过关有招_小学作文

课课100分过关作业五下作文英文回答：
I think writing a good essay requires a lot of practice and patience. For example, when I first started writing essays, I used to struggle with organizing my thoughts and putting them into words. However, as I practiced more and read different types of essays, I began to understand how to structure my writing and use different expressions to make my essay more interesting. It's like they say, "practice makes perfect."
中文回答：
我觉得写一篇好的文章需要很多练习和耐心。

比如，当我刚开始写作文的时候，我常常在整理思路和用词上感到困难。

但是，随着我不断练习和阅读不同类型的文章，我开始明白如何组织我的写作，使用不同的表达方式让我的文章更有趣。

就像他们说的那样，“熟能生巧”。

二年级下册人教版过关清单第一单元第三关作文篇一二年级下册人教版过关清单第一单元第三关作文哎呀，这第三关作文可真是个挑战！我可能一开始有点懵，不知道从哪儿下手。

就像在一个大迷宫里找出口，晕头转向的。

也许我得先想想第一单元学了啥？是美丽的春天？还是可爱的小动物？我觉得吧，春天好像能写的东西更多些。

那嫩绿的小草，五颜六色的花朵，还有那叽叽喳喳的小鸟，不都是好素材嘛！说不定我能把这些写得超级精彩，让老师都眼前一亮呢！篇二二年级下册人教版过关清单第一单元第三关作文这第三关作文，我觉得自己就像个小战士，要去攻克一座大城堡。

可是这座城堡好难攻啊！我脑袋里一会儿冒出这个想法，一会儿又冒出那个想法，乱得像一团麻。

也许我应该先安静下来，好好回忆回忆课堂上讲的内容。

我记得老师说过，要把看到的、听到的、闻到的都写进去，可我咋就觉得这么难呢？哎呀，不管了，我先试着写写看吧！篇三二年级下册人教版过关清单第一单元第三关作文说起这第一单元第三关作文，我心里真是五味杂陈。

可能是我太紧张了，总担心写不好。

但我又想，怕啥呀，不就是一篇作文嘛！我试着想象自己在一个美丽的花园里，到处都是花香，到处都是蝴蝶。

哇，那画面多美啊！说不定我能把这个画面写进作文里，让大家都能感受到花园的美。

我觉得我能行，加油！篇四二年级下册人教版过关清单第一单元第三关作文这第三关作文啊，可把我难住了！我就像一只迷路的小羊羔，找不到方向。

是写春天的美景呢，还是写小朋友们的快乐玩耍？我想来想去，脑袋都快炸了。

也许我应该大胆一点，想写啥就写啥。

说不定我随便写写，还能写出一篇不错的作文呢！哎呀，不管了，先动笔再说！篇五二年级下册人教版过关清单第一单元第三关作文哎呀呀，面对这第一单元第三关的作文，我真是又兴奋又害怕。

兴奋的是，我可以大展身手，把我知道的都写出来；害怕的是，万一写得不好咋办？我觉得我得像个聪明的小猴子，灵活运用学过的知识。

说不定我能写出一篇让大家都称赞的作文呢！哼，我才不怕，我要勇敢挑战！。

闯关优秀作文范文闯关！这个词在日常中很少用到。

但出现的时候，也只会在谈论游戏的时候脱口而出。

但我日常生活中，却有着一些必须完成的“闯关任务”。

下面由出的闯关优秀作文，一起来看看吧。

吃完晚饭，姐姐来我家找我玩，玩呢？姐姐看我家的电脑开着，就说：“我知道有一个游戏可好玩了，我们一起玩吧？”我快乐地说：“好呀，好呀！”游戏的名字叫闪翼双星，首先我听了姐姐的讲解，对游戏的规那么有一些了解。

我已经迫不急待地想要开始游戏了，就催姐姐别讲了，告诉她我听明白了。

我们进入了游戏，这项游戏必须由两个人共同闯关，我赶快跑下楼梯，小心翼翼地经过电柱，然后和姐姐一起往下方的通道跑，互不相让，原因是跑的快的那个人可以吃到前面的钻石和心，光临着吃东西，却不小心被一只长的很丑的兔子给电了一下。

