一年级数学上册第8单元10以内的加法和减法测试题

北师大版一年级数学上册核心考点专项评价6.用10以内的加减法解决问题一、我w ǒ会hu ì填ti án 一y ì填ti án。

(共22分) 1.还有几颗？(16分)盘子里有颗。

5－＝3－＝1－＝2.搭配5套服装。

(6分)二、看k àn 图t ú列li è式sh ì计j ì算su àn。

(每小题4分，共20分)1. ＝2. ＝3. ＋＝ ＋＝ －＝－＝ 4.＝5.＝三、聪c ōn ɡ明m ín ɡ的de你n ǐ，答d á一y ì答d á。

(共58分)1.一共要晒几件？(10分)＝2.每个里可能有几个？(10分)＋＝－＝3.【新角度】请先把图中的信息填在括号里，再解决问题。

(10分)＝4.【开放题】看图提问题并解答。

(1)一共有8人玩滑梯。

(10分)＝(2)请提出两个不同的数学问题并解答。

(18分)①＝②＝答案一、1.5 2 3 2 1 1 02.1 2二、1.4＋5＝92.10－4＝63.4＋2＝6 2＋4＝66－4＝2 6－2＝44.9－3－4＝25.7－2＋3＝8三、1.6＋2＝82.(答案不唯一)2＋7＝9 9－2＝73.2 3 7－2＋3＝84.(1)滑梯上的小房子里有几人？8－3＝5(2)(答案不唯一)①一共有多少个蘑菇？3＋6＝9②一共有多少条鱼？5＋4＝9一年级数学上册计算专项训练试卷一、填一填。

（第6题4分，其余每空1分，共33分）1．【创新题】小蝌蚪是如何变成青蛙的呢？请你按照它的生长顺序用1~6编号吧！（）（）（）（）（）（）2．18里面有（）个十和（）个一，它比10大（）。

3．在里填上“>”“<”或“=”。

9-5 6 10 2+7 3+3 10-58 5+5 7+9 16 13-8 4+015-10 8+2 7+6 5+8 14-6 11-4 4．找规律填数。

一年级10以内的加减法1第(1)题：6－4＝[ ] 第(2)题：5－2＝[ ]第(3)题：6－2＝[ ] 第(4)题：6＋3＝[ ]第(5)题：4＋2＝[ ] 第(6)题：2＋1＝[ ]第(7)题：6＋4＝[ ] 第(8)题：9－3＝[ ]第(9)题：9－2＝[ ] 第(10)题：10－4＝[ ] 第(11)题：1＋2＝[ ] 第(12)题：5＋1＝[ ] 第(13)题：6＋1＝[ ] 第(14)题：8－3＝[ ] 第(15)题：4＋3＝[ ] 第(16)题：1＋6＝[ ] 第(17)题：4＋4＝[ ] 第(18)题：4－2＝[ ] 第(19)题：7－4＝[ ] 第(20)题：3＋4＝[ ] 第(21)题：8－5＝[ ] 第(22)题：7＋3＝[ ] 第(23)题：9＋1＝[ ] 第(24)题：2＋3＝[ ] 第(25)题：4＋1＝[ ] 第(26)题：8＋2＝[ ] 第(27)题：10－1＝[ ] 第(28)题：8＋1＝[ ] 第(29)题：3＋5＝[ ] 第(30)题：8－4＝[ ] 第(31)题：10－3＝[ ] 第(32)题：5＋4＝[ ] 第(33)题：6－5＝[ ] 第(34)题：10－6＝[ ] 第(35)题：9－5＝[ ] 第(36)题：5－4＝[ ] 第(37)题：10－8＝[ ] 第(38)题：4＋5＝[ ] 第(39)题：1＋3＝[ ] 第(40)题：8－5＝[ ] 第(41)题：3＋4＝[ ] 第(42)题：6－3＝[ ] 第(43)题：3＋2＝[ ] 第(44)题：1＋9＝[ ] 第(45)题：2＋2＝[ ] 第(46)题：2＋2＝[ ] 第(47)题：3－1＝[ ] 第(48)题：1＋8＝[ ] 第(49)题：1＋4＝[ ] 第(50)题：5＋3＝[ ] 第(51)题：3＋1＝[ ] 第(52)题：6＋3＝[ ] 第(53)题：3＋7＝[ ] 第(54)题：9－3＝[ ] 第(55)题：9－8＝[ ] 第(56)题：7－6＝[ ] 第(57)题：3－2＝[ ] 第(58)题：10－9＝[ ] 第(59)题：8－3＝[ ] 第(60)题：9－1＝[ ] 第(61)题：8－6＝[ ] 第(62)题：9－4＝[ ] 第(63)题：10－6＝[ ] 第(64)题：2＋6＝[ ] 第(65)题：7＋2＝[ ] 第(66)题：2＋4＝[ ] 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一年级数学上册10以内加减法练习题1 班级考号姓名总分一年级数学上册《10以内加减法》练习题总结人教版一年级数学上册《10以内加减法》练习题，旨在帮助学生掌握基本的数学运算能力，特别是加减法的计算和理解。

