部编版二年级语文上学期专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版

2021部编版二年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗欣赏。

江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭①酒旗风。

南朝四百八十②寺，多少楼台③烟雨中。

[注释及赏析]①郭：城镇。

②四百八十：形容很多。

③楼台：指寺院的建筑。

这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。

辽阔的千里江南，黄莺在歌唱，丛丛绿树映着簇簇的红花；傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。

那些南朝修建的一座座寺庙楼台，都笼罩在蒙蒙的细雨之中。

（1）你用多长时间背会这首诗？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？2. 课外阅读我能行。

打翻了张晓风太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。

春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。

清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。

［1］这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_________”在文中画出。

［2］读这首诗，完成填空。

春天打翻了，滚得漫野的_________________。

_________________打翻了，散成一队队的风。

［3］请你接着写一句。

梦打翻了，_________________________。

3. 快乐阅读。

夜宿山寺危楼高，摘星辰。

敢高，恐惊。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。

［3］_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。

［4］用自己的话说一说后两句的意思。

____________________________________4. 读诗歌，做练习。

分不清是鸭还是霞( )飘着一片霞，( )游来一群鸭。

霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞。

分不清是鸭还是霞。

［1］把下面两个词语填到诗歌的括号里。

二年级语文部编版上册古诗阅读理解课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

游子吟慈母手中线,________________。

临行________________,意恐________________。

谁言寸草心,报得________________。

［1］补全诗句。

［2］这首诗的作者是_______朝诗人_______。

我还读过他写的古诗_______。

［3］用自己的话说说下面字词在诗中的意思。

游子:________________临:________________意恐:________________言:________________［4］本诗通过回忆一个看似平常的__________的场景,凸显并歌颂了__________的伟大与无私,表达了诗人对母亲的__________以及深深的__________与尊敬。

2. 阅读课文《古诗两首》选段，完成练习。

绝句杜甫两个黄鹂__________，一行白鹭__________。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］请你把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_________代诗人_________,被称为________________。

［3］古诗中写到的景物有__________________________。

3. 阅读诗歌，回答问题。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

（1）文中的“冬月水仙案头供”的“供”的读音是，它还读，它的另一个读音可以组词为。

①góng ②gōng ③上供④供应（2）除了文中提到的花，我还知道这些花：、。

（3）你最喜欢什么花？为什么？4. 阅读理解。

登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。

端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：闲居。

②素秋：秋天的代称。

（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

2. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。

（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。

（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。

（4）写出第一，二句诗的意思______。

3. 阅读古诗，回答问题。

劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

________________，________________。

（1）把诗句补充完整。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

______，______。

（2）______，______。

告诉我们要珍惜时间。

（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 课内阅读，回答问题。

渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

注释：《渔歌子》。

词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。

鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。

箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。

蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。

（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

斜风：______ 不须：______ 意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？。

小学二年级语文2021年上册古诗词阅读理解必考题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

绝句两个黄鸦________，____白鹭________。

___________千秋雪，________________。

［1］将诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是______代诗人_____［3］诗中表示颜色的词语有_______、______、______、______。

［4］这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。

2. 默写古诗，回答下列问题。

夜宿山寺________楼高百尺，手可摘星辰。

不________高声语，恐_______天上人。

（1）把诗歌补充完整。

（2）①“语”的意思是。

A．语气 B．说话②“恐”的意思是。

A．害怕 B．恐慌（3）《夜宿山寺》是朝诗人写的。

我还知道他写的古诗，如《》、《》。

3. 阅读诗歌节选，完成练习。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！［1］照样子写词语。

例：草坪大大的草坪大大的草坪，绿了野花天空_______ ____________________ _____________［2］填空。

我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。

我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！［3］你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。

我梦见___________________________。

4. 同步阅读。

拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。

你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

部编版二年级语文上册古诗阅读理解考点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 补充古诗再填空。

煮豆燃豆萁，_________泣_________，相煎何太急本诗的作者是（）的（），诗的名字是（）2. 背一背，填一填，选一选。

赋得古原草送别（节选）离离原□□，□□□□荣。

野□烧口口，□□□□□。

［1］补全古诗［2］这首诗的作者是唐代诗人（）A.李白。

B.白居易。

［3］诗中“岁”的意思是（）A.岁数。

B.年。

［4］这首诗赞美了（）A.春风的温和。

B.小草顽强的生命力。

3. 古诗阅读。

绝句两个黄鹂__________，__________白鹭__________。

____________________，____________________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗是__________朝诗人__________写的。

