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旅游管理专业毕业论文题目旅游管理专业毕业论文题目旅游管理专业是近年来备受青睐的专业之一，它涵盖了旅游业的各个方面，包括旅游规划、旅游市场营销、旅游资源开发等等。
作为一门综合性的学科，旅游管理专业的毕业论文题目也需要具有一定的深度和广度，既要符合专业要求，又要具有实际意义。
以下是一些可能的旅游管理专业毕业论文题目，供同学们参考。
1. 旅游目的地的品牌建设与推广本题目可以从品牌建设的理论和实践角度出发，探讨如何构建一个具有独特魅力和竞争力的旅游目的地品牌，并通过适当的推广手段将其推向市场。
可以选择一个具体的旅游目的地进行案例分析，或者对多个目的地进行比较研究。
2. 旅游资源开发与可持续发展本题目可以从可持续发展的角度出发，探讨如何在旅游资源开发过程中实现经济、社会和环境的可持续发展。
可以选择一个具体的旅游资源进行案例分析，或者对多个资源进行比较研究。
3. 旅游市场营销策略与实践本题目可以从市场营销的角度出发，探讨如何制定和实施旅游产品的市场营销策略，以及如何应对市场竞争和变化。
可以选择一个具体的旅游产品进行案例分析，或者对多个产品进行比较研究。
4. 旅游企业管理与创新本题目可以从企业管理的角度出发，探讨如何在旅游企业中实现管理创新，提高企业竞争力和绩效。
可以选择一个具体的旅游企业进行案例分析，或者对多个企业进行比较研究。
5. 旅游政策与法规的影响与应对本题目可以从政策和法规的角度出发，探讨旅游政策和法规对旅游业的影响，以及旅游企业如何应对政策和法规的变化。
可以选择一个具体的政策或法规进行案例分析，或者对多个政策和法规进行比较研究。
6. 旅游人力资源管理与发展本题目可以从人力资源管理的角度出发，探讨如何在旅游企业中实现人力资源的有效管理和发展，以提高员工绩效和满意度。
可以选择一个具体的旅游企业进行案例分析，或者对多个企业进行比较研究。
7. 旅游市场调研与消费行为分析本题目可以从市场调研和消费行为的角度出发，探讨如何通过市场调研和消费行为分析来了解旅游市场的需求和趋势，以及如何根据这些信息进行产品开发和营销。
旅游管理毕业论文选题旅游管理毕业论文选题旅游管理作为一门专业课程，涉及到旅游业的各个方面，包括市场营销、酒店管理、旅游策划等等。
对于旅游管理专业的学生来说，选择一个合适的毕业论文选题非常重要，既要符合自己的兴趣和专业方向，又要有一定的研究深度和实践价值。
本文将从几个角度来探讨旅游管理毕业论文选题。
一、市场营销市场营销是旅游管理中非常重要的一个方面，可以选择从市场营销的角度来研究旅游业的发展趋势、市场需求、消费者行为等等。
比如可以选择研究某个特定旅游目的地的市场定位和推广策略，或者分析不同旅游产品的市场竞争力。
在选择市场营销方向的毕业论文选题时，可以结合实地调研和数据分析，从而更加深入地了解旅游市场的运作机制。
二、酒店管理酒店管理是旅游业中不可或缺的一环，可以选择从酒店管理的角度来研究旅游业的运营模式、服务质量、员工管理等等。
比如可以选择研究酒店的客户满意度和忠诚度，或者分析酒店员工的培训和激励机制。
在选择酒店管理方向的毕业论文选题时，可以选择某个特定类型的酒店，比如豪华酒店、度假酒店或者民宿，从而更加具体地研究酒店管理的问题。
三、旅游策划旅游策划是旅游管理中的一个重要环节，可以选择从旅游策划的角度来研究旅游产品的开发、推广和运营。
比如可以选择研究某个旅游景点的策划和营销活动，或者分析旅游线路的设计和销售。
在选择旅游策划方向的毕业论文选题时，可以结合实地考察和市场调研，从而更加全面地了解旅游策划的实际操作和效果评估。
四、可持续发展可持续发展是当今旅游业面临的一个重要问题，可以选择从可持续发展的角度来研究旅游业的环境影响、社会责任和经济效益。
比如可以选择研究某个旅游目的地的可持续发展战略，或者分析旅游业对当地社区和文化的影响。
在选择可持续发展方向的毕业论文选题时，可以结合实地调研和案例分析，从而更加深入地了解旅游业的可持续发展问题。
总之，选择一个合适的旅游管理毕业论文选题是非常重要的，可以根据自己的兴趣和专业方向来确定研究的方向，同时要有一定的研究深度和实践价值。
有关旅游管理硕士毕业论文当前，在社会主义经济迅速发展的背景下，人们的物质生活水平逐渐提高，进而为旅游业的发展注入了动力与活力。
下文是店铺为大家整理的有关旅游管理硕士毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!有关旅游管理硕士毕业论文篇1浅谈旅游业体验式营销摘要：体验营销是一种是一种全新的营销方式，与传统营销相比，体验营销更加注重旅游者的参与性、互动性和满意感，本文首先介绍了体验式营销以及其在旅游业运用的必然性，然后分析了目前我国旅游业在运用体验式营销中存在的问题，并且针对问题提出了解决建议。
关键词：旅游业;体验式营销;互动性一、体验式营销简介体验式营销是指在销售当中，让客户参与其中，亲身体验产品的功能性，在不同产品的对比下，体现销售产品的优点，从而进行一系列产品的销售的行为。
