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“新工科”持续大热，哪些专业可能成为就业爆款?近年来，教育部一直在积极推进“新工科”建设，先后发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》等，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。
教育部“新工科”项目的正式认定，意味着备受高等教育界关注的高校“新工科”建设开始进入实施阶段。
“新工科”的发展正切中国家之战略，民生之所需，有可能孵化出未来很火、很有“钱”途的职业。
也许有人会问，什么是“新工科”？哪些专业属于“新工科”呢？“新工科”是中国为主动应对新一轮科技革命与产业变革，在新经济、新起点这样的大背景下提出的概念。
目前，“新工科”只确定了一个基本范畴，还没有一个精确的定义。
“新工科”既包含新兴工科专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等新兴专业，也包括对传统工科专业（电子信息科学技术、建筑工程、机械工程、材料科学与工程、自动化、交通工程、冶金、采矿、系统工程，等等）的升级改造，更强调学科的实用性、交叉性与综合性，尤其注重信息通讯、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。
“新工科”专业改革涵盖了包括人工智能类、大数据类、智能制造类等19个项目群。
加快建设和发展“新工科”，提前进行人才布局，培养新经济急需紧缺人才，培养引领未来技术和产业发展的人才，培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的“新工科”人才，已经成为全社会的共识。
根据智联招聘发布的《2022大学生就业力调研报告》，通过对2022届不同专业毕业生当前的收入水平分析发现，工科专业就业高薪收入占比突出，工科毕业生收入优势凸显（见下表）。
而在2022年2月24日教育部发布的《2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》中，新增人工智能专业的高校有95所,为新增备案专业中高校开设数量最多，其次是智能制造工程专业,新增高校为53所。
综合以上“新工科”就业薪资水平和新增事业的高校数量排名靠前的专业，本期将为大家介绍机械工程、材料科学与工程、信息工程、人工智能、智能制造工程这5个“新工科”专业中比较具有代表性、毕业后有较大可能成为就业爆款的专业。
毕业生就业推荐表的自荐书（精选16篇）毕业生就业推荐表的自荐书（精选16篇）在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到自荐书，自荐书有着不同的类型。
你知道自荐书怎样才能写的好吗？以下是小编整理的毕业生就业推荐表的自荐书，仅供参考，欢迎大家阅读。
毕业生就业表的自荐书篇1尊敬的领导：您好！我是一名应届毕业生。
毕业于西南大学计算机与网络专业。
伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完两的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识,在不断的学习过程中养成了严谨、踏实和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业！我相信我的能力和知识正是贵公司所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。
在两的学习生活中，我很好地掌握了专业知识，拥有计算机等级三级证书,以及cisco网络工程师证书;学习成绩一直名列前茅，在学习余力的情况下，我还积极参加学校举行的各种活动，这使我的大学生活更加充实。
一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。
但是我需要您的认可，请您给以机会来证明!谢谢!附信附上我的求职简历，期待与您的面谈。
再次致以我最诚挚的谢意！期待着您的佳音！此致敬礼！自荐人：xxx20xx年xx月xx日毕业生就业表的自荐书篇2尊敬的医院领导：您好！我是一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。
我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。
四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。
