需求，给予个别指导。

2. 激励性评价：及时表扬学生的进步，增强学生的自信心。

三年级硬笔书法教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是松鼠给大家带来的三年级硬笔书法教案，希望能帮助到大家！硬笔书法教案一：点教学目标：1、认识笔画点。

通过观察分析形态以及结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。

2、学习书写含有笔画点的字。

3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学时间：一课时教学重点：1、巩固学生的坐姿和执笔方法。

2、了解基本笔画点的特点和运笔方法，掌握写法。

课前准备：坐姿，头正、肩直、臂开、足安。

教学方法：讲授法、演示法教学过程：一、导入1.点画在mdash;个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

今天我们就一起学习一下基本笔画“点”。

2.板书课题。

齐读课题。

二、新授(一)讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写4种不同形式的点(右点、左点、撇点和挑点)。

2、学生练写，观察自己写的“点”和老师的有什么不同。

3、教师具体分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔;要有轻重变化。

详细讲解：点画在mdash;个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、撇点和挑点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

左点.写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

撇点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。

挑点，是在左点的基础上像右上方出钩，速度要快但不能细。

4、老师领读笔画名称。

5、指名说一说右点、左点、撇点、挑点书写要点。

(二)学生再次练习书写，老师巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带点的字。

1、出示范字。

右点例字：良、云、求、永、宋。

左点例字：小、心、必、尘、乐。

撇点例字：首、半、兰、前、兴。

三年级下册硬笔书法
三年级下册硬笔书法是学生初步接触硬笔书法的阶段，主要内容包括基本规范字的书写、简单的字词句的书写以及几种常见的笔画和构字法。

下面是三年级下册硬笔书法的相关参考内容：
一、基本规范字的书写：
1. 乌：乌鸦飞上乌云。

2. 乙：乙木的样子像个二。

3. 木：小草长出了一根木.
4. 火：火烧红了锅。

5. 心：心连心，一起变。

6. 手：画圆圈，画手。

二、简单的字词句的书写：
1. 无：水平前后横两道即无。

2. 早安：早安，快乐的一天开始了。

3. 喜：喜鹊高兴地飞起来。

4. 爱：爱护大自然，人人有责。

三、常见的笔画：
1.长竖提：书写乌、乙等字时常用到的笔画。

2.长竖撇：书写木、禾等字时常用到的笔画。

3.短竖：书写火、爪等字时常用到的笔画。

4.长横：书写无、火等字时常用到的笔画。

四、构字法：
1.左旁：构字法中一直出现在字的左边的部件。

2.右旁：构字法中一直出现在字的右边的部件。

3.上旁：构字法中一直出现在字的上部的部件。

4.下旁：构字法中一直出现在字的下部的部件。

以上是三年级下册硬笔书法的相关参考内容，通过这些内容的学习，学生可以初步掌握硬笔书法的基本规范字的书写、简单的字词句的书写以及几种常见的笔画和构字法。

通过不断练习，可以提高自己的硬笔书法水平，为将来更高级的书法学习打下坚实的基础。

三年级上册硬笔书法教案-001高级课-笔顺与字体调整作为一门古老而又充满艺术性的技能，硬笔书法在中国已经发展了几千年之久。

从最早的甲骨文到现在的行楷、草书等，硬笔书法一直是中国文化的代表，也受到了越来越多人的热爱和青睐。

而在学习硬笔书法的过程中，掌握字体调整和笔顺是非常重要的一步，在这门课程中，我们将学习到硬笔书法笔顺与字体调整。

1. 硬笔书法笔顺学习在学习硬笔书法的时候，对于笔顺的掌握是至关重要的一步。

好的笔顺不仅能够使字体更加漂亮，而且还能够帮助我们提高书写的速度和准确性。

我们来学习一下硬笔书法中最基本的笔画和笔顺。

硬笔书法的基本笔画包括横、竖、撇、捺、折、钩、提和搭等八种，而每一种笔画的笔顺都有独特的规律。

例如，“横”这个笔画的笔顺是由左至右，由上至下。

顺序不能错乱，否则就会影响到整个字体的美观程度。

除了基本笔画之外，还有一些常用笔画，如“点”、“丿”、“竹”、“冬”等。

