浅谈如何提高中考英语复习效果
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浅谈如何中考英语复习中考英语复习是中学生备战中考的重要一环。
英语考试的内容涉及词汇、语法、阅读理解、写作等多个方面。
为了更好地进行复习,以下是几个关键步骤和策略。
首先,复习词汇是必不可少的。
英语词汇量是英语学习的基础,也是取得高分的关键。
复习词汇可以通过背诵单词表、重点单词和短语,通过做词汇练习题来查漏补缺。
此外,可以通过阅读英语文章和听力材料来扩大词汇量并加深对词汇的理解和运用。
其次,复习语法也是重要的一部分。
英语语法是理解和运用英语的基础。
可以通过教材中的语法知识点总结进行复习,重点记忆常用的语法规则和常见的易混淆语法点。
同时,可以通过做语法练习题和阅读使用了不同语法结构的文章来加深对语法的理解。
第三,需要注重阅读理解的训练。
阅读理解是中考英语考试的重要部分。
可以通过阅读英语报纸、杂志、故事书等来提高阅读理解能力。
在阅读过程中,可以通过判断正误、回答问题、找出关键信息等方法来加深对文章的理解。
并尝试进行一些针对性的阅读理解训练,例如做一些真题,提高解题技巧。
最后,写作也是复习中不能忽视的一部分。
写作的考察形式可能是书面表达、作文等。
可以通过多写作文、学习一些常用的句型和表达方式来提高写作水平。
同时,可以阅读一些优秀的英语作文,并进行模仿和仿写。
通过反复练习写作,不断积累和提高自己的写作能力。
另外,需要注意的是,英语复习不能仅仅停留在死记硬背的层面,更要注重实际运用和理解。
可以多进行口语交流练习,积极思考和应用所学的知识。
此外,可以利用一些复习资料和工具,如英语课本、学习网站、英语学习APP等,以帮助复习。
总之,中考英语复习需要有系统性和有计划性,注重词汇、语法、阅读理解和写作的综合训练。
不仅要进行知识点的积累和记忆,更要进行实际运用和应用,提高语言综合能力。
通过充分的准备和适当的复习策略,相信大家一定能够取得好成绩。
中考怎么快速提升英语成绩有哪些答题技巧英语也是中考的必考科目,那么怎么快速提高英语成绩呢?下面是由编辑为大家整理的“中考怎么快速提升英语成绩有哪些答题技巧”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
中考英语快速提分方法1、在中考英语备考时,首先静下心把英语老师给你的练习卷子甚至做过的一些练习题里的错题整理出来,专门抄写在一个本上,然后自己把错题重新再做一遍。
这个本的正面一页是错题的原题,背面是答案,这样错题本就可以反复使用。
做完以后就可以发现自己还有哪些不明白、不准确的都要做一个记录。
直到得到正确的解答,可以把这道题先暂时放一下,过两天,拿出来再做一遍。
这叫做排除错题,减少自己错误率的方法,是复习语法的好方法。
2、培养语感很重要,你可以每天坚持读诵半小时,大声地朗读和背诵所学过的课文、对话、单词,通过朗读和背诵进行听、说训练。
如果有磁带的话,可以每天坚持边听磁带、边做题,把学过的课目做一次全面复习。
3、了解考试,一般来说,中考考题中70%应该是基础题,20%为中等题,10%才是难题。
所以,应该把复习重点和考试时花得最多的时间,放在阅读文章、完形填空和写作上,你应在这些方面多多练习。
4、重点是要背单词,单词是基础。
5、然后是语法,多背多看语法,在上学的路上、洗漱的时间,可以看看语法,或者找一个固定的时间或晚上背语法。
6、多做题。
训练听力要提前看题,要集中注意力去听。
单选、完形、阅读可以买专门的题来做。
7、会语法,自然就能练成句子,作文也就没问题。
如果在写单词时,一时想不起怎么拼写,就要换一个意思相同用法相同的词来代替,或者直接换一个句子。
中考英语答题技巧听力答题技巧:1、勾划题重点,关键词,特别是一般疑问句的答语。
