后的常春藤叶高中语文课堂作业教案课后拓展学案课时练习与详解高中语文课时练习与详解

最后的常春藤叶

字词梳理

1.正音

昵．称（）苔藓．（）

模．特（）玄．想（）

转弯抹．角（）扶弱济．困（）

一筹．莫展（）怒号．（）

瞥．一眼（）蹑．手蹑脚（）

锡镴．（）牛仔．（）

出殡．（）数．落（）

答案：昵ｎì，藓ｘｉǎｎ，模ｍó，玄ｘｕáｎ，抹ｍò，济ｊì，筹ｃｈóｕ，号ｈáｏ，瞥ｐｉē，蹑ｎｉè，镴ｌà，仔ｚǎｉ，殡ｂìｎ，数ｓｈǔ。

2.辨音

模．特（）模．样（）

劫富济．贫（）济济．一堂（）

方兴未艾．（）自怨自艾．（）

苔．藓（）舌苔．（）

铺．床（）铺．子（）

撒．种（）撒．手（）

答案：ｍó，ｍú；ｊì，ｊǐ；àｉ,ｙì；ｔáｉ，ｔāｉ；ｐū，ｐù；ｓǎ，ｓā。

3.辨形

（）手（）脚（ｎｉè）（）影（ｓｈè）

震（）（ｓｈè）

（）扣（ｎｉǔ）（）称（ｎì）

（）古（ｎì）（）喃（ｎí）

忸（）不安（ｎí）（）捏（ｎｉǔ）

锡（）（ｌà）（）遢（ｌā）

（）怀（ｍｉǎｎ）沉（）（ｍｉǎｎ）

（）腆（ｍｉǎｎ）

答案：蹑蹑，摄，慑；纽，昵，泥，呢，怩，扭；镴，邋；缅，湎，腼。

词语积累

1.词语释义

玄想：幻想。

一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出。

错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。

数落：①列举过失而指责，泛指责备。②不住嘴地列举着说。

凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。也说凄风冷雨。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

明目张胆：形容公开地大胆地做坏事。

2.词义辨析

要害关键

要害：人体上易于致命的部位，也比喻事物的紧要部分或关键所在。关键：事物最关紧要的部分；对发展变化起决定作用的因素。

［辨析］都可作名词，都有“事物紧要部分”的意思。“要害”强调事物的至关重要的部位，有时指言论的本质、实质；“关键”强调对事物发展起决定作用的因素。“关键”还可以作形容词，表示对事物至关重要的，起决定作用的；“要害”不能。例：那篇文章切中了敌人的要害／别人的帮助固然重要，但关键在内因。

一筹莫展不知所措

一筹莫展：一点计策也施展不出来，一点办法也没有。

不知所措：不知怎么处置才好。多指对突然遇到的情况惊慌失措，无法应付。

潜心专心

潜心：用心专而深。

专心：注意力集中。

两词都是形容词，都有“用心专注”的意思。“潜心”侧重在用心专注而且深入，语意较重；“专心”侧重在注意力集中，语意较轻。“潜心”多用于钻研业务、学术研究方面，适用范围较小；“专心”可用于工作、学习、娱乐活动、态度、神情等方面，适用范围较大。“潜心”是书面语，“专心”兼用于书面语和口语。

要挟威胁

要挟：抓住对方弱点，强使对方答应自己的要求。

威胁：施用威力权势逼迫。

［辨析］都可用作动词，都有“强使、逼迫别人”的意思。“要挟”侧重在抓住对方弱点使屈服；“威胁”侧重在施用威力使对方害怕。“要挟”的施动者一般是人；“威胁”的施动者可以是人，也可以是战争、灾荒、疾病等事物。“威胁”还可作名词，“要挟”不能。“要挟”是贬义词，“威胁”可以用作中性词。例：他企图以此要挟我／风暴威胁着草原上的牧民。

明目张胆明火执仗

“明目张胆”形容公开地大胆地做坏事。偏重在大胆、肆无忌惮，多形容抢劫、掠夺等强盗行径。“明火执仗”指点着火把，拿着武器，公开活动。多侧重于“强夺、强占”，适用对象广泛，如活动、行为、情绪的流露等。

资料园地

1.走近作者

美国的莫泊桑——欧·亨利

欧·亨利，原名威廉·西德尼·波特（William Sydney Porter），是美国最著名的短篇小说家之一，有“美国的莫泊桑”之称。曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。从1918年开始，美国设立了“欧·亨利纪念奖”，每年评比一次，专门奖励那些在短篇小说领域做出突出贡献的作家。欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。代表作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》《警察与赞美诗》《带家具出租的房间》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声誉。欧·亨利就像一片永不凋零的常春藤叶，以他的震撼人心灵的小说，在世界文学史上绽放着永恒的生命的绿色。

2.欧·亨利式结尾

如果说欧·亨利的短篇小说在思想内容上不及世界一流作家对社会的黑暗面能作出深刻的揭露，那么，在艺术上，他倒是别树一帜，很有成就，由此而奠定了他在世界短篇小说史上的地位。欧·亨利式结尾是最为吸引人的。关于这一点，人们历来赞誉有加——前文足够的铺陈，结尾完全脱离人们预想的轨道，使人在惊愕之余又不能不承认故事情节布局的合理性。

所谓“欧·亨利式结尾”，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。这种意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。这种结尾艺术，在欧·亨利式作品中有充分的体现。

3.艺术技巧

（1）“意料之外，情理之中”的结尾艺术。

欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪在微笑。

（2）幽默讽刺的语言风格。

欧·亨利小说采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在的庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。比如：“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。”

合作探究

1.最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？

探究：最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

2.贝尔曼画常春藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？

探究：作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。

3.贝尔曼是小说的主人公，作品集中写他的只有两处，试分析他是怎样的人？

探究：初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。

文苑小憩

【美文欣赏】

生命的药方

胡建国

德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一个消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的