第六章__人格特质理论

(2) 与他人热情交往的能力
(2) 与他人热情交往的能力。 健康成人与别人的关系是亲密的 , 但 没有占有欲和嫉妒心。他们具有同情心 , 能够容忍自己与别人在价值观上的差异。
(3) 情绪上的安全感和自我认同感
(3) 情绪上的安全感和自我认同感： 健康成人能忍受生活中不可避免的冲 突和挫折 , 经得起一切不幸遭遇。他们对 自己具有积极的意象 , 即良好的自我形象 和对自己乐观的态度。
中心特质（central traits） traits）
具有概括性、弥散性的行为倾向，最能 描述某个体的人格特质。（推荐信） 其渗透性逊于根本特质。 阿尔波特发现，描述一个自己所熟悉的 人的主要特征，平均只需要7.2个特质 （5～10个）。
次要特质（secondary traits） traits）
(4) 具有现实性知觉
(4) 具有现实性知觉 健康成人看待事物是根据事物的实在 情况 , 而不是根据自己希望的那样来看待 事物。这种人看待情境及顺应情境都极 为明白 , 是 " 明白人 " 而不是 " 糊涂人 " 。
(5) 具有自我客观化
(5) 具有自我客观化的表现 健康成人对自己的所有优点和所有缺 点都十分清楚和明确。他们理解真正的自 我与理想的自我之间的差别 , 知道自己眼 中的自己与别人眼中的自己之间的差别。
(2) 外能
能与外能的区别主要是来源不同 , 两者都 是趋向于事物的动机性倾向。前者为先 天 , 后者是习得。 外能又可分为情操和态度。
情操与 情操与态度
情操是通过学习获得的重要的动力特质结构 , 它使个体注意某种或某类事物 , 以固定的感受 对待该事物并以一定的方式做出反应。 情操是广泛而复杂的态度。 情操
换言之：指健康成人的过去动机和当前 动机在机能上没有联系。 因此，人对某些目标的追求完全取决于 他们自己的现在。
统我与人格发展
阿尔波特认为，各种特质并不是散乱地 堆积在一起，而是有机地组织在一起。 他假定存在一个人格组织者 人格组织者，叫“统我” 统我” 人格组织者 （Preprium）。 统我不是生来就有的，而是逐渐发展起 来的，先后经历了8个发展阶段。
1．躯体“我”的感觉（ 1岁） 2．自我同一性感觉（2岁） 3．自尊的感觉（3岁） 4．自我扩张的感觉（4岁） 5．自我意象的感觉（4～6岁） 6．作为理性应付者的自我感觉（6～9岁） 7．自我统一的追求（12岁～青年期） 8．作为认识者的自我（成人4期）
自我既是认识者又是被认识者。而所有8 个方面整合起来，就是统我。 阿尔波特实际上在试图说明人格（而不 仅是统我）的发展过程。
阿尔波特指出，特质之间是相对独立而又彼此 重叠的，一系列特质相互交织整合在一起，就 构成了人格。 然而，对于不同人来说，不同特质在人格中扮 演的角色和起的作用并不相同。 阿尔波特认为有3种类型的特质：
首要特质（cardinal traits） 中心特质（central traits）
次要特质（secondary traits）
（二）表面特质和根源特质
卡特尔从特质层次上区分出“表面特 质”(surface traits)和“根源特质”(source traits)。
表面特质就是指由每个具体的行为所体现出
来的人格特点。
根源特质是整体人格结构最重要的部分，也
是一个人行为的最终根源。制约着表面特质。 找出了16种根源特质，是人格的真正构造物。
健康人格（成熟人格） 健康人格（成熟人格）
具有六个特点： （1）自我广延的能力 （2）与他人热情交往的能力 （3）情绪上的安全感和自我认同感 （4）具有现实性知觉 （5）具有自我客观化 （6）有一致的人生哲学
(1) 自我广延的能力
(1) 自我广延的能力 参加活动的范围广泛 , 有许多朋友和 爱好 , 并且在政治、社会或宗教活动方面 也颇为积极。
特质理论的特征 特质理论的特征
特征1： 特征 ： 特质论并不是把人格分为绝对的类型 并不是把人格分为绝对的类型， 并不是把人格分为绝对的类型 而是把个体置于某一人格特质曲线上相 对于他人的某个位置。 特质流派研究使 人格 的比较变得 容易 。 人格的比较变得容易。 的比较变得容易 如：女性化特质。
