落实两个责任,履行一岗双责

一岗双责责任制“一岗双责”责任制制度为切实贯彻落实国家和省、市、县有关建立安全生产“一岗双责”的工作要求，强化学校安全管理工作“两个主体”责任的落实，规范学校安全管理工作，维护学校正常教育教学秩序和工作秩序，根据县教育____文件要求，建立高庙王第一小学安全管理工作“一岗双责”责任制制度，望认真贯彻落实。

一、基本原则建立学校校长为第一责任人的学校安全管理工作体制，认真落实“谁主管、谁负责”，“谁主办、谁负责”的安全管理原则，确保全校安全工作的规范性管理。

二、工作机制进一步推行“一岗双责”制度的落实，即。

既管理好业务工作，又管理好业务范围内的安全工作。

学校安全管理工作实行法人代表为第一责任人，分管领导具体负责，各部门积极配合，广大师生员工广泛参与的工作机制。

三、责任分解（一）学校负责全校安全管理工作的宏观管理和指导，对学校的安全____工作进行直接管理和监管。

各办公室、教研组要根据自身的工作任务和职责承担起工作内的安全管理责任，并按照国家的相关法律法规，依法行政，督促指导所属职责范围的学校财产和师生的安全教育和管理工作。

学校领导：1.卢方龙（校长）学校安全工作的第一责任人，对学校的安全工作负总责。

2.钟本军（副校长）学校安全工作的具体责任人，负责协助校长做好分管工作中的安全工作，并对学校的安全工作具体安排指导。

（1）制定全校安全管理工作年度计划并____实施，全面了解和掌握学校安全工作的状况；（2）制定学校安全应急工作预案，根据事故、灾情，建议启动安全预警预案，指导师生开展应急技能演练；（3）负责大型活动和学生____外出的____与报告；（4）制定全校安全培训和教育内容，制定和落实学校安全工作责任制和事故责任追究制度，对学校安全工作进行检查考核，实行安全工作一票否决；（5）负责督促安全隐患和问题的整改，及时消除安全隐患；（6）负责“平安校园”创建活动的开展，做好省、市级“平安校园”的申报工作；（7）负责协调政府相关职能部门做好校园周边环境综合治理；（8）负责学校全体安全保卫人员履行职责的考核；（9）完成上级安排的其它安全工作任务。

两个责任及一岗双责谈话责任一：职业责任作为一名从事某个职业的人，我们承担着一定的职业责任。

职业责任指的是我们在从事职业活动中应当承担的义务和责任。

不同的职业有不同的职业责任，但总体而言，职业责任主要包括以下两个方面：1. 对于职业本身的责任：这是指我们在从事职业活动中应当具备的专业知识和技能，以及对于职业道德和职业规范的遵守。

无论是医生、教师、律师还是工程师，我们都应该通过持续学习和不断提升自己的专业能力，保持对专业知识的更新和掌握。

同时，我们也应当遵守职业规范和道德准则，勤勉尽责，诚实守信，维护职业的权威和尊严。

2. 对于他人的责任：这是指我们在从事职业活动中应当对他人负有的责任。

无论是对于客户、患者、学生还是社会公众，我们都应当关心他们的利益和福祉，并为他们提供专业服务。

这意味着我们应当尊重他们的权益，保护他们的隐私，确保我们的工作对他们的利益有益而不是有害。

我们还应当及时提供准确的信息和帮助，回应他们的需求和问题，并协助他们解决任何困难和挑战。

责任二：社会责任除了职业责任外，作为一个社会成员，我们还承担着社会责任。

社会责任指的是我们对社会整体的责任和义务，包括对于社会公共利益的关注和维护。

社会责任主要包括以下两个方面：1. 对社会发展的责任：作为社会的一部分，我们应当关心社会的发展和进步。

这意味着我们应当为社会的发展做出贡献，积极参与社会公益活动，推动社会进步和改革。

我们可以通过支持慈善事业、志愿者工作等方式，为社会发展做出自己的贡献。

2. 对弱势群体的责任：我们还应当关心和关爱社会上的弱势群体，包括贫困人口、残疾人、老人、儿童等。

我们应当尊重他们的权益，帮助他们解决困难和问题，为他们提供必要的帮助和支持。

我们可以通过捐款、志愿者工作、关爱行动等方式，为弱势群体提供帮助，帮助他们改善生活状况。

一岗双责谈话：一岗双责是指在某个职位上，一个人承担两个不同的责任。

这种情况下，我们需要同时兼顾职业责任和社会责任。

作为一名领导干部,要想履行好“一岗双责”,必须承担起监督监管的责任,管好自己的“一亩三分地”,决不当“老好人”、“和事佬”。

为大家整理的相关的一岗双责落实不到位的具体表现，供大家参考选择。

一岗双责落实不到位的具体表现国务院国资委对央企巡视曾发现，一些央企领导班子副职落实“一岗双责”不到位，有一家央企甚至多名班子副职说不清自己履行“一岗双责”的具体情况。