体验式营销，在全面客户体验时代，不仅需要对用户深入和全方位的了解，而且还应把对使用者的全方位体验和尊重凝结在产品层面，让用户感受到被尊重、被理解和被体贴。
二、体验式营销在旅游业运用的必然性(一)旅游者需求1.旅游者对于新鲜的向往近几年，北方冬季旅游市场开始走热，冰雪旅游引起了旅游者的关注，各地新建的滑雪场、乡村旅游地无疑是旅游者向往新鲜最好的见证，并且西部旅游例如青藏高原旅游、宁甘陕旅游、新疆旅游、台湾旅游等也已经成为新的热点。
各地纷纷汇聚了大规模的“驴友”进而火热的探险旅游业是这方面的体现。
2.自驾游的兴起自驾车旅游，既满足了旅游者休息旅游的需求，又带来了亲朋知己聚会和驾车的乐趣，形成潮流也就不足为奇了。
在我们为此做好准备的同时，还必须对已经兴起的“自驾发烧友”的中长距离的跋涉旅游给以及时的关注。
3.讲究主题与深度随着国内旅游的发展，旅游者也在消费活动中逐渐成熟起来，加之消费思潮的日新月异，因此旅游萌芽期的走马观花已经难以满足消费者的需求。
4.注重游乐与体验早年中国的传统旅游，比较注目于清净与闲适。
但是受现代思潮影响的年轻人，却更喜爱快节奏的游乐与刺激。
在我国各级政府强有力的主导下，旅游产业规模不断壮大，城市旅游综合接待水平不断提高，人们旅游消费需求旺盛，旅游日益成为我国居民生活的一部分，旅游产业对国民经济和社会发展的贡献作用逐渐显现，旅游产业逐渐由改革开放之初的外事接待为主的"部门产业"向真正意义上的"大产业"演变，旅游产业发展面临的内外部环境正不断发生变化，旅游产业进一步发展迫切需要与之相对应的旅游管理新模式，我们在这里整理了一篇旅游管理毕业论文参考文献，供你参考借鉴。
旅游管理毕业论文参考文献一：[1]魏心宇。
浅析中职旅游管理专业建设存在的问题及对策[J].考试周刊，2017,（90）：9-10.[2]王青。
信息技术在中职《中国旅游地理》教学中的应用初探[J].考试周刊，2017,（91）：143.[3]谷静。
经济全球化3.0时代的国际化旅游人才供给研究[J].林区教学，2017,（11）：26-27.[4]陈伟。
新农村建设背景下开发农村体育旅游资源的研究--以珠海市金湾区为例[J].考试周刊，2017,（A1）：139-140.[5]李丹特约记者刘进勇。
确保扶贫资金用在实处打造精品项目阳光工程[N].中国石油报，2017-10-23（001）。
[6]王铭俊彭艺。
湖南推进美丽乡村建设[N].中国环境报，2017-10-20（007）。
[7]特派记者况昌勋。
为海南牢记使命呵护绿水青山点赞[N].海南日报，2017-10-20（A05）。
[8]施华赟。
精准"治未病"守土当如是[N].中国国土资源报，2017-10-20（003）。
[9]本报记者苏玉君孙楠杨笑雯。
大湖湾生态新区西北内陆的城镇化样本[N].中国气象报，2017-10-20（005）。
[10]兰州日报全媒体记者张万宏。
兰州激发内生动力全力推动文旅产业[N].兰州日报，2017-10-20（006）。
[11]张海英。
"故宫服务"可否在全国景区推广[N].中国商报，2017-10-20（P02）。
旅游管理毕业论文创新点怎么写旅游管理毕业论文创新点怎么写论文创新点是毕业论文所设的要求之一，也是学生感到困惑的地方。
大部分学生认为论文创新是研究出新的理论、新的成果，以自己的能力来讲是项非常高的要求。
其实这是大部分学生的一个误区，毕业论文创新点所指的内容非常广，它可以包括理论创新、应用创新，也可以是对前人研究的补充，改进等。
以下是关于旅游管理毕业论文创新点怎么写的模板，欢迎阅读!旅游管理毕业论文创新点怎么写【1】关于情景模式在旅游管理教学中的实践探讨近年来，我国经济持续健康发展，其中旅游业在新兴行业中的特征越来越鲜明，竞争力越来越强，甚至是一个地区或国家的经济产业支柱。
直接相关的旅游管理专业面临着顺应时代发展要求的挑战，旅游专业人才的培养方式面临改革。
为此提出了将情景模式应用到旅游管理教学环节的建议。
一、情景模式应用于旅游管理教学的教学背景现如今，社会需求的旅游专业人才不仅应具备扎实的理论基础，更应具备灵活稳定的现实情况应对能力。
而我国各高校对于该专业学生的培养与社会需求严重不符，重理论、轻实践的学风需要彻底变革。
各高校应转变学生培养模式，以社会需求为导向，融合更加贴近实际情况的教学方法，尤其是情景模式在其中的应用，增强旅游专业学生的实际操作能力。
二、情景模式教学实践探讨情景模式的教学实践分为情景设定和角色分配、课前准备、课堂表演和分析总结四个部分进行。
现以旅游餐饮成本管理为设定情景进行分析。
情景如下：某旅游胜地有一家运营多年的酒店，地理位置距离景区较近，地处黄金地带，客源较广，生意不错。
然而由于过去几年周边的新建酒店分流客源，致使该酒店的生意渐渐下滑，餐饮和住宿均受到很大影响。
酒店领导便引入“零库存”的管理理念，采取节水节电、回收一次性物品再利用等措施降低运营成本。
实施以后，酒店运营成本略有下降，却同时受到了大量的客人投诉。
经过酒店高层的调查了解，为贯彻酒店新提出的理念，服务员采用假装停电来催促客人离店，在客人索要一次性物品时谎称用完等一系列行为履行新理念。
旅游管理系毕业论文范文中国旅游产业发展十分迅速，而且发展前景十分广阔。
