探究《落花生》两英译本的美学呈现

对比分析《落花生》的文体特色及英译徐冠培（中原工学院信息商务学院，河南郑州451191）摘要：著名作家许地山的散文《落花生》叙事简洁，但意味深远，富含哲理，读后让人受益匪浅，著名翻译家张培基及其刘士聪的译作为我们提供了范例。

该文通过分析《落花生》文体特色，试着比较分析两位翻译大家的英译，进而更好地学习研究散文的翻译方法。

关键词：文体；翻译方法；译文对比中图分类号：H315文献标识码：A文章编号：1009-5039(2019)07-0148-021背景《落花生》是许地山先生一篇脍炙人口、广为流传的名篇佳作。

作者记录了自己童年的一个故事，运用了托物言志的方法，将花生作为象征，比喻那些品德高尚，不图功名，默默奉献的人们，语言朴实无华，风格清新自然，虽然篇幅短小，却引人入胜，意味深长。

正是由于文章是散文中的经典，出现了很多英译本，但张培基和刘世聪先生的译文最著名，是译者学习的典例，该文从文体特色方面对比分析两种译文。

2《落花生》的文体特色及其英译对比散文是文学中常见的一种题材，其主要特征是：取材广泛自由，表现手法不拘一格，语言凝练优美，富于文采。

许地山先生的《落花生》是一篇经典的散文，语言朴实，借物喻人，真挚感人，形成了自己独特的语言风格。

该文从词汇，句式以及篇章风格三个方面对比分析张培基和刘士聪的英译。

2.1词汇分析及其英译对比《落花生》中大量口语词的运用是该文的一大特色。

这篇散文按照时间顺序写了种花生，收花生，尝花生，议花生，用语非常简单凝练，明快自然。

因此，张培基先生以及刘士聪先生在翻译时在用词上也非常考究。

（1）原文：母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。

”张译：Mother said:“It’s a pity to let it lie waste.Since you all like to eat peanuts so much,why not have them planted here.”刘译：“It’s a pity to let it go to waste like that,”Mother said,“since you all enjoy eating peanuts,let us open it up and make it a peanut garden.”原文中的“怪可惜”“就……罢”是典型的口语，文字浅显易懂，寥寥数语将母亲的贤惠持家以及对孩子的宠爱表达得淋漓尽致。

Translation as Translator＇s Adaptation and Selection --A study on two translations of Peanuts.
作者： 毛蕊
作者机构： 北京航空航天大学外国语学院,北京100083
出版物刊名： 齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
页码： 125-127页
年卷期： 2014年 第1期
主题词： 选择;适应;“三维”转换;落花生
摘要：�落花生》是我国著名作家许地山的散文精品，也是我国散文经典。

关于这篇散文的译本有很多，最著名的是张培基的和刘士聪的译文。

文章通过对中文小说《落花生》及其英译本的对比分析，尝试性的以胡庚申先生的翻译适应选择论为依据进行翻译批评和赏析。

适应选择论依其基本原则可以被定义为“多维度适应与适应性选择”，其所对应的翻译方法为“三维”转换，具体包括语言、文化和交际三个维度的适应性转换。

从《落花生》的英文翻译看语际转换的魅力-以张培基和刘士
聪的译本为例
周丽莉
【期刊名称】《环球市场》
【年(卷),期】2015(000)004
【摘要】本文从语际转换的角度对张培基和刘士聪对《落花生》所做的译文进行比较分析,为《落花生》翻译研究注入新鲜血液.文章主要从三个方面进行剖析,来探讨《落花生》的这两个译本体现的语际转换的魅力.首先从“落花生”这三个字的题目的翻译看语际转换,以小见大,抛出语际转换与翻译的关系及语际转换在微观层面的实质意义;其次,从语际转换文化因素的关系来深刻认识语际转换过程是非主观随意性的过程.
【总页数】1页(P122-122)
【作者】周丽莉
【作者单位】[1]四川化工职业技术学院;[2]西南科技大学外国语学院
【正文语种】中文
【中图分类】H315.9
【相关文献】
1.从文本层次看英文散文翻译——以The Faculty of Delight刘士聪、高健译本对比分析为例 [J], 蔡苏东
2.接受美学视角下翻译中意义空白的具体化——以刘士聪版《落花生》英译本为例
[J], 赵泽清;贾欣岚;
3.接受美学视角下翻译中意义空白的具体化——以刘士聪版《落花生》英译本为例[J], 赵泽清;贾欣岚
4.刘士聪译本《落花生》的韵味再现 [J], 丁如伟;董会庆
5.从尤金·奈达的读者反应理论看张培基《落花生》英译本 [J], 王欣睿
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

