仿真模拟综合实训大纲(1)

《会计模拟实训》教学大纲一、课程简介（一）课程性质和目的1、性质：《会计模拟实训》是在开设了各门会计基础理论课程的基础上，为培养、训练学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高学生的综合素质而开设的综合性实验课程。

2、目的：通过对模拟企业某一个月全部经济业务的实训，认识会计各要素的构成及核算的内容，按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度，处理各项经济业务，完成凭证、账簿和报表的编制工作，并对模拟企业进行全面的财务分析，从而进一步锻炼和提高学生的基本会计技能，培养学生分析问题、解决问题和创新能力，并体验会计工作，提高职业道德。

（二）先修课程《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《基础会计实训》、《税法》、《审计》（三）参考教材《会计模拟实验》，张国健主编，高等教育出版社《会计模拟实验教程》，刘雪清主编，东北财经大学出版社《会计模拟实训》，刘丽丽主编，立信会计出版社《会计模拟实习》，励景源主编，立信会计出版社（四）课程类别：必修（五）学分数：3（六）授课专业和班级：会计0811、0901、0903、0905、0908（七）总学时：36学时二、实训内容及教学要求（一）实训基础知识介绍目的：使学生能够系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，培养会计实务操作能力。

使学生全面、正确地理解、掌握从填制凭证到编制财务报告等会计循环流程一系列会计程序和步骤。

要求：严格按相关法律法规填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账。

月度终了，编制资产负债表、利润表及相关报表。

内容：按《企业会计制度》的规定设置会计科目。

启用账簿时，按规定填写账簿封面、账簿扉页。

根据建账资料开设总分类账户、明细分类账户及日记账，并将期初余额过入各有关账户的余额栏。

账页的格式按建账资料的规定设置。

使用通用记账凭证，按月顺序编号。

同时将原始凭证作为记账凭证的附件，以备查考。

严格按《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《会计基础工作规范》的规定填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账。

数字经济实验室教学大纲（宏观和微观经济学综合仿真实验）实验教学大纲模板：数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实验教学大纲学时：课程总学分：（此2项如果实验是独立设课可不写）实验学时：32 实验个数：6 实验学分：2课程性质：必做适用专业：经济学教材及参考书：《西方经济学》大纲执笔人：高峻峰大纲审定人：一、实验课的性质与任务本课程是经济类或金融类专业的专业基础课之一，是《西方经济学（代码035002和035003）》的同步实验课。

该课程通过角色扮演模拟宏观和微观经济经营过程，营造真实的经济环境，让学员体会现实生活中的厂商、政府、消费者之间经济行为，本课程集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角色实践的方法让学员体验微观经济的运行与宏观经济调控，让每个学员都有针对性的收获。

厂商团队的主要任务带领厂商高效稳健地经营，规避经营风险与陷阱。

汽车和家电厂商向钢铁厂商采购原材料，并受政府的财政政策和货币政策调控影响。

政府根据产品市场和原料市场的价格涨幅得出CPI、PPI数据，同时依据GDP等数据判断通货膨胀和经济周期，在此基础上，政府通过收集货币市场的M1和M2数据，并采取相应的财政政策和货币政策对经济进行调控。

当汽车和家电行业受调控影响时，将同时影响钢铁行业的景气度。

二、实验课程目的与要求1．实验目的数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实训，是借鉴欧美先进教学方法，并针对经济学专业教学特点而设计，旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟课程体系，为教师提供多种辅助教学手段，提高学生的专业水平和社会实践能力，争取更大的就业机会。

由于经济类专业具有理论模型众多、涉及面广、高度抽象的特点，学生要在毕业实习过程中应用经济知识分析解决实际问题非常困难。

通过本课程，可以让学生接触到整个经济社会的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项经济运行的数据，通过数据分析验证经济模型和经济理论在现实生活中的应用。

