小学探究型课程三年级第二学期(上海科技2014)教案设计

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主题一

共筑快乐窝

教学目标:

1、通过调查,访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,感受参与家庭活动的乐趣。

3、细心观察生活,积极动脑,进行小发明和小创造,锻炼动手能力。

4、增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。

教学重难点:

1、了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,通红司感受参与家庭活动的乐趣。

教具准备:挂图、照片、家庭房间图。

教学过程:

活动一布置我们的家

师:新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢?

生1:有,我家新买了餐桌。

生2:我家新买了一套家具。

师:好呀,那每位同学可以重新布置一下房间,让自己的家更舒适。

1、看看问问。

师:每位同学先对自己的家进行实地考察,记录下感到不满意和认为不错的地方。师:还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。

学生发言。

2、我的布置计划。

师:你准备怎样布置?说说你的计划,可以画出你的布置。

学生发言,展示简易的布置图。

师:你的父母亲对你的布置计划有什么意见?

学生发言。

3、量量画画。

师:和家人仔细测量一下家具、房间等的大小,并记录在书本第10页的表格上。学生反馈。

展示布置图。

4、动手布置。

师:请你制定一下布置的动手计划,确定每个人的任务。

学生相互讨论,反馈。

5、填写第6页的学习单和第7页评价单。

活动二家庭生活小帮手

家庭生活小帮手

生1:隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒,可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。生2:那我能为家里解决点什么问题呢?

1、发现问题。

师:家人在生活中会遇到哪些不方便?

学生发言。

师:你想解决什么问题?

学生发言。

2、找原因。

师:衣架容易被风吹走,怎么办?

师:我们先来找找原因,可以通过观察、实验、分析物品特点等方法,找出问题产生的原因。

学生小组讨论,全班汇报。

3、设计与制作。

师:针对问题产生的原因,怎么办?

学生小组讨论,发言。

4、介绍自己的发明。

师:请你来说说小组的发明。

学生发言。

5、填写第10页的学习单和第11页评价单。

主题二

珍惜我们的眼睛教学目标:

1、保持良好的用眼习惯,改正不良的习惯。

2、了解保护眼睛的方法。

教学重难点:

1、认识到不良用眼习惯带来危害。

2、保护眼睛的重要性。

教具准备:挂图。

教学过程:

活动一用眼习惯小调查

生1:卫生老师说,不良的用眼习惯容易导致近视、弱视。

生2:我们在班里做个小调查,看看大家的用眼习惯。

1、了解用眼习惯。

师:哪些用眼习惯?哪些是好的?哪些是不好的?

学生发言。

2、设计问卷。

师:问卷中设计哪些问题?选择什么样的问题形式便于同学们填答?

填写书本第18页的学习单。

3、统计与分析。

怎样对调查结果进行整理?能得出什么结论?

收集调查问卷,并用表格进行统计

4、完善第18页学习单并填写第19页评价单。

活动二让眼睛更明亮

生1:多吃含维生素、钙、锌、硒、铬的食物可以保护眼睛,可许多同学还不清楚这一点。

生2:可以做些宣传海报,发到各个班级,鼓励大家多吃这些食物。

1、学一学。

师:宣传海报由哪几个部分构成?有什么特点?

学生讨论怎样设计宣传海报。

2、说一说。

师:哪些食物有助于眼睛更明亮?用什么图画和文字来表现这些食物的功效?告诉大家哪些食物含维生素、钙、锌、硒、铬多,以及这些食物对眼睛有什么好处。

3、做一做。

师:版面怎样安排会比较和谐、美观?

学生小组讨论后发言。

4、填写第22页的学习单和第23页评价单。

主题三

漫游石头王国

教学目标:

1、认识各种各样的石头,能说出它们的名称、特点,并进行合理的创意设计。

2、通过访谈、查资料、观察等方式,了解各种石头的作用。

3、综合考虑多方面因素,完成校园设施设计。

4、培养整理资料、口头表达和组织能力。

教学重难点:

1、认识各种各样的石头,能说出它们的名称、特点,并进行合理的创意设计。

2、通过访谈、查资料、观察等方式,了解各种石头的作用。

教具准备:挂图、各种各样的石头。

教学过程:

活动一玩石头

师:我们班要举办一次石艺展,希望大家能发挥想象力,创作出特别的作品。1、找石头。

师:到哪里可以找到各种各样的石头呢?

学生发言。

2、想创意。

师:将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合,找出最有创意的设计。

学生说说自己的创意。

3、动手做。

动手制作。

4、展示。

让学生在班级里展示自己的作品。

5、填写第30页的学习单和31页评价单。

活动二健康护航员——卵石路

师:听说常走卵石路有助健康,不如在学校设计一条卵石路,大家就能多一个健身项目啦!

1、了解如何铺卵石路。

师:该怎样铺卵石路呢?

学生发言,通过各种途径找到答案。

2、考察学校。

师:学校的卵石路铺在哪儿好呢?

学生讨论。

3、拿出设计。

师:小组讨论一下卵石路的设计图。