现代散文《落花生》英译文中风格的再现作者：刘瑞娜刘华来源：《大观》2017年第09期摘要：现代散文因其文思的精心构思及流畅洗练的文笔深受现代读者的喜爱。

在翻译现代散文过程中，译者不仅要忠实传达原文的文字内涵，语言流畅，还要力求保持原文的风格。

本文通过对比《落花生》的不同英译本，拟从词汇、句法和语篇三个方面来讨论其译文中风格的再现。

关键词：散文翻译；风格再现；《落花生》现代散文是大众喜闻乐见的一种文学体裁，作者从日常生活中的琐事或细微之处，通过精心的构思和流畅洗练的文字，表达出蕴含在生活中崇高的精神或美好的情感，达到赏心悦目、感染读者的效果。

不同作家有不同的写作风格，他笔下的一个句式甚至一个词，都镶嵌着其独特的风格特征。

而对文学翻译的译者来说，原文风格的可译性一直是一个值得席地而谈的话题。

有的译者认为风格相对内容而言属于形式，不可译。

更多的译者认为，语言的内容和风格是一致的，当语言内容获得准确无误地翻译的同时与之相应的风格也必然被译出。

风格总是以语言形式表现在作品中，译者可以从原文的词语、句型、修辞手法等语言层面的选择得以保留其文本风格。

例如张培基先生用他切身的翻译实践，打破了“风格不可译”的论断。

本文以张培基先生的经典译文《落花生》为例来探讨散文英译过程中风格的再现。

一、《落花生》的创作背景及文本分析《落花生》是许地山先生（1893-1941）的一篇叙事型散文。

本文通过讲述一家人过花生收获节的经过，谈论花生的好处彰显其不图虚名、默默奉献的品格，从而抒发做人的道理——人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人——表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。

此外，许地山这篇文章里的主张，体现了五四时期的知识分子提倡的人道主义、平民主义的精神，表达了他献身社会的彻底的平民主义思想主张。

许地山的大多数散文取材普通，多为自然生活中微小的日常琐事，然而经过一番刻意的文字运营，精巧构思，其创作才华的充分发挥，行文虽然短小精悍但是所蕴含的哲理却非常深刻。

散文翻译中的“真”,“情”,“美”摘要：关于《落花生》的批评赏析有多种版本，分别从目的论，读者反应论，文本类型等多个角度。

但是这些版本中的“读者”大多是中国读者，作为这篇翻译散文的目的语读者，他们对英译本的感受却鲜有人提及。

本文以英语为母语的读者（本文中简称为目的语读者）的阅读感受为基础，从散文翻译的三大要义：“真”，“情”，“美”着手，重新赏析这篇散文。

旨在为中国散文走出国门，探寻一些启示。

关键词：真;情;美;目的语读者1.前言《落花生》选自许地山先生（1893-1941）的作品。

许地山，名赞，字地山，笔名落华生。

留学归来后在多所大学任教。

积极参加五四运动，曾合办《新社会》旬刊。

具有进步思想。

《落花生》以叙事的方式，讲述了家人一起吃花生，父亲借“花生”，教育子女为人做事要脚踏实地，洗尽铅华。

这篇散文侧重于以情驭事，融情于事，整体语篇上主题意义明确，风格朴实无华，清新而自然。

句式上，句子结构简单，多为简单句和并列句，句子短小，充满口语色彩。

2.《落花生》的“真”散文的“真”，主要体现在散文的“直”和“实”。

“直”是指直抒胸臆，开门见山，直奔主题“实”是指文章表达上“不加雕饰，不施铅华，全凭本色的真实和直接”（胡显耀，李力，2009：172）。

因此，在翻译的时候，也要体现散文的“真”，根据莱斯的文本分析理论，主要可从三个方面入手，词汇层面，要尽可能地理解和揣摩作者想要表达的意义，例如内涵意义，外延意义，联想意义，还要注重体现原文本的风格特点。

