建筑力学与结构教案

《建筑力学与结构基础知识》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1.课程的性质、教学目的《建筑力学与结构基础知识》是建筑经济管理、村镇建设、建筑装饰、物业管理等专业的技术基础课。

它主要介绍建筑力学和建筑结构的基本知识, 以及结构施工图的识读方法, 为学习后续课程奠定基础。

2.教学任务本课程的教学任务是：使学生领会必要的力学概念, 掌握简单静定结构的内力计算方法, 了解常见结构的内力分布特点；掌握钢筋混凝土基本构件承载力的计算方法, 熟悉钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的主要构造要求, 能理解建筑工程中的一般结构问题；明确结构施工图的内容, 掌握结构施工图的识读方法, 能识读结构施工图。

3.教学基本要求（1）平面力系和简单静定结构的内力是力学部分的重点, 教学中应讲练结合, 并安排适量的课外练习；（2）构造要求是结构部分的重点, 同时也是难点, 教学中应从结构、构件的受力特点入手, 着重讲清内力分布与构造的关系, 以便学生理解, 切忌死记硬背；（3）抗震构造措施分散安排在相应章节讲授, 教学中应注意与非抗震构造的比较, 以利学生掌握；（4）结构施工图部分是本课程的落脚点, 应结合施工图讲解, 并应使学生识读混合结构、钢筋混凝土框架结构和钢屋盖施工图各一套；（5）结构标准图是一个重要内容, 各教学班应结合本地区实际加强教学。

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程包括两大部分: 即建筑力学和建筑结构基础知识。

在学习建筑力学时, 以数学、物理等课程为基础。

同时, 建筑力学部分的知识又是学习建筑结构部分的重要基础知识, 若前部分力学知识学不好, 将会给后部分的学习带来困难。

另外, 本课程又以《建筑识图与构造》为基础, 并与之相配合, 利用识图和构造知识正确识读结构施工图。

同时又为《建筑工程预算》等专业课程的学习打下基础。

因此, 教学过程应注意各课程之间的衔接和配合。

三、教学方法和教学形式的建议1.教学方法本课程是一门理论性和实践性都很强的课程。

《建筑力学与结构》教学大纲《建筑力学与结构》课程教学大纲学分：4分学时：64学时适应专业：建筑工程管理一、课程性质和任务1．课程性质：《建筑力学与结构》是建筑类专业必修的专业课，它主要介绍建筑力学和建筑结构的基本知识，以及结构施工图的识读方法，为学习后续课程奠定基础。

2．课程的任务：通过学习《建筑力学与结构》，使学生领会必要的力学概念，掌握简单静定结构的内力计算方法，了解常见结构的内力分布特点；掌握钢筋混凝土基本构件承载力的计算方法，熟悉钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的主要构造要求，能理解建筑工程中的一般结构问题；明确结构施工图的内容，掌握结构施工图的识读方法，能识读结构施工图。

二、课程的基本要求1．平面力系和简单静定结构的内力是力学部分的重点，教学中应讲练结合，并安排适量的课外练习；2.构造要求是结构部分的重点，同时也是难点，教学中应从结构、构件的受力特点入手，着重讲清内力分布与构造的关系，以便学生理解，切忌死记硬背；3.抗震构造措施分散安排在相应章节讲授，教学中应注意与非抗震构造的比较，以利学生掌握；4.结构施工图部分是本课程的落脚点，应结合施工图讲解，并应使学生识读混合结构、钢筋混凝土框架结构和钢屋盖施工图各一套；5.结构标准图是一个重要内容，各教学班应结合本地区实际加强教学。

6.《建筑力学与结构》的教学方法以提高学生的基本技能为目的，采用“教、学、练”相结合的教学方法。

三、教学条件为保证教学中坚持理论与实践相结合和加强实习和实践性教学，《建筑力学与结构》课程教学要有足够的图形实例，相应的实验室及多媒体教室。

五、考核方式期末考试形式为闭卷，考试成绩占总成绩的60﹪，作业、操作练习、课堂答问和出勤占总成绩的40﹪六、教学说明1.关于教学：本课程计算量较多，要求学生自己准备科学计算器一台。

