【参考文档】教师教育技能系列活动策划书-优秀word范文 (5页)

教师讲课技能活动方案策划一、背景介绍教师是教育教学的中坚力量，讲课是教师教学的核心环节。

优秀的讲课技能能够提高教师的教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。

为了提高教师的讲课技能，本活动方案策划了一系列的教师讲课技能培训活动。

二、活动目标1. 提高教师的讲课技能水平，增强教学效果。

2. 增强教师的教学自信心，激发教学热情。

3. 培养教师的教学创新能力，拓宽教学思路。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高。

三、活动内容1. 讲座交流邀请教育教学领域的专家学者或优秀教师进行讲座，分享他们的讲课经验和技巧。

通过讲座，教师们可以学习到先进的教学理念和方法，拓宽自己的教学视野。

2. 观摩课堂组织教师到其他学校或优秀教师的课堂进行观摩。

通过观摩，教师们可以学习到不同学校和教师的教学风格和方法，借鉴其他教师的优点，提高自己的讲课技能。

3. 主题研讨以某一教学主题为中心，组织教师进行研讨活动。

教师可以根据自己的经验和教学材料，共同讨论和研究如何更好地教授该主题，提高教学效果。

4. 教学竞赛组织教师参加教学竞赛活动。

通过竞赛，教师们可以在实际教学中展示自己的讲课技巧和创新思维，激发教学潜力，提高教学水平。

5. 教学分享会教师们可以自愿报名参加教学分享会，展示自己的讲课技能和教学成果。

其他教师可以通过观摩和评价，互相学习和借鉴，共同提高。

四、活动实施方式1. 定期举办教师讲座交流活动，邀请专家学者或优秀教师进行讲座。

2. 组织教师到其他学校进行观摩课堂，或邀请优秀教师来本校进行示范授课。

3. 定期组织主题研讨活动，教师可以自愿报名参加，并进行讨论与研究。

4. 定期举办教学竞赛活动，鼓励教师积极参与。

5. 每学期组织一次教学分享会，教师可以自愿报名参加。

五、活动评估与总结每次活动结束后，组织教师进行评估，并进行总结。

通过评估和总结，。

未来教师技能大赛活动策划书模板一、活动背景：随着我国科教兴国战略的不断深入发展，国家教育对教师的要求也逐渐提高，如何成为一名优秀的教师已经成为一个热门话题。

二、活动目的：为了迎接本年度教师技能大赛，同时让学生的教学技能得到锻炼，更好地了解就业形势，我院特举办此次活动。

三、活动时间：2016年3月—4月四、活动地点：大同大学文德楼多媒体教室五、活动对象：历史与旅游文化学院全体历史系学生六、活动内容：本大赛所讲内容为人教版高一历史教科书七、活动流程：1.教学设计教学设计是指运用系统方法，将学习与教学理论原理化成教学过程和教学活动具体计划的系统化过程。

教学设计是能充分体现教师创造*教学的“文本”。

参赛者应结合我国新课程改革的理念，以及基础教育现实、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对指定内容进行教学设计解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。

注：参赛者需自行准备，一式六份，比赛前一小时交至学生会，逾期则视为自动放弃。

2.即席讲演讲演即兴发挥、主题集中、篇幅短小，参赛者应具备多方面的知识素养和能力，特别是需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和灵活的应变能力，主要考察参赛者应用学科教育教学知识解决教学问题的能力、思想的深度以及思维的敏锐程度，讲演主题为师风师德建设。

注：讲演限时5分钟。

3.模拟上课模拟上课是参赛者依据自己制作的ppt教学设计及课件，在教室进行模拟上课，要求突出新课程理，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力，板书在模拟上课中呈现。

注：参赛者使用粉笔字进行板书，本环节限时15分钟。

4书法技巧参赛者要求在规定时间内完成两幅作品，一幅为钢笔字，一幅为毛笔字。

书写内容要求具有完整*。

注：本环节限时40分钟，书写内容由主办方规定。

八、奖项设置决赛结束后，根据成绩产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，个别环节表现突出者授以个人表现奖，颁发荣誉*书。

九、相关工作人员通知:办公室负责通知各班班长及学习委员宣传：通讯部负责前期工作宣传纪律：自律部体育部联合帮助，负责催场评委：邀请历史系老师作为评委主持人：宋学峰、郭燕菲计时计分：由助学部部员一人计时，两人计分十、注意事项1技能比赛中所需的毛笔、墨汁、钢笔及u盘选手自己准备，学生会将准备所需的粉笔、白板笔，评委所用评分表、中*笔；2本次活动需要两个多媒体教室，一个教室进行比赛，由10个大一同学进行现场教学互动，其他选手在另一个教室候场准备；3注重对学生的宣传，使大家对活动都有所了解并踊跃报名；4与各负责人讲清注意事项，时间把握上要多加留意5活动要考虑到学生心理状况，相关活动应有序开展。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育工作者对教学技能的要求越来越高。

为了提高教师的教学水平，培养高素质的人才，我国教育部提出了“教师教育教学技能培训”的计划。

在这个背景下，我们学校积极响应，开展了教学技能实践活动。

本次活动旨在提高教师的教学技能，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师的教学技能，使教师能够熟练运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

2. 培养教师的教学创新能力，使教师能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队氛围。

4. 增强教师的教学责任感，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨组织教师观看优秀教师的课堂教学视频，学习他们的教学经验和方法。