地球科学学院COLLEGE OF EARTHSCIENCES◆教授（级）33人、副教授（级）35人◆享受国务院政府特殊津贴专家4人◆四川省学术和技术带头人6人◆四川省有突出贡献的优秀专家2人◆四川省学术和技术带头人后备人选6人◆新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人◆百名跨世纪优秀科技人才培养计划2人◆教育部跨世纪优秀人才培养计划1人◆全国优秀教师1人◆省级教学名师1人◆国家级特色专业：地质学、资源勘查工程（固体矿产）、地球化学◆省级特色专业：地理信息科学、测绘工程◆省级精品课程：普通地质学、矿产勘查地质学、矿床学、岩石学、铀矿地质◆国土资源部野外科学观测研究基地：四川攀枝花钒钛磁铁矿野外科学观测研究基地、重庆城口巴山锰钡矿野外科学观测研究基地◆国家级大学生校外实践教育基地：理科实践教育基地◆省级本科人才培养基地：资源环境地质学类本科人才培养基地、测绘与地理信息工程本科人才培养基地◆省级教学团队：地球化学◆国家级实验教学示范中心：地质学实验教学示范中心◆省级实验教学示范中心：地矿勘查实验教学示范中心◆国家级卓越工程师教育培养计划试点专业：资源勘查工程（固体矿产）◆省级卓越工程师教育培养计划试点专业：测绘工程、遥感科学与技术◆四川省省属高校科研创新团队：盆岭-盆山构造与油气、构造成矿学理论发展与实践◆国土资源部重点实验室：构造成矿成藏重点实验室、地学空间信息技术重点实验室（培育）本科专业地质学资源勘查工程（固体矿产）地球化学测绘工程地理信息科学遥感科学与技术一级学科硕士学位授权点地质学地理学测绘科学与技术二级学科硕士学位授权点地图学与地理信息系统矿物学、岩石学、矿床学构造地质学第四纪地质学大地测量学与测量工程摄影测量与遥感地图制图学与地理信息工程资源与环境遥感矿产普查与勘探地球化学沉积学（含：古地理学）古生物与地层学专业硕士学位授权点测绘工程地质工程（固体地质勘查）一级学科博士学位授权点地质学地质资源与地质工程（共建）二级学科博士学位授权点矿产普查与勘探矿物学、岩石学、矿床学构造地质学第四纪地质学地球化学资源与环境遥感沉积学（含：古地理学）古生物与地层学博士后流动站地质学地质资源与地质工程（共建）地质学本科一批国家级特色专业招生类别：理工专业剖析：地质学是研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各圈层间的相互作用及时空演化的自然学科。
测绘工程专业大学排名测绘工程专业大学排名教育部门并没有公布权威的测绘工程专业大学排名，但是公布了测绘科学与技术学科评估结果，而测绘科学与技术是测绘工程的主干学科，具有参考意义。
全国测绘科学与技术学科评估结果序号学校名称评选结果1武汉大学A+2解放军信息工程大学A+3中国矿业大学A-4北京大学B+5同济大学B+6中南大学B+7山东科技大学B8中国地质大学B9西南交通大学B10长安大学B11辽宁工程技术大学B-12河海大学B-13河南理工大学B-14北京建筑大学C+15北京师范大学C+16东南大学C+17西安科技大学C+18东北大学C19东华理工大学C20中国石油大学C21江西理工大学C-22桂林理工大学C-23昆明理工大学C-测绘工程专业简介测绘工程是利用各种现代化方法来采集、量测、分析、存储、管理、显示、传播和应用各类地学信息的一门综合的信息科学。
专业旨在培养具有扎实的测绘基础知识和技能，学习数字地球框架信息获取、处理、分析、表达和应用的基本原理和方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地图学与地理信息系统的基本理论，能够从事大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘即变形监测，资源合理开发、利用及环境整治等方面工作的高级专门人才。
测绘工程专业主要课程矿山测量学、测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量学、工程测量学、摄影测量学、数字图像处理、遥感原理与应用、地图投影、计算机制图、地理信息系统原理、GPS原理与应用、地图学、数据库原理与应用、地籍测量学、数字化测图技术及应用等。
郑州大学是双一流吗郑州大学是双一流。
郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。
站在新的历史起点上，学校确立了综合性研究型的办学定位，提出了一流大学建设“三步走”发展战略，力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。
口腔基础医学专业就业方向与就业前景分析口腔基础医学专业就业方向毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作主要到医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作，也可在美容院从事相关的面部整容、美容等工作。
测绘工程专业现状及就业状况（合集5篇）第一篇：测绘工程专业现状及就业状况毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论节课论文-------测绘工程专业现状及就业形势调查研究学院：班级：学号：姓名：目录一、专业概述1、基本信息2、培养目标3、专业介绍4、开设课程二、专业教育发展状况三、开设院校四、就业及工作状况1、就业选择2、就业状况3、工作环境及待遇五、总结语一、专业概述1、基本信息专业名称：测绘工程专业修业年限：四年（本科制）三年（专科制）2、培养目标本专业培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感U及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和研究等方面工作的工程技术人才。
