我的治校方略

治校方略之我谈一所好学校，形如一个和谐的大家庭。

必定有共同的幸福理念，有共谋的事业前程，有舍我其谁的担当勇气，有包容互见的和谐氛围。

办好一所学校不易，这不仅是一校之长的烦恼，更是社会的广泛共识。

事之难，不在本身，而在作为。

放眼全国那些备受瞩目和追捧的名校，追溯其发展历史，往往背负着积重难返的背景，却又在一段时期内追赶超越，快步疾行，脱颖而出。

想到这点，缠绕心头的雾霾中似乎透出了一丝明亮的阳光，久挥不去的内心烦恼似乎也减轻了几多分量。

的确，路是人一步步趟出来的，事业是人一件件干出来的。

敢想，敢干，有胆识，有魄力，就没有过不去的火焰山。

圣人说，“治大国若烹小鲜”，似乎是举重若轻的喻示吧。

但治理好一所学校，当还是要有做大餐，出精品的心理准备。

毕竟，我们不能与圣人比肩而立，同日而语。

思忖许久，纸上谈兵，略陈陋见几条:一、校长要当好航向的掌舵人一所好学校，校长角色的重要不言自喻。

校长堪比一家之长，其思想观念，道德水平，行为操守，干事风格都会潜移默化地影响全校师生。

广泛的共识便是---校长是学校的“灵魂”，学校的“旗帜”，学校的“核心”，学校的“领头羊”等等，对于如此重要的一个角色,这样的比喻都不为过。

作为学校的“掌门人”，自然就要带好头，把好舵，稳操学校教育的航船披荆斩浪。

具体来说，校长要管事管人，要深入教育教学的第一线，掌握教育教学的新态势，准确研判，科学决策。

要统筹协调学校的各项工作，促使工作形成合力，产生实效。

二、建立良性选人用人机制人的因素是任何事业成败的关键。

在校内，要创设公平竞争的用人环境，激活人力资源的潜在优势。

实现能者上，庸者下的选人用人机制，不唯偏好，放下己见，唯才是用，唯贤共举。

创造性地破除藩篱，培养干练高效的工作队伍。

同时要形成人才的梯队培养机制，实现人才的流转交替。

三、组建团结务实领导班子一所好学校，领导班子这个小集体的作为最惹眼，最醒目。

领导班子这个小集体所适存的气候风清气正，作风优良，就能产生“握拳效应”。

我的治校策略-------李欣内容摘要：一所名校，一个好校长必定治校有方，不可缺少的是要有一个合理健全的管理制度，要有高效的课堂，要有不断成长的教师，还要有自己独特风格的学校文化。

关键字：制度课堂教师文化一、要有一个好制度。

从教几年来，虽未涉足学校管理,但能深切的感受到健全、充实、有活力的制度是学校的治校之本。

离开制度的建设，学校的管理会形成“无源之水，无本之木”。

1、制度首先要面向全体教职员工。

首先在制定制度前，作为学校的领导者既要从学校的长远发展考虑，同时要特别注意是否能面向全体教职员工，即使不能让所有人满意，但至少应该让大部分人认同。

例如要制定《教职工请假制度》，出发点应该是思考怎样的制度即能规范请假制度，又能切实解决教职工的请假需要，决不可把限制教职员工请假做为制定制度的目的。

如在教师请假时间的制定上，根据学校自身的情况，一个教师一学期请假时间低于四天就不会影响整个学校的工作，那就要考虑这四天是该以学期计算还是该以月计算，哪种计算更符合教师们的实际需要。

综合考虑多方面后，会发现因为教师们不可能每天都会有事，如果有事需要请假多会集中在几天上，所以以学期计算时间更合理。

其次，在制定制度时也应该充分采纳教职员工的意见，可以通过问卷调查，意见征集，教代会等多种渠道了解教师的意愿，只有被认可了的制度在执行时才会顺利。

再次，在制度制定完成后，要将制度在学校全体教职员工中做深入细致的讲解阐释，让教师们明白所制定的制度的必要性与合理性。

从而便于贯彻。

最后，也是最关键的，在落实制度的过程中一定要面向全体教职工，做到制度面前人人平等。

作为领导，不能权大于“法”，不能排斥制度。

“王子犯法，与庶民同罪”，不能因为是下属或是一般教职工就变相刁难；不能对亲属、关系密切者就一路开绿灯。

只有公平公正的执行才能让制度深入人心，反之则无论制度多么合理都会有无形的难以逾越的阻力存在。

2、制度要具备发展性。

“与时俱进”是一个口号，但却很实用。

现代校长治校方略教育界有句名言：“一位好校长就等于一所好学校”。

这句话告诉人们：“一所学校办得如何，关键在于校长，有什么样的校长就有什么样的学校”。

世界上一切事物都是按照一定的规律发生和发展的，都存在由可能转化为现实、或由初级阶段向高级阶段的发展过程。

办好一所学校也是如此，也有它自身的发展运动的规律。

校长在管理学校的过程中，必须从学校的实际情况出发，遵循教育发展的规律。

“勇于开拓、善于管理、严于自律”，这是我任校长以来的深刻体会。

一、勇于开拓创业者都应具有广阔的胸怀、改革的胆略、向往未来的视野。

一位校长治理一所学校也是如此，他必须具有创业者的胸怀和超前意识、开拓精神、锐意创新的心理品质；必须面向未来，跟上时代的步伐，从学校实际出发，遵循客观规律；必须始终保持“压倒一切”的气势，战胜困难的勇气，永往直前的信心。

