2022年重庆师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、创立行为主义心理学派的是（）。
A．斯金纳B．华生C．班杜拉D．霍尔2、由于人的两眼之间约有65毫米的距离，因此在注视同一非平面物体时，两视网膜上所得映像不完全重合，这种现象称为（）。
A．运动视差B．双眼视轴辐合C．双眼视差D．双眼视轴分散3、一个人聚精会神地看书，对周围事物视而不见、听而不闻的现象属于（）。
A．负诱导B．正诱导C．继时性诱导D．同时性诱导4、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做（）。
A．似动B．动景运动C．自主运动D．心灵致动5、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（）。
A．心境持续的时间短的只有几小时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间B．心境是对某一事件的特定体验C．应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处D．激情是一种积极的情绪状态6、突然的敲门声打断了画家的思路。
这属于（）干扰。
A．不随意注意B．注意的起伏C．注意的动摇D．随意注意7、早晚时间若被充分利用，其学习效果要优于白天，这是因为白天受（）干扰较多。
A．倒摄抑制B．单一抑制C．双重抑制D．前摄抑制8、对语音的识别过程是（）。
A．语音知觉B．词汇理解D．课文的理解9、意志行动最重要的特征是（）。
A．有自觉的行动目的B．以随意动作为基础C．受意识能动调节支配D．克服内部和外部困难10、判断“谢谢了”的准确意思主要依赖于（）。
A．热情程度B．声调C．场合D．表情11、“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明（）。
A．人越老越聪明B．老年人流体智力没有衰退C．老年人晶体智力还在发展D．老年人有个别差异12、对于外向感觉型的学生，比较匹配的教学策略不包括（）。
A．角色扮演B．整体性教学D．教师监控学习13、由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（）。
A．归因理论B．强化理论C．自我实现理论D．成就动机理论14、图中所示的向日葵近疏远密，它所反映的视觉线索是（）。
A．空气透视B．线条透视C．纹理梯度D．对象重桑15、提出操作性条件反射的是（）。
A．斯金纳B．铁钦纳C．巴甫洛夫D．谢切洛夫二、多项选择题16、记忆力属于（）。
A．一般能力B．特殊能力C．创造能力D．智力17、根据耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律，下列表述正确的有（）。
A．动机强度水平对问题解决有重要影响B．动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线C．在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效D．在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效18、对一般人来说，大脑的左半球受损，很可能影响（）。
A．具体思维和形象思维B．音乐和绘画艺术能力C．抽象思维D．数学运算19、在下列选项中，属于卡特尔人格特质分类的有（）。
A．根源特质B．情绪特质C．表面特质D．理智特质20、人脑结构中属于边缘系统的有（）。
A．海马C．扣带回D．小脑21、下列选项中，属于有意想象的有（）。
A．创造想象B．再造想象C．幻想D．表象22、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。
A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性 C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性23、创造性思维的特点有（）。
A．迅速性B．变通性C．独特性D．流畅性24、思维具有哪些基本特征？（）A．概括性B．间接性D．直观性25、目前，解释错觉的理论主要有（）。
A．眼动理论B．神经抑制作用理论C．深度加工和恒常性误用理论D．共鸣理论三、名词解释26、意识流27、内隐记忆研究常运用的间接测试28、功能固着29、主题统觉测验30、隐性知识四、简答题31、根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。
32、19世纪中叶，弗罗伦斯（Flourens）采用局部毁损法，切除鸡和鸽子等动物脑的一部分，然后观察其动物的行为表现。
结果发现，在切除小块皮层后，动物开始很少运动，不吃不喝，但随时间推移，动物能康复到接近正常的情况。
弗罗伦斯进行了许多实验，结果都一样，由此他提出了脑功能的什么学说？请指出，并加以阐述。
33、简述意志及其品质。
34、简述知觉的特性及含义。
35、简述瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的特点以及它们的关系。
36、说明言语先天性的证据。
37、简述人格具有哪些特性。
38、青春期反抗心理产生的原因是什么？五、论述题39、有时候我们在嘈杂的环境中，仍然能够与其他人进行交流，似乎并不受环境的影响；有时候还能够一边写作业，一边与人聊天；但有时侯在想问题的时候，即使熟悉的人从身边走过，也浑然不觉。