于是我一生气，就跳到它的头上，使劲地踩它，一下、两下……之后它的样子就惨不忍睹了。

过完这个障碍，我们又碰到一只更宏大的兔怪，兔怪喊：“我要吃萝卜，我要吃萝卜。

”这个兔怪要利用电柱才可以消灭它。

我和姐姐想了一个好方法，我在兔怪前面引着它跑，遇到有电柱时，我就想方法跳过去，姐姐那么跟在兔怪后面，从背后进攻击。

通过我和姐姐的努力合作，更大的兔怪也被我们征服了。

太好了，我们每个人也因此获得了两项技能。

我可以飞了，姐姐也会隐身了，还有一个闪走。

我们的本领越来越厉害了。

在过关的路上，我们虽然抢着吃东西，但在遇到困难时，总会互相帮助，互相商量。

闯关的路实在不好走，途中我们又遭遇了另一个又丑又大的怪物：“我漂亮吗？”它问到。

我和姐姐真是哭笑不得，毫不犹豫地告诉它：“真是太难看了。

”瞬间它生气地向我们发起了进攻。

我们也毫不示弱，趁它抬腿的时候，三下五除二就摆平了它。

经过沙尘暴时，风沙很大，直把我们向后吹，吹得我们东倒西歪。

但我们手拉着手，迎风直上。

终于穿越了沙尘暴。

我们面对一个有一个困难，没有只想到自己先过去，而是一起努力向前冲。

最终赢的了胜利。

在这个游戏完毕之后，我有了很深的感悟。

过关他将笔轻轻地置于书案上，仰头望着不远处萧瑟悲凉的秋景，捋捋已经有些发白的胡须，嘴角自然而然地上扬，提笔写道：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

”凉浸浸的早秋里，暄气初消，无数春红却已奄奄一息；只有秋菊，挺过了这秋天的关卡，正迎风笑得灿烂。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，且遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适……”他与友人泛舟于赤壁之上，友人凄怨的乐声和着周遭瑟瑟的秋景，他却不以为意，似乎忘却了自己被贬黄州后同样悲惨的境遇；面对着浩浩荡荡的江流，他与友人欢饮、诡辩、放声大笑，直至东方泛起了鱼肚白。

“乌台诗案”的巨大打击，贬谪黄州的他，无法施展政治抱负，还屡遭小人污蔑暗算，却不气也不恨，仍是快意地流连于山水之间；他驾着快马穿过竹林，自在地吟咏着：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……”他不曾惧怕如晦的风雨，只笑着唱着，度过眼前满是折磨的关卡。

“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”政见不合，他两度自请外调，平静地带领百姓清除西湖中泛滥的水草，竭力解决西湖的水患，兢兢业业，随和善良，百姓爱戴。

他漫步于西湖长堤，享受寻常的农家生活。

他不曾丧失对明天的期盼，只本分地做一位好官，和百姓共同跨过阻挡前路的关卡。

“鬂微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼……”天不遂己愿，君王对他下了最为可怕的驱逐令——贬至当时的南蛮之地——儋州。

乘坐一叶孤舟，漂过汪洋大海的他，最终抵达了儋州。

他端坐于书案前，又吟起了旧日的诗。

他仍是壮心不已。

挨着酷暑，忍受着疾病的折磨；耐心地指导当地人开垦荒地，耕种粮食；甚至自制松墨，吟诗作文，教出了不少优秀学子，自此以后儋州屡出秀才、进士……他不曾止步于接踵而至的磨难，只更加洒脱，更加勇敢，向重重关卡迈出更大的步子来。

“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，他是一生坦坦荡荡，历经万般红尘劫却犹如凉风轻拂面的苏轼。

