2015年暑期教师政治业务学习之党员教师“三严三实”学习剖析材料

2015最新三严三实自我剖析材料发布时间:2015-04-02 来源:作文网自4月初以来，我通过集体学习和个人自学多次阅读了习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出的“三严三实”要求及相关评论，结合自身在社区工作的实际，有以下几点体会。

一、“三严三实”要求为我们指明了做人处世和工作之道习近平总书记“三严三实”的精辟论断，言简意赅而又内涵深远，是党员干部修身之本、为政之道、成事之要，同时又是为人处世的镜子，为官从政的标杆，把中华民族传统美德和党的作风建设有机结合起来，有很高的现实指导意义和深远的历史意义。

在“三严三实”要求中，“严以修身”居首，充分体现了修身的重要性。

我理解，“修身”就是提高个人素质、增强个人修养，这是处世和做工作的前提，一个没有良好个人修养的人，不可能会有服务群众的自觉性和热情，也不可能得到群众的信任和拥护。

《礼记》也说：“修身、齐家、治国、平天下”，可见修身是第一重要的。

在严以修身的基础上，即便拥有权力也要严以用权，坚持正确的权力观，权力是人民赋予的，必须全部用在服务人民上，不管职务高低，任何人都没有特权。

严以律己，就是在手握权力时要心存敬畏，不放松自我反省，不降低自我要求。

在“三严三实”要求中，严是标杆，实是基本。

谋事要实，就是要具备实事求是的精神，不脱离实际。

脚踏实地才能步伐有力，切合实际方能心有底气。

创业要实，就是要真抓实干，以“功成不必在我”的心胸多做打基础、利长远的事情，不急功近利，一步一个脚印，扎实开展工作。

做人要实就是要始终戒骄戒躁、戒私戒贪，能够符合社会道德标准、能够说服自己的良心。

二、“三严三实”要求为社区干部树立了工作标准习近平总书记在视察兰考教育实践活动时曾把基层干部比喻为党执政大厦地基中的钢筋，这让我们无比骄傲又倍感压力。

作为基层党组织负责人，我们就在群众的家门口服务，我们的工作成效如何对能否打通“联系群众的最后一公里”至关重要。

怎样做好社区为民服务的工作?“三严三实”要求为我们树立了标准。

“三严三实”剖析材料习总书记提出的“三严三实”明确了新时期作风建设的新要求、新标准，为加强党风政风作风建设提供了指南，也为每一名党员干部正心修身、干事创业明确了努力方向，是每一位党员领导干部实现“为民、务实、清廉”的思想路径、工作方法、做人之则。

“三严三实”直指为人为政的根本、切中干事创业的要害，既是衡量为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。

我认真的对照“三严三实”这面镜子，结合我的思想、学习和工作实际情况，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次剖析，提出了具体整改措施以及今后努力的方向，现将具体情况汇报如下。

一、存在的主要问题对照“三严三实”的要求，认真剖析了自己平时的学习和工作，存在以下问题。

（一）政治理论学习抓的不紧，学习的主动性在待于进一步加强。

1、对政治理论学习不够主动，在学习上存在着一定的片面性。

集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时自学性不强，往往以工作忙、没有时间为由，忽视了自学。

2、理论学习停留在浅读的层面上，学习思考的深度不够。

缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习，特别是对加强党性修养、触及灵魂深处方面的学习不够。

3、学习联系实际不够，学用结合不够，使自己对理论知识的理解与实际有些脱节，没有结合自身工作生活和学习实际进行认真思考和深入剖析，没有发挥理论的指导作用，真正做到用马列主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。

