发挥学生党建办作用突显学生党员风采

如何发挥学生党员的先锋模范作用作者：张金路来源：《人间》2016年第22期摘要：学生党员是学生中的优秀代表，是学生在开展自我教育中的先锋模范和中坚力量。

引导学生党员发挥先锋模范作用，是高职院校教育的重要工作内容。

学生党员不仅要认识到自己的使命，严格要求自己，而且要不断锻炼自身能力，加强党性培养，全面提升自己的素质，积极发挥好自身的模范带头作用，树立好榜样。

关键词：发挥；学生党员；先锋模范中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）08-0170-01高职院校与本科院校相比，它们承担的教学任务不同，在党员的培养时间上也不同。

这就导致了无论是从培养理念、指导方针还是在具体实施方案上都有很大的不同。

而学生党员能否发挥好自己的模范带头作用将至关重要。

一、学生党员发挥模范作用的重要性学生党员融入在学生群体当中，比我们更加贴近学生的生活，也更懂得学生的思想和生活，加强对学生党员的思政教育，对于学院促进学生的整体素质提高和成长有这不可或缺的作用，所以充分发挥学生党员模范带头作用，对于大学生思政工作具有重要意义。

第一，学生党员是优秀学生的代表，从学生群体中选拔出来，通过和身边同学的朝夕相处，普通同学更容易受到他们的影响，学习优秀品质，起到积极的模范带头作用，无论是思想上、还是行动上，积极向党组织靠拢，形成良好向上的生活氛围。

第二，有很多学生党员是学生干部，具有良好的文化素养和高尚的道德情操，通过活动锻炼了自己的能力，不断完善自己，带动其他普通同学提高整体素质，更加有利于学院的安定团结，在以后走上工作岗位后，积极发挥自己的模范带头作用，为企业带来效益，更为学院积攒良好的口碑。

