中学生文明礼仪调研报告范文模板

关于文明礼仪的调查报告范文文明礼仪调查报告一、调查目的调查目的是了解人们对于文明礼仪的认知水平和实践情况，以及现存的问题和改进建议，为促进社会文明进步提供参考和建议。

二、调查方法采用问卷调查的方式，将问卷发放给不同年龄阶段、不同职业和不同社会背景的人群，包括学生、职场人士、公务员等。

问卷内容主要包括以下几个方面：对文明礼仪的理解、对现行文明礼仪水平的评价、对文明礼仪实践情况的了解、自身的文明礼仪表现、存在的问题和改进建议等。

三、调查结果1. 对文明礼仪的理解：大多数人认为文明礼仪包括言行举止得体、尊重他人、遵守社会规范等。

2. 对现行文明礼仪水平的评价：约半数人认为文明礼仪水平还可以，但也有相当一部分人认为存在问题。

3. 对文明礼仪实践情况的了解：多数人认为在日常生活中会注意文明礼仪，但也有少部分人认为社会上文明礼仪严重缺失。

4. 自身的文明礼仪表现：大部分人认为自己的文明礼仪表现尚可，但也有个别人认为自己存在文明礼仪方面的问题。

5. 存在的问题和改进建议：大部分人认为需要加强公共场所的文明礼仪教育，加强对于公共场所违反文明礼仪行为的管理和批评，同时也提出加强家庭教育和学校教育的重要性。

四、调查结论1. 大部分人对文明礼仪的认知水平较高，但仍有一定比例的人对文明礼仪存在认知不足的情况。

2. 目前社会上文明礼仪水平整体尚可，但也存在问题，需要进一步加强文明礼仪教育和宣传。

3. 需要加强公共场所的文明礼仪教育，同时提高对于公共场所违反文明礼仪行为的管理和批评力度。

4. 家庭教育和学校教育在培养文明礼仪意识方面起着关键作用，需要加强家庭和学校的文明礼仪教育力度。

五、改进建议1. 提高大众对于文明礼仪的认知水平，加强文明礼仪教育和宣传。

2. 完善公共场所的文明礼仪教育体系，加强对违反文明礼仪行为的管理和批评。

3. 加强家庭和学校的文明礼仪教育，培养孩子们正确的文明礼仪意识。

六、结语文明礼仪是社会进步和和谐的基础，通过对文明礼仪的调查可以更好地了解社会的现状和问题，为进一步推动文明礼仪教育和宣传提供参考和建议。

中学生现代礼仪文明的调研调查报告文档2篇Investigation report on modern etiquette civilization of middle school students中学生现代礼仪文明的调研调查报告文档2篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中学生现代礼仪文明的调研调查报告文档2、篇章2：关于中学生文明礼仪习惯调查报告文档篇章1:中学生现代礼仪文明的调研调查报告文档文明礼仪是一个人品德修养的体现，随着德育工作的不断深入，随着素质教育的全面铺开，文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。

目前，各地一些在这方面走在前列的学校，已经在如何强化小学生文明礼仪教育上做文章了。

二、调研时间、调研时间三、调研地点 xxx学四、调查的具体目标和方法为了了解更好地调查滨江xxx小学学生文明礼仪情况，以了解小学生文明礼仪现状，进行了此次调研活动。

本次调研活动采用调查问卷以及实地考察记录形式，其中调查问卷对象为进行教学活动的三个班级。

经过后期的对所回收的问卷进行整理，得到有效问卷数60。

1、学校文明礼仪基本现况首先通过在教学活动开始前对学校整体环境的观察发现：学校的整体文明礼仪气氛比较好，课室内外都贴有文明标语;而同时发现小学同学放学时都要先排好队。

这都是学校良好文明礼仪教育的正面反映。

然后在进行教学活动前对课室内学生情况的观察中却发了少部分同学的行为存在某些不和谐因素，例如不文明用语、打扑克、起哄等。

而同学上交的调查问卷中显示，同学们普遍认为学校内文明礼仪的存在比较多，但仍存在不文明行为。

中学生文明礼仪调研报告范文一、调查背景文明礼仪是一具运气德修养的体现，随着德育工作的别断深入，随着素养教育的全面铺开，文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。

目前，各地一些在这方面走在前列的学校，差不多在怎么强化小学生文明礼仪教育上做文章了。

二、调研时刻、调研时刻2010－11－5三、调研地方xxx学四、调查的具体目标和办法为了了解更好地调查滨江中路第一小学学生文明礼仪事情，以了解小学生文明礼仪现状，进行了此次调研活动。

本次调研活动采纳调查咨询卷以及实地考察记录形式，其中调查咨询卷对象为进行教学活动的三个班级。

经过后期的对所回收的咨询卷进行整理，得到有效咨询卷数60。

五、咨询题分析1、学校文明礼仪基本现况首先经过在教学活动开始前对学校整体环境的观看发觉：学校的整体文明礼仪气氛比较好，课室内外都贴有文明标语；而并且发觉小学同学放学时都要先排好队。

