第一课中国画与油画47张

湘版四年级美术下册知识点（2022春）第一课春节到1、门神画：年画中比较特殊的一种，专贴于大门之上，以求神灵庇护，驱灾辟邪。

门神画色彩艳丽，大胆夸张，造型丰富饱满。

2、年画《五子夺魁》，清代，山东潍坊杨家埠。

3、版画《三阳开泰》，1992,周洪声4、年画《满院生机》，1990,吕莉5、年画《连生贵子》，天津杨柳青6、年画中的形象具有特殊的含义：鱼或竿象征禄、财富；鹿象征富裕；蝙蝠象征福到；石榴象征多子；喜鹊象征喜庆。

7、春节，即农历正月初一，也可以指正月初一以后的几天，是中国民间一年中最隆重的传统节日。

汉族地区，春节活动历来从除夕开始，直到正月十五。

届时，人们身着盛装，合家团聚，吃团圆饭，贴春联，放爆竹，跳狮子，舞龙灯，互访拜年等等。

正月十五元宵节，是春节活动的最后一天，众多少数民族的新年活动也大体相同，但又各具特色。

第二课变形的魅力8、美术创作从生活中受到启发，常用变形的方法，来创造新形象。

9、常见的变形有：左右扭曲；向内压缩；向外拉伸。

10、油画《呐喊》1893,挪威，爱德华・蒙克。

11、重复人物或其他形象的某个局部，也是一种变形，生活中经常见到这种重复现象。

12、传说中的凤凰是采用局部重组的方法创造出来的吉祥形象。

凤凰的形象用了燕的颔部、鸡的头部。

13、学习屋：在美术中，艺术家有时按照自己创作的需要，有意改变客观对象的常态，以创造具有表现力的形象。

第三课春天来了14、油画《春到西藏》，1995,董希文15、花的外形各式各样，常见的有球形、蝶形、筒形以及不规则形等。

16、线描花卉的步骤：一是打好轮廓，二是先涂浅色，三是再涂深色。

17、水彩颜料可以用加水的多少来控制颜色的深浅变化。

18、画水彩的时候，水分的多少依据情况而定。

画同样一件物体，天气干燥时，水分要适量增加，而在潮湿的天气下作画，水分要适量减少。

第四课我爱校园19、画树步骤：一用线勾画，二先涂浅色，三后涂深色。

20、学习屋：画面色彩总的倾向称为色调，画家或设计师，以此表达一定的思想感情和创作某种特定的氛围。

七年级上册第一课《中国花鸟画》1．中国画分为人物、山水、花鸟三科。

2．中国花鸟画是以植物、动物、昆虫等自然界中各种生物为题材的一种绘画形式。

3．《芙蓉锦鸡图》①作者：赵佶②时代：宋代③画种技法：中国画工笔④独创瘦金体书法⑤借物寓意，抒写情怀：锦鸡，古代是文武双全的象征4．《写生珍禽图》①作者：黄筌②时代：五代③画种技法：中国画工笔④绘画特色：精微、逼真⑤“黄家富贵，徐熙野逸”5．《墨葡萄图》①作者：徐渭②时代：明代③画种技法：中国画写意④绘画特色：借物抒情，具有一定的象征性，把葡萄比作明珠，又把明珠比作自己。

⑤题诗：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

”6．墨竹图（右1）①作者：文同②时代：北宋③画种技法：中国画④绘画特色：胸有成竹、墨分五彩。

7．《游鱼》（右中）①作者：八大山人（朱耷）②时代：明末清初③画种技法：中国画写意④绘画特色：借物抒情，具有一定的象征性，用笔简练，姿态怪诞，常翻白眼，好像孤独愤怒的人冷眼看世界。

⑤落款：哭之笑之。

8．《花卉册》①作者：恽寿平②时代：清代③画种技法：中国画（没骨法）9．《松龄鹤寿图》①作者：陈之佛②时代：现代③画种技法：工笔花鸟画④绘画特色：立意创新，有鲜明时代感。

10．没骨法：花鸟画家既不用墨线勾轮廓，也不用墨色作底子，直接用色彩描绘物象的画法。

第二课《熟悉的物品》1．静物：生活中的物品被当作绘画对象时，被称为静物。

2．素描：素描是绘画的表现形态之一，一般指用单色完成的画作。

第三课《情感的记录》1．淡彩画：在用铅笔或钢笔表现的素描作品上，用水彩或彩色铅笔淡淡地记下物体的色彩。

第五课《耕牛·战马》1．《五牛图》①作者：韩滉②时代：唐代③画种：中国画④艺术特色：运用厚重的线条勾勒形态，再以沉稳的赭石加墨进行渲染。

2．《五马图》①作者：李公麟②时代：宋代③画种技法：中国画（白描）④艺术特色：运用线条的干湿、粗细等变化，行笔的缓急、轻重等，呈现出物象的不同质感、神情的变化，极大地丰富了线的表现性，体现出独特的魅力。

上海书画出版社出版（2008年12月第一版）美术（第14册）七年级第二学期（试用本）第一单元中国画第1课我们的中国画一、教学目标：1．知识与技能：初步了解中国画的种类、工具材料、装裱式样及发展脉络。

2．过程与方法：接触实物、欣赏图片、上网搜索、参观展览，在比较、分析的过程中，对中国画的表现特征有大概的了解。

3．情感态度与价值观：通过学习，认识中国画艺术特征及其博大精深的内涵，培养民族自豪感。

二、教学重点与难点：1．教学重点：认识中国画的艺术特征。

2．教学难点：结合学生认识水平，选择适当的方式激发学生喜欢本民族的绘画。

三、教学准备：1．教具：多媒体课件、各种中国画工具材料、绘画作品等。

2．学具：图书馆及网上查找的资料。

四、教材分析：本课是中学七年级中国画的第一课，学生在此开始了解中国画的种类、工具材料、装裱样式及发展脉络，使学生对中国画一个整体的了解。

１．结合实际工具，知道笔、墨、纸、砚等工具；２．通过图片的欣赏和分析分清工笔画和写意画，花鸟画、山水画、人物画；３．通过实物的辨认或触摸了解中国画的装裱样式；４．还可以通过网上寻找、故事收集、多媒体播放等方法了解中国画的悠久历史及一些有代表性的名画。

初步感受中国画鲜明的民族风格和丰富的表现手法，为下面几课作好铺垫。

五、导入方式：１．比较导入：教师出示中国画和其他画种（如：水彩画、油画、水粉画等）作品，学生比较其不同之处，引入新课。

２．录像导入：放映中国画（最好是大写意）作画的过程，引发学生的学习兴趣，从而去探究这种如此酣畅淋漓的绘画。

３．活动导入：在宣纸上用不同深浅的墨色进行尝试，感受以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料进行绘制产生的各种效果，如：宣纸的渗透性，墨色浓淡干湿的变化；感受中国画的独特韵味。

六、教学环节：１．实物展示。

出示笔墨纸砚，了解中国画的工具材料：（１）笔：笔有硬笔、软笔以及介乎两者之间的兼毫三大类。

硬笔一般指狼毫笔，笔性刚健有弹力，用于勾线或皴擦。