人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案

13. 各式各样的水果（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册教学目标本节课旨在培养学生对水果的观察、欣赏和表达能力，激发学生对美术的兴趣，并在此基础上提高学生的审美素养。

通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解并识别常见的水果，掌握其基本形状和颜色特点；学会运用线条和色彩表达水果的特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对水果的细致观察和表达能力；通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏，激发学生对生活的热爱和对艺术的兴趣。

教学内容1. 水果的认知：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，引导学生观察其形状、颜色和纹理。

2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条和色彩表达水果的特征，如使用曲线描绘苹果的轮廓，使用黄色和橙色表现香蕉的色泽。

3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作一幅以水果为主题的画作，可以是写实也可以是抽象。

教学重点与难点重点：学生对水果的观察和表达能力，以及对绘画技巧的掌握。

难点：如何引导学生观察并捕捉水果的特征，以及如何运用绘画技巧进行表达。

教具与学具准备1. 教具：水果模型或实物、PPT课件、黑板。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔。

教学过程1. 导入：利用水果模型或实物，引导学生观察并说出其名称。

2. 新授：介绍水果的形状、颜色和纹理特点，教授绘画技巧。

3. 实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察和表达的重要性。

板书设计1. 各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色和纹理；绘画技巧；创意表达。

作业设计1. 必做题：绘制一幅水果画作，要求运用本节课学到的绘画技巧。

2. 选做题：创作一幅以水果为主题的创意画作。

课后反思1. 优点：学生对水果的认知和绘画兴趣得到了提升，团队协作能力得到了锻炼。

2. 不足：部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

第13课各式各样的水果-人教2011版一年级美术下
册教案
一、教学目标
1.了解各式各样的水果；
2.学会使用汽笛笔、水彩笔画出五颜六色的水果；
3.培养学生的观察力和创造力。

二、教学重点和难点
1.教学重点：能够辨识水果并用不同颜色的水彩笔画出水果；
2.教学难点：培养学生的观察力和表现力，使他们的画作更加生动有趣。

三、教学过程
3.1 导入新知
教师用幻灯片或实物让学生了解各式各样的水果，包括水果的形状、大小、颜色等。

3.2 演示画法
教师在黑板上或纸张上进行演示，让学生看到辨识不同水果的关键特征以及如何使用汽笛笔、水彩笔画出水果的形状和颜色。

3.3 练习画法
让学生使用汽笛笔、水彩笔进行练习，可以让他们画出课本中的水果或自己感兴趣的水果。

3.4 互评与自评
让学生相互交流、欣赏和评价自己和他人的画作，鼓励他们发表自己的看法，提高表达和评价能力。

四、教学评价
1.学生能够辨识不同的水果；
2.学生能够使用汽笛笔、水彩笔画出不同水果的形状和颜色；
3.学生画作具有一定的观赏价值和创意。

五、教学反思
本节课主要针对一年级学生，以各式各样的水果为主题进行美术教学。

通过导入新知、演示画法和练习画法等环节，加强了学生的认知和实践能力。

在互评与自评环节中，让学生释放自己的创造力，增强了学生的表达和评价能力。

总的来说，本节课的教学效果不错，但在实施过程中还需要更加细致地引导学生，使他们能够更好地掌握课程内容。

教学设计教学内容：人教版义务教育教科书小学美术一年级下册第13 课《各式各样的水果》，教科书第24—25 页的内容。

教学目标：1.了解各种各样的水果的特征，利用彩泥表现水果造型和色彩。

2.利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。

3.发扬团结协作的精神。

教学重难点：重点：突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

难点：掌握各种塑造水果造型和色彩。

教具准备：教师：课件、彩泥。

学生准备：彩泥（或黏土）、纸盘、小棒、牙签、剪刀等泥塑用具。

教学过程：一、谜语导入：1.上课之前咱们先来猜个谜语，看看谁反应最快。

2.学生思考并回答：桃子。

3.教师：你从哪里看出是桃子的？学生：红尖嘴、一身毛、一道沟…4.教师：到底是不是桃子，咱们看一下谜底。

5.教师：谜语说出了桃子的特点，所以咱们一下就猜出是桃子了，那你能说个水果的谜语吗？让你的同位猜一猜。

6.教师：猜出来了吗？学生：猜出来了。

7.师小结：只要你说出水果的外形、颜色、味道，我们就能猜出是哪种水果。

今天这节课咱们就来学习《第13 课各式各样的水果》。

二、新授：1.师：请同学们拿出自己带来的水果，看一看它的样子，把小组的水果放到一起。

谁来说一说你喜欢哪种水果，它是什么样子的？（在学生说的同时教师在黑板上画一画水果的简笔画）2.老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？学生：能。

