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人教版七年级下册语文一二单元考试卷
温馨提示：漂亮工整的书写是对别人的尊重，还能多得分，加油！
一、基础知识（16分）
1、下列加粗字注音不完全正确的一项是（）（2分）
A. 秕．谷( bǐ) 收敛．( liǎn ) 确凿．( záo ) 脑髓．( suǐ)
B. 崎．岖( qí) 祈．祷( qǐ) 踱．步( duó) 喧嚣．( xiāo )
C. 女佣．(yōnɡ) 踌躇．( chú) 重荷．( hè) 荒谬．( miù)
D.骊．歌( lí) 花圃．( pǔ) 脚踝．( huá．i ) 涉．猎( shè)
2、下列各组词语字形完全正确的一项是（）（2分）
A.气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃
B.浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知
C.人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓
D.鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目契而不舍
3、下列没有语病的—项是（）（2分）
A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
B．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
C．济南的冬天，是个令人向往的地方。
D．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
4、下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，“我”也长大成人，语带双关，含义十分丰富。
C．《伤仲永》选自《乐府诗集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5、下列作家作品搭配不正确的一项是（）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》
B.《爸爸的花儿落了》————林海音————《城南旧事》
C.《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家
D.《假如生活欺骗了你》————弗罗斯特————俄国作家
6、下列句序排列完全正确的一项是（）（2分）
①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
A ③⑥⑦④⑤①② B.⑦⑥⑤④③②①
C ⑤④③⑥②①⑦ D.⑦⑥⑤①②③④
7、综合性学习：（4分）
（1）屈原在《离骚》里有句名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”请你写出一句有关“路”的诗句或名言。
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（2）黄河是我们的母亲河，从古至今，有多少诗句是吟咏它的啊：“大漠孤烟直，长河落日圆。”“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请你再写出一句有关黄河的诗句。
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二、默写。（13分）
8、__________________竹中窥落日。
独坐幽篁里，
思君不见下渝州。
此夜曲中闻折柳，_________________
9、《黄河颂》作者是：，节选自
10、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急
相信吧，。（《假如生活欺骗了你》）
11《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是
_________________, 。成语“扑朔迷离”的意思是：
来源于乐府民歌《木兰诗》中的：______________,。
三、文言文阅读。（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
12、本文选自，作者是北宋作家。（2分）
13、解释下面加粗的词语在文中的意思。（4分）
（1）世隶．耕（）（2）伤．仲永（）
（3）日扳．仲永（）（4）泯然
．．众人（）
14、翻译下列文言句子。（8分）
（1）卒之为众人，则其受于人者不至也
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译文：
（3）自是指物立就。
译文：
（4）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
15．方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（4分、各2分）
四、现代文阅读。（23分）
（一）（9分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
16、语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（）（2分）
A．突出“我”对老师的依恋之情。
B．侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。
C．表明“我”此时复杂的思想感情。
D．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。
17、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”，为什么？（2分）