句式层面，散文的一大特点就是“形散神不散”，本篇译文中句式应选用自然简单的表达。

语篇层面，要保持与原文一致的风格，而且译文的整体风格也要一致，不能出现书面语口语混搭的现象。

下面作者选用杨宪益和张培基先生的译本进行比较赏析。

例1.我们家的后园有半亩空地。

杨译：Behind our house there was a patch of land.张译：Behind our house there lay half a mu vacant land.原文中，“半亩”中的“半”根据《新汉英大辞典》除了表示“一半”，“中间”，还可以比喻“很少”。

2352018年46期总第434期ENGLISH ON CAMPUS【摘要】本文在对等理论的指导下，从词汇，篇章，风格三个层面对许地山的散文代表作《落花生》的两个译本进行了比较研究，发现词汇翻译重在找到原语的所指，篇章翻译汉语重义，英语重形，译文风格重在与原语情词相称，又不失原旨。

【关键词】对等理论；《落花生》；比较研究【Abstract】Under the guidance of the theory of equivalence, this paper makes a comparative study of the two versions of the novel from the lexical, textual and stylistic perspectives.【Key words】Equivalence Theory; The Peanuts; Comparative study【作者简介】韩莉(1983.03-)，女，汉族，陕西宝鸡人，中国传媒大学南广学院国际传播学院，讲师，研究方向：文学翻译，中国文化。

原语的所指与译语的契合——评《落花生》的两个译本文/韩莉一、引言从1790年泰特勒提出翻译同等效果论开始，到1896年考尔提出效果相等的概念，再到1959年雅各布逊提出了差异对等，1964年耐达提出功能对等和动态对等，翻译的对等理论经历了近三百年的探讨演变，从理论到实际检验上都得到了重大的突破发展。

本文从词汇语句篇章语体三个层面，用对等理论检验两篇《落花生》译本的优劣，得出新的翻译启示。

二、功能对等理论奈达的功能对等理论是翻译理论中最被认可的理论之一，强调最贴近自然地翻译，并不过分强调字词层面的完全一致，而是强调应该让原文读者和译文读者的感受一致。

本文从词汇篇章风格三个维度比较刘士聪教授和张培基教授两个《落花生》译本受对等功能的影响，得出新的启示。

三、词汇——重在找到原语的所指“翻译是一种再创造，它要求译者像作家一样善于炼词、炼句。

翻译作业第二次《落花生》英译文的分析比较·原文来源《落花生》作者是中国现代作家许地山（1892-1941），原文语篇选自张培基译注，1999年，《英译中国现代散文选》（汉英对照），上海：上海外语教育出版社。

·译文来源< 1 > 译文1为张培基译，选自张培基译注，1999年，《英译中国现代散文选》（汉英对照），上海：上海外语教育出版社。

< 2> 译文2为刘士聪译，选自乔萍、翟淑蓉、宋洪玮编著，1999年，《散文佳作108篇》（汉英/英汉对照），南京：译林出版社。

< 3 > 译文3选自中国文学出版社编, 1998年，《中国文学·现代散文卷》（汉英对照）, 外语教学与研究出版社&中国文学出版社。

·语体特征与翻译策略< 1 > 篇章《落花生》是作者回忆自己童年时代的一个小小片段。

通过父母与孩子们的对话、作者借父亲之口以花生的平凡而有用作为类比，暗含做人的道理。

< 2 > 句式因为对话构成了语篇的主体，所以句式简洁，以简单句和并列句为主；复句比较少使用。

< 3> 语义原文口语化倾向突出，语言普通，多为日常词汇；个别词语----如“爹爹”一词----具有早期方言色彩；与助词“的”的语义功能相同的“底”[de]的使用，使语篇流露出了早期现代汉语风格。

