十五从军征阅读练习题库

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1．下面对《十五从军征》一诗的赏析，不恰当

．．．的一项是（由遥看到近见，满眼是荒凉凄楚的景象。B ）

A．“八十始得归”的“始”字，传达出主人公思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的色彩。

B．“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，写老兵看到故居充满生机和活力的情形。

C．“出门东向看，泪落沾我衣”两句将老兵举目无亲、孤身一人的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。

D．这是一首叙事诗，借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，反映了当时黑暗的兵役制度给劳动人民带来的痛苦。

2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（这是对老兵家境的直接描写，选B ）A．这是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，全诗运用白描手法绘景写人，体现汉乐府即景抒情的艺术特点。

B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D．全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。

3．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（B八十岁是虚写，写出从军时间之长，兵役的繁重）

A．这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

B．“十五”“八十”是写实的手法，暴露了封建社会兵役制度的极端的不合理。

C．造成“遥看是君家，松柏冢累累”这种景象的原因是多年战争，以致民不聊生。

D．结句“泪落沾我衣”抒发了老翁孤独、悲痛的心情。

4.对这首诗理解与赏析，不恰当的两项是（ B.满眼更加荒凉凄楚的景象。E.应是语言质朴）

A．这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的所见所思。

B．“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。”由遥看到近见，体现了家中生机勃勃，欣欣向荣的场景。

C．“羹饭一时熟，不知贻阿谁”两句体现老兵茫然而失落的悲痛心情。

D．诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。

E.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言生动，以哀景写哀情，情真意切，体现汉乐府即景抒情的艺术特色。

5．解释下列加点的字词。

松柏冢累累：

．．．与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子

中庭生旅谷

羹饭一时

八十始．得归（_才 __）采葵持作羹．（__菜汤 __）

兔从狗窦．入（__洞 __）

6．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)遥看是君家，松柏冢累累。

远远看去，那就是你的家，那边松树、柏树很多，坟墓一大堆。

(2)出门东向看，泪落沾我衣。

走出门外向东望去，(心情极其悲痛，)眼泪就流了下来，沾湿了我的衣裳

7.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？

十五、八十

8．主人公的家现在怎样？（用诗中原句回答）

松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。（中庭生旅谷，井上生旅葵。）

9．“十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用了夸张、对比的修辞手法，将主人公从军时间之久表现得淋漓尽致。

8．“十五从军征，八十始得归”运用了什么艺术手法？

十五”、“八十”运用了对比手法，强调服役时间之久，从而揭露兵役制度的残酷。

10．“十五”“八十”是什么手法？这样写的目的是什么?

夸张、对比。揭露封建社会兵役制度的极端的不合理

12．赏析“八十始得归中”的“始”字。

一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩

“始”极言主人公（老兵）从军之久，中途一直未能回来，传达出主人公思乡之情，揭示了不合理的兵役制度给人民带来的灾难。

13．这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?

抒发了老翁孤独凄凉的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状,以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。

14．此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?

抒发了老翁孤独凄凉的心情。“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看。泪落沾我衣”，在兵役严苛的封建社会，这首诗道不尽的心酸与批判。

15．全诗表达了一个怎样的主题？

全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

这首乐府诗通过明白如话的语言，讲述了一个老兵的悲惨遭遇，以此揭露了封建社会中不合理的兵役制度对于人性的损害这一作品主题，表达了诗人同情百姓遭遇，反对不义之战的情感。

16．本文反映了作者怎样的思想感情？

17．描写主人公归家后，看到家中凄凉破败景象的诗句是“_兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵__”

18．请试着用简洁的语言概括本诗的内容。

十五从军，八十归乡。亲人已殁，房屋犹存，独食羹饭，泪落衣裳。

19．“遥望是君家，松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？

多年战争，民不聊生

20．品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五从军”者的心情。

老兵孤身一人回乡，家里却没有一个人，庭院荒芜，做的饭只有自己吃，打这么多年仗为了什么？泪流得把衣服都沾湿了，这是一种多么孤独、悲痛、哀伤的心情啊。

21．这首诗围绕老兵返乡的经历及其情感变化谋篇布局，表现了什么主题？

这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌，表现了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下内心的不平和痛苦的主题（或写出当时兵役制度给普通百姓带来的苦难，表现了人们对战争的厌恶）

22．本文运用了哪些描写？有何作用？

语言描写、环境描写、动作描写、神态描写。语言描写能通过路人说出的哀景来写出哀情，环境描写写出了家中的荒凉景象，动作神态描写写出老兵举目无亲、孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。（或：多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程）

25．本文主人公家里还有哪些人？（用原文回答）

26.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描绘了一幅怎样的画面？

27.第一句“十五从军征，八十始得归”起得很平，但却具有惊心动魄的力量，这是为什么?

从十五到八十，整整六十五年，诗人似乎没有批评什么，但“八十始得归”，一个“始”字，却强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道。

28.“乡里人”的回答说明了什么?

“乡里人”的回答，是一个无情的事实：家中的亲人早已尽入黄泉。

29.本诗在艺术表现上有什么特点?

整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体,强烈的对比,表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。