【范文】师德建设活动自查报告
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师德师风建设自查自纠报告通用10篇师德师风建设自查自纠报告(篇1)师德是一个老师的灵魂,是搞教育教学的前提,更是每一位老师的立身之本。
我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律风整顿,使全校教职员工爱岗敬业的意识增加,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工更上一个新台阶。
为一名平凡的小学英语老师,在本次师德师风自查自纠活动中,通过专心反思自已思想和工方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对比检查。
一、存在问题1、缺乏依法执教意识。
为一名英语老师,在教育学生的过程中,对于个别常常违反校规校纪,屡教不改的学生,总是心躁气急,大声训斥,最终使师生关系形成僵化对立局面。
经过专心反思,我深刻地认识到这是一种严峻伤害学生自尊的表现。
这样不仅损害了人民老师为人类灵魂工程师的光辉形象,而且严峻违犯了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。
由于性格缘由,对学生缺乏细心和急躁,对学生要求过于严格。
在教育学生的过程中,往往采取宏观管理,对于保护学生平安,关心学生健康,维护学生权益,常常不注重细节,因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。
3、终身学习理念不强。
对于终身学习理解不够深刻,在平常的教学中,满意于自己的现状,缺乏剧烈的求知欲望。
总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工。
因而不擅长钻研业务,学习先进的教学方法,累积新奇的英语学问,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。
在英语教学中,备课不下功夫,简洁地把备教案等同于抄教案,教案只用于应付学校检查,上课时照本宣科,只向学生传授陈旧僵化的死学问,甚至忽视了学生创新意识的渗透,创新能力的培养,严峻违背了素质教育的`要求。
二、缘由分析1、缺乏对教育法律法规的深化学习,尤其对《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德规》等法律法规的深化学习和深刻理解,因而陷入固步自封,甚至违背依法执教的地步。
师德师风建设自查报告(通用6篇)转眼间一段时间的工作又告一段落了,回顾一段时间工作的付出,总体情况有好有坏,让我们一起认真地写一份自查报告吧。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的师德师风建设自查报告(通用6篇),希望对大家有所帮助。
师德师风建设自查报告1通过师德师风建设“七个坚决和十个不准”的学习,深感师德建设的重要性。
本人多年来始终遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,以身作则,忠诚于党的教育事业。
对教育教学工作尽职尽责,关心爱护学生,尊重学生人格,从不体罚和变相体罚学生,尊重学生,尊重家长,广泛听取家长的建议,经常与学生沟通,谈心,得到了学生家长和社会的认可。
我从参加教育工作以来,从不向学生推销与学习有关的教辅材料和其它与学习有关的物品,不索要或接受学生、家长的财物。
做到了廉洁自律,兢兢业业为教育事业奉献。
认真学习县教委规定的“八条禁令”认真贯彻执行,始终如一地坚守教学工作岗位,从来没有有偿组织学生自习或补课。
遵守教育教学规定,严格执行课程标准,做到不调课,串课,按照要求认真上好每一节课。
服从领导,服从分配。
做到不迟到不早退。
工作积极进取,受到学生家长和社会的赞许。
从来不参与任何形式的赌博,工作时间不使用通讯工具。
在教学科研中按照学术规范,做到实事求是,不搞弄虚作假行为。
在工作中积极钻研教育教学理论,学习先进的教育教学理念,不断开拓进取,在学习和工作中发展生存,在不断总结经验中提高自己的教学水平。
坚决贯彻执行昌图县师德建设“七个坚决、十个不准”的要求,做一名让领导放心,家长满意的人民教师。
师德师风建设自查报告2教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
开展师德师风建设年活动以来,学校领导高度重视,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。
学校师德师风建设自查报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德建设自查总结报告师德建设自查总结报告(通用10篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。
但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的师德建设自查总结报告,欢迎大家分享。
师德建设自查总结报告篇1近年来,几乎每年,教育都成为社会关注的热点,甚至是批评的对象。
事实上,教育行业存在许多问题,其中一些可能与教师个人有关。
接下来,我会对自己这几年的个人工作进行反思和总结。
1、发现问题第一,理想的态度。
记得刚参加工作的时候,我的城市充满激情和理想。
工作很有精神,想好好上课,认真备课,一丝不苟的批改作业。
之前以当老师的理想报考师范院校。
在工作之初,我也用这个理想对自己提出了严格的要求。
但是随着时间的推移,我的进取意识和态度也逐渐被磨掉,变得平庸。
几乎一切都是“但是不求回报。
教案、作业、考试都是按时进行,自学是循序渐进,不求创新,没有压力和动力。
这个时候的我和一开始完全不一样,这就是现实。
感觉自己的理想和价值观有些问题。
最后,我们需要解决这些问题。
第二,教育理念。
我是1999年参加工作的。
在接下来的几年里,社会进步很快,教育事业也取得了很大的进步。
教育改革不断推进,教育理念不断开花创新。
我刚参加工作,有些不知所措,主要体现在以下两个方面:(一)素质教育和应试教育。
“前途光明,道路曲折。
”这句话再合适不过了。
素质教育是为应试教育提出的,旨在促进学生的全面发展,更注重学生的主体地位和教与学的互动;素质教育重视学习过程和教育教学评价的多样性:简而言之,它促进教育部门培养学生“真善美”发展的方向,而不是让学生成为“做题”机器。
(二)传统教育思想和近现代教育思想。
随着现代社会的快速发展,新的思想错综复杂,结构主义、接受美学和现代语言学等理论对教育思想产生了深远的影响。
主要体现在丰富多彩的教育思想和学校。
师德师风个人自查报告范文(推荐8篇)第1篇:师德师风个人自查报告范文教师的师德师风是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。
学校要进一步推进素质教育,首要的问题是转变观念,统一认识,而这一切的实现,强化师资队伍的师德师风建设,提高教师的思想道德素质是关键。
因而,在上级主管部门的领导下,我校深入开展了师德师风建设活动,重塑了教师形象。
一、营造良好氛围,注重思想教育实效。
我校坚持把握教师政治思想工作,采取多种形式,理论联系实际,努力提高教师的政治思想和道德素质。