3.教师：请你用一分钟的时间把你手中的彩泥变成水果。

4.教师：谁变好了到前面展示一下。

学生：我做好了5 教师：你能介绍一下你用了哪些手法把橡皮泥变成水果的吗？生：揉、搓、捏……6.教师：除了这些手法你还知道哪些泥工手法呢？学生：剪、刻、团、粘7.教师：知道了这些泥工手法，老师也想变一个水果，我就变一个草莓吧。

8.教师：通过刚才的制作我们知道了泥工的手法有团、搓、捏、压、剪、刻等6.教师：除了这些手法，老师还知道一些做水果的小技巧，比如说桃子尖是红的，可以把两种颜色接到一起用，中间需要用木棒支撑一下，裂开的石榴怎么做，切开的西瓜先做红色的瓤，再做绿色的皮，中间的白色是错的细线粘上去的。

K12 学习教育新人教版一年级美术下册授课方案第13 课《各式各样的水果》授课方案《各式各样的水果》授课方案授课目的：1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。

2、引导学生进行英勇想象，培养学生的自主创新能力。

3、激励学生在创作过程中，弘扬团结的精神。

授课重难点：激励学生英勇想象，培养他们的创新能力。

教具准备：实物投影、课件、橡皮泥、橡皮泥。

授课过程：一、谜语导入：1、小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。

出示课件显现谜语：胖娃娃，没手脚。

红尖嘴，一身毛。

背上一道沟，肚里好味道。

2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？那种水果身上满满的都是毛？学生思虑，并回答。

教师依照学生的答案进行引导或启K12 学习教育3、让我一起来看看，终究是什么水果吧。

师生共同看谜底：桃子！4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？老师要告诉大家一个好信息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她感觉只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来搜寻各样各样的水果。

想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们有各式各样的水果就必然能去参加蟠桃会！5、引出课题：各式各样的水果。

二、发展阶段：1、请学生说一说自己喜欢的水果。

在学生说的同时教师能够在黑板上画一画水果的简笔画。

2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？谁敢来试一试？3、教师利用橡皮泥带领学生渐渐研究、发现，橡皮泥是如何变成水果的。

从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。

4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。

5、学生完成后教师，显现个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。

三、研究阶段：1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，能够让水果变得更加漂亮，漂亮？学生思虑，并英勇回答。

2、教师给出图片，帮助学生拓宽思想。

四、实践阶段：学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。

要求：品种多样、色彩娇艳、敢于英勇创新。

一年级美术下册教案-第13课各式各样的水果（3）-人教版一、教学目标1.能够理解并记忆各种水果的名字；2.能够分辨不同种类的水果并用颜色涂色；3.能够通过手工制作水果模型，体验手工制作的乐趣。

二、教学重点1.各类水果的名称、颜色和形状；2.手工制作水果模型。

三、教学准备1.教师准备：彩笔、创意纸、糖纸、剪刀、胶水等；2.学生准备：彩笔、创意纸、糖纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 自主学习让学生自主学习各式各样的水果，了解它们的名称、颜色和形状，提高对水果的认识和爱好，培养其对水果的喜爱之情。

2. 画出水果让学生画出自己喜欢的水果，可以发挥想象，也可以参考教师提供的图片。

然后，让学生把画好的果子剪下来，分类贴在指定的位置上。

3. 手工制作水果模型让学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，根据自己喜欢的果子样式，制作出一个个的水果模型，并把制作好的模型贴在指定的位置上，学生可以相互交换自己的制作成果。

4. 课堂总结教师要对这节课进行总结，鼓励学生将参与到课堂中所学习的知识，运用到日常生活中；同时也要提醒学生要保持环境卫生，爱护自己的身体。

五、教学评价1. 自我评价学生在绘画、手工制作中是否能够表现出自己的想象和创造力，是否能够正确辨别水果的种类并用颜色进行涂画。

2. 互评学生间可以进行互相评价，评价对象可以是一张画，也可以是一个手工制作的水果模型，评价内容可以是色彩搭配、技术水平、创意构思等。

3. 教师评价教师要以学生的作品为依据，评价学生们的表现，尤其是学生的想象力、创造力和对学习内容的掌握程度等。

六、教学扩展1.可以让学生针对所学水果的名称、产地、营养价值等信息进行研究和了解，提升学生的口腔表达和阅读能力；2.可以让学生利用所学水果的知识，制作一份水果拼盘，加深对水果分类的认识；3.可以让学生交流一下自己珍藏的水果图集或者水果品尝心得，增进学生之间的交流。

