题目选项答案
下列不属于我国企业目标追求上的误区的是（）A.政治利益最大化 B.管理者个人利益最大化 C.公
益事业利益最大化 D.内部人员报酬最大化
C
企业管理手段的更新不包括
（）
A.计算机化
B.自动化
C.集成化
D.网络化 B 事业领域的基础：内在统一性，
不包括（）的统一性
A.技术
B.市场
C.文化
D.经济 D
企业高管部门为实现企业目标而为整个企业制定的方向和计划指的是（）A.企业层战略 B.经营层战略 C.职能战略 D.业务
战略
A
在科学管理思想阶段，（）
主张在企业管理中实行“例外原
则”
A.梅奥
B.泰罗
C.法约尔
D.马斯洛 B
提出“需要层次理论”的是美国
心理学家( )
A.法约尔
B.泰罗
C.梅奥
D.马斯洛 D
在行为科学管理思想阶段，（）
提出了关于“社会人”的观点
A.梅奥
B. 赫茨伯格
C. 法约尔
D.巴纳德 A
属于企业员工的良师益友，充当前沿指挥官角色的是（） A.高层领导者 B.中层领导者 C.基层领导者 D.中
高层领导者
C
最早提出管理的职能，并系统总
结管理的14项原则的是( )
A.欧文
B. 泰罗
C. 法约尔
D.韦伯 C 企业管理的基本职能不包括
( )
A.计划
B. 指挥
C. 控制
D.组织 B 古人云：“运筹于帷幄之中，决
胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能（）A.计划职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D.控制
职能
A
在科学管理思想阶段，（）主
张在企业管理中实行“例外原
则”
A.梅奥
B.泰罗
C.法约尔
D.马斯洛 B
在行为科学管理思想阶段，（）
提出了关于“社会人”的观点
A.梅奥
B. 赫茨伯格
C. 法约尔
D.巴纳德 A
“学习型组织理论”是美国麻省理工学院的教授（）提出来的A.迈克尔·波特 B.迈克尔·哈默 C.彼得·圣吉 D.
安索夫
C
决策学派的创始人，并在1978
年获诺贝尔经济学奖的是（）
A.巴纳德
B.西蒙
C. 芦桑斯
D.梅奥 B
被称为“科学管理之父”的人是（）A.F·W·泰勒 B.亨利·法约尔、 C.马克斯·韦伯、
D.E·梅奥
A
企业流程再造的出发点是（）A.上司 B.顾客 C.业务流程 D.信息技术 B
实施员工持股计划的最主要动因是（）A.创造员工福利 B.享受税收优惠 C.度过公司难关
D.抵御接管
A
史学家们一般认为传统的工业
企业是（）
A.工厂
B.公司
C.手工业作坊
D.手工业工场 D
“企业再造”是美国麻省理工学
院的教授提出来的。他是（）
A.迈克尔*哈默
B.彼得*圣吉
C.巴纳德
D.马斯洛 A 提出“双因素论”的是美国著名
的心理学家（）
A.马斯洛
B. 赫茨伯格
C. 梅赛
D.玛素 B
在何种情况下,金钱可以成为“激励因素”，而不是“保健因素”（）A.那些未达到最低生活标准，急于要养家糊口的人的
计件工资。B.组织在个人取得额外成就而很快给予的
奖金。 C.以上两种情况均可使金钱成为“激励因素”。
D.无论什么情况下金钱都只是“保健因素”。
C
生产车间的工段长班组长属于（）A.高层管理者B.中层管理者 C.基层管理者 D.中
高层管理者
C
人际技能是（ D）应具备的技能A.高层管理者B.中层管理者 C.基层管理者D.高中
基层管理者
D
以下哪个结论是错误的（）A.战略在实施过程中是一成不变的 B.战略在实施过
程中是需要进行修正的 C.战略在实施过程中是需要
进行补充的 D.战略在实施过程中是需要不断完善的
A
以下是科学决策的特点的是
（）。 1 科学的预测研究。2。
多方案比较 3。定量分析和定性
分析相结合 4。依靠个人的经验
进行直观的判断
A.1234
B.123
C.23
D.234 B
用数学关系式表达变量之间的
相互关系属于以下哪种建模技
术（）
A.仿真模型
B.分析模型
C.博弈模型
D.判断模型 B
决策树中□1表示的是（）A.决策节点 B.自然状态节点1 C.结果点1 D.附加条
件1
A
决策树中结果点用（）符号表
示
A.菱形
B.圆形
C.三角形
D.正方形 C 某个业务单位具有高业务增长
率和低市场份额，则该业务单位
处于（）战略类型
A.明星型
B.问题型
C.现金牛型
D.瘦狗型 B
战略控制的几种手段中（）手
段能分析统计资料会计资料所
未能分析的更深层次的问题及
其产生的原因
A.预算
B.统计分析
C.专题报告和分析
D.审计 C
影响控制方法和手段选择的因
素（）
A.控制的要求
B.控制量
C.控制的成本
D.以上都是 D
以下哪个不是企业管理工作中所使用的技术标准（）A.基础标准 B.操作规程 C.生产组织标准 D.设
备使用、维护、修理规程
C
以下关于领导的特质理论说法不正确的是（）A.特质理论主要研究领导者的个人特性 B.传统特
质理论认为某些人生来就适合担任领导 C.现代特质
理论认为领导能力的形成是个静态过程 D.领导的
特性和品质是在实践中形成的，可以通过训练和培养
加以造就。
B