下文是店铺为大家整理的关于旅游管理系毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!旅游管理系毕业论文范文浅析森林生态旅游业的开展摘要：当前由于经济的快速发展，人们物质文化生活水平的不断提升，对自然的渴望逐渐强烈，在这种情况下，森林旅游得以快速的发展起来，不仅成为游客喜欢的一种时尚旅游方式，同时也有效的带动了林业的发展。
关键词：森林;生态旅游;生态环境保护城市生活节奏的加快，使人们更向往大自然，这就使森林生态旅游得以发展起来。
森林旅游是一项新兴的产业，但在林业的发展过程中，在获得经济效益的同时，也要实现森林生态环境的保护，这就使森林旅游和生态环境保护成为当前林业管理工作中面临的主要问题。
1 林业保护与森林生态旅游的关系森林资源是我国陆地上最重要的生态系统的主体，是动植物赖以生存和繁衍的重要场所。
生态环境是人类生存的根本，所以保护生态环境也就是保护我们生存的环境，而加强对森林资源的保护，不仅会使林业的生态环境得到快速的发展，同时也是实现社会和经济可持续发展的重要基础。
近些年来，在保护森林资源的基础上，开展生态旅游，使在保护环境和自然资源的前提下，在不消耗森林资源的情况下实现林业较高的经济效益。
生态旅游给林业带来的效益是远远高于生产木材的效益，而且还会带动相关产业的发展，推动地方经济的增长。
森林具有发展生态旅游得天独厚的优势，不仅给林业带来较好的经济效益，同时也使当地的居民受益，所以随着各项关于生态环境旅游活动的不断开展，有效的推动了生态旅游业的发展。
生态旅游具有不可替代性，其自身也具有一些显著的特征。
如生态旅游活动具有原始性和自然性，其管理上更加生态化，旅游的内涵更加科学性，通过生态旅游可以使森林资源得以永续利用，实现可持续发展的目标，同时生态旅游还具有较好的教育性和高知识性，可以使多方利益主体有效的参于进来。
2 森林旅游的重要地位据一项统计分析表明，当前全球旅游人数对于森林旅游的向往开始不断上升，估计到2020年，森林旅游的人数将占全球旅游总人数的一倍以上，这是一个巨大的消费群体，森林旅游的市场具有较大的潜力。
旅游管理线路毕业设计范文一、引言。
朋友们！旅游就像是一场充满惊喜的冒险，而一条精心设计的旅游线路就像是一把神奇的钥匙，能开启一段超级棒的旅程。
今天，我就来和大家分享一下我为[旅游目的地名称]设计的旅游线路，不管你是充满活力的年轻人，还是想要悠闲度假的家庭，相信都会在这条线路里找到乐趣哦！二、旅游目的地概述。
[旅游目的地名称]那可是个超级有魅力的地方。
这里有令人惊叹的自然风光，像是雄伟的山脉、清澈的湖泊或者迷人的海滩。
同时，它的历史文化底蕴也十分深厚，古老的建筑、独特的民俗风情，都像是一本本生动的历史书，等待着游客们去翻阅。
比如说[列举一些当地著名的景点或文化特色]，光听名字是不是就已经很心动了呢？三、线路设计思路。
1. 目标受众。
这条线路主要面向中等消费能力、对旅游品质有一定要求，且希望深入体验当地文化和自然风光的游客。
不管是年轻的情侣、好朋友结伴出行，还是家庭出游，都能适应。
2. 时间安排。
整个行程共安排[X]天，这样既能充分游览主要景点，又不会让游客感到过于疲惫。
我把时间合理地分配到了各个景点和活动上，让每一天都充实而有趣。
3. 主题特色。
主题就是“深度体验[旅游目的地名称]之美”。
我们不仅要走马观花式地看景点，更要深入当地的生活，和当地人聊天，品尝当地的美食，参加一些特色的民俗活动，真正地感受这个地方的灵魂。
四、具体线路安排。
# 第一天：初遇[旅游目的地名称]上午。
抵达[目的地城市名称]的机场或者火车站后，乘坐专门安排的旅游大巴前往酒店办理入住手续。
我推荐的酒店是[酒店名称]，它位于市中心，交通非常便利，周围还有很多小吃店和商店。
在酒店稍作休息后，我们就前往当地最著名的[景点1名称]。
这个景点就像是[旅游目的地名称]的名片一样，一进去就能感受到浓厚的历史氛围。
游客们可以漫步在古老的建筑之间，欣赏那些精美的雕刻和壁画，听导游讲述关于这个地方的传奇故事。
中午。
在景点附近的特色餐馆用餐。
一定要尝尝当地的招牌菜[菜名1]，这道菜的味道简直绝了，鲜美的食材加上独特的调料，每一口都是满满的惊喜。
旅游管理专业优秀毕业论文范本文化旅游对地方经济发展的推动作用研究文化旅游是近年来兴起的一种旅游形式，它将旅游与文化相结合，以传承和弘扬地方文化为目标，促进地方经济的发展。
本论文将围绕文化旅游对地方经济发展的推动作用展开研究，通过分析文化旅游的概念和特点、地方经济发展的背景和需求以及两者之间的关系，探讨文化旅游对地方经济的积极意义和潜力。
通过对相关研究文献和实证案例的分析，实证文化旅游对地方经济发展的重要作用，为旅游管理专业的毕业论文提供范本。
第一部分：文化旅游的概念和特点1.1 文化旅游的定义文化旅游是指将旅游活动与传统文化、民俗文化、历史文化等相结合，以文化为核心内容的旅游形式。
它注重参与性、互动性和体验性，是一种新兴的旅游模式。
1.2 文化旅游的特点（1）传承与弘扬地方文化：文化旅游重视地方文化的保护和传承，通过旅游活动的组织和设计，让游客了解、感受并参与当地的传统文化。
（2）旅游消费的多元化：文化旅游以体验为重点，强调游客对文化资源的全方位感受。