<4 > 翻译策略原文语言风格简练、朴素，翻译时要以保持原作娓娓讲故事的朴素风格为策略，译文除符合英语习惯和规范外，谴词宜力求通俗，造句宜力求简洁。

注意顺译与变通、直译与意译等一些基本概念、以及选词与标点；甚至要特别注意不能误译原文或误用英语----因为所选译文的确存在一些误译原文或误用英语的现象。

II 译法要点1.1语言共性与顺译 1.2辨证译论与变通1.3误用：搭配（VC） 1.4顺译：标点符号(破折号)1.5顺译：标点符号(分号) 1.6顺译：标点符号(感叹号)1.7 选词：近义词 1.8 语域：方言/口语1.9 形式与意义：一致性 1.10 明被动与暗被动1.11 误用：搭配（动词） 1.12 误译：暗被动1.13 顺译:主题主语 1.14变通：合译（语段→并列复句）1.15 选词：语篇因素 1.16 误用：介词短语III 原文与译文【原文】落花生我们屋后有半亩隙地。

作者简介：王欣睿，硕士研究生。

31层面对张培基译本进行赏析，以探究读者反应理论在《落花生》译本中的应用。

2读者反应理论读者反应理论由美国翻译家尤金·奈达提出，自20世纪80年代初传入我国后，一直受到翻译界的高度重视。

读者反应理论指译者在翻译活动之中将读者的阅读感受置于首位，利用目的语读者的文化背景来翻译源文本以满足目的语读者的阅读需求，并根据读者的阅读反应来评价译文质量的优劣。

读者反应理论适用于词汇、句法以及语篇层面，对其的合理使用可以帮助目的语读者准确理解译本。

在中国文化大量向外输出的今天，译者在翻译实践中使用读者反应理论，可以让信息更有针对性地到达目的语受众，使其理解源文本所蕴含的文化内涵。

3读者反应理论在《落花生》英译本中的应用本文将以奈达提出的读者反应理论为指导，以目的语读者（即英语读者）的理解度为出发点，分别从词汇、句法以及语篇层面对张培基先生所译的《落花生》英译本进行阅读赏析，并在此基础上探讨并提出一些切实可行的翻译策略和方法，以期为现代汉语散文的英译提供些许帮助。

3.1词汇层面词汇是构成文章的基石。

目的语读者对译文的理解在很大程度上在于其对词汇的理解，这就要求译者在选词时要考虑目的语读者能否在其自身文化背景下理解原文作者所想要传达的情感信息。

因此，文学译本的选词应当符合目的语读者的文化背景，例如：例1：这小小的豆不像那好看的苹果……译文：Unlike nice-looking apples...tiny lit-tle peanuts...例1中，许地山先生将小小的豆（花生）与那拥有美丽外表的水果（苹果等）进行对比，以此表明花生不在乎外在虚名，而追求平凡淳朴本质的精神。

根据《朗文字典》的解释，tiny表示肉眼看不太清楚的事物，little则含有更多的情感，意为“小巧的”，而上两词放在一起往往是用来指代婴儿等极微小纤弱的事物。

译者将两词合并使用更能凸显花生玲珑小巧、惹人疼爱的形象，也使得目的语读者可以感受到文中父亲对花生的喜欢与爱护之情。

落花生翻译比较与赏析《落花生》翻译比较与赏析苏慧敏2004020337 商英学院 04英语国际贸易3班前言这是一篇比较赏析为了阅读的方便我将其按照原文的顺序分析。

因为篇幅的关系我只选了前面几段赏析。

下文中画线表示译的好的部分数字表示建议改进的地方。

翻译原文落花生许地山我们屋后有半亩隙地。

母亲说“让它荒芜着怪可惜既然称们那么爱吃花生就辟来做花生园罢。

”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种动土的动土灌园的灌园过不了几个月居然收获了妈妈说“今晚我们可以做一个收获节也请你们爹爹来尝尝我们的新花生如何”我们都答应了。

母亲把花生做成好几样食品还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。

那晚上的天色不大好可是爹爹也到来实在很难得爹爹说“你们爱吃花生么” 我们都争着答应“爱” “谁能把花生的好处说出来”。

姊姊说“花生的气味很美。

” 哥哥说“花生可以制油。

” 我说“无论何等人都可以用贱价买它来吃都喜欢吃它。

这就是它的好处。

” 爹爹说“花生的用处固然很多但有一样是很可贵的。

这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴把它们的果实悬在枝上鲜红嫩绿的颜色令人一望而发生羡慕的心。