通过坚持全校教师会议政治学习制度,不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平;通过党组织活动等形式向积极要求入党的教师进行党的基础知识教育;还充分利用专栏、标语等,在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
二、健全规章制度、加大师德工作力度。
我校在抓师德教育的同时,不断推进师德的制度化建设,其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等;其二与教师签订师德师风承诺书;其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票否决制,让广大教师充分认识到师德建设的重要性,从而自觉地在工作中进行自我教育,提高自身师德修养。
三、重视教师培训和继续教育工作。
学校采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对教师进行培训,本学期来,组织广大教师学习了教学六认真,并请校外作家作了文学讲座。
此外,还将派教师赴杭州等地学习培训,这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课,使新的教育教学观念和经验得以传播和应用。
四、针对思想实际,开展职业道德教育。
我校在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下来走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生。
此外,我们通过组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感;通过学习先进人物,树立先进典型、宣传优秀教师的先进事迹,激励教师忠于职守、乐于奉献、热爱学生思想;通过开展自查自纠等活动,激发教师为人师表、教书育人的积极性。
2024年师德师风自查报告范文通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。
师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。
在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
2024年师德师风建设自检自查报告样本作为肩负培养学生重任的教育工作者,我深刻认识到必须秉持崇高的职业道德,以慈母般的关爱去滋养学生心灵,以此塑造良好的师德形象。
为了不断提升自我,现就我的教育教学工作进行全面反思,以揭示存在的不足,便于未来改进。
一、存在的问题1. 自我学习不足,学习层次有待提高。
在当前快速发展的世界背景下,不断学习是适应时代变化的必然选择。
尽管我在各方面有所进步,但进步幅度有限。
特别是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力和学习水平等方面,与其他教师相比,仍有较大差距。
这主要是因为缺乏学习的自觉性和主动性,对知识能力的培养重视不够,常常为自己寻找借口,导致工作停滞不前。
2. 缺乏预见性。
在班级管理中,我未能做到在问题发生前及时对学生进行教育预防,而是往往在问题发生后进行处理,使自己陷入被动,事倍功半。
3. 与任课老师沟通不足。
在学生管理方面,我与其他任课老师的沟通不够充分,有时仅凭个人直觉行事,缺乏灵活性和沟通能力,未能得到同事的充分理解。
4. 缺乏创新意识。
在日常工作中,我往往遵循惯例,缺乏主动创新的动力;对管理工作缺乏整体规划,思考过于零碎。
二、问题原因分析1. 放松了对学习和自身的要求。
2. 思想上存在等待、懒惰、依赖的情绪。
3. 对工作缺乏系统的规划和整理。
4. 对学生的要求有时过于严格,甚至苛刻,导致适得其反。
5. 性格上过于单纯直率,缺乏圆滑灵活的处事方式。
6. 平时思考不足,工作方法单一。
这次自查让我发现了自身的问题和不足,为下一步的整改指明了方向。
三、整改措施针对上述问题,我将在未来的学习、工作和生活中,严格要求自己,做到以下几点:1. 加强自身建设,提升综合素质。
在政治理论素养上下功夫,提高政策理论水平。
在专业知识、法律法规方面加强学习,提升业务能力和服务水平,实现理论与实践的有机结合。
2. 强化责任感,提高工作效率。
对工作更加用心、用脑,做好计划和安排,确保工作有序、按时、分步骤完成。
师德师风建设自查自评报告范文(通用19篇)师德师风建设自查自评报告范文(通用19篇)难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这段时间取得的成绩和出现的问题,是时候认真地做好自查报告了。
那么自查报告的格式,你掌握了吗?以下是小编为大家整理的师德师风建设自查自评报告范文(通用19篇),希望对大家有所帮助。
师德师风建设自查自评报告1目前,一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。
学校通过对我校教职工作风的大整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。
作为一名教师,在作风整顿中就要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,我主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。
一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样,就必须保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即"身正为范"。
根据这些法规法纪,我有变相体罚学生的现象:比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地,对听课不认真的学生罚站,从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中,应严格反省批评自己。
二、教育教学方面教育教学地评价一名教师的确良重要准则。
教师的职责是教书育人。
学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。
我认为自己的教学效果不太理想。
在本职工作之余,还应向优秀教师取经。
多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。
综上所述,在本次整风运动中,我应从各个方面,各个层次深刻反省,找出自己的不足之处,查其根源,对症下药,以提高自身素质,让自己与"身正为范,学高为师"的标准靠齐,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题:1、思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
师德建设的自查报告(通用10篇)师德建设的自查报告(通用10篇)工作在不经意间已经告一段落了,在工作开展的过程中,我们看到了好的,也看了到需要改进的地方,是时候好好地记录在自查报告中。
但是你知道怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的师德建设的自查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
师德建设的自查报告篇1我工作在这个优秀的学校里,在充满幸福感与自豪感的同时,也深感自己的责任重大。
个人能力的强弱、素养的高低,不仅影响着学生,还影响着学校,甚至影响整个社会。