练习内容涵盖了从0到10的整数范围内的加减运算，包括单一的加减法、加减混合运算、连加运算以及数和数、数和算式、算式和算式之间的大小比较。

一、7以内的加减法首先，练习从基础的7以内加减法开始，例如“3－2＝1”、“5＋0＝5”等，这些题目旨在让学生熟悉加法和减法的基本操作，理解加法和减法的含义。

通过反复练习，学生能够快速准确地完成这类简单运算。

二、9以内的加减法随着难度的提升，练习题扩展到9以内的加减法，如“1＋8＝9”、“9－5＝4”等。

这些题目要求学生不仅要掌握基本的运算规则，还需要具备一定的数感，能够迅速识别并计算出结果。

三、数和数比大小除了基本的加减法运算，练习题还包括了数和数之间的大小比较，如“7＞2”、“5＝5”等。

这类题目帮助学生理解数的大小关系，培养逻辑思维能力。

四、数和算式比大小、算式和数比大小进一步地，练习题还涉及了数和算式、算式和数之间的大小比较，如“7＜10－0”、“8＋0＜10”等。

这类题目要求学生能够准确计算算式的结果，并将其与给定的数进行比较，从而判断大小关系。

五、算式和算式比大小在算式和算式之间的大小比较中，如“6＋3＞7－7”、“10－2＞6＋1”等，学生需要分别计算两个算式的结果，并进行比较。

这类题目不仅考察了学生的计算能力，还锻炼了他们的逻辑思维和判断能力。

六、10以内的加减混合加减混合运算是练习题中的一个重要部分，如“9－9＋9＝9”、“6－4＋2＝4”等。

这类题目要求学生能够灵活运用加减法规则，进行连续的运算，从而得出最终结果。

七、10以内的连加最后，练习题还包括了连加运算，如“3＋3＋1＝7”、“0＋1＋2＝3”等。

连加运算要求学生能够连续进行加法运算，并准确得出结果。

课程类型：新授课—衔接课年级：一年级上册学科：数学课程主题第8单元第1-2课时：10以内的加减法闯关1：10以内的加减计算方法【新知世界】1、加减法的含义（1）加法：把两个数合在一起,求一共是多少用加法算；（2）减法：从总数里去掉一部分,求剩下多少用减法算；从两个部分种种去掉其中一部分,求另一部分也用减法算.2、计算10以内的加法和减法的方法（1）从“一图一式”到“一图两式”到“一图四式”,加深对加减法含义的理解,体会两道加法算式和两道减法算式之间的联系；（2）计算方法：在具体场景中数一数；从分与合的角度推算；（3）有关0的加减法计算：任何数加（减）0得0；两个相同的数相减得0；（4）正确计算10以内的连加、连减和加减混合式题；计算方法：从左往右计算,先记下第一步计算的得数,再计算第二步（5）求加法算式中的未知加数.方法：例：（）+2=10,读作：几加2等于10①10可以分成2和8 ②2和8合成10 ③用减法：10-2=8【经典挑战】挑战1、（2020一上·赣榆期末）小猴有12个，第一次吃了4个，第二次吃了3个。

两次一共吃了（）个？A.7B.8C.5挑战2、（2020一上·赣榆期中）拨到6，还需要拨几颗珠子？A. 2B. 3C. 4挑战3、（2020一上·无锡期末）李老师和黄老师带着4个小朋友乘车，坐哪辆车比较合适？A. 5座B. 6座C. 7座挑战4、（2020一上·无锡期末）如果7-○＞4，○表示的数是哪些？A. 3B. 比3大的数C. 比3小的数挑战5、（2020一上·赣榆期末）如果一次只能端两盘梨，那么一次最多能端走________个梨，最少能端走________个梨。

挑战6、（2021一上·相城期末）●比★多________ 个，★比▲少________ 个，●比▲多________ 个。

挑战7、（2020一上·惠山期中）在横线上填合适的数。

一年级上册数学题10以内加减法一、10以内加法题目及解析。

1. 1 + 2 =- 解析：1表示1个物体，2表示2个物体，把它们合在一起就是3个物体，所以1+2 = 3。

2. 3+1=- 解析：3个物体再加上1个物体，一共就是4个物体，所以3 + 1=4。

3. 2+3=- 解析：先数出2个物体，再数出3个物体，合起来数就是5个物体，所以2+3 = 5。

4. 1+4=- 解析：1个加上4个，总共是5个，即1+4 = 5。

5. 3+2=- 解析：3个和2个合起来，3往后数2个数，就是5，所以3+2 = 5。

6. 4+1=- 解析：4个物体添上1个物体，一共是5个物体，所以4+1 = 5。

7. 2+2=- 解析：2个物体再加上2个同样的物体，合起来就是4个物体，所以2+2 = 4。

8. 1+3=- 解析：1个加上3个，就是4个，所以1+3 = 4。

9. 3+3=- 解析：3个物体加上3个物体，一共是6个物体，所以3+3 = 6。

10. 2+4=- 解析：2个加上4个，2往后数4个数，是6，所以2+4 = 6。

二、10以内减法题目及解析。

1. 5 - 1=- 解析：5个物体拿走1个物体，还剩下4个物体，所以5 - 1=4。

2. 4 - 2=- 解析：4个物体去掉2个物体，剩下2个物体，所以4 - 2=2。

3. 6 - 3=- 解析：6个物体拿走3个物体，还剩下3个物体，所以6 - 3=3。

4. 5 - 2=- 解析：5个里面去掉2个，5往前数2个数是3，所以5 - 2 = 3。

5. 4 - 1=- 解析：4个物体减去1个物体，剩下3个物体，所以4 - 1=3。

6. 7 - 3=- 解析：7个物体拿走3个物体，还剩下4个物体，所以7 - 3 = 4。

7. 6 - 2=- 解析：6个物体去掉2个物体，剩下4个物体，所以6 - 2 = 4。

8. 5 - 3=- 解析：5个物体拿走3个物体，还剩下2个物体，所以5 - 3 = 2。