游客可以通过参观博物馆、古迹等传统景点，或是参与当地的传统节庆活动，更好地了解当地文化。
（3）地方经济的辐射效应：文化旅游活动的开展，可以带动当地旅游相关产业的发展，促进经济多元化发展。
第二部分：地方经济发展的背景和需求2.1 地方经济发展的背景随着全球经济的发展和旅游业的蓬勃兴起，地方经济发展面临着新的机遇和挑战。
传统的资源依赖型经济模式已经难以满足人们对于旅游形式和体验的需求，进一步提升地方经济发展水平成为地方政府迫切需要解决的问题。
2.2 地方经济对文化旅游的需求（1）增加地方收入：地方经济需要通过发展文化旅游，吸引更多游客来消费，增加旅游业的收入。
（2）推动经济转型：依赖于地方资源的传统产业已经无法满足当地的经济发展需求，通过推动文化旅游的发展，可以实现经济的转型升级。
（3）促进就业机会：文化旅游的发展可以创造就业机会，为地方居民提供更多的就业机会，解决就业问题。
旅游管理毕业论文题目与选题参考随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，旅游成为一项非常热门的行业，因此对旅游的管理要求也随之提高。
下面小编给大家带来旅游管理毕业论文题目与选题参考，希望能帮助到大家!旅游管理论文题目1、关于自然保护区生态旅游管理与可持续发展的研究2、智慧旅游视域下高职旅游管理专业人才培养研究3、新形势下高职院校旅游管理专业教学存在的问题与对策研究4、微课在旅游管理教学课堂实践中的应用5、关于应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力训练现状的调查问卷6、旅游管理专业校企合作效益最大化研究7、浅谈旅游管理专业野外实习安全风险防范及管理措施8、智慧旅游视域下生态旅游管理体系的优化设计途径9、新时期高职旅游管理教学中项目教学法的实践分析10、旅游管理专业跨文化交际能力培养教学实践11、生态旅游管理理念下的旅游管理模式创新探究12、互联网背景下微课形式在旅游管理专业教学中的应用研究13、高职旅游管理专业现代学徒制人才培养的探索14、关于自然保护区生态旅游管理与可持续发展的研究15、社区角度下生态旅游管理的研究16、高职旅游管理专业分层培养课程体系开发与建设探索17、论旅游管理专业课程教学中微课应用效果探析18、旅游管理专业人才培养模式与质量保证体系分析19、高校旅游管理专业教学模式创新研究20、关于生态旅游发展中的社区生态旅游管理模式分析21、高职院校旅游管理专业“双创”实践教学探索22、旅游管理专业大学生核心素养的培养策略浅探23、浅谈如何提高旅游管理专业学生导游语言素养24、高校旅游管理专业的实践教学改革探究25、信息化技术在高职院校旅游管理专业教学中的应用26、浅谈旅游管理教学中一体化实践教学体系的运用27、关于大数据在旅游管理中的应用探讨28、文旅融合背景下旅游管理专业人才培养模式创新研究29、应用型本科旅游管理专业教师提升“双师”素质途径研究30、浅谈大数据背景下智慧旅游管理模式31、旅游管理专业课“金课”建设刍议32、新疆高校旅游管理专业产教融合办学模式的构建与实施33、社会主义核心价值观与高职院校旅游管理专业融合研究——以广西某高职院校为例34、深度融合的高职旅游管理创新创业教育研究35、产教深度融合视域下高校旅游管理专业建设的思考36、五年制高职旅游管理专业立体化院本教材开发研究37、旅游管理专业建设若干问题思考38、产教融合视角下的旅游管理专业校企协同育人问题探索与研究39、“互联网+”背景下的高校旅游管理专业课程设计40、供给侧改革背景下旅游管理专业教学方法改革研究——以应用型本科院校为例旅游管理毕业论文题目1、论旅行社对散客的服务方式2、浅谈导游讲解对旅游景区形象的影响3、导游服务中的常见问题及对策分析4、论民俗特色旅游的开发5、旅游网络预定系统的战略研究6 、文化旅游与文化市场建设7、谈挖掘旅游资源的文化内涵8、主题公园高效益的成因探究9、浅谈旅游信息在经济决策中的地位及其开发利用10、论城市在旅游事业中的地位与作用11、关于旅游对环境影响问题的思考12、浅析影响现代旅游业发展的因素13、整体产品观念在旅游业中的应用14、旅游业的经济功能及其在区域发展中的作用15、论自然保护区旅游的持续发展16、创造性思维在旅游业中的应用17、论旅游服务的国际标准及我国的接轨方式18、论旅游景观的视觉形象及其对景点开发与经营管理的意义19、关于商用旅游信息系统的总体构想20、论风景旅游资源开发中的视觉影响问题21、旅游与社会互动关系初论22、旅游动机形成的影响因素研究23、论导游的品质对服务的影响24、生态旅游及其类型浅析25、生态旅游与可持续旅游发展26、旅游发展对风情民俗资源的消极影响分析及其对策研究27、需要层次论在旅游饭店餐饮管理中的应用28、旅行社经营机制转换中存在的问题及对策29、旅游广告媒体对旅游的影响研究30、旅行社服务质量与游客满意感影响因素分析31、旅游业的社会弊端及其治理32、浅谈形体语言在旅游服务中的运用33、论旅游饭店集团的成长方向34、旅游饭店顾客导向定价模式浅析35、生态旅游绿色营销的产品策略分析36、浅论我国商务旅游开发37、浅论导游人员的基本素质38