并且要求学校拥有完整的实验室。

2.关于习题：选取有代表性深浅适度的习题进行练习，以利培养学生理论联系实际和解决问题的基本能力。

4•按照承重结构所用的材料不同， 建筑结构可分为混凝土结构、 砌体结构、钢结构、 木结构和混合结构五种类型。

1.1.2建筑结构的功能
（1 ）结构的安全等级
安全等级 破坏后果 建筑物类型
一级 很严重 重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级 严重 一般的房屋 三级
不严重 次要的房屋
类另U 设计使用年限（年）
示例
1 5 临时性结构
2 25 易于替换的结构构件
3 50 普通房屋和构筑物
4
100
纪念性建筑和特别重要的建筑结构
建筑结构在规定的设计使用年限内应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要 求。

（4）结构功能的极限状态
构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。

间接作用是指 引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。

举例讲解
举例讲解
图1.10地震示意图。

建筑力学与建筑结构教学设计前言建筑力学与建筑结构学是建筑学中的重点学科，对于建筑师来说，理解和掌握这两门学科是必须的。

因此，在建筑学专业教学中，教授建筑力学与建筑结构学是非常重要的一项任务。

本文旨在介绍建筑力学与建筑结构学的教学设计。

教学目标建筑力学与建筑结构学的教学目标是使学生掌握以下知识和技能：1.理解建筑力学的基本概念，掌握各种力学分析方法，能够解决建筑结构中的力学问题；2.熟悉建筑结构的基本构造，了解各种建筑结构的特点和应用范围；3.掌握建筑结构的设计方法和原理，能够进行力学计算和结构分析，设计出满足安全和经济要求的建筑结构。

教学内容基本内容： 1. 建筑力学基本概念 2. 力学分析方法 3. 杆件和框架结构 4. 梁和板结构 5. 建筑刚度和振动 6. 地震力学 7. 建筑结构设计原理和方法扩展内容： 1. 钢结构 2. 钢混凝土结构 3. 预应力混凝土结构 4. 塑性分析及其应用 5. 结构损伤识别与维护教学方法1.讲授2.研讨3.实践4.课程设计教学手段1.PowerPoint演示2.视频案例3.计算机仿真4.实验与模型制作教材1.《结构力学》2.《土木工程结构力学》3.《建筑力学基础》授课进度教学进度视学期长度、考试安排、教学进度情况灵活安排。