《纳税仿真模拟实训》实训教学大纲
一、课程的大体信息
课程编号：04220027
学时：40学时学分：2学分
适用专业：财务治理开课单位：财务与会计学院
先修课程：税法、涉税效劳实务
二、实训目的与任务
实训是理论学习与生产实践相联系的实践性教学环节，目的在于使理论与实践有机联系起来，通过软件操作，使学生所学的知识进一步深化，培育运用理论知识解决实际问题的能力，让学生通过实际案例来熟悉与把握各类税收纳税申报表及附表的填制、各类税收纳税申报原理、我国税法及其实施条例的大体原理，增强对税法知识的明白得和熟悉，从而增强财务治理实务的综合能力，为尔后工作打好基础。

三、实训教学内容及大体要求
一、大体要求：
（1）熟悉并把握增值税防伪税控开票、抄报税和网上认证。

（2）熟悉增值税申报原理，把握增值税申报表及附表的填制。

（3）熟悉消费税申报原理，把握消费税申报表及附表的填制。

（4）熟悉个人所得税申报原理，把握个人所得税申报表及附表的填制。

（5）熟悉企业所得税申报原理，把握企业所得税申报表及附表的填制。

二、实训内容
要紧流程：
（1）学习相关的税收知识；
（2）分析加工和处置纳税资料；
（3）填报纳税申报表的附表及资料；
（4）规整纳税申报表主表；
（5）核查及修正；
（6）申报纳税。

要紧内容：
（1）增值税小规模纳税人（单据）实训案例
（2）增值税一样纳税人实训案例
（3）酒及酒精消费税纳税实训案例。

课程性质：专业核心课考核方式：考查学分数：3 （理论学分2 +实验学分1）IT 项目管理沙盘教学大纲课程名称：项目管理 适用范围：xx 专业本科 学时数：48一、教学大纲说明（一）课程地位、作用和任务项目管理是一门应用性较强的管理类课程，今天，项目管理己在工商界获得了广泛的应 用。