、知识经济下旅游企业人力资源管理创新39、发展旅游观光农业问题初探40、旅游企业品牌战略探讨41、中国旅游教育与培训面临的问题和对策42、论生态旅游资源的脆弱性及其保护43、旅游购物的投诉心理及服务对策44、饭店服务人员个人能力培养途径45、饭店文化对员工行为的影响探讨46、旅游保险中的常见问题及对策研究47、浅析我国国有饭店的现状及发展趋势48、旅游业的网络营销发展态势及对策49、旅游目的地形象的传播策略初探50、旅游开发中人文景观建设若干问题的思考旅游管理硕士论文题目1、蚌埠旅游资源公共管理研究2、高职院校旅游管理专业学生就业质量评价研究3、基于就业导向的秦皇岛职业技术学院旅游管理专业教改研究4、案例教学法在高职院校旅游管理专业课教学中的优化对策研究5、高职院校旅游管理专业学生职业道德教育研究6、夏津县黄河故道森林公园旅游项目风险管理研究7、旅游管理专业导游人才培养的实践教学研究8、旅游管理专业本科生就业指导课程编制研究9、基于内部控制的旅游企业风险管理体系研究10、加拿大原住民生态旅游PPP项目的信用风险管理11、宝兴阳光度假农场旅游开发项目风险管理研究12、虚拟旅游教学的应用性研究13、张家界旅游用地管理研究14、我国旅游度假区管理体制研究15、云南跨界旅游资源开发管理模式研究16、自然保护区生态旅游管理对策研究17、云南翁丁佤寨特色文化旅游产业体系建设与管理研究18、苏州乡村旅游政府管理中的问题与对策19、景德镇A陶瓷企业文化旅游产品品牌管理研究20、庄河市旅游景区“四维互动”管理模式研究21、我国旅游度假区管理体制的研究22、壶关太行山大峡谷旅游景区精细化管理研究23、基于慢旅游理念下风景区游憩项目的建设和管理24、长江三峡水利风景区的旅游开发与管理研究25、湘潭市旅游人力资源开发与管理研究26、北京吉利大学旅游管理专业课程体系优化研究27、惠州商贸旅游学校顶岗实习管理系统研究与分析28、桂林景区旅游安全管理研究29、九寨沟县生态旅游管理研究30、基于工作过程导向的高职本科旅游管理专业课程建设研究31、泰安市旅游行政管理的问题与对策研究32、关于四子王旗旅游事业管理研究33、地方政府在旅游管理中的作用研究34、旅游业中低碳管理的运用策略以及对发展我国低碳旅游的建议35、丽江市旅游管理体制创新研究36、基于森林公园管理体制的山东森林旅游发展趋势研究37、甘肃文化旅游产业发展的营销管理研究38、旅游企业供应链管理对旅游可持续发展的影响研究39、大型旅游综合体建设进度管理研究40、中英旅游管理本科教育课程体系比较研究41、基于校外实践教学基地建设的旅游管理本科高位就业能力研究42、我国政府在公共旅游资源管理中的职能研究43、S旅游公司在发展转型期的员工关系管理研究44、张家界旅游景区危机管理研究45、我国旅游景区前台管理信息化评价研究46、基于DPSIR模型的旅游景区碳管理评价研究47、地方政府旅游突发公共事件应急管理研究48、旅游管理专业学生专业满意度的调查研究49、高校旅游管理专业学生创新能力培养研究50、从业者认知视角下旅游管理专业本科生职业素质培养研究。
我国会展教育现状及发展对策研究摘要会展是社会生产力发展到一定阶段的产物。
随着市场经济的快速发展，会展业成为各国争相发展的支柱型产业。
我国会展业发展时间较短，然而每年都以20%的速度快速增长，占GDP比重也逐年增加。
会展业在我国已成为国民经济发展新的增长点。
伴随着会展业的快速发展，中国会展教育近年来也呈“雨后春笋”般的高速发展态势。
然而，我国会展教育远远落后于产业发展需要。
国内会展教育存在的问题集中表现在：会展观念偏颇，人才素质差，授课教师半道出家，专业理论基础薄弱等方面。
而西方国家的会展教育专业化较强，教育体系相对完善，管理模式也更完备。
因此，有必要对会展教育的发展问题，进行研究与探讨。
本文首先探究了国外会展教育的发展状况，以期对国内会展教育的改进和发展提供借鉴；了解国内会展教育的发展状况和特点，并分析国内会展教育存在的问题和弊病；最后，提出国内会展教育的发展对策。
[关键词] 中国；会展业；会展教育；现状；问题；发展对策AbstractThe MICE industry is the development of social productive forces to a certain stage of the product. With the rapid development of market economy, the MICE industry is becoming a pillar of development-based industries, which countries are scrambling to develop. China's MICE industry to develop shorter, but every year 20% of the speed of rapid growth, accounting for the proportion of GDP also increased year by year. The MICE industry in China's national economic