只有这样，学校管理者才能对不同层次和不同基础的学校迅速打开新的局面，朝着前进的方向迈出坚实的第一步，为今后学校的振兴和发展奠定良好的基础。

我出生于铁岭市开原靠山镇，秀美的山水，赋予了我与音乐亲近的灵性。

沈阳音乐学院师范系毕业后，分配到铁岭师范高等专科学校音乐系任教。

由于我对音乐独特的理解和追求，１９９０年开始利用业余时间举办了音乐高考补习班，使迷茫中参加补习班的音乐求知者８０％被艺术类大学录取。

从此，一个个想圆大学梦的青年敲开了我的家门，天津雅马哈公司在铁岭创办了雅马哈电子琴教学班，特邀我为教学的唯一主任讲师，我的事业有了新的起点。

这时，由于山村有艺术爱好的孩子们和家长的呼声，在社会力量办学的好政策的感召下，我毅然决定停薪留职，搭建升入艺术高校的阶梯，大胆地踏上了创办艺术类学校的历程。

２０００年３月随着铁岭市育星艺术学校的诞生，我作为该校第一任校长，客观地规划，大胆地设想，构建了本地区民办艺术教育的蓝图。

如今，主校已成为艺术类完全中学，为直接参加高考做准备，分校２０个，分布在铁岭市各县（市）区，为小学生业余时间学习艺术特长创造了条件。

明德小学治校方略理念决定办学方向，管理决定教育成败。

成功的教育离不开先进的教育理念引领和科学规范的制度管理。

教育思想有多远，教育发展就能走多远。

办学理念和制度建设对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性，设计并制定行之有效的办学理念和管理制度，就使学校各项工作有明确的方向和具体的目标，有利于教育教学工作的有序进行和全面开展有利于全面提高学校管理水平和教育教学质量。

管理学校的基本思路：1、将素质教育、精致教育、养成教育、责任教育、善良教育、和谐教育和自我教育等教育思想寓于学校办学理念和管理制度之中，提出了明确的办学思想和教育管理目标（坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育”；2、贯彻一个方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,全面促进师生和谐发展。

3、抓好一个根本：把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴校、强校的关键和根本来抓。

4、围绕一个中心：始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标。

5、突出一个主题：以人为本，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化、人本化管理，创造“诗意化”教育。

6、实现三个目标：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。

），制定了“负责、尽责”的校训和“准时、勤奋、和谐、善良”的校风，落实“以‘德’育人、以‘文’化人、习惯‘成’人、活动‘做’人”的教育思想，形成了规范化管理十大常规（见后），精细化管理六条标准（学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美），民主化管理八项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享，利益师生共同享用），人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀）。

让每一颗草都长出自己的叶子--------我的治校方案阜宁县郭墅中心小学李吉华一、指导思想以党的十八大和“中国梦”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教育面向未来、面向世界、面向现代化，全面贯彻党的教育方针，积极打造有特色、高质量的民办品牌学校，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为社会发展培养合格人才。

二、治校目标创质量特色，育成功人才，争一流业绩，办群众满意的名牌小学。

三、办学理念依法治校，以人为本，发展至上，活动为先。

四、治校措施1.坚持理论武装，建设“学习型”学校。

以科学发展观为指导，适应新形势、新任务的需要，勤于学习，善于学习。

以学生成人成才成功为目标，以教学和活动为中心，全面加强各个方面的学习。

改革创新，与时俱进。

促进学校按时代要求、按学校优质发展要求、全面转变观点、完善机制、优化管理、改革方法、调整心态，振奋精神、落实工作。

2.管理人性化，服务边缘化。

陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。

科学管理的现代理念、以人为本的治校策略、严而不死的教育策略、办出自己学校的特色等方面的办学思想，教育思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，管理水平是办学的关键，要想取得这样的效果，校长要具备这样三把金刚钻。