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。

教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。

二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。

他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。

因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。

2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。

五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。

第13课各式各样的水果【学习领域】设计应用【课时安排】1课时【教学目标】1.了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造水果的造型和色彩。

2.制作过程中能够掌握团、搓、接、压、印、刻等制作技法及水果捏塑方法。

3.鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协助的精神。

【重点难点】1.能够用团、搓、接、压、印、刻等制作方法，塑造各种形状的水果。

2.掌握各种塑造水果造型和色彩的方法。

【教学准备】教师：彩泥、制作工具等。

学生：彩泥、制作工具等。

【教学过程】一、组织教学让学生把工具材料放好，等待老师上课。

二、激发兴趣，导入本课1.猜一猜每组请一位学生到老师处找出写有自己爱吃的水果名称的小纸条，折好后回到小组，只说出该水果的形态和色彩特征，让组里的同学猜是什么水果。

2.试一试引导学生用即兴撕纸方法，尝试运用用质材表现水果的形、色、质感。

3.尝一尝引导学生观察吃水果时的表情。

4.想一想水果从哪儿来?水果有什么作用?各地的特色水果有哪些。

5.谈一谈让学生谈谈自己特别喜爱的水果的外形和色彩。

也可以讲一段有关水果的故事，激发学生的学习兴趣。

三、初步感知，制作引导教师可通过课件和自己亲手制作，引导学生讨论制作方法，让学生了解如何用彩泥制作自己喜欢的水果。

四、学生制作，作品点评1.小组合作用彩泥完成多件作品。

(教师把准备好的水果展示给学生，学生观察后进行制作。

教师提示：怎样才能用彩泥制作出漂亮的水果。

教师从色彩搭配，造型拟人化等方面，引导学生想象，同时可以适当介绍搓、接、压、印、刻等制作方法。

2.学生制作完毕后，把小组制作的水果放入果盘。

展示同学们的作品。

可采用学生自评，小组互评，教师评价相结合的方法，从水果的外形、色彩、创意等方面进行点评。

五、畅谈收获，课堂堂总结让学生谈谈学完本课的收获，教师最后总结。

六、收拾与整理提醒学生收拾整理工具材料，保持教室环境卫生，养成良好的卫生习惯。

【课后反思】作为“设计应用”学习领域的课程，本课的目的旨在让学生“感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和自作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力”。

一年级下册美术教案-13 各式各样的水果∣人教新课标教学目标1. 让学生了解并掌握各种水果的名称、形状和颜色，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 通过观察、描述和绘画，让学生体验美术创作的乐趣，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的心态，增强学生对美术学习的兴趣。

教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2. 学习用线条和颜色描绘水果的形状和特征。

3. 尝试创作一幅以水果为主题的美术作品。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握各种水果的名称、形状和颜色，学会用线条和颜色描绘水果。

2. 教学难点：如何引导学生观察、描述和创作，激发学生的想象力和创造力。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果、绘画工具等。

2. 学具：画纸、彩笔、铅笔等。

教学过程1. 导入：通过展示实物水果，引导学生认识各种水果的名称、形状和颜色。

2. 观察：让学生仔细观察水果的形状、颜色和纹理，引导学生用语言描述出来。

3. 绘画：教师示范如何用线条和颜色描绘水果，然后让学生自己尝试创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察、描述和创作的重要性。

板书设计1. 板书各式各样的水果2. 板书内容：- 水果的名称、形状和颜色- 描绘水果的方法和技巧- 学生作品展示与评价作业设计1. 让学生回家后，观察家里的水果，尝试用线条和颜色描绘出来。

2. 家长签字确认，第二天带回学校与同学分享。

课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？学生在课堂上是否积极参与？2. 教学内容是否合适？是否需要调整或补充？3. 教学方法和手段是否有效？是否有助于激发学生的兴趣和创造力？4. 学生作品展示与评价是否充分？是否需要改进？5. 下一节课应该如何改进和优化？如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力？通过本节课的学习，希望学生能够掌握各种水果的名称、形状和颜色，学会用线条和颜色描绘水果，激发学生的想象力和创造力，培养他们热爱生活、热爱大自然的心态，增强对美术学习的兴趣。