它只把果子埋在地的等到成熟才容人把它挖出来。

你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上不能立刻辨出它有没有果实非得等到你接触它才能知道。

” 我们都说“是的。

”母亲也点点头。

爹爹接下去说“所以你们要像花生因为它是有用的不是伟大、好看的东西。

”我说“那么人要做有用的人不要做伟大、体面的人了。

”爹爹说“这是我对于你们的希望。

” 我们谈到夜阑才散所有花生食品虽然没有了然而父亲的话现在还印在我心版上。

本文是1892-1941的一篇久为流传的散文。

作者回忆自己童年时代的一个小小片段以朴实无华、清新自然的笔调从花生的平凡而有用谈到做人的道理富于哲理反映他身处旧社会的污泥浊流而洁身自好、不慕虚名的思想境界。

标题落花生刘士聪先生下称”刘”译The Peanut 张培基先生下称”张”译: Peanuts 分析The Peanut 让人联想到花生的种类。

基于奈达“读者反映论”对比赏析《落花生》三个英译本作者：贺湘锦来源：《科教导刊》2012年第17期摘要《落花生》是许地山先生的散文名篇，全文语言真切质朴、行文流畅，虽字数不多，却寓意深远。

本文特选取翻译名家的三种英译本，以奈达的读者反应论为理论基础，从词汇选择、句法运用和修辞翻译三个方面进行对比赏析，提出好的翻译应充分考虑到目的语读者的反应和需求，尽量克服文化障碍，力求帮助目的语读者获得与原语读者相同的感受，以实现交流文化和传递信息的目的。

关键词《落花生》奈达读者反映论对比赏析三个英译本中图分类号：H319.9 文献标识码：A0 引言《落花生》是我国著名作家许地山先生（1893-1941）一篇脍炙人口的散文佳作。

作者描写了童年时的一个生活片段，文中父亲借小小的花生，讲述人生道理，深入浅出，寓意深远。

全篇不过五百多字，语言朴实真切，流畅自然，毫无矫揉造作的痕迹，深得读者喜爱。

《落花生》的英译本很多，本文选取了翻译名家刘士聪，张培基和杨宪益、戴乃迭夫妇的三种译本。

这三种译本普受好评，都较好的保持了原文的风貌，译文自然流畅。

但基于奈达“读者反应论”，从目的语读者对译文的接受与理解的角度出发，对比赏析这三篇译文，又各自呈现不同特点。

1 奈达的读者反映理论美国翻译学家尤金·奈达（Eugene Nida）的“读者反映论”引入我国以来，一直受到我国翻译界的高度关注和重视。

奈达的“读者反映论”核心思想是：读者给与文本生命力，读者的理解是文本意义的所在，每一次阅读都是对文本的又一次全新的诠释。

他强调文本与读者之间的关系，主张从目的语读者的角度来衡量译文的质量。

认为一个译文的效用，取决于接受者是否能正确理解和欣赏译语文本，是否可以接受或理解译文语言中所承载的文化信息。

也就是要看目的语读者能否产生和原语读者大致相同的阅读反应。

2 《落花生》三种英译文对比赏析笔者以目的语读者，即英文读者的接受程度和理解程度为出发点，以奈达的“读者反应论”为基础,就刘士聪（以下简称“刘译”），张培基（以下简称“张译”）和杨宪益、戴乃迭夫妇（以下简称“杨译”）的三种译文分别从词汇的选择、句法的运用和修辞的翻译三个方面进行对比赏析。

作者： 李小丽
作者机构： 河南师范大学新联学院
出版物刊名： 英语广场：学术研究
页码： 11-12页
年卷期： 2014年 第11期
主题词： 刘士聪 张培基 杨宪益、戴乃迭 译本 对比评析
摘要：散文之美,可从四个方面看：一是有内容,空泛无物的文字无论怎么华丽也不美;二是感情真,＂真＂就是感情上的真挚与艺术上的真实;三是作者对事物看得远,看得深,对情感与事物之美有灵敏的感悟;四是语言自然,与主观感情和客观的事物在风格上保持一致;自然的语言本身就是美。