实际上，“一岗双责”落实不到位的情况并非央企独有。

不久前，四川省纪委监委对落实主体责任中存在形式主义的调研发现，“有些县委班子成员认为主体责任是党委书记的事、监督责任是纪委书记的事，遇到下属出问题就让纪委书记找相关人员谈话”。

这样的现象，令人深思。

党的十八大以来，管党治党责任不断压实，“两个责任”不断强化，但一些地方和部门党组织领导班子副职落实“一岗双责”的主动担当意识仍未及时跟上。

有的以“业务型干部”自居，认为自己只要抓好所分管的业务工作就行了;有的把落实“一岗双责”中的党风廉政建设责任，当成“捎带”的工作，只是开会、讲话进行部署，对分管条线的党员干部日常教育监督管理十分薄弱。

因分管条线下属出现严重违纪违法问题被处分的浙江省海宁市农经局原党委委员、副局长在检讨书中就这样写道，“对党风廉政建设工作不够重视，觉得局党委、纪委在抓，自己只要遵守好纪律就行了，而忽视了作为分管领导应该承担的责任。

”细究起来，党员领导干部履行“一岗双责”不到位存在主客观两方面的原因。

主观方面，有的班子副职只重视行政职务职权，仅仅把党内职务当成是参与党委(党组)决策的身份，没有准确认识到其所承载的党风廉政建设责任的分量;有的在管人、管思想问题上认识存在偏差，担心管多了越位、害怕管严了得罪人。

客观而言，有些党委(党组)书记对班子成员落实“一岗双责”传导压力不到位，没有压实责任;有的则因党风廉政建设责任划分不清，一些副职领导干部也不知从何抓起，即使抓了也往往机械式照搬照抄。

党内职务不是政治荣誉，而是沉甸甸的政治责任。

两个责任和一岗双责的认识
两个责任和一岗双责是指在一个岗位上承担两项不同的工作职
责的职责分配模式。

此类职责分配模式与一般岗位只负责一项工作职责的模式有所不同。

两个责任和一岗双责的认识是指，两个责任和一岗双责是一种有效地提高组织竞争力的重要工作方式，在实现组织目标的同时，也有助于提高岗位职位的综合实力。

首先，两个责任和一岗双责能够有效地提高组织的竞争力。

职员承担两个责任和一岗双责，能够增强自身的整体能力，充分利用自身的潜力，从而提升组织的竞争力。

因此，组织中的职员能够得到充分的空间和发挥机会，这有利于组织在市场上获得更多的机会，从而赢得更多的盈利。

其次，两个责任和一岗双责能够有效地提高岗位职位的综合实力。

职员承担两个责任和一岗双责，可以掌握多种类的知识和技能，从而实现职位的综合实力的提升，更好地服务于组织的发展需求。

最后，两个责任和一岗双责能够有效地实现组织的目标。

职员承担两个责任和一岗双责，可以更多地发挥职位的功能，提高工作效率，从而实现组织的目标。

此外，职员承担两个责任和一岗双责，可以在短时间内完成多件事情，这有利于更快地实现组织的目标。

综上所述，两个责任和一岗双责是一种有效地提高组织竞争力的重要工作方式，在实现组织目标的同时，也有助于提高岗位职位的综合实力，从而为组织的发展提供更多机会，带来更多的利润。

因此，组织应该加强对职员承担两个责任和一岗双责的培训，充分发挥其独
特的作用，保持组织的稳步发展。

落实党建工作“一岗双责”制度，一岗双责是什么
顾名思义，是一个岗位承担两方面的职责。

“一岗”就是一个领导干部的职务所对应的岗位；“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责。

也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的业务工作和党风廉政建设负双重责任。

一岗双责制度内容
第一条为全面贯彻落实党的路线、方针、政策和院党组的决定，切实抓好队伍建设和业务建设，推动各项工作的顺利开展，制定本制度。

第二条一岗双责指领导干部既要管理好队伍，又要抓好业务，即一个岗位两个责任。

第三条一岗双责的责任主体(即责任人)为党组成员和二级班子成员(包括主要负责人及副职)。

第四条一岗双责责任人的责任，院长对全院工作和人员负责，党组成员对分管(联系)工作和人员负责，二级班子成员对本部门工作和人员负责。

责任人的责任延伸到八小时以外。

第五条责任人应定期或不定期对其责任范围内的工作进行督促和检查，重点督查各种制度的落实情况。

一岗双责认识履职具体做法及成效
一岗双责是指党政领导干部既要履行本职工作职责，又要担负起党的领导责任。

具体来说，一岗双责要求党政领导干部在履行本职工作职责的同时，切实担负起党的领导责任，做到两个责任不偏废、不相对、不互相推诿。

在实际工作中，党政领导干部要认真履行一岗双责，需要做到以下几点：
首先，要牢固树立“一岗双责”意识，深刻理解“一岗双责”的内涵和要求，自觉把党的领导责任融入到本职工作中去。