这基本上学校良好文明礼仪教育的正面反映。

然后在进行教学活动前对课室内学生事情的观看中却发了少部分同学的行为存在某些别和谐因素，例如别文明用语、打扑克、起哄等。

而同学上交的调查咨询卷中显示，同学们普遍认为学校内文明礼仪的存在比较多，但仍存在别文明行为。

其中最多的是课间大吵大闹、追打，其次为说脏话和上下楼梯大吵大闹。

作为小学生，部分同学思想尚未成熟，对某些行的正确与否为别能作出正确的推断，对文明礼仪因此浮现少数的别文明行为是能够理解的，但这并别等于能够对之放任自由。

作为学校方，应该对学生进行及时的正确的引导。

2、学生对自身文明礼仪的认知程度上一点对学校文明礼仪基本现况的分析中提及小学生的思想未成熟对某些行为别能作出很好的正误推断，这也算是学生自身对文明礼仪的认知程度。

经过对调查咨询卷的分析发觉：有五分之三的学生认为自己平时的行为很少失礼；而惟独约五分之一的同学认为自己间或会失礼，拿别准正确的礼仪是什么。

这比例与我们实际的观看事情也相符。

但是除此之外，仍存在极少部分同学是直接对自己的行为是别注意而经常失礼的。

千里之行，始于足下。

关于中学生文明礼仪习惯的调查报告调查报告：中学生文明礼仪习惯调查一、引言文明礼仪习惯是社会发展进步的重要组成部分，对培养和提高中学生的综合素质十分重要。

本调查旨在了解中学生的文明礼仪习惯现状，为改进中学生的行为规范提供参考。

二、调查方法采用问卷调查的方式进行，共发放300份问卷，有效回收274份，回收率为91.3%。

问卷中的问题主要涵盖了中学生的日常行为习惯、交往礼仪、公共场合行为等方面。

三、调查结果1. 日常行为习惯根据调查结果显示，90%的中学生每天都能按时起床，并完成自己的清晨活动。

76%的中学生保持了每天早饭的习惯，这对于保持健康作息非常重要。

饮食方面，75%的中学生有规律饮食的习惯，而90%的中学生会主动擦嘴擦手。

然而，还有10%左右的中学生不主动擦手或擦嘴，这需要引起重视。

2. 交往礼仪在交往礼仪方面，调查显示大部分中学生表现良好。

90%的中学生能主动向师长问好，而85%的中学生在遇到陌生人时会礼貌地进行打招呼。

此外，大部分中学生在与同学交往过程中能保持友好和谦虚的态度，对待老师和同学都能保持尊重和礼貌。

3. 公共场合行为第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

在公共场合，中学生的文明礼仪习惯存在一些问题。

调查显示，有约15%的中学生在公交车上不礼让老人、孕妇和小孩。

此外，有约10%的中学生会在公共场所大声喧哗，影响他人休息和学习。

这说明中学生在公共场合的文明意识和礼仪习惯还需要进一步加强。

四、讨论从调查结果中可以看出，中学生的文明礼仪习惯总体上是良好的，但仍然存在一些问题。

在日常行为习惯方面，虽然大部分中学生表现得很好，但仍有个别学生存在饮食习惯不够健康、不注意个人卫生等问题。

在交往礼仪方面，中学生表现尚可，但在一些家长和教师的引导下，中学生能更好地与他人进行交流，提高自己的交往能力。

在公共场合行为方面，中学生普遍存在一些问题，这需要提高中学生的公共意识，培养他们的文明礼仪素养。

礼仪的调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学生文明礼仪的调查报告调查题目：中学生文明礼仪的调查一、引言作为我国的未来接班人，中学生的文明礼仪水平直接关系到社会的发展与文明进步。

为了了解中学生的文明礼仪现状，本次调查旨在探讨中学生文明礼仪的问题，并提出相应的解决方法，以促进中学生的文明素质提升。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，对象市中学的500名中学生，调查时间为2024年5月。

三、调查结果1.中学生的言谈举止（1）问卷调查结果显示，80%的中学生在与老师交流时可以做到恭敬有礼，但在与同学之间的交流中，仅有50%的中学生能够保持适当的礼貌。