人格特质分类（ 人格特质分类（3类） （一）个别特质和共同特质 （二）表面特质和根源特质 （三）动力特质
特质分类
（一）个别特质和共同特质 卡特尔从个体与群体的角度将人格特质 分为个别特质和共同特质。 某个人才具有的特质称为个别特质 （unique traits)。 一个社区或一个群体成员所共同具有的 特质称共同特质(common traits)。
是指对于描述一个人来说显得并不很重 要，或者在一个人身上并非经常、一贯 性地表现出的人格特质。（情景） 这些特质常常因人的习惯、态度、趣味 以及环境刺激因素而改变或转换。
机能自主性
Allport动机ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论的概念
是指一个成人现在进行某一活动的 原因不是他原来要求行动的原因。 原因不是他原来要求行动的原因。
(6) 有一致的人生哲学
(6) 有一致的人生哲学 健康成人需要有一种一致的定向, 为 一定的目的而生活 。“哲学”并不是专 门的学说，是个人的生活信条、生活目 标，独特的人生观。 能对人的一切行动产生创造性的推动 力。
卡特尔的特质因素理论
人格特质及其分类 16PF 特质的因素分析方法 影响人格特质的因素
特质的因素分析方 特质的因素分析方法
卡特尔工作的中心目标是要发现到底有多少种 不同的人格特质。
人格心理学家已经揭示出了数以百计的人格特质 , 其中许多特质 是相关的（好交际与外倾）
卡特尔推断：通过组合那些相关的特质，分离 出那些独立特质 ,我们能够找出人格中最基本 的特质构成。 卡特尔采用了一种复杂的统计技术－－因素分 析。
人格特质量的差异导致结构上的差异。
（三）动力特质
动力特质（dynamic traits),它促使人 朝着一定的目标去行动 , 是人格的动力 性因素。 卡特尔把动力特质分为三种： 能 （ erg) 、 外 能 (metaerg) 和 辅 助 (subsidization) 。
(1) 能
可以把卡特尔的能看作为本能的同义词。 滥用 , 希腊文（erg) 。 能是一种具有动力性质的素质根源 , 它与 内驱力、需求或本能极其相似。
什么是特质
特质 特质指人的行为上的规律性 规律性 或广泛的行为上的一致性 一致性。 一致性
人以特质来迎接外部世界，人以特质来 组织经验。 人格是由诸多特质构成的。
阿尔波特的特质理论
什么是人格特质 人格特质的特点 人格层次分类 机能自主性 自我认同感 健康人格
奥尔波特
高尔顿•奥尔波特 (Gordon W.Allport) 1897~1967 人格特质理论的先 驱
第六章
特质理论
（一）特质理论概述 （二）重要的特质理论家及理论
奥尔波特特质理论 卡特尔特质因素理论 大五因素模型
（三）特质流派的贡献与批判
特质理论的基本假设
两个重要的假设： 人格特征具有明显的跨时间的稳定性。 人格特征具有跨情境的稳定性。
如奥尔波特所言： 如果可以证明， 一种行动通常与
另一种行动相关联，那么，就有 证据证明这两种行动底下有某种 东西在支撑着，即某种特征…….。
什么是特质 什么是特质
阿尔波特认为：
特质是人格的构造单位。是真 实存在于人内心的一般倾向 。 特质具有相对持久性和动力性， 能引导行为，并造成行为的一贯 性，是个体独特性的来源。
人以特质来迎接外部世界， 人以特质来迎接外部世界 ， 人以特质来 组织经验。 组织经验。 尤其强调是特质而不是环境因素决定着 行为。 他举例： “火既可以熔化黄油，也可以 固化鸡蛋”。（环境条件一样，但结果 却不同）
雷蒙德·卡特尔 雷蒙德 卡特尔 （Raymond B .Cattell, 1905-1998） 特质因素分析的先驱
卡特尔生平 卡特尔生平