2、做好笔记,学会记下数字,比如时间,数字,年份等,因为很多时候关于数字需要进行计算,而不是简单的答案。
3、听短文时,特别注意题目的关键词,以及选项的关键词,带着问题有目的地听短文,没听到的及时看下一题,等下一遍的时候再做之前没做的。
关于提高初三英语复习效益的探究初三英语是中考必考科目之一,也是学生平时所学习最重要的科目之一。
因此,对于初三学生来说,如何提高英语复习效益是十分必要的。
提高初三英语复习效益的方法有很多,从以下几个方面进行探究:一、建立正确的学习目标学习的目标明确,才能有条不紊地走好学习的路。
初中阶段的英语学习目标应该是基础知识的掌握、语法的理解和应用能力的提升。
学生在制定英语学习目标时,应该根据自我实际情况和考试内容的要求,制定适合自己的学习目标和复习计划。
二、分析错题原因经常复盘分析错题,能有效提高英语学习成绩。
通过对错题的分析,发现所犯的错误原因,及时加以纠正。
同时,还要补充知识漏洞,及时查漏补缺,加强自己的语言学习能力。
三、挑战英语听说能力英语的听说能力是学习英语的重要方面。
初中英语的听说能力也是中考重要方面之一。
学生可以通过不断练习英语的听说能力,从而掌握英语语言的正确应用方法。
四、多形式刷题英语涉及面比较广,需要同学们进行详细的理解和记忆,对于一些语法类问题,要求掌握和熟记。
同学们可以在复习中进行单元划分,对一个单元进行详细的复习,并在掌握基础知识的同时进行一些语法类的习题练习,日积月累,可以有效地提升英语能力。
五、积极参与英语活动参与英语活动是锻炼英语能力的重要途径。
学生可以通过英语角、英语演讲比赛、听写比赛等活动,积极参与英语学习,提高自己的英语口语和写作能力。
在活动中也可以结交更多的英语学习伙伴,共同学习交流,提高英语水平。
总之,提高初三英语复习效益需要学生在制定目标的同时,进行有计划、有针对性的学习,并结合多种方式多方位进行英语知识的巩固和拓展。
只有这样,才能更好的把握英语学习的重点和难点,为英语学习打下坚实的基础。
关于提高初三英语复习效益的探究初三英语复习是非常重要的,因为英语是一门基础性课程,也是高中阶段的重点科目之一。
如何提高初三英语复习效益,是每个初三学生都要思考的问题。
下面我将从课前预习、课堂复习、课后巩固三个方面来探讨如何提高初三英语复习效益。
课前预习是提高初三英语复习效益的第一步。
在课前,我们应该认真阅读教材和复习资料,了解课文的内容和常见的词汇和语法知识。
可以通过标记重点内容和难点,制作思维导图或概述来帮助记忆。
可以利用网络资源,如英语学习网站、手机应用程序等,找一些相关的练习题和听力材料来进行预习和练习。
预习可以帮助我们在课堂上更好地理解老师的讲解,提出问题并积极参与讨论。
预习不仅有助于复习知识,还能提高课堂效果,让我们更加主动地学习。
课堂复习是提高初三英语复习效益的重要环节。
在课堂上,我们要保持专注,认真听老师的讲解,并做好笔记。
老师会解释重点知识和难点,我们可以将这些重点和难点整理成笔记,方便复习时进行查阅。
在课堂上可以积极参与讨论和互动,与同学们共同学习。
如果遇到不理解的问题,要及时提问,不要憋在心里。
课堂复习给我们提供了与老师和同学交流的机会,可以帮助我们更好地理解和记忆知识。
课后巩固是提高初三英语复习效益的关键环节。
在课后,我们可以通过复习课堂笔记、整理重点知识点、做课外练习等方式来巩固所学知识。
可以制定合理的学习计划,将复习时间分配给每个知识点,并进行针对性的练习和巩固。
可以做一些习题,如选择题、填空题、阅读理解等,也可以写一些英语作文,用所学知识进行实践。
还可以利用各种学习资源,如英语学习网站、英语学习软件等,进行在线学习和练习。
课后巩固是复习的关键环节,能够帮助我们加深对知识的理解和记忆,提高学习效果。
