2010年南京大学汉语写作与百科知识考研真题
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目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2010年北京外国语大学百科知识与写作考研真题一、百科知识:解释出现在下列短文中划线的名词,共25个名词,50分。
1.原始人对自然界不只是简单地解释和探索,为了更好地生活,他们还要与自然做不屈的斗争,于是就创造了歌颂与自然作斗争的英雄的故事,如精卫填海、夸父逐日、鲧禹治水等。
2.从天宝十五载六月潼关失守,杜甫到奉先携家属北上避难,到乾元二年秋赴秦州之前,产生了两个系列的作品,一是自叙经历,兼抒优家国心情的作品,如《月夜》、《春望》、《喜达行在所》、《述怀》、《羌村三首》、《北征》、《彭衙行》等。
二是集中写时事见闻的新乐府诗,如《哀王孙》、《悲陈陶》、《悲青坂》、《哀江头》、《塞芦子》、《洗兵马》及“三吏”、“三别”等。
3.佛教对中国文化的影响广泛而深刻,远不止与上述几方面。
佛教是中国民众的一种普遍信仰,因此形成了很多佛教圣地,如佛教四大名山,它们分别是文殊菩萨、普贤菩萨、观音菩萨、地藏菩萨的道场。
4.在明清之际三大思想家中,王夫之的哲学思想丰富而深刻,代表了中国古代哲学发展的高峰。
他对前代哲人提出的问题几乎都进行了重新审视,或引申发挥,或批判匡正。
5.五代时,在南方和河东地区,先后存在过十个割据政权(不包括一些小的割据势力),史称“十国”。
6.唐代书法作品流传至今者比前代为多,留下了大量宝贵的艺术珍品。
“初唐四大家”、“颜柳”并称,成为书法史上的高峰。
7.《本草纲目》共分16部60类,以部为纲,以类为目。
每一种药又以正名、余名为目。
这个纲目分类法已经具有与现代科学双名法相同的性质,有的科学史家将之与林标的分类法相提并论。
历年南京大学445汉语国际教育基础考研真题试卷与答案一、考试解读(内部资料):part 1 学院专业考试概况:①学院专业分析:含学院基本概况、考研专业课科目:445汉语国际教育基础的考试情况;②科目对应专业历年录取统计表:含南京大学汉硕专业的历年录取人数与分数线情况;③历年考研真题特点:含南京大学考研专业课445汉语国际教育基础各部分的命题规律及出题风格。
part 2 历年题型分析及对应解题技巧:根据南京大学445汉语国际教育基础考试科目的考试题型(单项选择题、填空题、名词解释、论述题、教学设计题等),分析对应各类型题目的具体解题技巧,帮助考生提高针对性,提升答题效率,充分把握关键得分点。
part 3 2018真题分析:最新真题是南京大学考研中最为珍贵的参考资料,针对最新一年的南大考研真题试卷展开深入剖析,帮助考生有的放矢,把握真题所考察的最新动向与考试侧重点,以便做好更具针对性的复习准备工作。
part 4 2019考试展望:根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析,提高2019考生的备考与应试前瞻性,令考生心中有数,直抵南京大学考研的核心要旨。
part 5 南京大学考试大纲:①复习教材罗列(官方指定或重点推荐+拓展书目):不放过任何一个课内、课外知识点。
②官方指定或重点教材的大纲解读:官方没有考试大纲,高分学长学姐为你详细梳理。
③拓展书目说明及复习策略:专业课高分,需要的不仅是参透指定教材的基本功,还应加强课外延展与提升。
part 6 专业课高分备考策略:①考研前期的准备;②复习备考期间的准备与注意事项;③考场注意事项。
part 7 章节考点分布表:罗列南京大学445汉语国际教育基础的专业课试卷中,近年试卷考点分布的具体情况,方便考生知晓南大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布,有助于考生更具针对性地复习、强化,快准狠地把握高分阵地。
二、南京大学历年考研真题与答案:汇编南大考研专业课考试科目的2009-2013、2015、2018年考研真题试卷,并配有2009-2013、2015、2018年真题答案详细讲解。
2015年南京大学翻译硕士(MTI)汉语写作与百科知识真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 3. 名词解释5. 应用文写作7. 现代汉语写作名词解释1.经济发展的本质是技术的不断创新和产业的不断升级,发展中国家具有后发优势,可以引进、消化、吸收发达国家的技术,从而使技术创新、产业升级的风险和成本比发达国家低很多,经济增长速度可以数倍于发达国家。
从19世纪中叶到现在,发达国家的人均收入水平年均增长3%。
一个发展中国家如果善于利用后发优势,经济增长速度可以达到8%~10%。
可是从经验事实来看,从“二战”后到现在,全世界只有13个经济体从中等收入变成高收入。
绝大多数发展中国家长期陷在低收入或中等收入陷阱。
正确答案:(1)后发优势:又称次动优势、后动优势、先动劣势,是指后起国家在推动工业化方面的特殊有利条件,这一条件在先发国家是不存在的,是与其经济的相对落后性共生的,是来自落后本身的优势。
后发展是相对于先发展而言的,因而后发优势涉及的主要是时间纬度,至于国家之间在人口规模、资源禀赋、国土面积等方面的差别,则不属于后发优势范畴,而与传统的比较优势相关。