［3］诗中描写了六种景物：__________、__________、__________、__________、__________、__________。

描写颜色的词有__________、__________、__________、__________。

描写声音的词是__________。

表示数量的词有__________、__________、__________、__________。

4. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！地球生命它养育，万物都要感谢它！________物离不开水，________ 物离不开水，________ 物离不开水。

（1）物离不开水。

（2）物离不开水。

（3）物离不开水。

5. 欢迎来到古诗天地。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。

赵墩镇小学生古诗文、阅读考级试题（二年级） 得分：一、从方格中找出一句诗。

10分二、填空。

22分1. 把下列古诗按篇目进行归类，并根据内容将正确顺序号填在横线上。

(4分)①万径人踪灭 ②手可摘星辰 ③独钓寒江雪 ④恐惊天上人 ⑤千山鸟飞绝 ⑥孤舟蓑笠翁 ⑦危楼高百尺 ⑧不敢高声语 《江雪》: 《夜宿山寺》: 2. 日照香炉生紫烟， 挂前川。

， 疑是 。

这首诗的作者是 代的 。

8分 3. 按要求填空。

1+2+4+3=10分（1） 遥知不是（ ），为有暗（ ）来。

（2） 桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。

（3）《登鹳雀楼》中被用来鼓励别人积极向上的诗句是_______________，_______________。

（4）《敕勒歌》是 朝时的民歌。

“风吹草低见牛羊”中的“见"读______，意思是 。

三、选择。

8分1. 《小儿垂钓》中，诗人描写孩子瞬间的神态和表情的诗句是（ B ）A. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

B. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

C. 都不是 2.鹤雀楼位于现在哪里？ （ B ）A. 陕西潼关B. 山西永济C. 河南三门峡 3.“欲穷千里目”中“穷"的意思是（ A ）A. 穷尽，达到极点B. 贫穷C. 都不对4.在《望庐山瀑布》中，诗人李白用（ C ）修辞手法，抒发对祖国河山的热爱之情。

A. 比喻B. 拟人C. 夸张 三、连线12分1.连诗句。

2.连诗人。

四、阅读《小鲤鱼跳龙门》，完成选择或填空题。

每题2分第5题6分共16分 1. 《小鲤鱼跳龙门》的作者是（ C ）A 、杨红樱B 、商晓娜C 、金近D 、冰波 2. 小鲤鱼们在找龙门的途中,遇到的第一件难事是（ D ）A 遇到一只打算抢劫他们的大螃蟹B 、—只小鳄鱼拦住他们，不让他们过去C 、遇到来河里捕鱼的坏鸟,差点全被抓了D 、最小的小鲤鱼的尾巴被水草缠住了呼 盘 玉 飞 白 在 作青云白 能 日 开 依 二 山花尽门 下 童 户 松 千 问子万壶 小 尖 心 尖 玉 一 才 荷 片 尖 露 风 儿 相 草 牛 吹 童 识 现 见 低 羊墙角数枝梅 诗书继世长 有山皆图画 凌寒独自开一畦春韭绿 无水不文章忠厚传家久 偷采白莲回小娃撑小艇 十里稻花香《梅花》 （唐）骆宾王 《咏鹅》 （宋）王安石 《风》 （唐）孟浩然 《春晓》 （唐）李白 《夜宿山寺》 （唐）李峤3. 小鲤鱼们老是找不到龙门,于是他们就（ A ）。

（小升初必考）小学古诗阅读理解专项训练题一一、阅读古诗,完成练习。

出塞(其一) 《和张仆射塞下曲(其二)》[唐]王昌龄 [唐]卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还。

林暗草惊风，将军夜引弓。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

平明寻白羽，没在石棱中。

注释：①但使：只要。

②惊风：突然被风吹动。

③平明：天刚亮的时候。

④白羽：指箭。

⑤没:陷入。

1.请为加点的“将”选择正确的读音,用“”标出。

(2分)飞将(jiāng jiàng) 将军(jiāng jiàng)2.诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是( )。