每一种笔画都有自己独特的笔顺，我们需要认真掌握。

2. 硬笔书法字体调整除了掌握好硬笔书法的基本笔画和笔顺之外，还需要学会如何进行字体调整。

字体调整是指在书写过程中，根据字体的大小和排版需要进行笔画的调整、大小的调整等，以达到更好的效果。

我们来学习一下如何进行笔画的调整。

在书写过程中，有时候会出现笔画太长或者太短的情况。

这时候我们需要进行笔画的调整，使之达到合适的长度。

例如，“一”这个字的横，如果太长了，就会显得比较突兀，而如果太短了，则会影响到整个字的平衡性。

在书写过程中，一定要根据需要进行笔画的调整。

除了笔画的调整之外，还需要学会如何进行大小的调整。

在书写较大的字体时，需要适当地增加笔画的粗细和宽度，以达到更好的效果。

而在书写较小的字体时，则需要适当地缩小笔画的宽度和粗细，以使字体更加清晰和美观。

总结在硬笔书法教学中，学生需要学习基本笔画和笔顺的掌握，以及如何进行字体调整。

掌握这些技能可以帮助学生更好地书写漂亮的字体，同时也能够提高书写的速度和准确性。

三年级硬笔书法教学计划三年级硬笔书法教学计划1低年级的硬笔书法教学是各个学科的基础,它是学生学习各门学科的动手工具，所以本学期的教学工作显得尤为重要.为了总结自己工作中的得与失,进一步改进自己的方法提高教学成绩,现将本学期的工作总结如下:一、基本情况分析在本学期硬笔书法的教学中主要让学生掌握握笔姿势和基本笔画的书写要求。

经过我们全班同学的共同努力,本学期学生们成绩取得了很大进步。

二、主要工作及经验1、激发学生写字的兴趣。

兴趣是低年级学生最好的老师。

学生只要有了兴趣，就会把全部精力投入到整个环节当中。

故一节课的开端，尤为重要。

特别是对于低年级的学生来说，凡是他们喜爱的`，学习持续时间相对较长，效果也较好。

所以在教学时想方设法把枯燥的写字教学变得“活”起来。

如给学生讲讲古人习字学书的故事：王羲之“临池学书”清水变“墨池”的故事，岳飞沙上练字的故事等。

从而激起学生写字学书的欲望。

另外课的开头一般讲一两个成语故事，既丰富学生课外积累，又提高学习兴趣。

2、培养正确的坐姿及握笔方法。

课程标准要求培养学生正确的读写姿势，让学生明白正确的坐姿及握笔方法与写好字有密切的关系。

因此从第一节课就强调握笔的正确方法，在学生写字前，做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。

手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。

然后逐个指导、纠正。

在开始教学写字时，不求多，不求快，用大量时间纠正错误姿势，并教育学生懂得如果写字姿势不正确，常此下去，会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。

这些讲话一遍不行，要时时提醒。

光讲也不行还要在学生写字时巡视，及时发现及时纠正。

从而使学生保持良好的坐姿及正确的握笔方法。

3、指导学生写字要做到看、说结合，细致全面。

每次上硬笔书法课，教师把所要学的生字出示在画有“田字格”的黑板上，让学生有目的地去“读”，着重指导学生观察字的结构、笔顺、笔画位置及容易写错的地方，然后引导学生说出生字的笔划、笔顺及间架结构。

三年级硬笔书法教案
教学目标：
1. 学习硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 培养学生的书写规范和字形美感。

3. 提高学生的专注力和耐心。

教学重点：
1. 掌握硬笔书法的基本用具和使用方法。

2. 学会正确书写常见汉字。

教学准备：
硬笔书法用具（纸、笔、砚台、砚石）、教学板书
教学过程：
Step 1：引入（5分钟）
教师出示一幅精美的硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣和好奇心。

Step 2：知识点讲解（15分钟）
1. 硬笔书法的用具：纸、笔、砚台、砚石。

2. 硬笔书法的基本技巧：握笔姿势、书写姿势、笔画顺序等。

3. 常见的汉字结构和笔画顺序。

Step 3：示范教学（20分钟）
教师在教学板上示范正确的握笔姿势、书写姿势和笔画顺序，并逐个指导学生进行模仿书写。

Step 4：练习与巩固（15分钟）
学生用硬笔书法工具书写、练习常见的汉字，重点关注笔画的连接和结构的整齐美观。

Step 5：展示与评价（10分钟）
学生将自己的练习成果贴在教室的墙上，进行展示，并相互欣赏、评价。

Step 6：总结与延伸（5分钟）
教师与学生一起总结本节课学到的知识和技能，并鼓励学生在日常生活中练习书写硬笔书法。

Step 7：作业布置（5分钟）
布置作业：让学生每天练习写一到两行汉字，要求字迹工整、结构美观。

教学反思：
在教学过程中，要注意让学生充分参与、感受硬笔书法的魅力，并给予及时的肯定和鼓励。

同时，要根据学生的实际情况，合理分配教学时间和任务，确保教学的连续性和有效性。