今天成功的项目经理已经不能仅靠在计划、进度表、预算等方面的技能，管理人的能力 也成为成功的关键组成部分。

通过该课程的学习，使学生对项目管理的基本知识、基本内容、 基本方法有一个较全面的了解，能够更好指导实践工作。

（二） 课程教学目的和要求1、 借助于模拟的项目管理环境，引导学员推演项目运作的全过程，帮助学员理解项目 管理的关键要素，建立对项bl 管理知识体系的系统认识。

2、 验证应对实际项目问题时具体措施的成败效果，体验项目角色和流程，增进岗位间 的相互理解。

3、 掌握项目型组织的经营管理要点及关键，掌握项目的进度、成木、质量的平衡，把 握项目生命周期，培养项目组成员利用有限资源创造最大业务价值的意识和能力。

4、 掌握项目管理实践的基本“语言”——如WBS 、GERT 图等一些硬性的工具和技能。

（三） 课程教学方法与手段本课程采取课堂教学、案例分析与沙盘实验相结合的方法，辅之以课堂讨论的学习方式, 使学生对项目管理有一个全面的了解、领会和掌握。

课堂教学主要采用以PPT 为主的多媒体 教学手段，沙盘实验主要采用《项目管理》沙盘。

（四） 教材与教学参考书1、 项bl 管理，（美）宾图（Pinto, J.K.）著,鲁耀斌等译，机械工业出版社，2007年1月2、 项目管理学，戚安邦等著，科学出版社，2007年01月3、 现代项目管理教程，刘国靖主编，中国人民大学出版社,20044、 R obert B.Angus,Norman A.Gundersen,Thomas P,Cullinane: Planning, Performaning and Controlling Project-Principles and Applications, second edition, Prentice Hall .2000二、教学大纲内容第1章：项目管理概述1.1概述1.2项目管理阶段和项目生命周期1.3项目管理过程1.4 (PMP)项目管理职业1.5课程结构第2章：项目选择2.1战略计划与项目选择的关系2.2项bl建议书2.3项目选择模型第3章：项目范围管理3.1何谓项目范围管理？3.2范围计划编制和范围说明书3.3构造工作分解结构(WBS)3.4范围审核与范围变更控制第4章：项目时间管理4.1项目时间管理的五个过程4.2甘特图与网络图4.3CPM 和PERT4.4项目时间与成本的权衡(Trade-off) 第5章：项目成木与收益管理5.1项目成本管理的四个过程5.2项目成本控制的原理、方法与技术5.3学习曲线理论5.4项目净值分析第6章：项目质量管理6.1项目质量管理的三个过程6.2项目质量管理的原理、方法与技术6.3PMM 与CMM第7章：项目资源管理7.1资源管理相关理论7.2项目资源管理的三个管理过程7.3项目资源管理的关键技术和方法7.4项目的责任分配RAM7.5项目的资源负载的计算7.6项目的资源平衡笫8章：项目沟通管理8.1项目冲突来源分析8.2项目冲突解决8.3项目沟通管理过程第9章：项目风险管理9.1项目风险的一般来源9.3风险识别9.3定性风险分析9.4定量风险分析9.5风险管理计划三、学时分配章次讲课学时习题课学时案例讨论学时实验学时其他学时八 11计第1章项目管理概述21第2章项目选择3122第3章项目范围管理3125第4章项目时间管理445第5章项目成本与收益管理3124第6章项目质量管理44第7章项目资源管理424第8章项目沟通管理3124第9章项目风险管理225合计28131648四、实践环节用项目管理沙盘对项目管理进行全过程的体验。

商科综合仿真实训过程和内容实训过程：1.前期准备：确定实训目标和任务，协调实训资源。

根据教学大纲和实训内容，制定详细的实训计划，并确定所需的教师和设备资源。

2.实训环境搭建：创建一个仿真商业环境模型，包括市场情况、竞争对手、供应链、财务状况等相关要素。

为学生提供一个真实的商业环境，让学生能够在其中进行决策和管理。

3.团队组建：将学生分成小组，每个小组包含不同的角色，例如CEO、市场经理、财务经理等。

每个角色有特定的职责和决策权，要求团队成员之间进行协作和沟通。

4.决策制定：根据实训环境和任务，每个团队需要制定决策方案，包括市场营销策略、供应链管理、财务决策等。

团队成员之间需要进行讨论和协商，最终达成共识。

5.决策实施和结果评估：团队根据决策方案进行实施，并根据实际情况对决策结果进行评估和修正。

通过实际操作和结果评估，学生能够了解自己决策的有效性和可行性。

6.总结和反思：实训结束后，团队成员需要进行总结和反思，分析决策的成功和失败原因，并提出改进措施。

通过反思，学生能够提高自己的决策能力和管理水平。

实训内容：1.市场营销策略：学生需要针对模拟商业环境中的市场情况和竞争对手制定市场营销策略，包括产品定位、定价策略、渠道管理等。

2.供应链管理：学生需要管理供应链和物流，包括供应商选择和管理、库存控制、物流管理等。

3.财务管理：学生需要进行财务决策，包括预算编制、投资决策、资金管理等。

通过财务管理，学生能够了解企业的财务状况和经营绩效。

4.综合管理：学生需要综合运用市场营销、供应链管理和财务管理等知识，进行综合管理决策。

通过综合管理，学生能够了解企业各个方面的关系和协调。

5.团队协作和沟通：学生需要在小组内进行协作和沟通，团队成员之间需要分工合作，共同完成任务。

通过团队协作，学生能够提高自己的团队合作能力和沟通能力。

综合仿真实训是一种可以提高学生实际操作能力和解决问题能力的有效教学方法。

通过模拟真实的商业环境和决策情境，让学生进行商业管理决策，使他们能够在实践中学习和提高自己的管理能力。

实训报告实训课程题目：（宋体，三号）实训单位：（宋体，三号）实训时间：年月日至年月日指导教师：（宋体，三号）班级：（宋体，三号）姓名：（宋体，三号）学号：（宋体，三号）成绩评定：指导教师签字：年月日一、实训目的财务会计模拟实验，是以一个虚拟会计主体经济业务的原始凭证作为操作基础，模拟会计人员审核和填制原始凭证、填制记账凭证、等级会计账簿和编制财务报表，全面了解和认识会计实务中的会计凭证、会计账簿和财务报表，掌握财务会计实务操作技能，理解作为一个系统的会计的运行机制。

