最新数学：3.1定义与命题课件(鲁教版八年级上)课件ppt

影响心理健康的因素
（一）、身体方面的因素：如先天脑发育不全；先 天和后天造成的身体残疾；身体器官，特别是脑发 生病变等，都会影响心理健康。 （二）、心理（意识）方面的因素：如人的认知模 式；情绪与情感的控制能力；意志力、性格类型， 以及需要、动机等也会影响心理健康。
（三）、行为方面的因素：人的行为总是会得 到来自外界环境和内心的评价，而这种评价反 过来又会影响人的内心，进而影响人的心理健 康。
轻度心理异常
指心理活动各方面之间的协调性受到影响，心理活 动与环境轻度失调，心理活动效率降低，有一定对症状 的主观感受，为心理异常而烦恼，能主动寻求医疗帮助
轻度心理异常者一般生活能自理，能完成日常生活 中各种任务和一般社交活动，但心理异常对正常生活已 造成明显影响。
4、命题的特征:一般地,命题可以写成“如 果……,那么……”的形式,其中“如果” 引出的部分是条件,“那么”引出的部分 是结论.
5、命题的分类:真命题和假命题(判断就是 命题).
下列句子中哪些是命题?若是命题,并判断它
是真命题还是假命题?
(1)动物都需要水; (2)猴子是动物的一种; (3)玫瑰花是动物; (4)美丽的天空; (5)三个角对应相等的两个三角形一定全等; (6)负数都小于零; (7)你的作业做完了吗? (8)所有的质数都是奇数; (9)过直线a外一点作直线a的平行线;
正确的命题称为真命题,不正确的的命题称为假命题. 要说明一个命题是假命题,通常可以举出一个例子, 使之具备命题的条件,而不具备命题的结论,这种例子 称为反例.
小结 拓展
1给出它们的定义 .
2、命题的定义:判断一件事情的句子,叫做 命题.
3、命题的结构:每个命题都由条件和结论两 部分组成.条件是已知事项,结论是由已知 项推断出的事项.
结束寄语
• 命题是几何学习中最基础的 概念.
• 定义是反映事物本质意义的 描述性语句.
认识心理异常
什么是心理异常？
心理活动的正常和异 常只能是相对而言，其 间无非常明确的界限标 准。
判断心理是否正常的原则
一、心理活动与环境是否统一
即心理与环境的统一性。看他的所作 所为是否符合他所处的生活环境对其提出 的要求，他的谈吐举止能否被常人理解， 有否明显离奇出格的地方。
二、心理活动的完整性和协调性 即看他的认识过程，内心体验和意志
行为活动是否协调一致。
三、个性特征的相对稳定性
即看一个人稳定的个性特征在他的各 种心理过程中的表现。
如：一个沉稳谦虚的人突然变得轻浮 放任，则应考虑其是否存在心理异常现象。
心理正常与异常的界定标准
1．以经验为标准： 以病人自己的主观体验为标准 以治疗者或研究者自身的体验为参照标准
……
A B
C
·
D
· E
·
·H
K J
· · · · · F G
I
· 上面“如果……,那么……”都是对事情进行判断的语句.像
这样判断一件事情的句子,叫做命题.
寻找命题的“共同的结构特征”
观察下列命题，试找出命题的共同的结构特征 (1)如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角形全等 (2)如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是
(3)如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互 相平行.
命题一般都写成“如果……,那么……”的形式.你能上面 的命题都写成“如果……,那么……”的形式吗?
反之,如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断, 那么它就不是命题.例如,下列句子都不是命题:
(1)你喜欢数学吗? (2)作线段AB=CD.
（研究者的主观判断） 2．以社会常模和社会适应为标准：
是否符合社会规范 与社会文化密切相关
3．以病因与症状存在与否为标准： 医学模式常用标准 不同标准情况不同
4．以统计和测量结果为标准： 以全体人群中具有某种特征的人数分配为 依据 各标准均不完美，常需要结合使用。目前
常常以病因与症状的诊断标准来判定 。
但…….
坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话，一边也 在悄悄地议论着.
这个黑客是个 小偷吧？
可能是个喜欢 穿黑衣服的贼.
“命题”的定义
下图表示某地的一个灌溉系统.
1、如果B处水流受到污染,那么 C,E,F,G 处水流便受到污染;
2、如果C处水流受到污染,那么 E
处水流便受到污染;
3、如果D处水流受到污染,那么 K 处水流便受到污染;
（四）、环境方面的因素：如自然环境、社 会环境、家庭环境、人际关系环境等，这些也 会直接影响心理健康。
心理异常的类型
轻微心理失调
人在生活中遇到了来自工作学习、人际关系等 多方面的挑战或压力，受到各种挫折、打击，出现 紧张、焦虑，悲观失望，觉得心灰意懒、百无聊赖。
轻微心理失调可以通过自我调节，加强人际交 往等方面得以纠正，也可寻求心理咨询，走出心理 困惑。
⑶清新的空气.
⑷不许讲话.
1.下列命题的条件是什么?结论是什么?
(1)如果两个角相等,那么它们是对顶角; (2)如果a>b,b>c,那么a=c;
(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;
(4)菱形的四条边都相等;
(5)全等三角形的面积相等.
2.上述的命题中,哪些是正确的?哪些是不正确的?你怎么知道 它们是不正确的?与同伴交流.
数学：3.1定义与命题课件(鲁教 版八年级上)
共同回顾
1、 观察,猜想,度量,实验得出的结 论未必都正确,所以必须要一步一步,有 根有据地进行推理,即证明.
2、有关证明的方法：正面证明（成 立）和举反例（不成立）.
小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.
哈!这个黑客 终于被逮住了.
是的,现在的因特网广 泛运用于我们的生活, 中,给我们带来了方便,
平行四边形; (3)如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角
相等;
1、每个命题都由条件和结论两部分组成.条件是已知 事项,结论是由已事项推断出的事项.
2、一般地,命题可以写成“如果……,那么……”的形式, 其中“如果”引出的部分是条件,“那么”引出的部分是 结论.
下列句子都是命题吗？
(1)熊猫没有翅膀. 如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀. (2)对顶角相等. 如果两个角是对顶角，那么它们就相等.