4、学习的积极主动性不够。

多数时间忙于业务工作，不能满足学习时间要求，缺少主动思考、真上水平的意识和能力。

（二）对业务知识的学习还不够，缺乏孜孜以求的精神。

平时不太注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。

有时由于工作的重复性，沿用老方法解决问题。

在工作中遇到繁琐、复杂的事情时，缺乏一种刻苦钻研的精神。

（三）求真务实的精神不够，工作中偏重于重点工作和主要事情。

计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。

教师学习三严三实学习总结8篇篇1近期，我校教师积极参与了“三严三实”专题学习，旨在提高教师的思想认识和政治素养。

通过系统学习，教师们对“三严三实”有了更深刻的理解，同时也认识到自身在教育工作中的不足之处。

本文将对本次学习进行全面总结，以便更好地指导未来的教育工作。

一、学习背景与目标“三严三实”是党中央提出的重要要求，旨在加强党的作风建设，提高党员干部的素质和能力。

本次学习旨在帮助教师们深刻理解“三严三实”的内涵，即“严密组织、严谨治学、严肃态度”和“实事求是、注重实效、以人为本”，并将其转化为教育工作的实际行动力。

二、学习内容与方法1. 学习内容：本次学习围绕“三严三实”的核心内容展开，包括严密组织、严谨治学、严肃态度以及实事求是、注重实效、以人为本等方面的学习和讨论。

2. 学习方法：采用集中学习和自主学习相结合的方式，通过专题讲座、小组讨论、案例分析等多种形式，引导教师们深入思考和领悟“三严三实”的精髓。

三、学习成果与体会1. 理解“三严三实”的深刻内涵：通过学习，教师们认识到“三严”是教育工作的基础，即严密组织是保证教育质量的前提，严谨治学是提升教育水平的关键，严肃态度是培养学生严谨学风的重要保障。

同时，“三实”即实事求是、注重实效、以人为本，是教育工作的核心，要求教师在教育过程中注重实际效果，关注学生的实际需求，以学生为本。

2. 发现自身不足之处：在学习过程中，教师们纷纷认识到自己在教育工作中存在的不足之处。

例如，在严密组织方面，有些教师缺乏足够的组织能力和协调能力；在严谨治学方面，部分教师缺乏深入钻研的精神；在严肃态度方面，个别教师缺乏对学生的严格要求。

此外，在实事求是、注重实效和以人为本等方面，也存在着一定的差距。

3. 明确未来努力方向：针对自身不足之处，教师们纷纷表示将在未来的教育工作中加倍努力，不断提升自身素质和能力。

具体而言，将密切关注学生的需求和反馈，注重教育的实际效果；将加强学习和研究，提升专业水平；将严格要求学生，培养他们的严谨学风。

教师三严三实自查报告三篇精品文档，仅供参考教师三严三实自查报告三篇教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。

因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，下面是本站为大家整理的相关的教师三严三实自查报告，供大家参考选择。

教师三严三实自查报告认真学习了__关于三严三实的重要论述和一系列重要讲话精神，并结合自身思想和工作实际，进行了深刻地自我剖析。

现将有关情况向各位领导汇报如下：一、当前存在的主要问题1、在严以律己、严以用权、严以律己方面存在的问题：一是政治理论学习不够积极主动自觉，满足于被动式的听讲，一般性的了解，不够深入系统全面。

二是对社会上一些不良风气的危害性认识不到位，有时认为是生活小事，警惕性不高。

三是依法治国的觉悟与能力还有待提高，在处理稽查案件时对自由裁量权的把握尺度有时还不太准。

2、在谋事要实、创业要实、做人要实方面存在的问题：一是对工作研究不深入、不细致，同事间工作谈的多，对思想、生活关心少。

二是缺乏开拓精神，满足于现有的常识和见解，有安于现状的思想苗头，敢为人先、干事创业、攻坚克难的锐气不足。

三是批评与自我批评意识氛围不足。

在原则与感情发生冲突时，有时讲人情顾面子。

二、存在问题的原因1、政治学习不够，理论功底浅薄。

平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。

2、为群众服务的意识有待于进一步提高。

对于一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的工作方法理解的不够深入透彻，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够。

工作有时只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，缺乏创新精神。

三、今后的努力方向和措施1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。

只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。

教师“三严三实”学习心得体会党的群众线路教育实践活动展开以来，学校党总支精心组织了情势多样的学习教育活动，党支部书记、带领全体党员学习了习总书记提出的三严三实的作风要求，要责备体党员既严以修身、严以用权、严以律己，又找事要实、创业要实、做人要实。

作为党员，学校中层干部，我深入意想到，以三严三实而三严三实的作风要求，会逐渐成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。

作为一位党员，一位教师，我们更应当学习。

一、要为人师表。

通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设三严三实教育实践活动的重要性、紧急性。

不但给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。

三严三实的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。

要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德地步，自觉阔别低级趣味，自觉抵制旁门左道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。