3、专业介绍本专业学生主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位与导航的理论，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，摄影测量与图像图形信息处理的理论与技术，各类地图设计与编制的理论与技术。
受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。
4、开设课程矿山测量学、测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量学、摄影测量学、数字图像处理、遥感原理与应用、地图投影、计算机制图、地理信息系统原理等。
二、专业教育发展状况测绘工程是一个古老的学科，它伴随着人类对自然的开发和改造的不断深入而产生并发展壮大。
测绘工程是一个基础性的学科，它所得到的数据信息是具有基础地位的信息，是任何国家都不能失去的。
测绘工程在古代经历了漫长发展阶段，各个古代文明都对测绘进行了程度不同的研究，但还没有形成体系。
工业革命开始后，人们更加注重脚下的这块土地，于是对表面的研究探索也加速发展，公路、铁路等地修建也促进了近代测绘技术的发展。
这一时期为现代测绘技术的产生奠定了理论和物质上的基础。
附件4申请新增学士学位授权专业简况表学校名称（代码）湖北民族学院科技学院（13250）（公章）学科门类（代码）理学（07）专业名称（代码）电子信息科学与技术（070201）批准时间2005湖北省学位委员会办公室2012年 2 月12 日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资队伍是指具有教师专业技术职务的人员，一般由独立学院专任教师、母体学校委派教师、独立学院聘请的兼职教师构成。
“专任教师”是指具有高等教育教师资格证书，编制在独立学院或聘期两年（含）以上，承担教学工作的人员。
“母体学校委派教师”是指由母校与独立学院按照教学要求、有计划、定期安排的教师。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。
全日制在校生人数=本科生数+专科生数×0.5；生师比=全日制在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+母体学校委派教师人数+不足2年的外聘教师数×0.5）；专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%；专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
四、生均四项经费的比例计算，学费参照同种类型的公办普通高等院校收费标准计算。
近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。
教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。
体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。
一、学科（专业）简介
二、学科方向
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注：本表不够可加页，每个二级学科的研究方向一般为3—6个
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三、培养目标与学习年限
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四、课程设置
课程类型课程代
码
课程名称学分学时开课学期备注
学位课(至少修18学分) S20023 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 I
硕士生
必修S20025 自然辩证法概论 1 18 I
硕士生
必修S10002硕士生公共外语（一外） 4 120 I-II
硕士生
必修S06003 Visual C++程序设计 3 48 I
硕士生
必修S11003 偏微分方程基本理论 3 48 I
S11008 反应扩散方程引论 2 32 II
S11025 代数学 2 32 I
S11030 泛函分析 2 32 I
S11036 现代数值分析 2 32 II
S11037 张量分析及应用 2 32 I
S11068 矩阵计算 2 32 II
有限元方法基础 2 32 II
数学规划 2 32 II
非线性优化 2 32 I
现代概率论基础 3 48 I
应用随机过程 3 48 II
统计学与数据分析 3 48 II