二、高职院校发展学生党员的现状以我院为例。

我院自建校以来就高度重视发展学生党员工作，培养党员时始终严格按照学生党员发展的章程规定，选拔时本着“宁缺毋滥”的态度，坚持高标准，以确保新发展党员的质量。

正是因为我院严把党员质量关，所以历年来培养了一批又一批的学生党员。

学校：发挥作用、突出特色抓党建推动学院全面发展学校作为教育机构和学生人才培养的重要场所，在党建工作中起着重要的引领和示范作用。

作为一所高等学府，学校的党建工作既要贯彻党的教育方针，又要适应学校发展的需要，推动学院全面发展。

在党的领导下，学校充分发挥作用，突出特色，以党建为抓手，全力推动学院全面发展。

首先，学校要加强党组织的领导。

学校党委要带头坚决贯彻党的教育方针，牢固树立正确的政治方向，确保党的领导不断加强。

党委要加强自身建设，增强党的组织力量，提高自身的科学性和战斗力，为学校的全面发展提供坚强的组织保障。

其次，学校要注重党员队伍的建设。

党员是党在学校中的重要战斗堡垒，对党员队伍的建设要加强，提高质量。

学校要坚持党的组织原则，严格按照党的标准选拔好党员，充分发挥党员的模范带头作用。

同时，学校要加强对党员教育、培训和考核，提高党员的思想政治素质和工作能力。

第三，学校要抓好党建工作的创新发展。

随着时代的变化和社会的发展，党建工作也要与时俱进，不断创新发展。

学校要加强对党建工作的研究和探索，借鉴先进经验，制定切实可行的工作方案。

同时，学校要鼓励党组织和党员积极探索，创新教育教学工作和科学研究，为学校的全面发展提供有力支持。

第四，学校要注重党建工作与学科建设的结合。

党建工作不仅要在组织上加强党员的引领作用，更要在学科建设上发挥党员的示范作用。

学校要鼓励党员积极参与学科建设，提高学科的质量和水平。

同时，学校要注重党组织与教师队伍的联系，通过丰富多样的培训和交流活动，提高教师队伍的整体素质。

最后，学校要加强党建工作与社会服务的结合。

学校要充分发挥自身的优势，通过举办各类社会活动，为社会提供服务。

学校要积极开展社会实践活动，引导学生增强社会责任感和服务意识。

学校还要加强与企业、机关和社会组织的合作，共同推动学院的全面发展。

总之，学校要充分发挥作用，突出特色，抓好党建工作，推动学院全面发展。

只有在党的坚强领导下，学校才能真正成为学生人才培养和社会服务的重要基地。

刍议学生党支部在学风建设中的作用发挥作者：彭磊来源：《赢未来》2018年第06期摘要：学风是高校精神文明建设和大学生思政教育的必要组成部分，其好坏直接关乎高校的办学质量、管理能力和培养人才的质量，也是一所大学得以生存和发展的重要基础。

如果一个高校拥有优良的学风，可以有效提高该校的教学质量，促进学生各方面得到健康发展。

在高校学生中，学生党员是重要组成部分，学校教师必须要加强对其进行管理，发挥学生党员在学风建设中的作用，对高校的学风建设有着相当重要的意义。

在学风建设中，学生党支部可以为其提供各项保证，主要包括载体保证和思想保证。

本文从仔细分析学生在学风建设中的作用发挥，以供大家参考。

关键词：学生党支部；学风建设；作用学风是校园文化和学习风气等多种因素的反映。

在高校中，学风建设是提升教学质量的基本保障，也是加快发展的强有力基础。

作为高校学生党支部，在学风建设中发挥着重要的作用。

因此，高校想要促进学风建设，必须要成立学生党支部，并且确保其可以真正发挥出自身的作用。

一、发挥学生党支部在学生建设中作用的有效途径（一）增强形象作风建设，发挥学生党支部在学风建设中的模范作用树立学生党支部形象是经过长期的实践。

对于每一位学生党员而言，必须要增强自身的模范意识，要求学生党员从生活中的小事做起，不仅要努力学生党章对学生的要求，而且应该认真学习校规的要求。

[1]学生党员在工作中，应该发挥带头榜样作用，以身作则，通过良好的学习状态，完成各项工作任务。

此外，学生党员在学习中，应当积极帮助其他的同学，一起努力学习，从具体的实践活动中体现自身的作用。

学生党支部的同学在班级和校园中必须要树立良好的形象。

首先，保持优秀的学习成绩，体现出积极向上的学习态度。

同时，对自己提出更高的要求，在考试中，不得出现作弊的行为，自觉遵守考场纪律。

然后，学生党员在日常生活中，必须要发挥榜样的作用，应该推崇健康向上的绿色生活。

[2]最后，学生党员必须要确保身心得到健康发展，提升学习效率，鼓舞身边的同学培养良好的学习习惯，主动锻炼身体。

亮党员身份‎树党员形象‎展党员风采‎金佛寺学区‎党支部党员‎“先锋行动”实施方案一、指导思想：为了深入学‎习实践科学‎发展观，深化党员先‎进性教育，推进以党员‎教师为主题‎、以提升师德‎修养为核心‎的师资队伍‎建设。

我校党支部‎将认真贯彻‎落实镇政府‎、镇党委《关于加强党‎员队伍建设‎的实施意见‎》，大力开展“亮党员身份‎，树党员形象‎，展党员风采‎”主题教育活‎动，充分发挥党‎员教师的模‎范带头作用‎，增强党组织‎的凝聚力和‎战斗力，用党员示范‎岗的创建来‎提高教育教‎学质量，促进学校各‎项工作又好‎又快发展。

二、活动目的通过主题教‎育活动，树起共产党‎员的先进旗‎帜，架起党联系‎群众的桥梁‎，在共产党员‎的带动下,全体教职工‎员工齐心协‎力创一流业‎绩，为我校教育‎教学持续稳‎定发展作出‎新贡献。