一是上下共振。

共振才能产生共鸣，共鸣才能形成合力。

校长和班子成员的共事中，讲究一个“团结合作”。

做到自己用权不特权，工作放手不甩手。

要求每个班子成员在各部门、各块的工作中率先示范，身体力行，既有大局观念，又能独当一面，创造性工作，努力使自己成为教师之模范，学生之益友，教学之名流，社会之师表。

二是活血化瘀。

人的百病生于瘀，通则不痛，痛则不通，一个学校也是如此。

政通、人和、事顺，就兴旺发达；政不通、人不和、事不顺，就难以长足发展。

因此，在工作中校长要及时了解种种瘀积，分析原因，尽力化解各种矛盾，把矛盾化解在萌芽状态，使学校健康发展。

浅谈我的治校方略作者：陈常鹤来源：《天津教育·下》2018年第11期办好学校需要优秀的校长、团结协作的管理团队、高素质的教师队伍和健康优良的校园文化。

在学校管理中，要力抓管理团队、教师队伍和校园文化建设，创建人文校园。

作为学校校长，我将全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，着力抓好三件事，形成“管理规范、内涵发展、富有特色”的学校品牌，创建人文校园。

力抓管理队伍建设，打造优秀的管理团队领导班子的顶层设计和管理能力对学校的长远发展至关重要，因此，抓班子建设非常重要。

在班子建设中，我尊重个人专长，分工明确、各司其职，充分发扬民主、集体决策，打造一支为师生服务、为学校发展服务且团结协作、优势互补、开拓进取的班子团队。

中层教育干部是学校发展的中流砥柱，作为校长，必须充分发挥中层的关键作用，打造团结、和谐、高效的中层管理团队。

一是创新中层干部任用制度，采用赛马的方式来公开选出人品好、能力强、肯负责的中层队伍；二是信任和关怀中层干部，对中层干部做到知人善用，做到人文关怀与专业促进两手抓、两手硬；三是充分发挥他们工作的独立性和创造性，依据他们的履职情况、道德水准、群众基础和业务能力，最大限度地发挥他们的潜能，推动各项工作的顺利开展。

力抓教师队伍建设，形成优秀的教师团队首先，开展“教师形象塑造工程”。

通过评选“学生最喜欢的老师” “家长最信赖的老师” “我身边的好同事” “最美教师” “师德标兵”等师德工程建设，引导教师做“四有好老师”，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人；其次，开展“教师专业成长工程”。

通过主题教研、讲课比赛、教师培训、教育科研等途径来实现教师的专业成长；通过主题教研来形成教师之间合作、交流、共研、共享的教研活动机制；通过优秀教师示范课、青年教师汇报课和骨干教师观摩课等讲课比赛，给教师提供广阔的交流空间和学习平台；组织教师参加各种类型的教师培训，让教师开阔视野、增长见识；积极组织教师参与省、市、区组织的课题研究，让教师勤于思考、勤于积累、勤于总结，促进教师的继续教育和专业发展，让大家走“合格教师——骨干教师——知名教师”的专业成长道路，着力构建一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，进一步提升学校的核心竞争力，促进学校的可持续发展。

路演大赛治校方略演讲稿路演大赛治校方略演讲稿今天，我想与大家分享的主题是“路演大赛治校方略”。

在这个全球化时代，对于学校而言，如何在竞争激烈的教育市场中突出重围，保持竞争力，成为了一项重要的任务。

路演大赛作为一种全新的宣传和推广方式，可以为学校提供宝贵的机会，来展示学校的实力和特色。

在这篇文章中，我将从深度和广度两个方面来探讨路演大赛的治校方略。

我们来从深度上看待路演大赛的治校方略。

路演大赛是指学校通过举办或参加路演大赛，向外界展示学校的创新精神、实践能力和核心价值。

在进行路演大赛时，学校应首先明确自己的定位与目标，制定出符合学校特色的路演策略。

校园文化特色鲜明的学校可以选择将路演与校园文化活动相结合，以增强宣传效果。

而高科技实验室等具有独特的硬件设施的学校，则可以重点突出自己的实验条件和研究成果。

重要的是要确定一个清晰的宣传主题，并根据主题有针对性地选择路演场地、参赛项目及相关团队。

我们来从广度上看待路演大赛的治校方略。

路演大赛是一种稳定和持续的宣传手段。

为了保持学校知名度的提高和广度，学校应该将路演大赛纳入长期规划，并与其他宣传渠道相结合。

学校可以通过社交媒体、校园媒体和校园活动等方式，将路演大赛的信息广泛传播。

学校还可以与相关的社会组织合作，通过各种形式的协同推广，提升宣传效果。

通过这种广度的宣传，学校可以扩大自己的影响力，进一步提高学校的知名度和吸引力。

在文章的后半部分，我将总结和回顾性地探讨路演大赛治校方略。

路演大赛是学校提高知名度和竞争力的重要途径。

在治校方略上，学校应从两个方面考虑，即深度和广度。

在深度上，学校需要制定清晰的宣传目标和策略，并结合学校的特色和优势来选择路演项目和参赛团队。

在广度上，学校应将路演大赛与其他宣传手段相结合，形成稳定和持续的宣传渠道，以扩大影响力和知名度。

我想分享一下我个人对路演大赛治校方略的观点和理解。

在我看来，路演大赛是学校展示自己实力和特色的最佳机会。