教学评估1.平时成绩：包括上课态度、听课情况、课堂参与、作业和小测验等。

2.期中考试：涉及课程中的基本内容和概念。

3.期末考试：包含整个课程的内容，重点考查理解和应用能力。

总结建筑力学与建筑结构学是建筑学专业重要的基础学科，对于培养优秀的建筑师而言，这两门课程的教学设计是必不可少的一环。

教师可以通过采取适当的教学方法和手段，使学生真正理解和掌握课程中的知识和技能，发挥教学的最大效益。

建筑力学与建筑结构教学设计摘要建筑力学是建筑学的重要基础学科，它对于建筑结构设计、材料选用、施工和使用过程中的安全性和可靠性都有着至关重要的影响。

然而，由于建筑力学的复杂性和抽象性，其教学一直以来都是一个相对困难的问题。

本文旨在探讨建筑力学与建筑结构的教学设计，分享一些实践经验和教学思路，以期为相关教学工作提供参考。

建筑力学教学课程设置在建筑力学的教学中，应该注重建筑结构的概念、力学计算方法、结构稳定性、变形、振动和土木工程常见问题等方面的教学。

同时，建筑力学的教学也应该与其他工程学科的教学密切结合，包括结构力学、材料力学、工程力学等。

教学方法在建筑力学的教学中，应该采用多种教学手段，包括讲授理论、演示实验、进行案例分析等。

其中，建筑结构的计算分析应该是关键的教学内容之一。

可以通过制作教学视频、课工场等方式向学生阐述分析计算方法和过程。

在实验教学中，可以使用物理实验、模拟实验和计算机辅助实验等，使学生更直观地理解建筑力学的概念和原理。

建筑结构教学课程设置建筑结构教学旨在使学生掌握建筑结构的计算方法和设计原理。

针对建筑结构设计的应用问题，可以加入设计任务，支持学生运用所学知识进行实际问题的分析和解决。

设计任务可以包括推荐文献计算、编写计算机程序、结构设计比赛等。

教学方法建筑结构教学应该从实际问题出发、贴近实践进行，所教学习内容应该与现实世界密切相关。

同时应该注重加强实践教学环节，延伸知识领域，对结构设计问题的反应和思考加以引导，引导和激发学生的创造性思维，增强学生实践操作技能和工程实践能力。

结语建筑力学是建筑学的重要基础学科，建筑结构是建筑学的重要实用学科。

加强建筑力学和建筑结构教学，将使得建筑学科在科学和技术的高速发展中保持活力与创新，促进建筑事业的可持续发展。

希望有关教学工作者和建筑专业人员加强教学改革与探讨，配合建筑体系的科学建设，为建筑事业的跨越式发展作出贡献。

教案建筑结构力学梁柱受力分析与设计一、引言在建筑结构力学领域中，对于梁柱的受力分析与设计起着至关重要的作用。

本文将对梁柱受力分析以及相关设计要点进行详细探讨，并提供适用于教案建筑结构力学中梁柱受力分析与设计的方法。

二、梁的受力分析与设计1. 梁的基本概念与分类在这一部分，我们将介绍梁的基本概念以及常见的分类方法，如根据材料的不同，梁可以分为钢梁、混凝土梁等。

同时，我们还会探讨不同类型梁的受力特点和适用范围。

2. 梁的受力分析方法为了确保梁的设计安全可靠，对于梁的受力分析是必不可少的。

这一部分将介绍主要的梁受力分析方法，包括静力学方法、弯曲应力分析、剪切力分析等。

我们还会通过实际案例来演示如何应用这些方法进行梁的受力分析。

3. 梁的设计要点在进行梁的设计时，需考虑到多种因素，包括结构的承载能力、使用寿命等。

本部分将重点介绍梁的设计要点，包括梁的尺寸与形状选择、截面的选取、钢筋配筋等。

我们将依托实际案例，详细说明这些要点在设计中的应用。

三、柱的受力分析与设计1. 柱的基本概念与分类与梁类似，柱也是建筑结构中常见的承重构件。

在这一部分，我们将介绍柱的基本概念和常见的分类方法，如根据截面形状的不同，柱可以分为矩形柱、圆形柱等。

同时，我们还会探讨不同类型柱的受力特点和适用范围。

2. 柱的受力分析方法柱的受力分析对于确保结构的安全性至关重要。

本部分将介绍柱的受力分析方法，包括静力学方法、压杆理论等。

我们将通过实际案例演示如何利用这些方法进行柱的受力分析。

3. 柱的设计要点柱的设计要点包括结构的承载能力、抗震性能等。

本部分将重点介绍柱的设计要点，包括柱的截面尺寸选择、配筋设计等。

通过具体案例，我们将详细说明这些要点在设计中的应用。

四、结论通过对教案建筑结构力学中梁柱的受力分析与设计的探讨，我们可以得出以下结论：1. 梁柱的受力分析是建筑结构力学中的重要内容，需要仔细研究和分析。

2. 在进行梁柱的设计时，应遵循相关的设计原则和要求，确保结构的安全可靠。

课程教学档案Academic Archivesfor Curriculums部门教研室课程名称任课教师周学时/总学时教学班级教学时间20～20学年第学期江西科技学院教务处精心备课，让我们的课堂更精彩备好课是上好课的前提。

为了提高教学质量，在抓备课这一环节时，要注意教学内容的综合性，教学方法的灵活性，练习的多样性，力争做到心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标。

1.备教材。

备教材即认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教材和教学参考书，以了解本门课程的教学目的、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后课程的关系，明确教材的重难点，在此基础上根据课时安排、学生情况和设备情况等精选教学内容，编写学期教学计划。

备教材是备课的前期基本工作。

通过钻研教材要把课程内容所涉及的基本理论、基本概念理解准确、透彻；重要公式、推导过程要清楚熟练；掌握教材的重点，找准教材的难点；掌握教材内在的知识体系结构和思维逻辑关系；同时广泛阅读有关教学参考书和资料，从优取舍教学要点、方法和案例、例题等。

另外，还要注意搜集与教材相关的国内外最前沿的研究成果（尤其是专业课），及时纠正删除过时或有错的内容，增补最新的信息。

2.备学生。

备学生是尽量了解学生的实际，有的放矢地进行教学。

内容包括了解学生的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施，做到因材施教、因人施教。

教师应做到“以人为本”，以学生的学为本，在考虑教学内容、教学策略的时候要“随机应变”，精心设计、调整、修正，使之更适合学生的知识水平和能力结构。

这样的备课才是有效的。

3.备教法。

备教法就是选择恰当的教学手段和教学方法以实现教学目标。

恰当的教学方法符合学生的认知规律，使学生可以接受，最终实现了预期的教学目标并收到好的教学效果。

教学方法多种多样，常用的有启发式、讨论式、研究型、模拟式、讲练结合等多种形式，还包括课堂讲授的组织和设计等方法。