要提高初三英语复习效益,我们可以从课前预习、课堂复习和课后巩固三个方面入手。
通过合理利用时间,制定学习计划,积极参与课堂讨论和练习,利用各种复习资源,可以提高我们的学习效率和复习效果。
中考英语复习方法总结:有效利用时间,快速提高成绩中考英语复习方法总结:有效利用时间,快速提高成绩随着社会的发展和教育的变革,中考英语作为一门重要的考试科目,对考生的英语能力提出了更高的要求。
如何有效利用时间,快速提高成绩,成为众多考生关注的焦点。
在这里,我将为大家总结一些有效的中考英语复习方法,帮助你在2023年取得优异的成绩。
一、合理规划复习时间时间管理是复习过程中至关重要的因素。
合理规划复习时间可以帮助你充分利用宝贵的时间,高效地掌握知识。
建议采取以下措施:1. 制定详细的复习计划。
根据考试的时间表,在复习计划中明确每天要学习的内容和任务,并合理安排时间。
2. 分解任务并制定小目标。
将复杂的学习内容分解成小块,逐个攻克。
通过完成每个小目标的学习,逐渐达到整体目标。
3. 制定复习步骤和时间分配。
根据学科知识的难易程度,给予不同的复习时间。
将时间分配合理,确保在复习的每个阶段都能得到充分的复习。
二、拓宽阅读面和听力技巧1. 阅读面广泛。
中考英语试卷中,阅读理解占据了很大的比例,而阅读理解的题目涉及到不同的文章和题型,因此,拓宽阅读面是非常重要的。
可通过阅读各类英文报刊杂志、英文小说、英文网站等,提高自己的阅读能力和词汇量。
2. 学习听力技巧。
中考听力占据了一定的分数比重,因此,学会正确的听力技巧是必要的。
可以进行大量的听力练习,了解各种听力题型和题目的解题思路。
此外,每天可以听一些英文广播、音乐和电视节目,提高自己的听力水平。
三、基础知识的巩固和掌握1. 复习基础知识。
中考英语的基础知识占据了很大的比重。
在复习的过程中,要着重巩固和掌握语法知识、词汇以及句型等基础内容。
可以通过做大量的练习题和归纳总结,将基础知识牢固地掌握。
2. 注意语法和词汇的运用。
语法和词汇是英语学习的基础,也是中考英语考试中必考的内容。
复习过程中,要注重语法和词汇的运用能力的提升,通过做语法和词汇的相关练习,熟悉常用的语法规则和词汇用法。
中考英语备考复习方法备考英语中考需要掌握一定的复习方法,以下是一些建议和技巧,帮助你高效备考英语中考。
1.制定复习计划:制定一个合理的复习计划,将复习时间分配给各个考试项目,确保每个项目都得到充分的复习时间。
同时,还需要留出一些时间进行综合复习和模拟考试。
2.复习课本内容:复习课本中的重要知识点、语法规则和单词,确保对考试内容掌握全面。
可以结合课本自带的练习题进行巩固和检测。
3.多听多读多写多练:多听英语听力材料,可以选择一些课外英语材料,如英语新闻、英语电影对话等,提高听力理解能力。
多读英语文章,包括课文、短文和英语小说,提高阅读理解能力。
多写英语作文,可以按照中考作文话题进行练习。
多做练习题,包括选择题、完形填空、阅读理解题等,熟悉题目类型和解题技巧。
4.积累单词和短语:背诵和积累单词是备考英语的重要部分。
可以通过背单词卡片、词汇书和手机APP等方式进行单词记忆。
同时,还要注意学习常见的短语和固定搭配,提高语言表达能力。
5.注意语法知识:英语的语法是中考考试的重要内容之一,需要掌握基本的语法知识和常见的语法错误。
可以通过查阅语法书和练习题来进行复习和巩固。
6.定期模拟考试:定期进行模拟考试,检测自己的复习情况和掌握程度。
可以选择一些中考真题或模拟题进行模拟考试,熟悉考试形式和时间限制。
7.多参加口语练习:提高口语能力同样重要,可以与同学或老师进行口语练习,模拟对话和表演。
还可以参加一些英语角或英语俱乐部活动,提高口语表达能力和听力。
8.注重听力技巧:听力是中考英语中比较难的一部分,需要注重听力技巧的培养。