(2分)A.霍去病B.李广C.薛仁贵D.卫青3.请分别写出每首诗最后两句的诗意。

(4分)《出塞》: 。

《和张仆射塞下曲(其二)》: 。

4.王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”,这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系?用自己的话写下来。

(4分). 。

5.写一句你积累的边塞诗: 。

(2分)二、阅读古诗,完成练习。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

1.这首诗的题目是《》，作者是代的。

2.“独”的意思是,“倍”的意思是。

3.“佳节”泛指亲人团聚的节日,在诗中指的是, 是农历这天。

诗中提到的习俗有和。

4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?( ) A.喜欢秋天。

B.思念亲人。

三、阅读古诗,完成练习。

夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

1．把诗句补充完整。

题目的意思是______________________________________。

2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。

3．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。

作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。

部编版二年级语文上册古诗词专项水平练习1. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。

②情愿作野草，等着地下的火烧。

2. 课外阅读，回答问题。

一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。

别再贪睡了，别再留恋着梦里。

你可知道，一个美好的日子等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。

别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。

请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。

你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。

一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。

（3）读了这首诗，你受到什么启发？3. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。

①高高的柳树长满了翠绿的新叶。

②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？4. 默写古诗并完成练习。

《草》________________________________________________________（1）补充诗句。

（2）这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。

（3）判断题。

①“岁”是年的意思。

______②“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。

______（4）读了这首诗，我知道小草______。

（5）《宿新市徐公店》______（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人______（感情）。

5. 课内阅读，回答问题。

渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

小学二年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与( )。

接天( )无穷碧，映日( )别样红。

1．把诗句补充完整。

2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。

3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。

2. 课内阅读。

敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹( )庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见( )牛羊。

1.给文中的加点字注音。

2.敕勒川在下面(填山名)。

3.《敕勒歌》是一首时期的民歌。

4.用“”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。

3. 课内延伸。

古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。

元夕四首（其二）不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。

新年第一佳时节，谁肯如翁闭户眠？4. 阅读理解。

村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］解释词语。

（1）村居：__________________（2）春烟：__________________（3）散学：__________________（4）纸鸢：__________________（5）东风：__________________［2］用现代的话说说后两句诗。

______________________________［3］试着赏析一下后两句诗。

______________________________5. 古诗阅读。

咏柳________________________，________________________。

________________________，________________________。

［1］默写古诗。

［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。

小学二年级语文部编版上学期古诗词阅读理解专项解针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 把古诗补充完整，再完成练习。

（1）补充完整古诗。

绝，径踪灭。

孤蓑笠翁，独钓寒。

（2）这首诗的作者是唐代的（）A.李白B.柳宗元（3）古诗前两句表现了（）A.雪下得久B.下雪时天气寒冷（4）这首诗只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面，其中体现环境寂静的诗句是：________________，________________。

2. 阅读下面的一首小诗，回答问题。

云儿哪里去了（英国）伊丽莎白我想知道云儿哪里去了，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道乌儿怎样飞回，我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色。

［1］照样子连一连。

云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨［2］诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。

［3］照样子写一写。

我想知道云儿哪里去了，我想知道_______________，我想知道_______________。

3. 阅读下面的短文，再完成练习。

风（节选）妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走了，白云来看看也走了。

只有风最为神奇了悄悄地试穿着——爸爸的上衣跟裤子，妈妈的衬衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。

［1］填空。

（_______）的衣服（________）的白云（______）的风［2］文中把四个事物当作人来写，请用“”画出来。

［3］请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。

_____________________________________［4］写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（）。

（填序号）A. 有趣B. 好奇4. 根据课文《母亲的恩情》内容填空。

游子吟慈母，游子。

临行，意恐。

，晖！（1）补充完整诗句。

二年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读一读，做一做。

十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝。

三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红。

五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘。

七月牛郎会织女，八月中秋桂花香。

九月登高过重阳，十月满园橘子黄。

冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。

［1］“冬月”是指（______），“腊月”是指（______）。

（填序号）a农历十二月 b农历十一月［2］看图连一连。

舞龙灯赛龙舟清明祭祖重阳登高［3］你的家乡是怎么过中秋节的？有什么习俗？请写下来。

________________________________________________2. 读一读《小鹿》，回答问题。

花的影、叶的影，给你被一件斑斓的彩衣。

你站在那儿，和无边的森林融合在一起。

然而你还像一株飞跑的树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。

［1］读诗歌，按原文填空。

斑斓的（__________）（_________）的森林春天的（__________）（_________）的森林［2］小鹿和______________，像一株_________________。