(2)产业升级:是指产业结构的改善和产业素质与效率的提高。
产业结构的改善表现为产业的协调发展和结构的提升;产业素质与效率的提高表现为生产要素的优化组合、技术水平和管理水平以及产品质量的提高。
产业升级关键是依靠技术进步。
(3)发达国家:又称已开发国家,是指一些拥有较高经济、科技、教育、社会福利和生活水平的国家,该类国家的经济主要由第三产业(服务业)和第四产业(信息产业)主导。
发达国家主要包括欧洲的绝大部分国家,北美洲的美国和加拿大,亚洲的日本、韩国,大洋洲的澳大利亚和新西兰等国。
(4)“二战”:即第二次世界大战,简称“二战”,亦可称世界反法西斯战争。
是指1939年9月1日至1945年9月2日,以德国、意大利、日本法西斯等轴心国为一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。
目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)南京师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (10)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (12)南京师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (14)南京师范大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (16)南京师范大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (18)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (19)南京师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (19)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (27)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (34)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (40)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (47)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (54)南京师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (61)Ⅰ历年考研真题试卷南京师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目:888语言学与对外汉语教学理论适用专业:国际文化教育学院对外汉语教学注意事项:所的答案必须写在答题纸上,做在试卷或草稿纸上无效;请认真阅读答题纸上的注意事项,试题随答卷一起装入试题袋中交回。
语言学理论部分(共70分)一、名词解释题(每小题4分,共20分)1、孤立语2、组合关系3、音高4、意译词5、天下通语二、简答题(每小题10分,共20分)1、举例说明空间和时间因素在交际中如何适当的运用。
2、从征候与符号的角度谈谈普通浓烟与警报的烽火有何异同。
2014年南京大学翻译硕士(MTI)汉语写作与百科知识真题试卷(总分:14.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:1,分数:10.00)请简要解释段落中画线部分的知识点(分数:10.00)(1).稳定的就业环境是吸引留学人员回流的最主要内在原因。
中国与全球化研究中心的王辉耀分析,21世纪以来,相较于欧美地区的经济低迷,国内经济一直保持稳定增长态势。
这为海外人才提供了大量创业的机遇。
特别是2008年国际金融危机爆发以来,发达国家经济持续低迷,失业率上升,而中国采取一系列重大举措,有效应对各种风险冲击,保持了经济平稳较快发展。
中国庞大的市场给了“ 海归”们前所未有的机遇,催生了人才的新一轮回流潮。
2008年底,美国底特律受金融危机影响,大量裁减技术人员。
而远在大洋彼岸的中国,高速发展的汽车工业却一直深受人才短缺的困扰。
于是,一些企业纷纷瞄准时机,赴底特律招揽人才。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:全球化:是20世纪80年代以来在世界范围日益凸现的新现象,是当今时代的基本特征。
通常意义上的全球化是指全球联系不断增强,人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起,国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。
发达国家:是指经济发展水平较高、技术较为先进、生活水平较高的国家,又称作已发展国家、工业化国家、高经济开发国家。
发达国家大多具有较高的人均国内生产总值。
