杂技特色-1

传承发展中的《余家杂技》——项城市越野杂技团、项城市杂技艺术学校简介项城市杂技艺术学校是一所培养杂技演艺人才的民办专业学校。

学校依法设立，创办于2006年，该校由省级非物质文化遗产保护项目“余家杂技”——项城市越野杂技团投资兴办。

余家杂技诞生于河南省项城市秣陵镇。

源于清、兴于今，有二百多年的传承和发展历史。

在改革开放大潮中，第十二代传承人代表余帅兄妹六人，顺应时代潮流，于1983年创建了《项城市越野杂技团》，经20多年艰苦奋斗，已发展成了一个专业化、集团化、现代化的高级演出团体。

这个团体，现有固定资产总值达5000多万元，七个专业分团和五个杂技队，演职员队伍450人，年平均演出6000多场，年平均收入达1500万元以上，拥有七套现代演出设备、十八部集装箱货车、八部名牌小轿车、二十九架动力滑翔伞。

他们常年活跃在广东、上海、江苏、浙江、福建等地在大中城市，还应邀出国表演，受到日本、韩国、新加坡、马来西来等众多国家的观众喜爱。

2004年9月，为了宏扬祖国优秀文化，光大和传承余家杂技，余帅在中国杂技家协会领导支持下，聚合六兄妹的力量先后投资2740万元，创办了项城市杂技艺术学校。

学校位于项城市光武大道西段，占地面积38亩。

建有教学楼、宿舍楼、综合培训楼和练功大厅，建筑面积达6600平方米。

练功和教学设备齐全，能够满足于批准规模十个班在校学生500人的办学需要。

办学六年来，目标明确，管理规范，办学条件日趋完善，办学成果日益显著。

在2011年9月举行的《河南省第三届“百戏奖”暨河南省第八届杂技大赛》中，选送的空中节目《火箭飞人》荣获金奖，融惊险、搞笑于一体的小品《滑稽手技》荣获银奖，为“中国杂技之乡”的周口市增添了新的光彩。

余家杂技传人代表余帅，现为中国杂技家协会教育委员会副主任、中国杂技家协会理事，河南省杂技家协会常务理事，周口市杂技协会名誉主席。

现任项城市越野杂技团董事长兼团长、杂技学校校长。

2001年，被中国杂技家协会命名为“德艺双馨”会员，受到原全国人大副委员长王光英亲切接见，被新闻媒体誉为“中国杂技界的一匹黑马”。

二年级美术下册教学设计《13. 杂技高手》1-湘美版一. 教材分析《13. 杂技高手》是人教版二年级美术下册的教学内容。

本节课通过学习杂技高手这一主题，让学生了解和感受杂技艺术的魅力，培养学生的审美能力和创新能力。

教材内容主要包括杂技高手的形象描绘、杂技动作的表现、色彩的运用等。

通过学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，创作出富有动态感和表现力的杂技高手画作。

二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具有一定的绘画基础。

但他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。

此外，学生对杂技艺术较为陌生，需要教师在教学中进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生了解杂技艺术的魅力，培养学生的审美能力。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生合作学习、相互欣赏的良好习惯。

四. 教学重难点1.重点：掌握基本的绘画技巧，创作出富有动态感和表现力的杂技高手画作。

2.难点：表现杂技动作的难度和动态感，运用色彩突显画作的表现力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画，为学生展示绘画技巧和表现方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。

3.合作学习：学生分组进行绘画创作，相互学习、交流、欣赏。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.杂技表演视频或图片。

4.计时器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示杂技表演视频或图片，引导学生关注杂技艺术，激发学生兴趣。

同时提出问题：“你们觉得杂技表演者是什么样的人？”让学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的画作，引导学生分析画作中的杂技高手形象、动作、色彩等，让学生了解绘画技巧和表现方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

在此过程中，教师关注学生的绘画进度，针对不同学生的问题进行个别指导，帮助学生克服绘画难点。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的画作，让其他学生对其作品进行评价，从而提高学生的欣赏能力和评价能力。