［3］这是一只的小鹿，因为。

这还是一只的小鹿，因为。

3. 把下面古诗补充完整，并完成下面各题。

咏柳__________________，万条垂下绿丝绦。

_________谁裁出，_________________。

［1］补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。

它描写了_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。

［2］我知道柳条的颜色是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。

［3］柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。

2021年部编版二年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹( )庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见( )牛羊。

1.给文中的加点字注音。

2.敕勒川在下面(填山名)。

3.《敕勒歌》是一首时期的民歌。

4.用“”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。

2. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充古诗。

绝，径踪灭。

孤蓑笠翁，独钓寒。

（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）找出诗中的两对近义词。

————3. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

［1］连一连。

三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花［2］“石榴红似火”是说石榴花像____一样红。

“茉莉花如雪”是说茉莉花像____一样白。

［3］正月是农历____月，冬月是农历____月，腊月是农历____月。

4. 默写古诗并完成练习。

《草》________________________________________________________________________________________________________________补充诗句。

这首诗是唐朝大诗人____ 在____岁时写的。

判断题。

（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（1）“岁”是年的意思。

（）（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。

（）5. 朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

［1］这首诗写的是庐山瀑布的__________________。

［2］后两句运用了什么修辞手法？_________________________________［3］诗中作者想象的内容是什么？_________________________________［4］试说出该诗的用字精彩之处。

人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习［十］［含答案］一、阅读下面的古诗，完成练习。

回乡偶书［其二］[唐]贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

1.从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。

2.诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的［］A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨3.下列对后两句诗的说法，不正确的一项是［］A．这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B．诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C．诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D．“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情二、阅读下面的古诗，完成练习。

农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

1.“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。

2.“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。

3.《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。

但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。

4.用自己的话说说“尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？”这两句诗的意思。

____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _三、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。

咏煤炭[明]于谦凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。

二年级语文上册古诗阅读理解完美部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，完成练习。

［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。

（填序号）①中秋明月②电视塔③远山④小河［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。

第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。

［3］仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！我画________，为了_________________。

2. 课外阅读。

星星和花我最喜欢夏天，满地盛开着鲜花。

这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。

到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星。

这里一颗，那里一颗，又比地上的花多。

［1］这首诗写了夏天的___________和夜晚的____________。

［2］判断。

对的打“√”，错的打“×”。

(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。

（____）(2)白天，满地的鲜花比天上的星星还多。

（____）［3］用“——”画出花多的句子，用“～～～”画出星星多的句子。

3. 和家长一起阅读童谣，完成练习。

十二月水果正月甘蔗________，二月青果两头黄，三月梅子________，四月枇杷（pí pa）满街黄，五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，七月红菱（líng）人人爱，八月苹果装满筐，九月栗（lì）子张开口，十月金橘（jú）满园香，十一月橙子________，十二月柿子红彤彤。

（1）把下列词语填在文中横线上。

（填序号）①黄澄澄②酸溜溜③节节长Ⅰ正月甘蔗，二月青果两头黄Ⅱ三月梅子，四月枇杷（pí pa）满街黄Ⅲ十一月橙子，十二月柿子红彤彤（2）连一连。

四月苹果满园香八月金橘装满筐十月枇杷满街黄（3）你最喜欢的水果是，因为。

（4）和爸爸妈妈拍手（注意节奏）读一读，一起聊一聊你见到过的果园风景。

4. 用学过的知识填空。

部编版二年级语文上册专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 欢迎来到古诗天地。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是。

（填序号）A.李白 B.贺知章［2］这首诗描写的是季的景色。

（填序号）A.春季 B.夏季［3］画横线的句子采用的修辞手法是（填序号）A.比喻 B.拟人2. 阅读短文，回答问题。

风风，穿着白衬衫，漫步在绿油油的山坡上，和花儿姐姐尽情舞蹈；徜徉在碧波荡漾的湖面上，和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：忽然，笑着钻进我的衣衫，调皮地挠我痒痒。