三、活动主题亮党员身份‎，树党员形象‎，展党员风采‎四、创建标准1、党性修养好‎。

认真学习邓‎小平理论、“三个代表”重要思想，讲政治、讲大局、讲团结，有较高的思‎想觉悟和良‎好师德修养‎。

2、奉献意识强‎。

爱生如子，爱校如家，工作服从安‎排，任劳任怨，不计较个人‎得失，能为师生员‎工提供优质‎教学和服务‎。

3、工作作风正‎。

有较强的岗‎位责任意识‎和良好的岗‎位形象，遵纪守法，爱岗敬业，认真履行工‎作职责，模范执行工‎作制度。

4、业务水平精‎。

带头加强业‎务知识学习‎和岗位技能‎锻炼，积极完成教‎育教学工作‎任务，争创一流业‎绩。

年度测评满‎意率达到8‎5%以上。

5、群众威望高‎。

能牢固树立‎党员的光荣‎感和责任感‎，时刻以党员‎的标准严格‎要求自己，充分发挥共‎产党员的先‎锋模范作用‎，在群众中起‎表率作用。

五、领导小组、工作小组（一）领导小组组长：茹作满副组长：茹永忠、王刚成员：周兴祥、李静、王爱霞、黄如伟、赵永林（二）工作小组1、党员“示范岗”创建工作小‎组组长：茹作满副组长：茹永忠、王刚2、落实“德育导师制‎”工作小组组长：李静成员：王爱霞、黄如伟、赵永林3、开展“双培双带”工作小组组长：周兴祥成员：王爱霞、黄如伟、赵永林六、活动内容（一）举办“亮党员身份‎，树党员形象‎，展党员风采‎”研讨活动积极组织党‎员教师学习‎《科学发展观‎学习读本》，通过学习会‎、报告会、党课、论坛等形式‎，深刻领会科‎学发展观的‎精神实质，联系学校实‎际，开展“亮党员身份‎，树党员形象‎，展党员风采‎”大讨论，提炼出我校‎党员教师应‎该具有的精‎神，引导我校全‎体党员教师‎追求崇高事‎业，崇尚健康生‎活，用党员教师‎自身先进事‎迹感染全体‎教师，引领全体教‎师，营造积极向‎上、奋发有为的‎工作氛围。

强化学生党员教育，充分发挥学生党支部作用作者：董正平来源：《求知导刊》2017年第25期摘要：高校学生党支部是高校基层党组织的组成部分，新形势下大学生党员发展离不开学生党支部，党员教育更离不开党支部。

在学生党员教育中，高校学生党支部应开展形式丰富的组织活动，创新交流载体和形式，在实践中强化教育，充分发挥教师党员的模范引导作用。

一、党员发展不仅要重视发展过程，更要重视发展后的党员教育高校学生党支部在学生党员发展时，在发展前非常重视各个环节的严格考察，对入党积极分子通过上党课培训、考试，党支部安排支委、党员进行培养教育和定期谈话方式，培养他们坚定的共产主义信念，使其树立为人民服务的意识，但党支部却忽略了对入党后学生的党性再教育，使得个别高年级学生党员作用的发挥出现“弱”化，党员的先锋模范作用发挥不够。

因此，学生党支部更应该重视学生党员教育，通过开展党课强化党员意识，进入党校再培训，组织定期谈话，从而加深学生党员对党的认识和理解，不断端正和提高党性觉悟。

党员通过在学生群体中宣传党的纲领、方针、政策，充分发挥学生党员和入党积极分子、学生干部作用，积极为学生服务，建立更多的群众联系，提升学生党组织在学生群体中的号召力。

二、丰富党支部活动内容和形式，创新支部交流载体与形式，在实践中强化学生党员教育目前，一些学生党支部组织活动内容大多局限于理论学习、文件传达、革命历史纪念地参观，使得部分学生党员对党组织活动产生抵触心理和厌烦情绪，使得党的思想路线、方针、政策的宣传效果不佳，也使得普通学生无法更好地了解党和学生党支部。