理论探讨322022.1杂技剧让杂技从单纯的“特技”表演进入到故事情节中，从而为杂技的“深度叙事”奠定了基础。

重庆市杂技艺术团创作演出的《一双绣花鞋》就是一出具有传奇色彩的杂技剧。

它是怎么叙事的呢？从故事题材来说，“一双绣花鞋”是一个有着深厚民间基础的传奇文本。

它最早来自解放初期祝浩文创作的反映解放前重庆地下党反特故事的手抄本，后来又以影视剧的形式数次搬上屏幕。

这个故事具有非常典型的民间文学特征：绣花鞋，它指向一个旧时女性的贴身之物。

在“反特”故事结构中，一个有罪的神秘女人和一个被她沉迷的男人，总会引起观众对“情缘”的想象。

确实如此。

这双绣花鞋在杂技剧中起着稳定的意义符号。

杂技剧《一双绣花鞋》开场整个舞台用纱布为屏，将无数悬挂的鞋子影像投射在纱布上，满幕布的绣花鞋像风铃一样飘荡，营造了迷离的故事氛围。

剧中主人公、公安人员沈南徘徊在两个女人中间，一个是自己的战友——未婚妻朱玉娟，一个是昔日暗恋自己的同学林晶。

前者作为我地下党成员，假扮成林南轩和林晶家中的女仆，而林晶则是国民党特务、策划破坏电厂的头领。

在一次行动中，朱玉娟受伤暂时退出与沈南的合作，而沈南一路怀疑最终识破林晶的真面目，林晶自杀。

这构成了一个有关性别叙事的神秘结构。

朱玉娟与林晶分别代表了纯情的革命的“好女人”与诱惑的反动的“坏女人”的形象。

绣花鞋谕示着绝美与危险的双重因素。

沈南必须抵制林晶的诱惑，冷静地侦破案情。

在朱玉娟受伤昏迷时沈南将她紧紧地抱在怀里。

此时，观众会看到：杂技演员并没有过于花哨的程式化表演，而是注意了身体接触的分寸感；而与林晶酒后的腾转挪移，杂技演员则似乎有意“炫技”，以表现他们之间的“逢场作戏”。

这双绣花鞋成为剧中不但暗藏身份秘密，即指向林晶的特务身份，它本身也是一个秘密之源，是整场戏的核心物件，它事关沈南与林晶的情感关系，也是整个案件侦破的指示性符号，引导故事线索逐步清晰，推动故事情节发展。

对于杂技来说，动作主要服务于观赏的奇观性，但在情节推动上则无法做到流畅衔接，而绣花鞋恰恰起到情节“路标”的功能。

和孩子一起看杂技的说说
1、跟孩子来看杂技，杂技员身穿一身绯色舞衣，头插雀翎，罩着长长的面纱，赤足上套着银钏儿，在踩着节拍婆娑起舞。

她的舞姿如梦，她全身的关节灵活得像一条蛇，可以自由地扭动。

2、今天和孩子一起来看杂技，台上灯光，一片柔和。

一朵朵含苞待放的花蕾，吸着丝丝春雨，正徐徐绽放。

盛开的荷花伴着阵阵缥缈的云烟又慢慢飞入九天，一个身着粉红纱衣的少女，撑着淡黄的油纸伞，翩翩起舞，如仙女，似蝴蝶，犹碧玉。

蒙蒙细雨中，十几个撑着伞的绿衣姑娘，如绿叶一般，娇翠欲滴。

风吹叶动，那位红衣姑娘犹如一朵带露的荷花，在一片片绿叶的掩映下，婷婷玉立，娇艳动人。

好一片蒙蒙细雨！好一个走雨姑娘！
3、跟孩子来看杂技表演，笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，开始舞蹈了。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢。

用她髻上的花朵，腰间的褶裙。

用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

4、和孩子看杂技，台上的表演者轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。

美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。

她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。

修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。

志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。

5、今天跟孩子来看杂技，台上一张张笑容荡漾的面庞，随着轻捷的步子不停地旋转着，那飘逸的袖角、裤裙如阵阵绿风、绿烟、绿雾。

她们如江南的水一样，慢慢地流着，流着，永不停息。

描写喷火杂技的作文英文回答：Fire-spewing acrobatics, also known as fire-breathing or fire-eating, is a mesmerizing and dangerous art formthat combines elements of circus performance and pyrotechnics. It is an ancient practice that has been passed down through generations, captivating audiences with its thrilling displays of skill and bravery.The first time I witnessed fire-spewing acrobatics, I was awestruck by the sheer intensity and beauty of the performance. The acrobat, dressed in a vibrant costume, twirled and flipped through the air, seemingly defying gravity. As the flames danced around him, he skillfully manipulated the fire, creating intricate patterns and shapes. The crowd gasped in amazement, their eyes fixed on the mesmerizing spectacle.The acrobat's movements were precise and calculated,showcasing years of training and practice. Every twist and turn was executed with grace and confidence, as if he were in complete control of the flames. It was a delicate balance between danger and artistry, and he navigated it flawlessly.The intense heat radiating from the flames added an extra layer of excitement to the performance. As the acrobat twirled a flaming baton, sparks flew through the air, creating a dazzling display of light. The heat was palpable, and I could feel the adrenaline coursing through my veins as I watched in awe.But with great danger comes great risk. Fire-spewing acrobatics is not without its perils. The acrobats must undergo rigorous training to ensure their safety and the safety of the audience. They must master the art of fire manipulation, learning how to control the flames and extinguish them quickly if necessary. They also wear protective clothing to minimize the risk of burns.Despite the risks involved, fire-spewing acrobaticscontinues to captivate audiences around the world. It is a testament to the human spirit, pushing the boundaries of what is possible and defying the laws of nature. The acrobats are not only entertainers, but also artists, using fire as their medium to create a visual masterpiece.中文回答：喷火杂技，又称为喷火或吞火，是一种令人着迷且危险的艺术形式，结合了马戏表演和烟火技巧。

