部编本小学语文三年级上册语文园地四(含习作四)

我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
李小明的爸爸 妈妈在外地工作， 我们可以……
续写故事
参考题目：难忘的生日
特别的生日
习作要求
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。
我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。
我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
李小明的爸爸 妈妈在外地工作， 我们可以……
续写故事
第一，认真观察，把握中心。 第二， 联系生活，展开联想。 第三，构思情节，大胆创新。
范文
难忘的生日 星期一下午的课外活时，有几个同学在教室里谈论生 日的话题，只听杨梅开心地说道：“我上个星期过九岁生 日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”说完，她还轻 轻舔了舔嘴唇，好像还在回忆蛋糕的美味。 “我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一 起过的。”坐在旁边的赵鲲鹏接过话题，脸上不由自主地 露出了开心的笑容。 受了杨梅和赵鲲鹏的感染，围在旁边的几位同学也开 始七嘴八舌地跟别人介绍自己过生日时的热闹场面。 站在旁边的李晓明心里不是滋味，独自一个人回到座 位上，它难过地自言自语道：“我也快过生日了，但是爸 爸妈妈都在外地工作他们肯定不会回来陪我一起过生日。”
处罚
处分
到处
处理
词句段运用
假期 几乎 中毒
假扮 几百 中奖
假装 茶几 中间
假日 窗明几净 猜中
处罚
处分
到处
处理
词句段运用
百发百中
百战百胜
四面八方
四通八达
七上八下
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
带数字的成语
词句段运用
千言万语 千山万水
千方百计 千姿百态
五颜六色 三心二意
千门万户
一心一意
千锤百炼
九牛一毛
七零八落
十全十美
词句段运用
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你 这是给我设了一个圈套啊！”
词句段运用
我发现引号的一种用法：
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
从第一幅画中左边的男孩子与其他人有一段距离以及他的表情可 以想到，他这时候心里一定不开心了。再从第二幅图猜想到他一定很 难过，因为他的爸爸妈妈在外地工作，所以他不能像其他同学那样过 一个快快乐乐的生日。
习作
仔细观察第一、二幅图展开想象
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。
我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。
范文
没想到他的话被赵鲲鹏听到了，她回到座位上偷偷地跟 杨梅说：“李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他 庆祝生日吧。” 杨梅赶紧说：“好啊好啊，要是我们陪她一起过生日，她 一定会非常开心的。” 说准备就准备，两个好朋友拿出自己的压岁钱为李晓明买 了一个漂亮的生日蛋糕，还组织全班同学和老师一起，打算 为李晓明过一个难忘的生日。 到了李晓明生日那天，他们在黑板上写了“祝李晓明生日 快乐”几个字。当李晓明背着书包走进教室时，全班同学一起 大声唱起了《祝你生日快乐》，老师也张开双臂给了她一个 温暖的拥抱。 李晓明被眼前的情形惊呆了，好久，他才回过神来，激动 得不知说什么才好。
我也快过生日 了，但是爸爸妈 妈都在外地工 作……
李小明的爸爸 妈妈在外地工作， 我们可以……
续写故事
习作
仔细观察第一、二幅图展开想象
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。
我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。
我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
从第一幅画中女孩和男孩说的两句话以及他们快乐的表情可以 推测到他们正在谈论过生日时的快乐场面。
由第三幅图推测出故事的发展，从“一起为他庆祝 生日”这一信息入手，想象同学们为第二幅插图中的男 孩子过生日的情形，同时想象他内心的感受。
习作
围绕三幅图画的中心词“过生日”给故事拟定一个简洁、准确的 题目，注意站在第二幅图画中小男孩的角度去体会过生日的感受。
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。
习作
续写故事
习作
同学们，在这一单元的学习中，我们学到了 一个重要读故事的方法，那就是边读边想，并能 够根据故事中所给的信息或者已有的生活经验、 常识等进行故事预测。这节课就让我们继续将这 样的方法运用到学习中，通过想象续写故事。
习作
续写故事——接着给定的内容创编故
事，让故事更加完整。
习作
下面的图画讲了什么事情？接下来有可能 发生什么？请你接着把故事写完。
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。
我也快过生日 了，但是爸爸妈 妈都在外地工 作……
李小明的爸爸 妈妈在外地工作， 我们可以……
续写故事
习作
认真观察三幅图画，看看每幅图画中都有 哪些人物，他们都在说些什么？
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九 岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。
例句、用法等等的工具书. 建筑物的根脚;事物发展的根 本或起点。 在较高的房间内上部架起的 一层矮小的楼。 美好的节日。 失去视力的人。亦喻胡涂、 不明事理的人。 朝代名。
字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝
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J C G J M T
词句段运用
假期 几乎 中毒
假扮 几百 中奖
假装 茶几 中间
假日 窗明几净 猜中
我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
我们观察图画的时候既要联系前面的画面来进行猜 测，也要联系后面的画面进行联想，这样才能把几幅画 面有机地联系起来。
谁能试着将两幅图画连起来完整地说一说呢？
习作
仔细观察第三幅图，请同学们根据前两幅图的 整体感知，猜一猜第三幅图的内容可能是怎样的。
李小明的爸爸 妈妈在外地工作， 我们可以……
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一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
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为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
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我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
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