四年级数学第二单元教学质量评估卷（A）
一、基本概念
1．填空
（1）量角的大小要用（）。
（2）角的计量单位是（），用符号（）表示。
（3）把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。
（4）右边的图形中有（）个角，其中有（）个锐角。
（5）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
锐角○90°钝角○直角○锐角
平角○直角90°○钝角○180°
2．下面的图形中，你认为是角的在（）里画“√”，不是的画“×”。
（）（）（）（）（）3．看图在右表中填符号。
直线线段射线
平角钝角直角锐角
4．看图想一想，填一填。
现在钟面上的分针和秒针成（）角；时针和分针成（）角；
秒针和时针成（）角。
再到（）时整，时针和分针成平角。
5．选择正确答案的序号填在（）里。
（1）线段（）端点，直线（）端点；射线（）端点。
①没有②只有一个③有两个
（2）一条（）长3分米。
①直线②射线③线段
（3）组成角的两边是（）.
①线段②射线③直线
6．判断
（1）直线是无限长的。（）
（2）角的大小和角两条边的长短有关。（）
（3）两个锐角的和一定是直角。（）
（4）平角就是一条直线。（）
（5）线段是它所在直线的一部分。（）
二、解决问题。
1．先估计，再量出图中各角的度数并填空。
2．选择合适的方法画出下列各角，并标明它们分别是哪一种角。
（1）50°（2）75°（3）150°
角角角
3．画一画，填一填。
（1）经过下面一点画直线。（2）经过下面两点画直线。
我发现“经过一点可以画直线”。我发现“经过两点可以画直线”。4．想一想，填一填。
（1）填出三角尺上每个角的度数。
（2）填出下面所标角的度数。
四年级数学第二单元教学质量评估卷（A）答案一、基本概念
1．填空
（1）量角器。
（2）度°
（3）1 1°
（4）8 6
（5）＜＞＞
＞＜＜
2．√××√×
3．（1）②④①
（2）④③①②
4．直角钝角锐角6
5．（1）③①②
（2）③
（3）②
6．（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√
二、解决问题。
1．45°90°120°35°145°
2．画角
锐角锐角钝角
3．无数 1
4．（1）45°60°
90°45°90°30°
（2）∠1＝135°∠2＝135°∠3＝15°∠4＝120°∠5＝135°