1905年出生于英格兰南部度假圣地。 1921年进入伦敦大学，主修物理和化学，先后 获得文学硕士和哲学博士学位。 受聘当上斯皮尔曼助手，因素分析法 1932-1937年，创办并主持心理诊所。 1937年桑代克邀请到美国哥伦比亚大学 1941年阿尔波特邀请， 1945年，他成了伊利诺伊大学性格评估实验室 的负责人（ 27年）。夏威夷大学继续工作， 1998年去世。 56本，500多篇。
奥尔波特开创的特质理论发展到四十年 代，面临着两个问题： （1）决定人格的是哪些特质？ （2）用什么方法来获得这些特质？ 卡特尔在这两个方面都作出了独特的贡献。 奥尔波特的特质分类， 麦独孤的本能说和情操说， 门捷烈夫的化学元素分类说。
人格特质及其分类
人格特质： 人格特质 ： “ 在特定情境中促使个体将 要干什么的内部倾向性。“（Cattell) 要干什么的内部倾向性。 特质是构建人格结构的基本成分（单 元），就像门捷列夫的化学元素构成宇 宙万物一样。 这些特质可以从不同的角度进行分类。
一、奥尔波特生平 一、奥尔波特生平
1897年11月11日生于美国印地安那州的蒙特祖 马。父亲是乡村医生 1915，考入哈佛大学。 1920，会见弗洛伊德。 1922年获哈佛大学哲学博士学位。1922~1924 1924～1967年执教哈佛。是社会关系系的奠基 人。1937～1949年主编《变态与社会心理学》 杂志。 1937， 1939年任美国心理学会主席。 1964年获美国心理学会杰出科学贡献奖。 1967去世。
如一个人对家庭的情操可以见之于他对妻子、孩子的态度 , 对婚 姻的一般看法 , 他对家庭环境和室内外布置的装饰和修缮等
态度由情操衍生而来 , 而情操则由能衍生。 态度是在特定情境下对特定的事物以特定的方 式进行反应的一种倾向。
(3) 辅助
按照卡特尔的理论 , 动力特质是层层从属 的 , 它们之间有附属补助的作用 , 这种关 系即辅助。 情操是能的辅助者，态度是情操的辅助 者。 能的欲望不是直接获得满足的 , 它通常通 过发展多种技能、从事多种活动间接地 得到满足。
每个人的特征都是以一种层次结构的
独特配置集中在一起的。 在顶层：首要特质
在中间：中心特质 在下面：次要特征。
首要特质（cardinal traits） traits）
又称核心特质、枢纽特质。这种特质主 导着整个人格，渗透于人的一切活动之 中，使所有的行为都反映出它的影响。 如“吝啬”就是“悭吝人”的根本特质， 他的所有行为都反映出他吝啬的品质。
特质的特点（ 特质的特点（8点）
奥尔波特做 了如下归纳 : (1) 特质不是有名无实的。 (2) 特质比习惯更具有一般性。 （刷牙、洗手、保持衣服整洁与 爱清洁）
(3) 特质具有动力性。特质支撑 行为 , 是行为的基础和原因。 “正直” (4) 特质的存在可以从实际中得 到印证。特质不能直接观察到， 行为流。
(5) 一种特质对另一些特质仅是 相对独立的。人格是一种网状的、 相互牵连的、重叠的特质结构 。 （6）特质与道德或社会判断不 同义。
（7）特质既可以是某个个体所 具有，也可以是群体所具有。独
特性与普遍性的统一。
（8）行动甚至习惯与特质不一 致时，并不证明特质不存在。 （情景左右）
人格特质的类别
特质曲线
每 一 点 上 的 人 数
极 低
平 均
极 高
特征2 特征2：
特质理论家常常更关注描述人格 描述人格 和预测行为 ,而不是解释人们为 什么会表现出这样的行为（不注 重查明行为机制）。 陷于循环推论。（打人 攻击 性 ）
特征3： 特征 ：
它的研究大都采用人格测验和因 采用人格测验和因 素分析的统计技术。 素分析的统计技术 人格研究量化。
16PF
卡特尔认为每个人都具有16种根源特质：
(A)乐群性 (B)聪慧性 (A)乐群性 (B)聪慧性 (F)兴奋性 (G)有恒性 (F)兴奋性 (G)有恒性 (L)怀疑性 (M)幻想性 (L)怀疑性 (M)幻想性 (Q1)激进性 (Q2)独立性 (C)稳定性 (E)恃强性 (C)稳定性 (E)恃强性 (H)敢为性 (I)敏感性 (H)敢为性 (I)敏感性 (N)世故性 (N)世故性 (O)忧虑性 (O)忧虑性 (Q3)自律性 (Q4)紧张性