以下是刘士聪、张培基及杨宪益与戴乃迭的《落花生》译本的对比评析。

从译者的适应性选择角度赏析《落花生》两个英译本毛蕊【摘要】《落花生》是我国著名作家许地山的散文精品,也是我国散文经典.关于这篇散文的译本有很多,最著名的是张培基的和刘士聪的译文.文章通过对中文小说《落花生》及其英译本的对比分析,尝试性的以胡庚申先生的翻译适应选择论为依据进行翻译批评和赏析.适应选择论依其基本原则可以被定义为“多维度适应与适应性选择”,其所对应的翻译方法为“三维”转换,具体包括语言、文化和交际三个维度的适应性转换.【期刊名称】《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2014(000)001【总页数】3页(P125-127)【关键词】选择;适应;“三维”转换;落花生【作者】毛蕊【作者单位】北京航空航天大学外国语学院,北京100083【正文语种】中文【中图分类】H059《落花生》是我国已故作家许地山的一篇久为流传的散文，堪称经典名篇。

散文托物言志，文中的父亲借用花生这一象征，赞誉如花生一般不图功名，默默为社会做贡献的高尚品质，话语深入浅出，富于哲理。

正是由于文章如此经典，其英译版本也多种多样，目前国内比较有名的两个译本分别来自张培基教授[1]和刘士聪教授[2]，而针对这两个英译本撰文研究的学者更是数目可观。

通过多方搜寻，发现研究角度和方法大致分布如下:一是从文本角度出发，运用不同的方法和理论进行分析和评论。

如传统方法，以中国传统文论和古典美学为理论依据。

隋荣谊和李锋平[3]、李明[4]、张保红[5]等众多学者从美学出发，分析文章关于美的传递和感悟，分析透彻精炼，评价恰如其分。

此外，学者俞琳、闫开红[6]、朱晴静、周邦友[7]，张晓平[8]等运用认知、语法分析及语料库等语言学理论，通过科学化的分析将译文的分析和评价推到客观、理性的高度。

二是从读者的角度出发，从读者角度审视不同文化的传递，功能是否对等及其对翻译活动的影响。

如杨莉[9]、贺湘锦[10]等人所做的研究。

从以上归类不难发现，目前关于《落花生》英译本翻译的研究多数集中于文本层面，通过语言分析、直觉感悟探对信息的传递及效果进行研究和探讨，尽管也有学者跳出文本的束缚，以读者的角度分析信息及文化传递的效果、读者反映等，但较之而言，从译者角度切入分析的研究更是凤毛麟角，译者仍然是翻译批评中最易被忽略的因素。

《落花生》两个不同英译本的风格比较
吴婷
【期刊名称】《青年与社会：下》
【年(卷),期】2018(000)012
【摘要】文章通过介绍文章的创作背景,从内容和形式上学习文章表达的特色,从而加深对文章风格和主旨的理解。

其次就翻译家张培基和刘世聪的《落花生》英译版本,着重从字、词、句以及整个风格等方面进行对比。

通过对比,得出刘世聪译文更忠实于原文,用词贴切,句式安排得当,并能够形象地表达儿童心理。

最后,通过领略大家风范,汲取精华,取长补短,得到了文学翻译的诸多启示。

如在翻译过程中,考虑社会背景,目的语读者的接受能力,以及叙述口吻一致等等。

【总页数】2页(P80-81)
【作者】吴婷
【作者单位】[1]郑州升达经贸管理学院基础部,河南郑州451191
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.从译者的适应性选择角度赏析《落花生》两个英译本 [J], 毛蕊
2.对比赏析《落花生》两个英译本的“真” [J], 姜曼
3.《落花生》两个英译本的主位推进模式比较分析 [J], 朱晴静;周邦友
4.基于语料库的《落花生》英译本译者风格研究 [J], 张颖;孔凡勇
5.从泰特勒的翻译三原则解读《落花生》两个英译本 [J], 朱安春[1]
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