（1）你能从诗中找出带有颜色的字吗？（2）这首诗写的是（狂风、暴风、微风），它到了这些地方：、、和。

（3）你喜欢文中的风吗？为什么？3. 读诗歌，回答问题。

春雨好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

（1）请解释整首诗的大意。

（2）这首诗的中心思想是什么？4. 阅读理解。

噪（zào）音噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。

一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。

警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。

［1］猜猜下面词语的意思乱闯——____________________［2］“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查________画。

［3］噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。

［4］《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。

“因为他躲进了每个人的耳朵里。

”“他”是指__________。

5. 读课文片段，回答问题。

夏季里，农事忙，采了（le liǎo）蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场（cháng chǎng），谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

2021二年级语文上册古诗词阅读理解日常专项练习题集部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 同步阅读。

十二月子字歌正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子，三月清明下种子，四月芒种栽秧子，五月端阳包粽子，六月天热扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五杀鸭子，九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子，冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。

［1］读一读，连一连。

正月十五吃饺子二月惊蛰杀鸭子五月端阳喂丸子八月十五汤圆子腊月除夕包粽子［2］按时间顺序将农事活动排一排：_________________。

（填序号）A杀蝗子 B下种子 C春谷子 D栽秧子 E扬谷子［3］正月十五是________节，八月十五是_________节。

［4］根据儿歌填一填。

农历六月是____季，天气很____，所以人们要______________；农历十月是____季，天气很____，所以人们要_______________。

［5］“冬月天寒杀蝗子”的意思是（）。

A. 冬月天冷，蝗虫的幼虫会被冻死B. 冬月一到，蝗虫出来活动，人们要除掉它们C. 冬月一到，人们趁着天冷捕捉蝗虫［6］仿照儿歌，再编几句。

（l）______月_______________子。

（2）_______月_______________子。

2. 阅读诗歌，完成练习。

被子的大地我病了，只好躺在床上，垫两个枕头在脑袋底下，一件件玩具都在我身旁，叫我整天都快活，乐哈哈。

有时候，用一个钟头的光景，我瞧着铅制的兵丁行军，他们穿着不同的军服，操练在被褥（rù）铺成的山林。

有时候，我让我的舰队在床单的海洋上破浪行驶，要不，把树木和房屋搬开，在床上筑起一座座城市。

我是个伟大的严肃的巨灵，在枕头叠成的山上坐镇，凝（níng）视着面前的山谷和平原，做有趣的被子大地的主人。

（1）照样子，写一写。

例：件一件件一件件玩具座（2）文中的“山林”是指，“海洋”是指。

部编版二年级语文上册古诗词专项练习题1. 对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）蛾眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。

B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。

D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。

2. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。

有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。

为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。

3. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。

①高高的柳树长满了翠绿的新叶。

②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？4. 鉴赏下面一首唐诗。

夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。

邻船有歌者，发调堪愁绝。

歌罢继以泣，泣声通复咽。

寻声见其人，有妇颜如雪。

独倚帆樯立，娉婷十七八。

夜泪如真珠，双双堕明月。

借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。

试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。

5. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。

②情愿作野草，等着地下的火烧。

6. 课外阅读，回答问题。

部编版二年级语文上册古诗阅读理解专项训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 重点段落品析。

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，。

（1）把诗句补充完整，写在横线上。

飞流直下三千尺，。

（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？2. 课内阅读。

村居草长莺飞二月天，拂堤________醉________。

儿童散学归来早，_____________放纸鸢。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首古诗的作者是______代的_________。

［3］对前两句诗句翻译正确的一项是（）A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。

B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？________________________________3. 先补全古诗，再完成练习。

村居莺飞________，拂堤杨柳醉________。

________散学归来早，忙趁________放纸鸢。

（1）补全古诗（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺。

披着长长的绿枝条，随风摆动，好像。

草木间蒸发的水汽，如同般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地，使春天更加生机勃勃，富有朝气。

4. 阅读短文，回答问题。

风风，穿着白衬衫，漫步在绿油油的山坡上，和花儿姐姐尽情舞蹈；徜徉在碧波荡漾的湖面上，和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：忽然，笑着钻进我的衣衫，调皮地挠我痒痒。