其次，要加强组织领导，充分发挥党组织在“一岗双责”落实中的作用，加强对党政领导干部的教育培训，确保他们理解和认同“一岗双责”的重要性。

再次，要强化责任落实，党政领导干部要切实履行本职工作职责，做好本职工作的同时，要积极参与党组织的工作，带头贯彻执行党的路线方针政策，推动党建工作深入开展。

此外，还要加强监督检查，建立健全“一岗双责”落实的监督检查机制，对党政领导干部的履职情况进行定期检查和评估，发现问题及时纠正，确保“一岗双责”落到实处。

最后，要不断总结经验，及时总结“一岗双责”落实中的好经验、好做法，形成可复制、可推广的经验，不断提高“一岗双责”的执行力和成效。

总的来说，一岗双责的认识履职具体做法及成效需要党政领导干部充分认识到其重要性，加强组织领导，强化责任落实，加强监督检查，不断总结经验，才能真正做到全面落实一岗双责，取得实实在在的成效。

履行“一岗双责”主体责任方面存在的问题3篇首先，认识还不够到位。

有些单位只是把责任制挂在墙上，形式上过关，实际上并没有真正落实。

还有些单位把党风廉政建设责任制与工作目标责任制脱离开来，导致责任制形同虚设。

其次，工作还不够规范。

有些单位没有进行责任分解，责任条款过于笼统，考核指标不科学，追究责任程度把握不准。

第三，奖惩还不够分明。

对落实党风廉政建设的好坏没有明确的评价标准，考核结果不能真实准确的反应被考核单位的工作情况。

最后，追究还不够严肃。

有些单位对责任追究案件视而不见，没有组织力量予以调查，或者混淆概念，把责任追究等同于对违纪违规当事人的处理。

二、需要引起足够的重视党风廉政建设工作对于每个党员来说都应该是一个重要的工作，而不是仅仅领导的事。

我们需要认真落实责任制，规范工作流程，明确评价标准，严肃追究责任。

只有这样，才能真正落实“一岗双责”主体责任，推进党风廉政建设工作的深入开展。

政治思想研究不够主动。

一些同志忽视对“两个条例”的研究和世界观的改造，把研究当作“软任务、额外负担”，研究的不够。

组织研究不愿意参加，自己研究缺乏主动性，同时研究形式单一，效果不好，不能运用先进的管理理论指导工作。

制度落实不够扎实。

部分干部职工还存在“随大流”的从众心理，而没有认真按照中央的有关规定，查找自身及单位存在的问题。

有些管理还存在“盲区”，随意性大、有制度不执行，盲目攀比心理还不同程度的存在，这些都充分说明部分领导干部还没有充分认识到党风廉政建设在管理工作中的重要地位。

应该遵守“理财不贪，用权不滥”作为干部职工的行为准则。

监督力度不强。

在党风廉政建设工作上还不同程度地存在不负责任的“好人主义”，相互批评怕影响团结、自我批评怕失去权威，不愿深入群众做耐心细致的思想工作，对班子中成员不敢开展有针对性的批评与自我批评。

员的基本品质就是：胸怀坦荡、诚实守信，一定要戒伪善，学会给心灵修条路，一条宽广无私的路。

思想认识不高，存在“形式主义”。

履行“一岗双责”情况汇报个人落实报告三篇签订时间：XXXXX2020年履行一岗双责情况个人汇报材料_一岗双责落实报告履行一岗双责情况汇报一2014年，在市委、市政府的正确领导下，在上级职能部门的指导下，本人能认真按照(Y市发[2011]4号)文件及上级有关会议精神，深入贯彻落实一岗双责制度，正确处理安全与改革、发展与稳定的关系，树立安全生产重于泰山的责任意识，采取得力措施，加强检查，严于整改，消除了一批危险隐患，有效地遏制重特大事故的发生，全镇生产呈现安全平稳的良好局面。

回顾本年度，本人主要抓了以下几方面工作：一、制定责任目标，加强组织领导本人坚决贯彻年度来上级对安全生产的各项指示精神，把保护人民生命财产安全作为开展全镇安全生产工作的出发点和落脚点，以高度的政治责任感，认真履行安全生产工作上的职责。