选修课(至少修10学分) B0000
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科学方法论 2 32 II S00003 体育 1.5 24 I S00004 文献检索 1.5 24 I
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页岩储层矿物组分分形特征研究徐祖新;郭少斌【摘要】页岩储层矿物组分的含量及其分布特征是水力压裂的重要参考因素。
以中扬子地区下寒武统水井沱组页岩为例，利用 ImageJ 软件对页岩 CT 扫描图像进行处理和分析，研究页岩储层中矿物组分的分布特征，并讨论矿物组分含量和分形维数之间的关系。
结果表明：页岩 CT 图像上矿物组分的密度比有机质和孔隙的密度要大得多，可以根据 CT 图像的灰度值识别矿物组分。
页岩中矿物组分含量越多，矿物组分的分形维数也越大。
在矿物组分含量相近的情况下，矿物组分结构越复杂，其分形维数也越大。
基于灰度 CT 图像的页岩矿物组分分形特征研究是页岩储层评价的有效补充，可以更好地指导页岩脆性评价。
%The mineral component and its distribution characteristics in shale reservoirs are important factors forhy-draulic fracturing. Taking Shuijingtuo Formation of lower Cambrian in the Middle Yangtze area as an example,we used the ImageJ software to process and analyze the shale CT images,study the distribution characteristics of mineral components in shale reservoirs,and discuss the relationship between the content of mineral composition and fractal dimension. The results showed that the density of the shale mineral component in the CT image is much greater than the organic matter and micro pore structure,so the mineral component can be identified by the gray value of CT image;the more the mineral component content is,the bigger the fractal dimension of the mineral component is in shale. The studies showed that the fractal fea-tures of shale mineral components based on the gray value of CT image is an effective supplement for shalereservoir evalu-ation,and also provides a guide for the shale brittleness evaluation.【期刊名称】《复杂油气藏》【年(卷),期】2014(000)003【总页数】4页(P1-4)【关键词】页岩气;矿物组分;分形特征;ImageJ软件【作者】徐祖新;郭少斌【作者单位】中国石油勘探开发研究院，北京，100083;中国地质大学北京能源学院，北京，100083【正文语种】中文【中图分类】TE112.23随着世界能源需求的加剧，页岩气作为非常规油气的接替资源日益受到重视。
尊敬的领导: 您好!我叫***，是********专业的学生。
很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
为了发挥自己的才能，也为了自己更好的职业生涯起点，谨向各位领导作一下自我推荐。
四年大学美好时光转眼间就过去了。
在这四年里，我通过努力学习，掌握了所学的基础知识和专业技能。
能够比较熟练的使用全站仪测图和使用南方CASS绘图。
我参加过大比例尺地形图测绘，对测量的内业、外业都比较熟悉。
同时，学院组织的各种专业实习也培养了我踏实、严谨、沉稳等基本的专业素养。
我曾在校学生会担任宣传部副部长，在此期间，我努力、积极对待工作踏实、负责。
因此，宣传工作做的都比较及时、到位。
当然这也少不了服从上级的安排、团队的合作还有真诚的与他人相处。
经过四年的学习和实践，我已经积累了一些实习经验，但在实际工作中，肯定还是欠缺的，不过在学校学习的方法、知识和技能一定能使我很快融入到工作中去。
尊敬的领导，感谢您耐心翻阅我的简历，再次真诚希望能加入贵单位，为贵单位事业添砖加瓦。
祝贵单位事业蒸蒸日上。