可以通过多听英语材料,熟悉常见的听力题型和解题技巧。
同时,还要注意提高听力速度和准确度。
9.做好笔记和总结:复习过程中,可以做好笔记,将重要的知识点、短语和语法规则记录下来,方便复习和巩固。
同时,还要及时总结复习的成果和收获,查找差距和不足,做到有的放矢地进行下一阶段的复习。
10.保持良好的心态和积极的学习态度:备考英语需要持之以恒和坚持不懈的努力,保持良好的心态和积极的学习态度非常重要。
中考英语复习的建议1.制定合理的学习计划:复习前,学生应该制定一个详细的学习计划,安排每天的学习时间和内容。
合理的分配时间可以使学生能够系统地复习知识点,避免遗漏。
2.复习重点篇章:中考英语试卷通常包括阅读理解,写作和语法等部分。
学生应重点复习各种题型的技巧和解题方法,并注重基础知识的巩固和理解。
特别注意高频字词、重要语法点和常用表达。
3.阅读习惯的培养:中考英语试卷中的阅读理解题占据了相当大的比重。
为了提高阅读理解能力,建议学生多读一些英文原著、报纸、杂志和短文,培养阅读的兴趣和习惯,提高阅读速度和理解能力。
4.听力训练:中考英语试卷中的听力题目需要学生具备较好的听力理解能力。
学生可以通过听英语广播、音乐和录音资料,提高自己的听力水平。
可以尝试听一些适合自己水平的英语广播或者电子书,并进行听写练习。
5.写作训练:中考英语写作要求学生能够运用所学的语法知识和词汇积累,进行简单的表达和写作。
学生可以通过写作练习,提高自己的写作能力。
可以选择一些常见的话题,写一篇短文,然后请老师或同学给出修改意见,帮助改进表达和写作的准确性。
6.语法和单词的复习:语法和单词是英语学习的基础,而中考英语试卷也经常考察这些内容。
学生可以通过复习整个学年的语法知识点,思考并解决相关练习题。
对于单词,建议学生将其整理成小册子,进行反复记忆和复习,以增加记忆的有效性。
7.练习真题:解答真题是中考复习的重要方式。
通过解答真题,学生可以熟悉试卷的结构和各题型的要求,了解中考英语的难度和考点。
同时,还可以查漏补缺,提高解题的技巧。
8.合理安排时间:复习时间的安排要合理,不要过度复习或压力过大。
学生可以适当地调整学习和休息的时间,保持良好的精神状态。
9.寻求帮助:学生在学习中遇到问题时应该及时向老师和同学请教。
通过互动交流,可以更好地理解知识和解决问题。
10.自信心的塑造:复习阶段可能会面临压力和紧张,但学生应保持积极乐观的心态,相信自己的能力,树立自信心。
如何在短时间内提高英语考试成绩(初中)要在短时间内提高英语考试成绩(初中),可以尝试以下方法:1. 熟悉考试内容和要求:了解考试的具体内容和要求,包括题型、考点和考试时间等。
这样可以有针对性地进行备考和练习。
2. 制定合理的学习计划:制定一个合理的学习计划,安排每天的复习和练习时间。
合理规划时间,分配足够的时间对各个考点进行复习,同时留出时间进行练习和模拟考试。
3. 多做题和模拟考试:通过多做题和模拟考试,熟悉考试形式和节奏。
可以借助教辅材料、在线资源或考试题库进行练习。
模拟考试时尽量模拟真实考试环境,对自己的表现进行评估,并找出问题和不足之处。
4. 强化基础知识:复习并巩固英语基础知识,如词汇、语法、句型和常见的表达方式。
重点复习考试中的常见考点,并掌握解题技巧和答题方法。
5. 阅读练习:加强阅读理解能力,在有限的时间内迅速理解文章内容并回答相关问题。
多读英语文章,提高阅读速度、理解能力和词汇积累。
6. 听力练习:进行听力练习,提高听力水平和听力理解能力。
可以通过听英语广播、英语歌曲或参加听力训练班等不感继续进行听力练习。
可以选择一些初中英语听力材料,如听力录音、视频等资源,反复听和理解其中的信息。
注意抓住关键词和关键信息,提高听力短文答题的准确性。
7. 口语练习:提高口语表达能力,扩大口语词汇量,并通过实际口语练习来增强口语流利度和准确性。