（一）了解和熟悉会计实务的的基础——原始凭证（二）了解和掌握财务会计核算的实务操作方法和技术（三）熟悉会计法规、会计惯例对财务会计实物操作的要求（四）系统掌握财务会计实务的一般操作程序二、实训内容银行结算业务实验、存货收发业务核算实验、金融资产业务实验、长期股权投资业务实验、固定资产业务实验、负债业务实验、成本计算实验、期间费用核算实验、租赁业务实验、债务重组成果及利润分配核算实验和财务报表编制实验等财务会计业务核算实验，以及财务会计实物系统操作方法、技术和程序。

三、实训设备要求本次实训的设备要求有：总账账簿、现金日记账簿、银行存款日记账簿、多栏式明细账、三栏式明细账、数量金额式明细账、特种账、收款凭证、付款凭证、转账凭证、科目汇总表、总账科目试算平衡表、利润表、资产负债表。

四、实训操作步骤（一）阅读“第二部分模拟企业概况”，了解实验会计主体概况、生产工艺过程、会计核算组织和会计政策选择。

（二）依据“第三部分建账资料”，建立本实验所用的账簿，包括总账、现金日记账、银行存款日记账和明细账。

（三）将“第四部分经济业务说明及操作提示”所列示各笔经济业务说明和操作提示对应“第五部分原始凭证”中给出的各笔经济业务原始凭证，熟悉实际工作中的原始凭证格式和内容，学会、看懂会计系统中最基础的证明经济业务发生的“形式化语言”——原始凭证。

（四）根据审核无误的原始凭证货填制的原始凭证，填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。

第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。

2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。

二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。

三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。

3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。

4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。

四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。

2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。

五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。

3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。

4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。

5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。

六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。

2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。

3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。

《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章：会计综合模拟实训概述1.1 实训目的使学生了解并掌握会计基本理论、方法和技能，提高会计实际操作能力，培养学生分析和解决会计问题的能力。

1.2 实训内容会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记、会计报表的编制与分析、会计核算程序及方法等。