development has become a new growth point. Along with the rapid development of exhibition industry, China’s MICE education is also the rapid development in recent years. However, the MICE education in China lags far behind the MICE industry development needs.The problems of domestic MICE education as follows: MICE concept of bias, poor quality of qualified personnel, inexperienced teachers, foundationally professional theory is weak. MICE education is more specialized, the education system is relatively perfect, and the management model of MICE education is more comprehensive in Western countries.Therefore, it is necessary to research and discussion for the development of MICE education. This article explores the first overseas exhibition of the development of education, with a view to improving the domestic exhibition and development of education for reference; get a better understanding ofthe development of exhibition and education features, and analysis of the domestic exhibition education problems and ills; Finally, the proposed national education exhibition the development of countermeasures.This article firstly explores the development of MICE education in western countries for the improvement and development of the domestic MICE exhibition. It gets a better understanding of the development of domestic MICE education and analysis of the domestic MICE education's problems. It finally proposes some suggestions.[Key Words] China; the MICE industry; the MICE education; Development Status; Problems; Development Strategies目录一、绪论 (1)（一）研究背景 (1)（二）研究目的 (1)（三）相关研究成果 (2)1、会展教育的基本问题 (2)2、会展人才的培养 (2)3、会展课程设计 (3)4、会展培训 (3)（四）研究方法 (4)1、文献资料法 (4)2、比较分析法 (4)（五）研究内容 (4)二、国际会展教育发展概况 (4)（一）开设会展专业与课程的院校不断增加 (4)（二）会展课程形成完整体系 (5)（三）会展教材全、更新速度快 (6)（四）会展教育与行业紧密联系与合作 (7)（五）会展科研与教育的良性互动 (8)三、我国会展教育发展特点 (8)（一）起步虽晚，发展速度快 (8)（二）办学主体多元化 (9)（三）涉及领域宽，多学科嫁接 (9)（四）普通高校较少涉足，职业学院发展迅猛 (10)四、我国会展教育发展中存在的问题 (10)（一）会展产业发展迅猛，教育成为瓶颈 (10)（二）会展教育观念偏颇，人才培养方向偏差 (11)（三）会展管理课程建设刚刚开始 (11)（四）授课教师半路出家，专业理论基础薄弱 (11)（五）办学同市场脱节，与企业联系少 (12)五、我国会展教育发展对策 (12)（一）控制会展教育的规模和速度 (12)（二）整合会展教育资源 (13)（三）更新会展教学内容 (13)（四）优化会展课程设置 (14)（五）拓展会展教育方式 (15)（六）优化会展教育模式 (15)（七）指导学生进行职业规划 (16)六、结论 (16)致谢 (18)参考文献 (19)一、绪论（一）研究背景由于显著的联动效应，会展业在我国的发展十分迅猛，国内许多城市都把会展业作为城市经济增长点来加以培育。