过关清单二单元的作文这学期啊，咱迎来了过关清单二单元，那可真是一场“惊心动魄”的经历！话说这二单元的知识，就像是一个神秘的城堡，里面藏着各种难题和陷阱。

老师一声令下，大家都开始了这场“攻城略地”的战斗。

我记得那天，阳光透过窗户洒在课桌上，明明应该是温暖惬意的，可我却紧张得手心冒汗。

因为这过关清单可不是闹着玩的，它就像个严格的考官，一点点错误都不会放过。

翻开试卷，第一道题还算友好，就像是城堡门口的小守卫，轻松就被我“解决”了。

我心里暗暗松了口气，想着也许这趟“冒险”没那么艰难。

可我还是太天真了！接下来的题目，那是一个比一个难缠。

有一道数学题，是关于图形面积计算的。

我盯着那图形，左看右看，脑袋里一片混乱。

那些边的长度好像都在跟我捉迷藏，怎么也算不清楚。

我咬着笔头，眉头紧皱，心里那个急啊！“这可咋办呀？”我小声嘟囔着。

时间一分一秒过去，我感觉自己就像在热锅上的蚂蚁，急得团团转。

好不容易，我绞尽脑汁算出了个答案，也不知道对不对，只能硬着头皮往下做。

再看看旁边的同桌，他倒是一脸淡定，笔在纸上“唰唰”地写着。

我心里那个羡慕嫉妒恨呐！“这家伙咋这么厉害？”我忍不住偷偷瞄了一眼他的试卷，可啥也没看清，还差点被老师发现，吓得我赶紧收回目光，老老实实自己做题。

做到阅读理解的时候，那文章长得就像一条没有尽头的路。

我读了一遍又一遍，还是不太明白作者到底想说啥。

问题更是刁钻得让人头疼，什么“文中这句话的含义是什么？”“作者这样写的目的是什么？”我感觉自己的脑袋都要炸了！“哎呀呀，这作者到底咋想的啊？”我心里不停地抱怨。

这时候，我抬头看了看墙上的时钟，我的妈呀，时间已经过去一大半了，可我还有好多题没做呢！我赶紧加快速度，字都写得飞起来了。

终于，做到最后的作文题了。

一看题目，我稍微松了口气，还好，不算太难。

我赶紧构思，想着要怎么把这篇作文写好。

可是紧张的心情让我的思路变得断断续续，写了几句又觉得不好，擦掉重写。

就这样，草稿纸上被我画得乱七八糟。

我过关了作文
我过关了作文!哈哈,真是太棒了!终于可以跟那该死的作文说拜拜啦。

是啊,我知道写作对锻炼大脑和表达能力很有帮助,但就是讨厌那种被逼着去创作的感觉。

不过话说回来,我也不是完全讨厌写作,只是讨厌被硬性要求罢了。

实际上,我很喜欢在日记里随性地写写自己的感受和想法。

没有人逼我,也不需要按照什么格式,想怎么写就怎么写,痛快淋漓。

有时候回过头来看,会发现自己当初的想法真是又又可笑。

不过没关系,那就是当时的我,真诚而单纯。

写作就像一面镜子,能够映射出内心最真实的一面。

或许这也是为什么学校要我们写作文的原因吧- 让我们从小就养成用文字表达自我的习惯。

虽然一开始的确很痛苦,但渐渐地我也学会了欣赏写作的乐趣所在。

现在回想起来,写作文对我的成长影响真的很大。

它不仅锻炼了我的语文能力,更重要的是培养了我独立思考和诚实面对内心的品质。

虽然过程艰辛,但我收获了宝贵的东西。

所以,再见作文,朋友,我们后会有期!。

我过关了作文我过关了作文篇一天黑下来了，树上的鸟鸣声都没有了，校外的车喇叭声似乎在为我鼓掌，在抄写五遍，默写三遍后，我的英语课文默写终于过关了。

前天，英语老师在发作业时布置了一项特别任务---明天要默写课文，大家课后认真准备，在内容上重点标注。

以前如果有默写课文，妈妈都会让我先默几遍，但这次的课文我自我感觉已经背得滚瓜烂熟，不需要默写练习，肯定没问题的。

所以就随便看了看，便放在一边不管它了。

第二天英语课上，我很快将课文默写完，也不检查，就坐在那里发呆。

老师反复提醒我注意检查，因为我对自己英语方面的自恋，对老师的话还是无动于衷，胡乱看了看就交了上去。

第二天，默写本发下来了，我打开一看，上面有好几个红通通的×，最下面红色的圆圈里写着个刺眼的“5”字，我脑袋一下懵了，我不但要重新默写，还要在午饭前罚写五遍！一整节课我都在浑浑噩噩中度过，脑子里都是那个大大的“5”，就像雷雨天里的闪电。

下了课，我赶紧拿出一张纸，从铅笔盒里拿出黑色签字笔，开始抄了起来，抄了一遍又一遍，我眼也花了，手也麻了，课间休息的时间也流失了，中指留下一块儿大大的凹陷。

到了第三节课，我才抄了三遍，还有两遍呢，幸好第四节体育课由于下雨，给我们上自习，不然我还真完成不了。

下午放学，其它同学都放学回家了，我因为默写没过关留下来重新默，第二遍默完，我不思悔改，又急匆匆地交给了老师，唉，又错了一个地方，换来了第三遍的默写。

我吸取前面的教训，我心稳下来，全神贯注地在脑子里一幕幕放映，一丝不苟地检查了两遍才交给老师，看着本子上大大的红勾，我松了一口气，终于课文默写过关了！这次默写在我心中留下了深刻的印象，让我明白了学习不能偷懒，不能存在任何侥幸心理，只有扎扎实实地、脚踏实地地去认真对待，才会取得好的成绩！我过关了作文篇二现在每家都安了电脑，有些高级手机还可以上网玩各种各样的游戏。

所以现在的小学生就整天都想捧着个电脑玩游戏。

有时候因为玩游戏和自己的爸爸妈妈顶嘴！这还是最轻的，更严重的连逃课、逃学的都出现了！曾有个老师，到一位男生家去家访，老师想看看那位同学打的作文的时候发现那位同学的电脑里存放着十多个至二十多个游戏！当然，那位同学的视力是全班最差的。