通过召开党(工)委会议，将安全生产统一到创建文明城市、创建平安YY的大局上来，并紧紧围绕安全生产责任目标，一手抓组织，一手抓督查。

组织成立打非治违、百日行动、生产性场所消防安全整治等多个领导小组，为做好本年度安全生产的各项重点工作提供组织保障。

同时，督促各领导小组负责人落实各项安全生产任务，确保能按时、高质地完成各项工作。

二、明确各级责任，落实安全生产履职考核为进一步贯彻落实党政领导班子干部安全生产一岗双责制度，我镇坚持管生产必须管安全、谁主管谁负责的原则，根据XX镇的实际情况，明确各线条、部门、单元和村(居)安全生产工作上的相关责任。

要求分管安全生产的常委副职干部起草、制定安全生产责任书，并逐级签订，层层抓好落实。

同时责令分管组织的干部研究制定安全生产工作履职考核标准，将镇党政领导班子成员和下级各村(居)两委班子成员在各次安全生产重点工作中履职情况的考核结果进行通报并纳入年终考核内容。

一岗双责责任制“一岗双责”责任制制度为切实贯彻落实国家和省、市、县有关建立安全生产“一岗双责”的工作要求，强化学校安全管理工作“两个主体”责任的落实，规范学校安全管理工作，维护学校正常教育教学秩序和工作秩序，根据县教育____文件要求，建立高庙王第一小学安全管理工作“一岗双责”责任制制度，望认真贯彻落实。

一、基本原则建立学校校长为第一责任人的学校安全管理工作体制，认真落实“谁主管、谁负责”，“谁主办、谁负责”的安全管理原则，确保全校安全工作的规范性管理。

二、工作机制进一步推行“一岗双责”制度的落实，即。

既管理好业务工作，又管理好业务范围内的安全工作。

学校安全管理工作实行法人代表为第一责任人，分管领导具体负责，各部门积极配合，广大师生员工广泛参与的工作机制。

三、责任分解（一）学校负责全校安全管理工作的宏观管理和指导，对学校的安全____工作进行直接管理和监管。

各办公室、教研组要根据自身的工作任务和职责承担起工作内的安全管理责任，并按照国家的相关法律法规，依法行政，督促指导所属职责范围的学校财产和师生的安全教育和管理工作。

学校领导：1.卢方龙（校长）学校安全工作的第一责任人，对学校的安全工作负总责。

2.钟本军（副校长）学校安全工作的具体责任人，负责协助校长做好分管工作中的安全工作，并对学校的安全工作具体安排指导。

（1）制定全校安全管理工作年度计划并____实施，全面了解和掌握学校安全工作的状况；（2）制定学校安全应急工作预案，根据事故、灾情，建议启动安全预警预案，指导师生开展应急技能演练；（3）负责大型活动和学生____外出的____与报告；（4）制定全校安全培训和教育内容，制定和落实学校安全工作责任制和事故责任追究制度，对学校安全工作进行检查考核，实行安全工作一票否决；（5）负责督促安全隐患和问题的整改，及时消除安全隐患；（6）负责“平安校园”创建活动的开展，做好省、市级“平安校园”的申报工作；（7）负责协调政府相关职能部门做好校园周边环境综合治理；（8）负责学校全体安全保卫人员履行职责的考核；（9）完成上级安排的其它安全工作任务。

履行“一岗双责”情况汇报三篇为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会的精神，落实党风廉政建设“两个责任”的具体要求，促进“两个习惯”作风建设，落实中央八项规定及省委、市委十项规定的要求，XXX扎实推进“两个责任”、“一岗双责”工作的开展，下面是WTT为大家整理的，供大家参考。

履行“一岗双责”情况汇报一一年来，在县委、县政府和县纪委的正确领导下，我能始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深刻领会中、省、市、县有关会议精神，坚定不移地贯彻标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，认真履行“一岗双责”，树立良好形象，积极发挥表率作用，配合镇党委、镇纪委全面推进党风廉政建设和反腐败工作，实现麻坪经济社会又好又快发展。

现将本人履行职责工作和党风廉政建设情况汇报如下：一、落实党风廉政建设责任制情况高度重视，强化责任。

对党风廉政建设责任制的贯彻落实，把它当作每天的“必修课”，摆上了每天的日程安排，坚持在分管单位和辖区每季度召开一次负责人党风廉政建设专题工作会议，对落实党风廉政建设责任制进行专题部署。

根据班子分工，对我本人职责范围内的党风廉政建设负有直接领导责任，坚持把党风廉政建设责任制与工作实绩考核有机结合。

及时下发了《党风廉政建设责任书》，进一步明确了基层站所和农村基层党风廉政建设的工作目标、责任要求，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责，依靠群众的支持和参与的领导体制和工作机制。

以防为主，重在落实。

利用党员现代远程教育平台，组织分管单位干部职工、辖区村组干部统一收看反腐倡廉警示教育片;召开廉政工作例会，开展自评、互评，进一步落实党风廉政工作。

加强学习，提高素质。

进一步认识到党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。

本人平时能认真学习党的路线、方针、政策，做好学习笔记。