旅游管理毕业论文旅游管理毕业论文模板旅游管理毕业论文模板一：高职旅游管理开放性实训室管理研究摘要：为保证人才培养的质量，各高职院校都建设了大量的实训室，为了解决实训设备利用不充分和学生的实训课时严重不足等矛盾，不少院校都进行了实训室开放管理的尝试。
但由于管理制度的不配套，往往存在师生和学院认识不统一、实施成本偏高、管理难度大等问题。
本文针对前述问题提出了在开放时间、开放内容、设施设备管理、实训室师资队伍建设和成本控制等方面的管理思路。
关键词：高职;开放性;实训室;管理模式随着高等职业教育的发展，培养学生的创新、实践能力已经成为现阶段高等职业教育改革的一项迫切任务。
广大企业不仅要求高职院校毕业生能尽快适应工作岗位，还要求他们具备岗位的综合发展和创新能力。
显然，传统的实训室管理办法已不能适应目前社会对人才质量的要求，开放实训室已经成为实训室管理的必经之路。
实训室开放管理是指将实训室在一定的范围和时间面向学生和其他群体开放，并在实训教师的指导下自主完成实训内容的管理模式。
开放性实训室不仅能给学生提供个性化实践学习的机会，更能提供创新型探索式学习的机会，是一种能充分利用现有实训资源的有效教学模式，更是提高高等职业教育水平的重要途径。
2008年，我院成功申报为国家示范性高职院校建设单位，我系的旅游管理专业成为国家示范建设重点专业。
在建设周期里，陆续完成了近1000万元的旅游管理专业群实训室建设任务。
为保证实训室的充分合理利用，按照实训室开放管理的要求，从实训时间、实训内容、设备管理、队伍建设、成本控制等方面进行了开放性的探索，总结了一些经验，也提出了一些思考。
一、开放性实训室管理存在问题2011年，我院的国家示范性高职院校建设工作顺利通过国家教育部财政部验收。
我系开始尝试对旅游管理专业群的实训室进行开放性管理，在实施初期出现一些比较突出的问题。
1.“学校热、学生冷”的现象较为突出。
校内开放实训室项目的开展，都是利用学生课后的业余时间，由于高职院校的学生本身自主学习的习惯较差，加上学院缺乏系统的开放实训项目的引导，学校对参与课后的开放性实训项目没有硬性的要求和学分补充等措施，学生完全凭借自己的爱好自觉参与，导致了学生对开放性实训的积极性不高，出现了“学校热、学生冷”的现象。
2.“学校热，教师冷”的现象也很突出。
虽然学院也充分认识到实践教学在高职学生培养上的重要性，但由于历史的原因，在师资的培养上，长期以来还是存在“重理论，轻实践”的问题。
对专门的实训指导教师没有科学的建设规划，没有把实训指导教师素质的提高放到重要地位，也没有实训教师的系统培养计划。
加上开放性实训的开展往往会占用教师大量的业余时间，学院又没有相应的劳动津贴补偿制度，也造成了教师参与积极性不高。
3.实训成本很难计划和控制。
实训成本是指在实训过程中所耗用的各种费用之和。
其中课内的实践教学消耗可以通过教学计划准确计算，根据实践教学标准也可以较好控制。
但实训室开放项目的消耗是根据学生参与实训的实际情况和临时性项目的开设情况而定，事前很难有一个比较准确的计划。
由于参与人数的不确定和项目的繁杂，导致消耗难以控制，浪费严重。
二、实训室开放管理模式的探索为进一步解决实训室开放出现的问题，我们在开放时间、开放内容、现场管理、实训教师队伍建设和服务对象的管理模式上进行了大胆的尝试。
1.在实训时间上，探索“白天+预约”的开放管理模式。
我院的实训指导教师实行的是坐班制，八小时内正常上班，晚上和周末是不上班的。
为了方便学生参与实训，我们在实训室开放的时间上，实施了“白天+预约”的管理模式。
在白天，所有实训室全天候向同学们开放，实训指导老师要对没有其他课程来实训室训练的学生进行指导。
晚上和周末则通过预约的方式，提前一个星期到所要参加课外实训的实训室进行登记，预约时间和项目，以便实训指导教师根据预约进行实训准备和指导。
拿旅游实训中心的茶艺实训室来说，茶艺课采取的是“理实一体”的教学模式，学生基本上在茶艺实训室上课，茶艺课程有3个学分，48个学时，每期上课时间为12周。
也就是说12周以后茶艺实训室几乎就是空闲的，要参与开放性实训的同学，可以利用12周以前的晚上和周末以及12周以后的全天和周末进行训练。
同学们对茶艺技能训练兴趣高，很多同学报考了茶艺师资格证书，组建了茶艺协会，这种“白天+预约”的时间开放模式大大满足了同学们对茶艺技能练习的要求。
2.在实训内容上，探索“基础+主题+自主设计”的开放管理模式。
开放实训室不是简单地将实训室门打开，延长实训时间，而是应该注意开放性实训项目的创建和有针对性地培养学生技能。
所以在实训内容上，我们探索了“基础+主题+自主设计”的开放管理模式：“基础”是指学校根据专业教学计划有组织地发布开放性实训项目，学生可以在本专业或跨专业范围内选择实训项目;“主题”是指利用学院实训场地和设备有计划地开设创新创业、技能竞赛、职业技术鉴定和各类企业培训等社会服务的实训项目;“自主设计”是指学生根据自己的兴趣爱好和学习需求，自主设计实训项目并寻求实训指导教师的帮助独立完成。
长期以来，实践教学都是由指导教师安排实训内容，学生接收实训并完成，一旦打破这种模式，学生在短时期内会有很大程度上的不适应。