（2）根据反馈，有56%的中学生在讲话时经常打断别人的发言，这种行为表明他们缺乏尊重他人、倾听的能力。

2.中学生的行为举止（1）关于排队问题，调查结果显示，60%的中学生会秩序排队，但在课间休息或放学时，有30%的中学生会出现拥挤、争抢的情况。

（2）相对而言，中午用餐时的文明礼仪较好，有95%的中学生能够遵守就餐秩序，但仍有5%的学生存在吃得太快、不讲卫生等问题。

3.中学生的网络礼仪（1）约40%的中学生在网络沟通中使用大量的网络语言、表情符号等，造成沟通不流畅，严重影响书写和口语表达的能力。

（2）此外，有20%的中学生经常发送不文明或带有侮辱性质的信息，缺乏对他人的尊重。

四、问题分析根据以上调查结果，可以发现中学生在言谈举止、行为举止和网络礼仪方面普遍存在不良现象。

1.中学生普遍在与同学交流时缺乏礼貌，这可能与家庭教育和社交环境有关。

2.中学生的言谈举止不够尊重他人，缺乏倾听的能力。

3.中学生在课间休息和放学时的行为举止与生活秩序不符，可能与个人的自控意识和班级管理有关。

4.中学生在网络沟通中过度使用网络语言，阻碍了书写和表达能力的发展，缺乏基本的尊重他人的意识。

五、解决办法1.加强家庭教育（1）家庭教育要重视中学生的文明礼仪教育，从小培养他们对他人的尊重和关爱。

（2）父母应该树立榜样，注重自身的言行举止，引导孩子学会尊重他人。

中学生礼仪教育调查报告第一篇：中学生礼仪教育调查报告关于中学生礼仪教育的调查报告专业：汉语言文学班级：09级中文3班姓名：王萍学号：0901*******一、前言中国是一个历史悠久的文明古国，素以“礼仪之邦”著称于世。

古人荀子曾说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”由此可见，利益是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，讲究礼仪是做人的基本要求。

和谐社会的一个重要内涵就是人与人之间要团结友善、和睦相处。

在青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代非常重要。

为了当前中学生的礼仪教育状况，特此在暑假做了一项调查。

二、调查提纲（一）调查目的：了解中学生礼仪教育的现状（二）调查要求：有针对性的进行调查，调查群体一定要广，并且对调查结果进行分析（三）调查步骤：1、确定调查主题2、制作调查问卷3、开始调查，整理数据4、对调查结果进行分析（四）调查对象：不同年级的中学生（五）调查方式：调查问卷（六）调查范围：校园及社会三、调查结果由于时间和经历的限制，调查的范围并没有展开。

也许这只是一部分人的看法，但整体反映了当前中学生礼仪教育的现状。

（问卷见附件1）在设置的调查问卷中，调查题目主要与中学生日常的学习生活有关系。

在回答礼仪知识了解的渠道时约60%的同学选择了家中长辈的教诲，对于是否坚持佩戴校徽校牌，穿校服之类的问题，90%的同学选择是，但在询问中发现这是学校的硬性规定，必须这么做，学生迫于压力。

集会时，40%的同学选择聊天，其他的同学基本选择听音乐。

升旗时，学生爱国主义情感重，所有人都选择行注目礼。

上课预备铃响后教室是安静状态的选择占30%，60%的学生选择在和同学交谈。

下课后，70%的学生选择主动和老师打招呼，让老师先行。

在日常家庭生活中，早晚选择刷牙的比例占92%。

喜欢吃零食的比重占40%。

经常做家务的同学为30%。

最常用的礼貌用语选择对不起的比例最高，其次为没关系。

关于文明礼仪的调查报告范文文明礼仪调查报告目录一、调查的目的和背景 (3)二、调查方法和样本选择 (3)三、调查结果 (4)1. 对文明礼仪的重要性认知 (4)2. 在公共场合的文明表现 (5)3. 对他人文明礼仪行为的评价 (6)4. 影响文明礼仪的因素 (7)四、调查结论和建议 (8)五、参考文献 (9)一、调查的目的和背景近年来，随着社会进步和人们素质的提高，文明礼仪的重要性在社会生活中显得愈加重要。

本次调查旨在了解人们对文明礼仪的重要性认知程度，评估第1页/共4页人们在公共场合的文明表现，分析他人文明礼仪行为的评价以及影响文明礼仪的因素。

二、调查方法和样本选择本次调查采用问卷调查的方式，选择了北京市某高校的学生作为研究对象。

问卷由四个部分组成，包括个人信息、对文明礼仪的重要性认知、在公共场合的文明表现以及对他人文明礼仪行为的评价。

为保证样本的代表性和准确性，我们采用了随机抽样的方法，共选择了500名学生参与调查。

三、调查结果1. 对文明礼仪的重要性认知调查结果显示，绝大多数受访者（85%）认为文明礼仪在社会生活中非常重要，占比最高的原因是文明礼仪能够提升个人形象和修养（40%），其次是文明礼仪有利于促进社会和谐（30%），还有一部分人认为文明礼仪能够增强个人和集体的凝聚力（25%）。

2. 在公共场合的文明表现在公共场合，受访者普遍表现出了较好的文明礼仪。

调查结果显示，大部分受访者（70%）在公共场合能够保持良好的排队和等候的习惯，遵守交通规则（65%），注意环境的整洁（55%），并且注意言行举止（50%）。

然而，也有一部分受访者（30%）认为在公共场合中存在一些问题，比如说不注意垃圾分类（15%）和大声喧哗（10%）等。

3. 对他人文明礼仪行为的评价对于他人的文明礼仪行为，调查结果显示，大部分受访者（75%）认为他人的文明礼仪行为良好，仅有一小部分受访者（10%）认为他人的文明礼仪行为有待改进，剩余的受访者（15%）则表示无法评价。