人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》

课文解读
本文是英国儿童文学作家尤安·艾肯1974年为国际儿童图书节的献词。

题目中，“走遍天下”指范围很广，也含着时间很长的意思。

“侣”是同伴、伴侣的意思。

书，是在生命中能够共担风雨、分享喜怒哀乐、特别亲密的伴侣。

“走遍天下书为侣”是说，今生今世，无论在什么地方，无论遇到什么情况、波折、考验，书都是最好的伴侣。

课文前两个自然段首先表达“走遍天下书为侣”的愿望。

第1自然段先用“如果”假设两种情况，提出几个选项。

在第2自然段结尾，作者明确表示：“我会选择书。

”大蛋糕、美丽的图画等，都是孩子们喜爱的事物，但是它们有的只能满足物质上的欲望，有的不能持久，只有口琴和书能满足自己的精神需求，也能持久。

比来比去，作者选择了书。

第3自然段是过渡段，借“有人感叹”立论。

联系上文和下文思考，他们的感叹不是在议论读书的态度和方法，而是说带一本书坐船周游世界太单调乏味了，你怎么能选择书呢？那多单调乏味啊！难道你想把这本书“读上一百遍”，“最终你能背诵下来”吗？下文就针对这样的感叹谈自己为什么选择书作为终身伴侣。

第4自然段第一、二句用两个“愿意”和一个否定句——“那没什么关系”强调，即使读上一百遍、背诵下来，也不能动摇选择书的决心。

然后用亲人、朋友和家中的一切做比，说明“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，越读越亲，越能发现它的美。

这个比喻本身就意味深长，作者像看待朋友、亲人、家一样看待好书，哪怕是一。

小学五年级语文上册第三课《走遍天下书为侣》练习题走遍天下书为侣练习题预习提示阅读课文，填空：1、一本你喜爱的书就是_________________________，也是___________________________________。

2、你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。

基础达标一、读拼音写汉字。

banlǚyuleyouyu()()()beisonɡbiānxiěmǒuren()()()二、辨字组词。

误()趟()像()佣()娱()趣()豫()诵()坐()骗()继()原()座()编()断()愿()三、在括号里填上合适的量词。

一()书一()船一()灯光一()扑克牌一()山水画一()圆月一()寒风一()阳关一()琴一()朋友一()旅行一()大树四、找出句中的错别字并依次改正。

如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样?一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴，()()()()五、选择恰当的词语填空。

欣赏观看1、我和爸爸妈妈一起在花园里()各种美丽的鲜花。

2、我再()《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。

忽视忽略3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前()的东西，再加以细细咀嚼。

4、因为你的()，造成了弱势群体的自卑心理。

发现发明5、爱迪生()了电灯。

6、你总能从一本书中()新的东西，不管你看过多少遍。

六、给加点字找反义词。

1、我会继续把故事编写下去。

()2、这里的一切我都熟识。

()3、这是一艘非凡的战舰。

()4、我会找到曾经忽略的东西。

()七、把搭配的词语连起来。

周游专业选择对话倾听故事编写世界八、造句。

，像，___________________________________________________ __________________因为，所以，___________________________________________________ __________________拓展运用小练笔。

教材内容：人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》
教学要求：本课为两课时，请对第一课时进行说课。

课文如下：
教材内容：人教版小学数学五年级上册《循环小数》教学要求：本课为一课时，请对这一课时进行说课。

课文如下：
教材选自：人教版“义务教育课程标准实验教科书”《语文》（四年级，上册）
说课内容：第17课长城
本内容为一课时。

教材选自：人教版“义务教育课程标准实验教科书”《语文》（四年级，下册）
说课内容：第29课寓言两则
本内容为两课时，要求第一课时。

教材选自：人教版“义务教育课程标准实验教科书”《语文》（六年级，上册）
说课内容：第26课月光曲
本内容为两课时，要求第一课时。

教材选自：浙教版“义务教育课程标准”《新数学读本》（四年级上）
说课内容：第二部分线和角
第12课角的分类
本内容为一课时，前节课已学过“角的度量”。

教材选自：浙教版“义务教育课程标准”《新数学读本》（三年级上）
说课内容：第一部分绿色的田野
第16课认识毫米与分米
本内容为一课时。

教材选自：浙教版“义务教育课程标准”《新数学读本》（二年级上）
说课内容：第三部分玩具城里的计算
第9课两位数减两位数的退位减法
本内容为一课时。

教材选自：浙教版“义务教育课程标准”《新数学读本》（四年级上）
说课内容：第四部分三步运算与应用
第16课解决问题（三）
本内容为一课时。

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统编小学语文五年级上册高效课堂3、走遍天下书为侣学习目标1.认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。

3.理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。

教学过程课前准备1.生字词卡片。

2.抄有重点词句的小黑板。

第一课时谈话导入，激发兴趣1.一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。

古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。

今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”。

2.齐读课题.释题。

(侣：伴侣。

)3.用自己的话说说课题的意思。

朗读课文，整体感知1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。

2.指名分自然段读课文，正音。

3.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。

4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注。

再读课文.理清层次1.小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落。

2.齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么。

3.课件出示关键句子：a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

”b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂这个! ’”c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’”把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受。

(鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解。

)4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么。

5.有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。

第二课时激趣读文，深入感悟1.朗读课文第1～6自然段。

2.自由读第7自然段，想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读。