心理学家们如何解释这些现象？关于这方面的研究有哪些主要的观点？参考答案一、单项选择题1、【答案】B2、【答案】C3、【答案】A4、【答案】C5、【答案】A6、【答案】A7、【答案】C8、【答案】A9、【答案】D10、【答案】B11、【答案】C12、【答案】B13、【答案】A14、【答案】C15、【答案】A二、多项选择题16、【答案】AD17、【答案】AB18、【答案】CD19、【答案】AC20、【答案】ABC21、【答案】AB22、【答案】ACD23、【答案】BCD24、【答案】AB25、【答案】ABC三、名词解释26、答：意识流最早由美国心理学家詹姆斯提出，是指人的心理活动在任何一点都是一个统一体，一个完整的经验是一种连续不断、变化不定、斩不断的“流”，像溪流一样不断地流动变化。
他认为人类的意识、思维活动并不表现为一些割裂的片断和静止的状态，而是整体的经验和川流不息的历程。
27、答：内隐记忆研究中常用的间接测试是指如果在测试阶段控制条件使被试无意识地利用学习阶段所学材料，则这些测验就是间接测试。
内隐记忆研究中经常运用的间接测试包含语言与非语言的间接测验。
语言的间接测验有补笔测验、模糊字命名、词汇判断以及单词确认等测验形式。
非语言信息的间接测验包括熟悉物体的非语言信息的间接测验、熟悉和不熟悉人物面孔的间接测验以及新异物体和图案的间接测验。
28、答：功能固着是人们把某种功能赋予某种物体的倾向。
在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。
克服功能固着需要人们灵活机智地使用已有的工具或材料，使之服务于解决问题的目的，这称之为功能变通。
29、答：主题统觉测验是由美国心理学家莫瑞创立的投射测验。
它的原理是，当一个人解释一种含糊不清的社会性情境时，他就易于表现出自己的人格特点。
全套测验由30张模棱两可的图片构成，另有一张空白图片，图片内容多为人物，也有部分景物。
不过每张图片中至少有一个人物在内。
测验时，每次给被试一张图片，让他根据所看到的内容编出一个故事。
故事的内容不受限制，但必须回答以下四个问题：图中发生了什么事情，为什么会出现这种情境，图中的人物正在想些什么，故事的结局会怎样。
然后由测试者根据莫瑞提出的基本记分原则对被评者叙述的故事进行记分和解释。
由于主观性比较强，所以此测验对测验者要求较高，且结果不易解释。
但与其它投射测验比较，此测验的效度得到较多证据支持，被公认为较好的临床心理诊断工具。
30、答：隐性知识是指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”或者“难以言传的”知识。
隐性知识与显性知识相对，是高度个性化和难于格式化的知识，比如主观的理解、知觉和预感都属于隐性知识。
个体通过社会化共享自己的隐性知识，分享别人的经历和经验，理解别人的思想和感情，通过外化把隐性知识用其他人能够理解的方式表达出来，特别是自然的交谈，是知识外化的有效途径。
四、简答题31、答：感觉是人脑对事物的个别属性的认识。
某种感觉器官受到刺激而对其他感觉器官的感受性造成影响，使其感受性提高或降低，这种现象称为不同感觉的相互作用。
（1）一般而言，在适当的条件下，不同感觉之间多少会有不同程度的影响，通常是：对此感觉的弱刺激会提高另一感觉的感受性，而强刺激会降低这种感受性。
（2）味道不完全取决于味觉，也受嗅觉的影响。
味觉和嗅觉紧密联系在一起，并且相互作用。
味觉受到食物气味的影响，当感冒时，人们不能感觉到食物的气味，就会食而无味。
32、答：（1）弗罗伦斯提出了脑功能的整体说。
（2）弗罗伦斯进行了许多实验，根据实验发现，他认为，不存在皮层功能的定位。
功能的丧失与皮层切除的大小有关，而与特定的部位无关。
如果所有皮层都被切除，那么各种智力功能都会丧失；如果有足够的组织保留下来，所有的功能就都可以恢复。
弗罗伦斯强调脑功能的整体性，对加尔提出的颅相说进行了批评。
但他所用的实验动物都没有新皮层，而且他所说的动物智能和加尔所说的人的智能是完全不一样的。
（3）20世纪中叶，整体说重新引起人们的注意。
最著名的代表人物是拉什利。
拉什利采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。
结果发现，在大脑损伤之后，动物习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与损伤面积的大小有密切关系（平均相关为0.75）。
由此，拉什利引申出了两条重要的原理：均势原理和总体活动原理。
按照均势原理，大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用；按照总体活动原理，大脑是以总体为单位发生作用的，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关。
33、答：（1）意志意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目标的心理过程。
意志具有引发行为的动机作用，比一般动机更具有选择性和坚持性。
意志可以看成是人类特有的高层次动机，通过行为表现出来。
（2）意志的品质①独立性意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。
受暗示性与独立性相反，是一种不好的意志品质。
②果断性果断性表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。
具有果断性品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。
与果断性相反的意志品质是优柔寡断。
③坚定性坚定性，又称顽强性，表现为长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力。
具有坚定性的人，能在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在引诱面前不动摇。
坚定性不同于执拗。
后者以行动的盲目性为特征。
坚定性是和独立性相联系的，而执拗是和武断、受暗示相联系的。
④自制力自制力是指善于掌握和支配自己行动的能力。
它表现在意志行动的全过程中。
在采取决定时，能够进行周密的思考，做出合理的决策，不为环境中各种诱因所左右；在执行决定时，则表现为克服各种内外的干扰，把决定贯彻执行到底。