《落花生》翻译比较与赏析《落花生》是许地山（1893-1941）的散文作品之一，在这篇文章中，作者用朴实有力的文字，从花生的平凡而有用谈到了做人的哲学道理。

下面对刘士聪、张培基和杨宪益三位大家的译文稍作赏析：1.首先就文章题目“落花生”来说，“落花生”只是花生的一种别名，有“Peanuts”和“The Peanut”两种译法，Peanuts或许能够让我们联想到摆放在桌上的一碟花生，而“The Peanut”不仅能让人联想到花生的果实，还能让人想到花生的茎、叶等，所以“The Peanut”更适合做标题。

2.“半亩隙地”：在英文中没有“亩”的概念，相比较来说，像刘和张那样直译成“mu”，杨译的“a patch of land”在表达上更加地道、直观。

3.文章第一句话“我们屋后有半亩隙地。

”，刘译的“At the back of…”是表示在某个空间范围内的后面，例如：教室的后面放着几把伞。

（伞是在教室里面的），所以刘的表达有误。

此外，可以在母亲说之前加上“One day”,这样就不会那么突兀了。

4.“荒芜”：刘译的“let it lie idle”、张译的“let it lie waste”和杨译的“let it go wild”在结构上没什么大的区别，只是idle可能比waste更好。

5.“我们几姊弟，几个小丫头”：杨译的“we children”和刘译的“my brother,sister and I”相比较，前者更加简洁，而后者比较累赘。

在文章和作者的背景之下，这里是指作者家的仆人，三种译法“the young housemaid”, “servant girls”和“little maidservants”都是可以的。

6.“居然”可以看出作者的一种喜悦、惊讶的情感，在张和杨均用了“just”一词来表达。

7.“做一个收获节”，“如何”：妈妈提出要庆祝花生的收获，是一种建议，3个译文中，张译的“How about…”是比较可取的，但张用的“giving a party”是指邀请很多人参加的大型聚会，而文中是指小型的家庭聚会，所以是不恰当的。

英汉译作落花生鉴赏《落花生》英译文对比赏析—20__130018杨莎莎《落花生》的作者是许地山现代作家、学者。

名赞字地山笔名落花生。

祖籍广东__生于台湾台南一个爱国志士的家庭。

回大陆后落籍福建龙溪。

1910年中学毕业后曾任师范、中学教员。

1917年考入燕京大学文学院1920年毕业留校任教。

期间与翟秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊积极宣传革命。

“五·四”前后从事文学活动1921年1月他和沈雁冰、叶圣陶、郑振铎等12人在北平发起成立文学研究会创办《小说月报》。

1922年往美国入纽约哥伦比亚大学研究院哲学系研究宗教史和宗教比较学获文学硕士学位。

后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文、人类学、民俗学等。

1927年回国在燕京大学文学院和宗教学院任副教授、教授同时致力于文学创作。

许地山一生创作的文学作品多以__、台、粤和东南亚、印度为背景主要著作有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》、《危巢坠筒》、《道学史》、《达衷集》、《印度文学》；译著有《二十夜问》、《太阳底下降》、《孟加拉民间故事》等。

《落花生》是著名作家和翻译家许地山的一篇深受读者喜爱的散文。

文中的父亲借平凡的花生讲述人生的道理深入浅出富于哲理。

作者回忆自己童年时代的一个小小片段以朴实无华、清新自然的笔调从花生的平凡而有用谈到做人的道理富于哲理反映他身处旧社会的污泥浊流而洁身自好、不慕虚名的思想境界。

本文将从张培基和刘士聪的《落花生》译文入手进行对比赏析。

下面首先对译者进行一下介绍。

张培基教授1921年生福建省__市人。

1945年毕业于上海圣约翰大学英文系。

同年任《上海自由西报》英文记者、《中国评论周报》（英文）特约撰稿人。

翌年赴日本东京远东国际军事法庭任英文翻译约两载半随后赴美学习1949年于美国印地安纳大学英国文学系肄业后回国。

历任北京外文出版社编辑、中国人民解放军外国语学院教授、北京对外经贸大学教授。

中国译协第一、三届理事现任《英语世界》杂志顾问。