此致敬礼自荐人：***20xx年9月尊敬的领导：您好!我是一名内蒙古科技大学20xx应届测绘工程本科毕业生。
在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作自我推荐。
在四年的大学生活中，我始终以"天道酬勤"自励，在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。
同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。
通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力, 也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，我相信在将来的工作和学习中一定会发挥出自己的专业水平，积极地完成各项工作任务。
21世纪呼唤综合性的人才,因此我时刻注意自身的全面提高，建立合适的知识结构。
在测绘工程方面有较深厚的理论基础，CAD制图、CASS等各方面有了一定基础。
在贵单位人才招聘之际，我渴望成为贵公司一员，不求安逸的环境，但求一个发挥自我的舞台，往日的成功与喜悦随着毕业的钟响而去，沉淀下来的是我对未来憧憬和事业的执着追求，我深知一个合格的人才应该是专业知识与实践技能齐备，激情与稳重谦有，有高尚道德与修养的人，给我一个机会，我将与贵公司齐头并进。
中国地质大学（武汉） 数字图像处理实验报告 姓 名: 张彪 _ 班 号: 075112 _ 学 号：20111002253 院 系：_机电学院 专 业：_通信工程
指导教师：_李杏梅老师
2014 年4月 第一次实验 一、 1．实验内容： 根据灰度图象得到一副彩色图像（变换函数自定），分别显示1幅彩色图象的R，G，B分量（每个分量用8 bit表示)，和这幅彩色图象的H，S，I分量（每个分量也各用8 bit表示)。
2．实验目的： 进一步掌握彩色图像处理知识，重点是掌握RGB彩色模型到HIS彩色模型的转换。 3．实验原理： HIS [Hue-Saturation-Intensity(Lightness),HSI或HSL] 颜色模型用H、S、I三参数描述颜色特性，其中H定义颜色的波长，称为色调；S表示颜色的深浅程度，称为饱和度；I表示强度或亮度 根据三基色原理，用基色光单位来表示光的量，则在RGB颜色空间，任意色光F都可以用R、G、B三色不同分量的相加混合而成：F=r[R]+g[G]+b[B] RGB向HSI模型的转换是由一个基于笛卡尔直角坐标系的单位立方体向基于圆柱极坐标的体的转换。基本要求是将RGB中的亮度因素分离将色度分解为色调和饱和度，并用角向量表示色调。具体转换公式教科书上皆有参考。
4．实验思路： 此实验的实验思路较为简单清晰，即先将一副彩色图分离出R、G、B分量，然后利用公式转化为对应的H、S、I分量即可，中间遇到问题较少。
5．实验代码、注释： 图像的读取： clear all; clc; rgb = imread('1.jpg'); subplot(2,4,1),imshow(rgb); title('原图像'); RGB分量的提取： % 抽取图像分量 x1 = rgb(:,:,1); x2 = rgb(:,:,2); x3 = rgb(:,:,3);%R,G,B三个分量对某个分量或灰度图像矩阵x做傅里叶变换 subplot(2,4,2),imshow(x1); title('R分量图像'); subplot(2,4,3),imshow(x2); title('G分量图像'); subplot(2,4,4),imshow(x3); title('B分量图像');
% hsi = rgb2hsi(rgb)把一幅RGB图像转换为HSI图像， % 输入图像是一个彩色像素的M×N×3的数组， % 其中每一个彩色像素都在特定空间位置的彩色图像中对应红、绿、蓝三个分量。 % 假如所有的RGB分量是均衡的，那么HSI转换就是未定义的。 % 输入图像可能是double（取值范围是[0, 1]），uint8或 uint16。 % % 输出HSI图像是double， % 其中hsi(:, :, 1)是色度分量，它的范围是除以2*pi后的[0, 1]； % hsi(:, :, 2)是饱和度分量，范围是[0, 1]； % hsi(:, :, 3)是亮度分量，范围是[0, 1]。