因此，学生党支部应该拓宽党支部间的交流范围，利用互联网创建学生喜欢的教育平台和载体，开展党支部活动。

在实践中，学生党支部可以建立QQ群、微信群，依托学校媒体平台、微信公众平台开展支部活动；开展党支部活动沙龙，探讨时政热点；通过志愿活动，访问老兵、老党员，邀请他们口述他们的峥嵘岁月，将其整理成影视资料并宣传老兵精神，让学生党员通过实践和亲身感受，领悟那些老党员、老同志对党的忠诚和对党的事业的无私奉献精神；加强党支部间的交流与联系，向优秀教师党员学习；向优秀学长学习，使学生党员受到教育和启发，使其自觉加强自身党性修养。

发挥学生党员在高校党建工作中主体作用的途径作者：卢连波来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2011年第10期摘要：发挥学生党员的主体作用是发展党内基层民主的客观要求，是改进党员教育管理的客观要求，是赢得优秀青年群体的客观要求。

发挥大学生党员主体作用的途径主要有：树立以大学生党员为主体的观念，提高党员教育的有效性；培育大学生党员的主体意识，切实提高大学生党员的主体能力：创新学生党建的工作方式和方法，搭建发挥大学生党员主体作用的平台。

关键词：高校党建：学生党员：主体作用中图分类号：C641文献标识码：A 文章编号：1671-1580( 2011)10-0027-02大学生党员作用的发挥，关系到党在大学生中的影响力和威信，更直接影响能否吸引更多优秀人才集聚到党和国家的各项事业中去，关系到党的事业的不断发扬光大。

坚持大学生党员在党内生活中的主体地位，是以人为本在党内生活中的集中体现，是坚持党的根本性质和根本宗旨的必然要求，是发扬党内民主、充分调动大学生党员参与党内事务的积极性、激发大学生党员创造活力的有效途径。

一、在高校党建工作中发挥学生主体性的重要性大学生党员的主体性是指在高校学生党建工作中，党的各项活动和工作始终以学生党员为主体展开，大学生党员能够主动选择教育和管理的内容和形式，自觉把党组织对大学生党员的要求内化为党员的思想品格和政治素质，使党员的自我教育意识和能力达到党组织的要求并变为自己的实际行动，从而自觉主动地发挥党员的先锋模范作用。

（一）发挥学生党员的主体作用是发展高校党内基层民主的客观要求胡锦涛总书记提出把坚持党员主体地位放到与坚持民主集中制同等重要的位置上，这不仅丰富和深化了党内民主是党的生命的内涵，也为推进党内民主建设明确了基本要求和努力方向。

学生党员的主体地位要在党内民主制度中体现，在加强党内民主建设的实践中实现。

由于学生党员参与党内事务、行使民主权利的基本途径是党内基层民主实践，因此尊重学生党员的主体地位，发挥学生党员的主体作用，必须把重心放在基层，积极探索加强学生党支部党内民主建设的有效形式。

青少年是建设中国特色社会主义的主力军，青年是民族的希望，青年是青年是国家的前途，青年是实现民族富强的中流砥柱，青年是国家繁荣富强源源不断的力量。

大学生作为青年的重要组成部分，因此大学班级建设的重要性不言而喻，而大学班级建设需要学生党员的不懈努力。

一、大学班级的现状以及存在的问题(一)思想政治建设问题目前高校的学生主体为“95后”，甚至已经出现了“00后”。

同学们基本都是家里的独生子女，缺乏锻炼，没有吃苦耐劳的精神，对时政知识了解接触不够，存在一定的虚无主义，拜金主义，享受主义等问题。

所以班级活动多以娱乐为主要目的，缺乏思想方面的培养锻炼、时政方面涉猎极少；虽有一大部分同学申请入党，但普遍存在入党动机不端正的现象。

(二)学风建设问题随着科技的不断发展、网络的普及，久而久之，手机电脑已经成为当代大学生不可或缺的一部分，随之而来的就是一系列的负面影响：课堂纪律问题成为了大学课堂里不可忽视的问题，睡觉讲话也不足为奇，而“低头族”更是教室内的主流；考试纪律也受到严峻的挑战，手机作弊成为众多作弊手段中的佼佼者；网络游戏成为很多大学生乃至很多年轻人的致命诱惑。