课前严格依照新课标的标预备好每节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。

二、要务实取信，我们要将三严三实贯串到教育中，将其作为教师的立身之本，坚持一切从实际动身，因材施教。

作为一位数学教师，我也应当主动参与班级管理工作。

只有在了解学生的条件下，才能对学生的实际动身，因材施教，及时调剂教学方法并且查漏补缺，有的放矢进行教育引导。

要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。

教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。

同时要说到做到，表里如一，始终如一。

对班级每位学生的情况我们都应当了解，并且做好记录。

在随时关注学生的学习情况、思想动向等等的同时，还要经常到学生家进行家访。

真正做到教育上的务实。

个人剖析材料模板,三严三实个人剖析材料个人剖析材料模板树师德正师风争做“四有”好教师主题教育活动个人剖析材料本次树师德正师风争做“四有”好教师主题教育活动的开展，是引导全校教师进一步爱岗敬业、依法执教、教书育人、为人师表，争做社会认可、人民满意、家长放心的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

参加学校第一阶段“学习教育、提升素质”活动，我认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用，有道是“百年大计，教育为本”，教育关系到一个国家的未来。

通过学习，我对照教师职业道德规范和师德师风建设的有关制度规定，结合自己在思想、工作等方面的表现，进行了深刻的自我反省、自我反思。

一、工作表现情况1、依法执教方面。

我一直以来都认真执行党和国家教育方针。

作风正派，治学严谨，公正廉洁，原则性强。

不断提高认识、转变观念、全面推进素质教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。

不足：全面关注学生，让每位学生都得到发展这方面做得不好。

2、爱岗敬业方面。

作为一名教师，从步入教坛那一刻起，我就树立了正确的理想信念，具备干一行爱一行的思想信念，真正做到教书育人，为人师表。

作为教师就应该具有淡泊名利，甘于清贫的思想。

因为我们不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，所以，教师就必须以事业为重，以学生为重，甘于清贫，献身教育，并以高尚的教师形象去影响学生，熏陶学生。

我深深知道我们肩负着国家的使命和社会责任，给学生传播民族梦想的正能量，以教书育人为己任，心系教育，心系学生，我们的教育才会更加灿烂，我们的学生才会有希望，我们的国家才会有希望不足：还没真正以校为家，对学生的家庭情况了解不够。

3、在思想道德情操方面:本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三严三实党性分析材料在公司党委和项目部党委领导下，我积极参加了“三严三实”专题教育活动。

通过系统的学习，更新了知识，武装了头脑，振奋了精神，促进了工作。

同时，对照党员先进性标准，通过广泛谈心，征求意见和自我剖析，找到了自身差距，反思了自己在党性方面存在的问题和不足。

具体剖析如下：一、个人存在的问题１、政治思想素质不过硬认为自己是名老党员，对党有着深厚的感情，能够在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，在大是大非面前能够坚守党性原则，毫不动摇地贯彻党的方针政策。

但当遇到困难和挫折时，在急难险重任务扎堆的情况下，对一些矛盾比较集中的问题，尽量做到耐心疏导，但对个别思想一时转不过弯而情绪极端的职工群众存在着不够耐心、策略简单的问题。

在政治学习上满足于参加过、学过，在理解领会上对自己没有高标准、严要求；特别是对本职工作中涉及的政策、法律、法规的学习不够具体、系统，对相关知识的把握不够深透。

2、作风方面虽然严格按照党的有关纪律要求自己，但是在“四风”方面还存在着一些问题，如在密切联系群众方面，自己虽然一直坚持“开门办公”，干部职工可随时到我的办公室与我谈心，也经常利用晚上的时间到其他部室征求职工的意见建议，但对基层的情况了解得还不够透彻，与一线职工群众的交流沟通还不够密切，对他们的所思所想所盼以及新形势下职工群众多样化、新颖化的诉求把握得不够全面。

3、工作标准不够高把自己等同于一般群众，不能时时、处处用优秀共产党员的标准严格要求自己，工作上争创一流的意识不够强。

工作中考虑基层单位实际情况少，主动为基层出主意想办法，做好服务少；实际中发挥老同志的传帮带作用不够，与年轻同志在思想、工作上沟通少，即使发现不足，也碍于情面不能给予及时提醒。