可以与同学或老师进行对话练习,参加英语角等活动,积极参与口语交流。
8. 写作练习:通过写作练习提高写作能力,尤其是在考试中常见的写作形式和题型,如作文、填空和简答题等。
练习各种写作技巧,注意写作结构和表达准确性。
9. 重点复习疑难知识点:针对自己较薄弱或不熟悉的知识点加强复习,可以请教老师或同学,或寻找相关的教辅资料和在线资源进行学习。
10. 自我评估和调整:做定期的自我评估,查漏补缺。
认真分析之前的模拟考试成绩和练习成果,找出自己的不足之处,并进行有针对性的调整和补充学习。
提高九年级英语复习课的有效性策略随着中学教育的拓展和发展,九年级英语复习课的有效性变得愈发重要。
在这个阶段,学生们需要通过复习课来巩固所学知识,提高对英语的理解和应用能力。
如何制定有效的策略,提高九年级英语复习课的效果成为了教师们需要面对的重要问题。
本文将探讨一些提高九年级英语复习课效果的策略。
一、营造积极的学习氛围要提高九年级英语复习课的有效性,教师们需要营造一个积极的学习氛围。
这个环境应该能够激发学生的学习兴趣,让他们愿意参与到课堂中来。
为了达到这个目标,教师需要采取一些措施来创造一个积极的学习氛围。
可以通过播放一些激励性的英语学习视频来激发学生的学习兴趣,或是提供一些有意思的实例来吸引学生的注意力。
课堂上的互动也是非常重要的。
教师可以采用小组讨论、角色扮演等方式,让学生们积极参与到课堂中来,从而提高他们的学习积极性。
二、制定合理的复习计划为了提高九年级英语复习课的效果,教师们还需要制定合理的复习计划。
在九年级这个阶段,学生们需要复习的内容比较繁杂,因此一个合理的复习计划显得尤为重要。
教师们可以根据学生的水平和学科要求,合理安排复习课程和时间表。
这样一来,学生们在复习的过程中就可以有重点地进行学习,而且学习的内容也会更加系统和有条理。
教师还可以将复习计划分解成小目标,并告知学生们,这样一来可以更好地激励学生们,让他们有充分的准备来面对复习课。
三、提供多样化的学习资源为了提高九年级英语复习课的效果,教师们还应该提供多样化的学习资源。
传统的教学资源可能会显得单一和枯燥,不能满足学生的多样化需求。
教师们可以采用一些新的教学资源,比如英语学习app、英语学习网站、有趣的英语小说等等,来丰富教学资源,从而提高学生的学习兴趣。
教师们还可以鼓励学生们利用这些多样化的学习资源进行自主学习,这样一来可以激发学生的学习动力,提高他们的学习效果。
四、引导学生主动参与要提高九年级英语复习课的效果,教师们需要引导学生主动参与到课堂中来。
中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试,也是英语水平的重要检验。
为了取得好成绩,在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。
下面是一些建议,希望对你的备考有所帮助。
一、复习策略1.系统化复习:根据中考英语考试大纲,制定一个复习计划。
将所学的知识内容进行分类整理,制定每天复习的时间表。
同时要坚持每天进行一定量的复习,确保知识掌握的连贯性和完整性。
2.分段复习:将每一个知识点分成若干个小节进行复习,每次复习一个小节的内容,同时巩固前面已经学过的知识点。
这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握,又能避免复习时感到压力太大。
3.制定复习计划:根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。
在复习计划中,可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。
按照计划进行复习,可以帮助你养成良好的学习习惯。