1年级看杂技表演作文
《看杂技表演》
那是一个星期六，学校组织我们看杂技表演。

第二节课下课铃一响，同学们就迫不及待地来到操场上，在同学们的欢呼声中，杂技表演开始了。

里面的节目五花八门，但我最喜欢的要数:头顶醋瓶，空中飞盘，高空顶重。

我最喜欢看转碟的表演，只见表演者用竹杠顶着碟子在不停的转。

老师说:他们是利用手腕的力量转到竹杠带到上面的碟子在转。

还做出各种各样的动作。

我也喜欢球技表演，表演者手拿五个彩球，在不停的转动中变化花样，让观众跟
着他的动作，节奏的高低起伏。

最难的就是扛蹬伞，因为伞子的很柔软的道具，要掌握力度，风向是对表演者的考验。

蹦床中的物理知识蹦床是一项运动员利用蹦床反弹来表现杂技技巧的竞技运动，属于体操运动的一种，有“空中芭蕾”之称。

蹦床运动中包含着许多的物理知识，寻找蹦床中的力。

下面我们选取一段过程进行分析。

我们把运动员从高处由静止下落分成几个不同的阶段进行分解分析（忽略空气阻力影响）：一、运动员由高处下落到接触蹦床。

这一过程中运动员的重心降低，重力做正功，重力势能减小，转化为动能的增加。

二、运动员从接触蹦床到其速度增加到最大。

这一阶段运动员的重心继续下降，重力势能继续减少；动能增加，运动员的速度增大。

为什么运动员的速度会增大呢？因为蹦床对运动员向上的弹力与蹦床的形变有关，形变越大，弹力就越大。

刚接触蹦床时，形变较小，弹力较小，小于运动员的重力，人所受到的合力方向是向下的，与运动方向相同，所以速度继续增大；当人所受到的弹力等于重力时，合力为零，人的速度也就不再增大，达到最大值。

同时弹簧的形变量一直在增大，弹性势能也一直增加。

在这一过程中，重力势能转化为动能和弹性势能。

三、运动员从速度最大到运动至最低点。

这一阶段运动员的重心继续下降，重力势能继续减少；动能减少，运动员的速度减小。

为什么运动员的速度会减小呢？因为此时运动员所受到的弹力已经大于重力，合力方向向上，与运动方向相反，所以速度逐渐减小，直到速度减小为零。

人到达最低点时，蹦床形变量最大，弹性势能也最大。

这一阶段是重力势能和动能转化为弹性势能。

运动员从静止下落到最低点的整个过程中，人和弹簧组成的系统能量守恒，最低点的弹性势能等于人全程重力势能的减少量。

四、运动员从最低点上升至最高点，这一过程与其下降过程相反，也伴随着弹性势能与重力势能，动能等能量之间的相互转化。

但是，在蹦床比赛中大家会发现这样一段情景：运动员起跳后会越蹦越高。

他是如何做到的呢？运动员在下落的过程中有曲膝的动作，目的是进一步降低重心，把更多的重力势能转化为弹性势能；从蹦床的最低点上升时，运动员会站立身体，同时用力蹬蹦床，把体内的化学能转化为动能和重力势能。

中国邮票之“T”字头特种邮票大全简介1973年，恢复邮票发行局。

于是重新研究邮票发行的方法。

采用了汉语拼音JI'NIAN的第一个字母“J”代表“纪念”；汉语拼音TEZHONG的第一个字母“T”代表“特种”，重新编号，并取消了原来纪特票志号中的总顺序号。

从1974年起，开始实行。

“J”、“T”票志号形式，其顺序与含义和纪特票相同，只是在右边不再印总顺序号了。

这种志号，一直用到1991年底。

在这17年间，J字邮票共发行了185套，T字邮票共发行了168套。

J、T邮票虽然起步晚，但由于设计、选题、印刷水平均处于新中国邮票历史上较好时期。

“T”字头特种邮票是“特”字头邮票的继续。

它是将邮票上的志号“特”改为“T”。

“T”字头特种邮票是从1974年1月1日发行的T1《体操运动》邮票起，至T168《赈灾》邮票止，共发行了168套邮票。

T1 体操运动发行日期1974-1-1发行总量1000万整套枚数 1 套6 枚制作材质影写版面值金额0.48 元原画设计原画作者设计作者：邹建军制作出品北京邮票厂邮票规格：30×40mm 整张枚数50(10×5) 齿孔度数：11.5×11邮票图案:(1)自由体操(2)吊环(3)平衡木(4)双杠(5)高低杠(6)鞍马序号名称面值发行量1 自由体操8 分1000 万枚2 吊环8 分1000 万枚3 平衡木8 分1000 万枚4 双杠8 分1000 万枚5 高低杠8 分1000 万枚6 鞍马8 分1000 万枚参考价格：430(元/套)筋票：6-4、6-6体操是在增强体质的基础上，对动作姿态和人体造型有特定要求的着重形态美的身体操练。

1881年，国际体操联合会成立。

1903年，第1届民办体操锦标赛举行。

现代体操的正式名称为竞技体操，简称体操。

它是一项在规定的器械和项目上，完成复杂、协调的动作，并根据动作的分值或动作的难度、编排与完成情况等给予评分的运动。