根据上级部署,今天借此机会来反思我工作中的不足之处。
一、存在问题1、教育理论学习不够透彻。
我的学习没有从实质上深入研究,导致教学中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望态度。
2、业务能力有待提高。
自参加工作以来我一直从事小学语文教学,似乎是对教材很熟悉了,其实我还缺少分析教材的能力,开创高效课堂的教学能力还远远不够。
3、与家长沟通不够主动。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为优秀的人才,必须与家长及时密切地联系,多交流、多沟通。
在这方面,我的工作还不够主动。
二、分析原因1、思想认识不够。
一直以来,我总认为只要规规矩矩上好课,完成领导分配的工作,就万事大吉了,缺乏开拓进取精神。
2、我总喜欢看自己感兴趣的书籍,闲暇之时在网上听音乐,沉醉在个人的小世界里,对于教育教学方面的书籍看得较少,先进的教学理念、教学方法吸收的不多,导致了钻研教材欠深入、教学方法欠高效、语言表达欠精炼。
3、对自己的工作没有进行系统的规划、整理,忽略了主动与学生家长进行交流。
三、改进措施1、主动学习,提高能力。
我一定会提高自己的语文专业素质,积极参加语文组开展的活动,并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得,在观摩中思考,在交流中收获,在学习中进步。
我的专业学习不仅体现在现实生活中,还延伸到了网络世界里。
我经常利用课余时间点击教学名家李镇西、李振村、薛法根等人的博客,学习他们先进的教育理念和科学的教育方法。
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范文
学习永无止境
师德建设活动自查报告
勒流新龙学校
梁文成
当前,我国教育事业已经进入一个新的发展阶段,我国改革
开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的
形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。教师的素质
至关重要,而《中小学教师职业道德规范》是提高广大教师
素质,促进其教书育人水平的保证。通过学习新修订的教师
职业道德规范,我对教育活动有了更深入的认识。学习和反
思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞
好本职工作,我进行了深刻的反思:
1、对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,突出
表现的是:当手头工作较多时,有“事不关己,高高挂起”
的思想,以至自己为学生服务、为大众服务的公仆意识淡化,
没有做到为学生所想,为大众所急。没有深刻理解"全心全
意为人民服务”的宗旨.为人民服务的意识淡薄,却忽略了
大众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。
2、教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身
范文
学习永无止境
教者。而我当心情不好时,发现学生一有过错时,常将内心
的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎
了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、怨恨,
给学生造成负面影响,造成学生对自己的不信任,甚至可以
影响学生的一生。这是反映出自己的素养比较差。
3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极,只满足
于完成上级交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,
动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识
的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些
业务知识可以适应目前的工作了。虽然感到有潜在的压力和
紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、
锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度,因此在工作中遇到
繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态。
4、对终身学习理念不强。总觉得自己年过半百不学也罢,
只要做好工作就可以了。之因为有这种理念,所以在工作中
常常碰到这样或那样的困难。在21世纪的今天,科学技术
日新月异,知识更新层出不穷,拓宽知识视野,更新知识结
构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不“终身学习”是我们
教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也
是教师职业特点所决定的。,勇于探索创新,不断提高专业
素养和教育教学水平,这样才能适应时代的发展,才能满足
学生学习的需求,否则就跟不上时代的发展,就不能适应新
范文
学习永无止境
时期的要求,最终要被淘汰。
通过学习后,自己觉得教师必须时刻牢记自己肩负的社会和
历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业
道德,爱岗敬业、关爱学生、团结协作。在教师之间,师生
之间,教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、
及时沟通的氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。教师
职业道德素质高低,直接关系到青少年学生的健康成长。因
此,当今势头是加强教师职业道德建设,提高教师的思想道
德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规
律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的
崇高评价和美好赞誉。我们更应当严于律己,宽以待人,作
为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教
师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献。
再次,教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖
自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立
好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给
学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;另外,
要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收
新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。只有这样,才
会受到社会的淘汰。