rgb = im2double(rgb); r = rgb(:, :, 1); g = rgb(:, :, 2); b = rgb(:, :, 3); 利用转换方程执行转换过程： % 执行转换方程 num = 0.5*((r - g) + (r - b)); den = sqrt((r - g).^2 + (r - b).*(g - b)); theta = acos(num./(den + eps)); %防止除数为0 H = theta; H(b > g) = 2*pi - H(b > g); H = H/(2*pi); num = min(min(r, g), b); den = r + g + b; den(den == 0) = eps; %防止除数为0 S = 1 - 3.* num./den; H(S == 0) = 0; I = (r + g + b)/3; 转换为HIS分量并输出图像： % 将3个分量联合成为一个HSI图像 hsi = cat(3, H, S, I); subplot(2,4,5),imshow(hsi); title('转换为HSI分量图像'); subplot(2,4,6),imshow(H); title('H分量图像'); subplot(2,4,7),imshow(S); title('S分量图像'); subplot(2,4,8),imshow(I); title('I分量图像'); 6、实验运行结果： 小结： 此题只要清楚实验原理。完成过程保持细心，很少出现大的问题。
二、 1．实验内容： 编写一副灰度图像的DCT变换，walsh变换，以及小波变换的结果，分别显示原始图像与变换后的图像。
2．实验目的： 掌握图像处理中图像压缩编码中的相关知识，学会利用DCT、walsh及小波变换等方式对图像进行相应的变换，进一步了解想换知识与应用。
3．实验原理： DCT变换 DCT变换的全称是离散余弦变换(Discrete Cosine Transform)，是指将一组光强数据转换成频率数据，以便得知强度变化的情形。若对高频的数据做些修饰，再转回原来形式的数据时，显然与原始数据有些差异，但是人类的眼睛却是不容易辨认出来。 沃尔什变换主要用于图像变换，属于正交变换。这种变换压缩效率低，所以实际使用并不多。但它快速，因为计算只需加减和偶尔的右移操作。沃尔什变换的定义如下：给定一个NXN像素块Pxy（N必须是2的幂），二维WHT定义为：
小波变换是时间（空间）频率的局部化分析，它通过伸缩平移运算对信号（函数)逐步进行多尺度细化，最终达到高频处时间细分，低频处频率细分，能自动适应时频信号分析的要求，从而可聚焦到信号的任意细节，解决了Fourier变换的困难问题。
4. 实验思路： DCT、小波变换在了解了原理之后，即可按步骤实现变换，过程很简单。而walsh变换最初思路是先读取图像产生一个矩阵然后作沃尔什-哈达玛变换，最后得到变换。后来自己编写的程序出现问题，然后和同学一起讨论用for循环实现变换，过程更清晰简单，给老师验收时变采用的此思路下的结果。
5．实验代码、注释： DCT变换： %二维DCT变换 clear all; close all; clc; %读取灰度图像 I=imread('1.jpg'); I = rgb2gray(I); subplot(2,2,1),imshow(I); title('灰度图像'); J = dct2(I); %计算二维DCT变换 subplot(2,2,2),imshow(log(abs(J)),[]) %图像大部分能量集中在上左角处 %colormap(jet(64)), colorbar title('DCT变换后图像'); J(abs(J) < 10) = 0; %上述DCT 变换结果中绝对值小于10 的系数舍弃 %colormap(jet(64)), colorbar %用idct2重构图像 K = idct2(J)/255; subplot(2,2,3),imshow(K); title('重构图像');
Walsh变换: clear all; close all; a=imread('1.jpg'); A=rgb2gray(a);
subplot(121); imshow(A); title('原图') A=double(A); I=hadamard(256); [m,n]=size(I); count=0; e(1:m)=0 y=zeros(m,n) for a=1:m for b=1:n if(b==n) break; else if(abs( I(a,b)-I(a,b+1))==2) count=count+1 end end end e(a)=count; y(count+1,:)=I(a,:); count=0; end l=y*A*y/(256*256); subplot(122); imshow(l);title('walsh变换');
小波变换 % 小波变换 clear all; close all; clc; %读取灰度图像 I=imread('1.jpg'); I = rgb2gray(I); sI=size(I); [cA1,cH1,cV1,cD1] = dwt2(I,'db2'); X = idwt2(cA1,cH1,cV1,cD1,'db4',sI); figure() subplot(2,2,1),imshow(cA1); title('近似细节系数'); subplot(2,2,2),imshow(cH1); title('水平细节系数'); subplot(2,2,3),imshow(cV1); title('垂直细节系数'); subplot(2,2,4),imshow(cD1); title('对角细节系数'); X=uint8(X); figure() imshow(X); title('重构后图像')
6、实验运行结果： （1） DCT变换运行结果：