4.主动学习:不仅要课堂上认真听讲,还要课下主动学习。
主动思考问题,多和同学进行交流,通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。
5.多做题:通过大量的英语题目进行练习,可以帮助我们熟悉题型,掌握解题技巧。
可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。
二、备考建议1.坚持每天背单词:英语单词是英语学习的基础,也是中考考试的重要内容。
可以每天背诵一定数量的单词,扩大词汇量。
同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。
2.多读英语文章:可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读,提高阅读理解能力。
可以选择一些中考常考的题材,如故事、旅游、科技等。
3.多听英语:通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等,可以提高自己的听力水平。
可以逐渐提高听力难度,增加自己的听力挑战。
4.注意语法和句法:英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。
需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构,以便正确运用。
5.注意练习写作:写作是中考英语考试的一部分,写作时要注意表达清晰,语法准确。
平时多练习写作,提高自己的写作能力。
总之,中考英语的复习需要有一定的计划和方法,需要充分利用好课堂教学和自习时间。
浅谈如何提高中考英语复习效果
复习是考前的重要环节,是成功的关键所在。
每位教师都有自己的方法。
但无论如何绝大多数老师都不敢轻视书本知识,因为我们的复习毕竟要以课本为本。
但复习课本知识时,我们经常会碰到优秀生不想学,困难生听不懂,最后大家都不愿听的尴尬局面。
所以每次我们虽然复习了一遍课本知识,至于学生掌握了多少,我们并无多大把握。
大多数老师只是按照复习计划按部就班地将课本复习一遍,寻找自我心理安慰,结果并没有达到预定的效果,甚至比不复习的效果还要差。
那么,英语总复习课堂应该如何操作呢?
这就要求教师必须根据学生的实际情况,了解学生在复习进程中的困难,讲究策略方法,把过去三年来所学的零碎,松散的知识有机归纳,综合起来,形成系统化的知识网络,拓宽深化,从而让他们牢固地掌握所学的内容,促使课本知识向语言运用能力转化。
作为老师,要充分发挥对学生主体的指导,使复习有目的,有计划,有步骤。
一、注意收集中考信息,教师要通力协作,资源共享
中考信息把握正确,方法明确,针对性强,效果复习才会提高。
因此,教师必须注重对中考信息的收集和对《中考说明》的研究,重视对历年中考英语试题的分析和比较,从中发掘中考英语试题的特点和变化趋势,最大限度地掌握中考命题的有关信息。
在后期的复习中,教师之间也要互相配合,群策群力,实行资源共享原则。
“三个臭皮匠赛过诸葛亮”就是最好的说明。
二、制定整体复习的教学计划
中考复习大体可以分为三个阶段:
第一个阶段就是紧扣书本,夯实基础,全面复习。
依托教材梳理好语言知识要点是行之有效也是易于操作的复习迎考方法,我们可以根据教材每个单元的Grammar 板块里讲解语法现象进行循序渐进的语法知识梳理;同时,也可以打散课时单元,跨册分类,归纳,使知识点相互联系。
对于有的同学而言,也许这样更有利于形成网络,牢固掌握。
为了改变以往那种复习效果不佳的状况,教师可采用教师主导、学生自主的小组合作复习法。
所谓“小组合作复习”,就是把全班学生分成若干个小组,让复习内容在小组活动中进行。
分组时,要注意优秀生、中等生、困难生的合理搭配,使他们各尽所能。