二、产生问题的原因分析1、在理想信念方面在工作中，有时会感到迷茫，因为面对新时期新阶段的重大机遇和挑战，面对整个行业、企业不容乐观的形势，面对职工“一边倒”的思想念头，想不出很好的具有针对性的引导解决办法。

党员教师自查自评剖析材料学习“三严三实”教书育人,对照“六查六看”的内容认真自查,我认真深挖查摆自己在存在的问题,认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。

作为一位党员教师,我们要严以修身、严以用权、严以律己,同时还要做到找事要实、创业要实、做人要实。

学习贯彻这类精神,关键是要紧密结合自己的教育教学工作,提升个人修养,严明工作纪律,脚踏实地工作,坚持以学生为本,真正做到教书育人,在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

师德是教师最重要的素质。

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面发展,因此,我们在做好平常教学管理工作的同时,更要加强本身修养,为学生建立榜样。

也结合自己工作,我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析。

一要为人师表。

要正心、修身,严格自省、自励、自律,加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境地,寻求高尚情操,自觉阔别低级趣味,自觉抵制歪门邪道,塑造良好的师德修养,以身作则,言传身教,做好学生的榜样。

二要务实取信。

要想着学生的发展,家长的重托,要坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,要从实际动身,谋划好自己的工作,做到有效备课,设计好教学环节,不脱离学生学情。

教育学生时,要尊重教育规律,尊重客观事实,尊重学生的实际情况,脚踏实地,一丝不苟地把工作做好,并重视工作的实际效果。

同时要说到做到,表里如一,始终如一。

三要虚心接纳各方面意见,以博大的胸怀,对出错的学生多一些宽容和体谅,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正直,进而赢得同事的支持和学生的尊重。

四要鼓实劲、办实事。

不图虚名,不务虚功,实干为责,以实干为荣,要脚踏实地,真抓实干,勇于承当教书育人这个重任,勇于面对现实,善于解决题目,不做面子工程。

高校教师三严三实及四风方面个人党性分析一、存在的问题（一）“三严三实”方面存在的问题1、党性修养不够，对党性观念熟悉不到位。

政治意识、大局意识和责任意识冷淡，缺乏使命感，没有专门好地把业务工作与实际情形有机结合。

二、工作中踊跃性还不够，工作打算性不强、缺乏主动性。

一样都是领导安排了工作就做，不安排就不做，对待工作不能精益求精，没有真正做好做细。

还有工作中不能依照业务的实际早做预备，早做打算，考虑问题片面，只知足考虑当前需要，不能依照时态进展，长久考虑3、业务能力不足，创新思路不够宽敞，在如何学习借鉴他人好体会研究方面不够深切。

工作上循序渐进，一方面求稳怕乱思想较重，适应性的依照老适应、老方法想问题做情形，不能够完全依照与时俱进的要求不断开辟工作的新局面；另一方面工作缺乏制造性，“不求有功，但求无过”。

（二）“四风”方面存在的问题一、形式主义方面，尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面，存在着试探问题浅尝辄止，浮于表面的毛病；工作的主动态度还不够，只求把自己的任务完成绩好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探讨精神。

二、官僚主义方面，要紧表现为与学生交流偏少。

在平常的工作中，知足于完成实验教学任务，但关于自己在学生中的定位有所失偏，不能专门好的拉近与学生的距离，不能专门好的与学生沟通。

班主任工作中和学生的交流较少，一样都是学生找的时候才针对具体问题具体解决，缺乏深切内部深切宿舍了解学生实际情形，对学生的思想动态方面了解的不够。

3、享乐主义方面，要紧表现为安于现状，不思进取。

在工作中存在有惰性，面对学校布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的烦躁情绪，偶然会有抱怨。

4、奢靡之风方面，个人自我能抑制奢靡之风，不存在铺张浪费，只是节约节约意识不够强，有时候花钱不够俭仆。

二、问题的缘故剖析（一）对照“三严三实”要求，存在问题的缘故一、理想信念有放松。

我始终有着坚决的理想信念，对党的大体理念、大体线路、大体纲领和大体要求做到了一以贯之。