目前被联合国明文确认的发达国家只有美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大等44个国家和地区。
失业率:是指一定时期满足全部就业条件的就业人口中仍未有工作的劳动力数字,旨在衡量闲置的劳动产能,是反映一个国家或地区失业状况的主要指标。
“海归”:就是海外归来学者的简称,指的是在国外上大学,然后在国外工作一段时间后或直接回国就业的人。
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2015年南京大学翻译硕士(MTI)汉语写作与百科知识真题试卷(总分:14.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:5,分数:10.00)1.经济发展的本质是技术的不断创新和产业的不断升级,发展中国家具有后发优势,可以引进、消化、吸收发达国家的技术,从而使技术创新、产业升级的风险和成本比发达国家低很多,经济增长速度可以数倍于发达国家。
从19世纪中叶到现在,发达国家的人均收入水平年均增长3%。
一个发展中国家如果善于利用后发优势,经济增长速度可以达到8%~10%。
可是从经验事实来看,从“二战”后到现在,全世界只有13个经济体从中等收入变成高收入。
绝大多数发展中国家长期陷在低收入或中等收入陷阱。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________2.目前,世界各国都很重视软实力建设。
比如,德国创办了世界范围内积极从事文化活动的文化机构叫“歌德学院”,西班牙创建了“塞万提斯学院”。
中国的对外文化机构也取了一个具有文化象征性意义的名字—— 孔子学院,目前已成为体现中国“软实力”的最亮品牌。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________3.今天,中美两国元首宣布了两国各自2020年后应对气候变化的行动,认识到这些行动是向低碳经济转型长期努力的组成部分并考虑到2℃全球温升目标。
双方计划继续加强政策对话和务实合作,包括在先进煤炭技术、核能、页岩气和可再生能源方面的合作,这将有助于两国优化能源结构并减少包括产生自煤炭的排放,推进绿色产品贸易。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________4.今年艺博会的艺术品种类呈“ 金字塔形”,既有法国著名印象派大师雷诺阿的典藏名作,也有先锋派青年艺术家的作品,更有艺术衍生品和限量复制作品,希望能纳入崇尚时尚生活的人士视线中去,吸引他们的关注并让他们参与艺术品收藏。
北京外国语大学2010年MTI汉语写作与百科知识试卷一、百科知识:解释出现在下列短文中划线的名词,共25个名词,50分。
1. 原始人对自然界不只是简单地解释和探索,为了更好地生活,他们还要与自然做不屈的斗争,于是就创造了歌颂与自然作斗争的英雄的故事,如精卫填海、夸父逐日、鲧禹治水等。
2. 从天宝十五载六月潼关失守,杜甫到奉先携家属北上避难,到乾元二年秋赴秦州之前,产生了两个系列的作品,一是自叙经历,兼抒优家国心情的作品,如《月夜》、《春望》、《喜达行在所》、《述怀》、《羌村三首》、《北征》、《彭衙行》等。
二是集中写时事见闻的新乐府诗,如《哀王孙》、《悲陈陶》、《悲青坂》、《哀江头》、《塞芦子》、《洗兵马》及“三吏”、“三别”等。
3. 佛教对中国文化的影响广泛而深刻,远不止与上述几方面。
佛教是中国民众的一种普遍信仰,因此形成了很多佛教圣地,如佛教四大名山,它们分别是文殊菩萨、普贤菩萨、观音菩萨、地藏菩萨的道场。
4. 在明清之际三大思想家中,王夫之的哲学思想丰富而深刻,代表了中国古代哲学发展的高峰。
他对前代哲人提出的问题几乎都进行了重新审视,或引申发挥,或批判匡正。
5. 五代时,在南方和河东地区,先后存在过十个割据政权(不包括一些小的割据势力),史称“十国”。
6. 唐代书法作品流传至今者比前代为多,留下了大量宝贵的艺术珍品。
“初唐四大家”、“颜柳”并称,成为书法史上的高峰。
7. 《本草纲目》共分16部60类,以部为纲,以类为目。
每一种药又以正名、余名为目。
这个纲目分类法已经具有与现代科学双名法相同的性质,有的科学史家将之与林标的分类法相提并论。
8. 古代四大发明是我国之所以成为文明古国的标志之一。
古代,我国的科学技术在许多方面居于世界的前列。
5世纪后的千余年里,欧洲处在封建社会中。
在这个漫长的时期里,我国的科学技术一直在向前发展,而欧洲的科学技术却停滞不前。
四大发明在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方,成为“资产阶级发展的必要前提”。
育明教育
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【育明教育解析】
一、题型与样题一样,前面25个名词解释,共50分。
二、应用文450字,40分,是任选中国的一个旅游景区进行介绍。
三、大作文是议论文,最少800字,60分。
题目是论通俗文化,任选角度。
我从人们对通俗文化的误解讲起,论点很明确,通俗文化应该得到提倡,之所以有些人反对它,是因为他们没有真正理解通俗文化的含义和社会作用,将其与鄙俗文化混淆。
然后运用举例论证和对比论证进行议论。