这样能有效地调动每一位学生的学习积极性,培养学生的参与意识,强化师生之间、学生之间的交流,从而大面积地提高复习效率,提高学生的整体成绩。
第二阶段是专项练习,突出重点。
专项练习应侧重解题技巧的归纳指导,让学生看到这类题目能条件反射地知到做题的要领,并能举一反三。
这一阶段教师
要遵循“精练精讲”,“先练后讲”的教学原则,避免老师的空洞说教。
精选重点在于数量大,分值高,能力水平要求高,令许多学生头疼的听力,语法题型及阅读理解。
例如:(1)听力训练。
听力在中考中占有很大的分量,是学生最没有把握的题型之一,因为听力测试基本上采用人机对话,耳听笔答的形式,具有很强的实效性。
很多学生因为反应速度慢,每次考试都如临大敌,结果越是紧张越是不容易发挥出水平。
在小组合作训练中,可先让学生听录音,然后核对答案;接着让学生再听录音,重复所听到的内容,学生之间不得互相询问;最后让学生再听录音,小组间互相重复,或者优秀生重复给困难生听。
这样,不仅优秀生掌握了听力的内容,而且又给了困难生提供了听的机会,学生的听力水平有了较大程度的提高。
(2)语法题型训练。
近几年的中考,涉及语法的题目难度在逐渐降低,但是“转弯”的题目也不在少数,多数题目皆体现几个语言点的综合,真正体现了素质教育,要求学生真正理解、掌握、吃透知识,那种死记硬背、机械重复的教学方法是肯定不能适应的。
针对这种情况,让学生进行小组合作化复习是提高选择分析能力的有效途径。
训练时,不能只核对答案,更要注重汇总错误信息,对重点、难点、共性问题,让学生讨论,分析选择的理由。
(3)阅读理解训练。
在近几年的中考中,阅读的量越来越大,难度也在增大,所以有必要对学生进行阅读技巧的训练,而小组合作是提高学生阅读技能的有效方法。
具体操作方法是:先让学生读一遍文章,然后让学生根据题目要求,分小组进行讨论,谈自己对各句的理解,谈解题的思路,并给出选择题的答案。
这样做的优点是:在讨论中学生可以互相启发,提高他们对文章的理解程度,使不同层次的学生相得益彰。
第三阶段是实战模拟,调整心态,全力冲刺阶段。
专项训练使学生进一步了解了题型,提高了解题技巧,而这个阶段主要是使学生巩固英语知识。
但经过前两个阶段的复习并不能使学生对所有的基础知识和综合运用能力达到完美的掌握程度,而综合训练正是学生查漏补缺的关键环节,适量的综合模拟练习是考前演练的必要手段,最好选用于本地中考题型,题量,考试时间与考试要求相吻合的模拟题进行考前演练。
同时,中考不仅仅是智力因素的较量,也是非智力因素的抗衡。
调整好考试心态,才能从容应考,才能取得理想的成绩。
三、充分备课,提高课堂效率
教师要提高英语课堂教学的效率,必须在课前做好充分的准备。
备好课是上好课的关键与前提。
备课并不仅仅指编好教案,它还包括以下几个方面:备教材,备学生,备教法,备教具和编写教案。
并且尽可能使课堂的信息量增大,加上生动的语言表达,理论联系实际,讲练结合,把直观性,趣味性和知识性有机结合起来,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,这样学生就会在轻松愉快的课堂氛围中不知不觉地掌握知识。
复习的目的不单单只是为了应对考试取得高分,更重要的是在复习的过程中,教师要培养学生一种寻找规律、掌握方法、解决问题的能力,要开启学生的智慧,使其能触类旁通,在巩固知识的同时发展能力。
因此,在复习的过程中,教师要让学生成为课堂主体,调动其主动参与性,让学生自己发现问题、提出问
题,在教师的点拨和启发下自己解决问题,充发掘其潜力和创造性,让他们在观察比较、分析综合中有目的地思考、学习,通过方法与规律的掌握,更进一步地开展创造性学习,并且运用于实践。
总之,复习有法,但无定法,能够最大程度地提高自己英语成绩的复习方法,才是最优秀的复习方法。