所以如果完全依赖学生自主选择实训项目和内容，将会缺乏科学性，不能达到开放实训室的效果。
所以必须建立一套科学的以课程实践教学内容为基础，以社会需求为导向的主题实训项目和自主设计内容的实训项目为补充的开放性实训体系。
在这种体系指导下开展实训才能有效提高学生的动手能力和职业素养。
3.在现场管理上，探索“定置式自主管理”的开放管理模式。
开放实训室打破了传统实训室现场管理的模式，实训室在时空使用上和项目准备上都比以往更加复杂，依赖传统的单一实验员负责制度已经难以解决，所以我们探索“定置式自主管理”的开放管理模式。
“定置式自主管理”是通过对工作现场的人、物、场所三者之间的科学分析，以实现物品在工作场所的科学定置，使学生成为定置管理的直接责任人，接受实训指导教师的监督检查，考核结果纳入实训成绩，从而实现人和物的最有效结合。
这种实训教师和实训学生共同承担实训现场管理的“双责任人”管理制度能够有效解决实训指导教师的现场管理工作量过大，管理不到位，实训成本不好控制等问题。
并且在实现学生职业技能培养的同时，也能加强学生职业素养的训练。
4.在实训教师队伍建设方面，探索“多元化”的开放管理模式。
相对于传统实训室，开放性实训室的管理有着更高的要求，更难的工作任务和更繁重的工作量，而现有的实训教师队伍不管从数量和能力方面都难以承担。
所以我们探索了由专任理论教学老师、专职实训教师和兼职的行业专家和企业创新创业人才共同组成“多元化”的实训教师队伍的模式。
专职实训教师主要负责设施设备的维护保养、实训室运行与开发，并参与实训项目的开发和指导;专任教师则要成为名副其实的“双师型”教师，是实训项目开发和指导的主力军;而兼职的行业专家和企业创新创业人才不仅要对校内专任理论教学老师、专职实训教师进行培训，也担负着对学生开展主题实训项目和自主设计项目的指导。
5.在实训经费上，探索“消耗成本+管理费用”的开放管理模式。
开放性实训室管理可以通过优化管理方式来实现资源的合理配置。
在教学计划内的实训消耗是学院完成教学的必须开支，由学院统一支付。
而在教学计划之外，可以对前来进行实训的学生、老师和外来人员收取一定的费用。
本院的学生和教师只需要支付完成实训的消耗成本，而外来人员缴纳的费用则包括实训消耗成本和一定的管理费用。
收取的管理费用用于补贴指导教师的津贴，减少甚至完全弥补学院由于开放实训室所支付的成本，逐步实现以“实训养实训”的目标。
三、开放实训室的保障措施为了保障实训室开放任务的顺利完成，需要学院完善相关的配套政策。
1.建立开放性实训室的“学分补偿”制度。
开放性实训室的“学分补偿”制度是指学生参加本专业开放性实训课程取得的学分应该作为实践课程的学分，跨专业参加开放性实训取得的学分替代公共选修课程的学分。
鼓励学生参加与专业相关的各种兴趣小组，对参加开放性实训项目成绩突出的完成创造性成果的学生给予学分奖励。
今年，旅游管理专业的一名同学获得了教育部举办的“中餐主题宴会设计”技能大赛全国总决赛一等奖，学院给予该同学免修“餐饮服务与管理”课程4个学分的补偿，大大提高了同学们参与课后技能训练的积极性。
2.对教师参与实训项目研发和指导的给予教分补偿。
为了保证开放性实训的效果，建立一套适应开放性实训室的教学文件已经迫在眉睫。
学生是实训过程的主体，在为学生提供传统的实训标准文件基础上，还需要为他们提供开放性实训成果和考核方案，这将是指导学生进行有效实训的标准性文件。
虽然我们提倡学生自主选择完成实训项目，但为了保证项目开展过程的有序和有效，教师对学生开展实训项目进行指导是必要的。
由于开放实训室，大大占用了教师的休息时间，给予指导教师相应的教分补偿也是必要的。
今年，学校给予了“中餐主题宴会设计”技能大赛指导教师团队260个学时的教分补偿，大大提高了教师参与学生训练指导的积极性。
3.加强实训教师队伍的建设。
开放性实训室的管理需要一支既要掌握扎实的操作技能和创新思维的能力，更要有突出的团队凝聚能力的优秀指导教师团队。
所以可以通过为专任实训教师制定“量身定做”的教师培养方案;安排专任教师到企业顶岗实践、外出进修培训;聘请行业专家、企业能工巧匠到学院现场指导、搞讲座;引进双师骨干教师和专业带头人;与企业、科研单位、兄弟院校建立人员交流等形式组建一支专兼结合、动态互补、校企共享的高水平实训室管理队伍。
4.加强实训课程的考核力度。
实训室开放项目的实施，如果完全依赖于学生自觉，即使项目设计合理，学生有兴趣也增长了见识，但没有任何压力的学习，还是很难将实训内容执行下去，实训效果也不能保障。
所以，我们建议将实训课程各科内容分解成若干模块，每个重要模块都要单独进行考核，各模块的累计分数就是本课程的实训成绩。
任何一个模块不及格都会影响到本门课程的成绩，迫使学生自主到实训室完成实训内容。
总之，开放性实训室的管理只有处理好了学生主体和教师主导、开放与约束以及职业技能和岗位对应的关系，并结合职业岗位能力分析，进行有针对性的训练，才能让开放实训室实现预期的目标。
参考文献：[1]常海涛.高职院校开放性实训室管理体制的研究[J].辽宁高职学报，2010[2]朱建军.开放性实践教学队伍建设的研究[J].社会经纬，2014。