此外，由于高中的教育方式与大学教育方式存在差异，在从高中进入大学的过渡阶段，很多学生会懈怠，认为进入大学就没有了后顾之忧，学习态度不端正、没有目标、自由散漫。

二、学生党员在班级建设中的必要性(一)永葆班级先进性学生党员在班级和社会内有着特殊的身份，在班级中他们是党员，而在广大党员群体中他们是学生，即他们有双重身份。

在班级中，学生党员的先进性使得他们在学习生活、思想政治、道德品质等方面为其他学生提供榜样，发挥着他们的先锋模范作用。

学生党员的本质身份是学生，而学生的首要任务是学习，学习课本知识，学习思想政治，学习实际操作，只有掌握丰富的知识，拥有扎实的专业本领和实操能力，才能在班级中脱颖而出，才能永葆自身的先进性，才能为班级建设添砖加瓦，才能才能为中国特色社会主义事业做出贡献。

党建促教研，党员展风采为进一步增强基层党组织的战斗力和凝聚力，更好地发挥党员教师的先锋模范作用，展示党员风采，以党建工作促进教育教学工作，为全校教师提供一个互相学习、互相交流、互相提高的平台，切实提高课堂教学效率和水平，壮大优秀教师队伍。

4月22日，我校党支部委员会和教务处组织开展党员教师示范课活动，学校全体党员、入党积极分子和全体教师参与了此次公开课听课、评课活动。

党员教师李贵莲同志在高二年级1707班展示了数学《排列及排列数的计算》示范课。

课堂中，李老师紧扣教学目标，注重学生数学基础知识相对薄弱特点，从课题导入到教学内容，非常擅长结合生活中的例子，深入浅出由易到难进行讲解，抽象的数学问题用幽默的语言将趣味性、知识性、实践性有机结合，让学生在兴趣中学知识，在实际练习中检验学习成效；本节课课件制作精美，十分注重发挥学生的主体作用，合理运用了“多媒体课件”等现代化教学手段。

此次公开示范课的教学设计既符合数学的学科特点，也符合学生的心理和思维的发展特点，设计主题鲜明，思路清晰，课堂节奏把握较好，各环节紧扣，层层推进；在教法上，结合本节课的教学内容和学生的认知水平，采用“启发—探究—讨论—归纳—应用”式教学模式，充分发挥教师的主导作用，让学生真正成为教学活动的主体；在学法上，以促进学生发展为出发点，着眼于知识的形成和发展以及学生的学习体验，以问题链形式，由浅入深、循序渐进，让不同层次的学生都能参与到课堂教学中，体验成功的喜悦。

课堂结束后，听课人员围绕教学设计、师生活动以及教学生成等方面进行了集体评课，听课老师们积极讨论，踊跃发言，各抒己见，群策群力，献计献策，提出各自的想法。

全体听课教师一致认为，李贵莲老师的课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，在课堂中教学方法得当，善于诱导和启发，教学语言精练，注重将数学知识与生活紧密连接，学习方法与练习指导环环相扣等一些列优点，都指导推广和借鉴。

“一个个党员，就是一面旗帜”，党员示范课的开展，充分肯定了党员在我校教育教学工作中起到的先锋模范作用，充分展示了党员教师立足课堂争当先锋的风采，为教研教改工作的落实打下了坚实的基础。