1.3 实训要求学生应熟悉会计基本理论知识，掌握会计凭证、账簿、报表的基本操作，能够独立完成会计核算过程。

第二章：会计凭证的填制与审核2.1 实训目的使学生掌握会计凭证的填制方法，了解会计凭证在会计核算中的作用。

2.2 实训内容原始凭证的填制、记账凭证的填制、会计凭证的审核与传递。

2.3 实训要求学生应掌握各种会计凭证的填制方法，了解会计凭证的审核流程，能够熟练进行会计凭证的填制与审核。

第三章：会计账簿的设置与登记3.1 实训目的使学生了解会计账簿的作用，掌握会计账簿的设置与登记方法。

3.2 实训内容分类账的设置与登记、日记账的设置与登记、总账的设置与登记。

3.3 实训要求学生应掌握各种会计账簿的设置与登记方法，能够独立完成会计账簿的登记工作。

第四章：会计报表的编制与分析4.1 实训目的使学生了解会计报表的编制方法，掌握会计报表的分析技巧。

4.2 实训内容资产负债表的编制、利润表的编制、现金流量表的编制及附注的编写。

4.3 实训要求学生应掌握会计报表的编制方法，能够进行会计报表的分析，提高会计信息的利用价值。

第五章：会计核算程序及方法5.1 实训目的使学生了解会计核算程序，掌握会计核算方法。

5.2 实训内容会计科目设置、会计分录、会计核算程序及方法。

5.3 实训要求学生应掌握会计核算的基本程序和方法，能够独立完成会计核算工作。

第六章：货币资金及应收款项的核算6.1 实训目的使学生掌握货币资金及应收款项的核算方法，了解其在会计报表中的反映。

6.2 实训内容库存现金的核算、银行存款的核算、应收账款的核算、其他应收款的核算。

《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章：会计综合模拟实训概述1.1 实训目的理解会计综合模拟实训的重要性熟悉会计综合模拟实训的基本流程1.2 实训内容介绍会计综合模拟实训的主要业务明确会计综合模拟实训所需的会计知识和技能1.3 实训要求规定参与会计综合模拟实训的学生要求提出会计综合模拟实训的成果评估标准第二章：会计基础工作规范与操作2.1 会计凭证的编制讲解会计凭证的概念和作用演示会计凭证的编制方法2.2 会计账簿的设置与登记介绍会计账簿的种类和作用指导会计账簿的设置和登记方法2.3 财务报表的编制解释财务报表的组成和内容演示财务报表的编制过程第三章：会计业务处理流程3.1 销售与收款业务处理分析销售与收款业务流程指导会计分录的编制和账务处理3.2 采购与付款业务处理解析采购与付款业务流程指导会计分录的编制和账务处理3.3 费用与成本业务处理阐述费用与成本业务流程指导会计分录的编制和账务处理第四章：会计软件应用4.1 会计软件概述介绍会计软件的功能和作用解释会计软件的种类和特点4.2 会计软件的操作演示会计软件的操作界面和功能模块指导会计软件的操作方法和技巧4.3 会计软件的维护与更新讲解会计软件的维护和更新方法强调会计软件的安全和稳定运行的重要性第五章：会计综合模拟实训案例分析5.1 实训案例介绍提供具体的企业会计综合模拟实训案例介绍案例企业的背景和会计信息5.2 实训案例操作指导指导学生根据案例进行会计分录的编制引导学生进行账簿登记和财务报表的编制5.3 实训案例分析与评价分析实训案例中的会计处理问题和解决方案评估学生在实训中的表现和成果第六章：税收法规与会计处理6.1 税法基本原理讲解税法的定义、作用以及基本原则介绍税收体系的构成和税收分类6.2 增值税会计处理解析增值税的税率、计税方法和会计处理指导学生在会计软件中处理增值税业务6.3 其他税收业务的会计处理阐述企业所得税、个人所得税等税收业务的会计处理分析其他税费（如印花税、城市维护建设税等）的会计处理方法第七章：审计与会计7.1 审计基本概念介绍审计的定义、目的和作用解释审计的种类和审计程序7.2 会计与审计的关系阐述会计与审计的相互依存关系分析会计信息对审计工作的影响7.3 审计报告的编制讲解审计报告的内容和格式指导学生理解和分析审计报告第八章：企业破产与清算会计8.1 企业破产基本概念讲解企业破产的定义和破产法的基本原则介绍破产程序和企业破产的种类8.2 破产清算会计处理阐述破产清算过程中的会计处理方法指导学生理解和应用破产清算会计规定8.3 破产企业的财务报表编制解释破产企业在破产清算期间的财务报表编制分析破产企业财务报表的特殊性第九章：会计职业道德与规范9.1 会计职业道德的重要性强调会计职业道德在会计工作中的重要性介绍会计职业道德的基本原则和规范9.2 会计职业道德规范的内容讲解会计职业道德规范的具体要求分析会计职业道德规范在实际工作中的应用9.3 会计职业道德教育与修养阐述会计职业道德教育和修养的方法第十章：综合模拟实训总结与评价10.1 实训成果的整理与分析指导学生整理实训成果，总结实训经验分析实训中存在的问题和不足之处10.2 