同时，组织教师进行教学研讨，分享自己在教学中的心得体会，共同探讨提高教学技能的方法。

2. 教学技能比赛开展教学技能比赛，包括课件制作、课堂教学、教学设计等环节。

通过比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能。

3. 教学研讨活动定期举办教学研讨活动，邀请专家、学者和优秀教师进行专题讲座，帮助教师了解教育教学的新理念、新方法。

4. 教学经验交流鼓励教师撰写教学心得体会，分享自己的教学经验。

同时，组织教师参加教学经验交流会，相互学习、借鉴。

5. 教学反思与改进要求教师对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，制定改进措施，不断提高教学水平。

四、活动实施1. 制定活动方案学校成立教学技能实践活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员。

2. 组织教师培训对参与活动的教师进行培训，使他们掌握活动内容和要求，提高活动效果。

3. 实施活动按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。

4. 活动总结活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见，为今后开展类似活动提供借鉴。

五、活动效果1. 教师的教学技能得到显著提高，课堂教学效果明显改善。

教师技能大赛活动方案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教师技能大赛活动方案为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。

现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组：组长：袁贵忠副组长：张伟成员：周书芹程丽霞袁海洋孙江峰赵矿兵朱俊峰张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。

比赛分校级和区级两个层面进行。

首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。

按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。

根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。

之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。

由评委打分并汇总成绩。

2、说教材大赛现场举行。

教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。

参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。

准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。

比赛场地提供电脑、投影等展示设备。

比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。

老师技能展示活动方案策划活动目标：1. 提升教师的专业能力，加强教育教学水平。

2. 激发教师们的创新思维，促进课堂教学改革。

3. 增强教师间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

活动时间：3天活动地点：学校活动中心活动形式：1. 群体展示：各个年级或学科组织教师群体展示，展示教师们的共同成果和教学特色。

2. 个人展示：教师们可自愿报名，展示个人的专业技能与教学创新成果。

活动内容：1. 教师群体展示：a. 分学科组织展示：通过展板、教案、学生作品等形式，展示每个学科组教师们的教学特色和成果。

b. 分年级组织展示：每个年级组派出代表教师，通过集体备课展示、课堂观摩等形式，展示年级教师的教育教学水平。

c. 组织展示竞赛：设置评委，评选出每个学科或年级的优秀展示团队，并进行奖励。

2. 个人展示：a. 教师自愿报名，提交参赛申请表和展示方案。

b. 展示形式可以包括课堂示范、讲座、板书设计、教学设计、创新作品展示等。

c. 分组评审：根据参赛教师的专业方向、教育教学主题等进行分组评审，并进行现场点评和互动交流。

d. 评选优胜者：评选出每个组别的优胜者，并进行奖励和表彰。

活动安排：第一天：教师群体展示a. 集训备课：各个学科组或年级组在活动前一周组织集体备课，准备展示材料。

b. 展示形式：每个学科或年级根据自身特点和目标展示形式，准备展示教案、学生作品等。

c. 评审与奖励：评委根据评分表对每个展示团队进行评审，并进行优胜者的评选和奖励。

第二天：个人展示预赛a. 分组展示：根据报名教师的专业方向和教育教学主题，将教师分成不同组别进行展示。

b. 展示形式：教师们根据自己的展示方案进行课堂示范、讲座、板书设计、教学设计等各种形式的展示。

c. 评审与选拔：现场评审团根据评分表和教师的展示效果，选拔出每个组别的优胜者进入决赛。

第三天：个人展示决赛及闭幕式a. 决赛展示：优胜的教师进入决赛，进行更高水平的展示和互动交流。

b. 评委评审：评审团根据教师的决赛展示效果、互动交流等进行评审，并进行最终的评选。

师范生从师技能大赛策划书 (2)师范生从师技能大赛策划书 (2)精选3篇（一）[Title of the Event: 师范生从师技能大赛][Date: (specific date)][Venue: (specific venue)][Overview]师范生从师技能大赛旨在提高师范生们的教学技能和专业素养，培养他们成为优秀的教育工作者。

本次大赛将以竞赛的形式，通过展示和评比师范生们的教育才能，促进交流和学习，激发他们的学习热情，提高教学能力。

[Objectives]1. 提高师范生们的教学技能和专业素养。

2. 促进师范生们之间的交流和学习。

3. 激发师范生们的学习热情，培养他们对教育事业的热爱和责任感。

4. 推动教育教学的创新与发展。

[Target Participants]- 所有在读的师范生- 参赛学生需具备一定的教学理论知识和实践经验[Competition Categories]1. 课堂教学竞赛：参赛选手需准备并展示一堂精彩的教学课程，评委会根据教学方法、课堂管理、教学内容等方面进行评分。

2. 教育技能比赛：参赛选手将在限定时间内完成教育技能测试，包括口语表达、教育心理测验等。

3. 创新教育设计竞赛：参赛选手需提交一份教育创新设计方案，评委会将根据方案的创意、可行性和实施效果进行评分。

[Competition Rules]1. 参赛选手需提前报名，每个学校限报名一定数量的学生。

2. 参赛选手需遵守比赛规则和纪律，否则将被取消参赛资格。

3. 每个比赛项目设立专业教师评委会，评委会成员由相关学校教育专家组成。

4. 比赛中，评委们将根据严格的评分标准对选手进行评分和打分。

5. 比赛结果将在比赛结束后公布，并颁发奖项给获奖选手和团队。

[Awards]1. 一等奖：奖金金额 + 荣誉证书2. 二等奖：奖金金额 + 荣誉证书3. 三等奖：奖金金额 + 荣誉证书4. 优秀奖：荣誉证书[Marketing and Promotion]- 面向所有师范生学校进行宣传，包括校内广告、线上线下宣传活动等。