学生实训表现评价评价学生在实训过程中的表现和成果提出改进建议，为学生的职业发展提供指导10.3 实训反馈与改进计划收集学生对实训的反馈意见提出实训教学的改进计划，以提高教学质量重点和难点解析重点环节1：实训目的和内容的明确实训目的：理解会计综合模拟实训的重要性，熟悉会计综合模拟实训的基本流程实训内容：介绍会计综合模拟实训的主要业务，明确会计综合模拟实训所需的会计知识和技能重点环节2：会计凭证的编制和账簿的设置与登记会计凭证的编制：讲解会计凭证的概念和作用，演示会计凭证的编制方法账簿的设置与登记：介绍会计账簿的种类和作用，指导会计账簿的设置和登记方法重点环节3：会计业务处理流程的掌握销售与收款业务处理：分析销售与收款业务流程，指导会计分录的编制和账务处理采购与付款业务处理：解析采购与付款业务流程，指导会计分录的编制和账务处理费用与成本业务处理：阐述费用与成本业务流程，指导会计分录的编制和账务处理重点环节4：会计软件的应用会计软件概述：介绍会计软件的功能和作用，解释会计软件的种类和特点会计软件的操作：演示会计软件的操作界面和功能模块，指导会计软件的操作方法和技巧会计软件的维护与更新：讲解会计软件的维护和更新方法，强调会计软件的安全和稳定运行的重要性重点环节5：税收法规与会计处理税法基本原理：讲解税法的定义、作用以及基本原则，介绍税收体系的构成和税收分类增值税会计处理：解析增值税的税率、计税方法和会计处理，指导学生在会计软件中处理增值税业务其他税收业务的会计处理：阐述企业所得税、个人所得税等税收业务的会计处理，分析其他税费的会计处理方法重点环节6：审计与会计的关系及审计报告的编制审计基本概念：介绍审计的定义、目的和作用，解释审计的种类和审计程序会计与审计的关系：阐述会计与审计的相互依存关系，分析会计信息对审计工作的影响审计报告的编制：讲解审计报告的内容和格式，指导学生理解和分析审计报告重点环节7：企业破产与清算会计处理企业破产基本概念：讲解企业破产的定义和破产法的基本原则，介绍破产程序和企业破产的种类破产清算会计处理：阐述破产清算过程中的会计处理方法，指导学生理解和应用破产清算会计规定破产企业的财务报表编制：解释破产企业在破产清算期间的财务报表编制，分析破产企业财务报表的特殊性重点环节8：会计职业道德与规范会计职业道德的重要性：强调会计职业道德在会计工作中的重要性，介绍会计职业道德的基本原则和规范会计职业道德规范的内容：讲解会计职业道德规范的具体要求，分析会计职业道德规范在实际工作中的应用重点环节9：综合模拟实训总结与评价实训成果的整理与分析：指导学生整理实训成果，总结实训经验，分析实训中存在的问题和不足之处学生实训表现评价：评价学生在实训过程中的表现和成果，提出改进建议，为学生的职业发展提供指导实训反馈与改进计划：收集学生对实训的反馈意见，提出实训教学的改进计划，以提高教学质量。

化工模拟仿真实训课程教学大纲英文名称：Chemical Engineering Simulation Training课程类型：学科专业课学时/学分：5周/5适用专业：化学工程与工艺一、课程性质、目的和任务《化工模拟仿真实训》是石油化工生产技术专业的一门重要学科专业课，是在学生完成了基本理论、基本课程实验，具有一定的理论和实践技能的基础上，以场境模拟、计算机仿真的形式，完成具有一定综合性质的实训项目，形成一定的综合能力的课程。

教学过程全部使用仿真实训软件，重点着眼于化工单元操作过程和常减压装置的训练。

通过多媒体演示，形象地显示化工生产工艺流程，实现化工生产过程的控制。

具体任务：1．具有贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性，在仿真系统上可反复进行开车训练。

2．仿真系统的智能教学功能，对学生的操作过程可进行实时跟踪测评，并指出其操作过程的对、错，提高学生自主学习的能力。

3．通过学生亲自动手进行反复操作，掌握实际生产中的多项应用技能，提高学生动手能力。

4．针对不同专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、具体和深入地了解不同的生产装置，达到具有针对性和侧重性地组织实训教学。

二、教学基本要求1．让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结合。

2．掌握仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。

3．学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。

4．在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。

5．在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为毕业后走上生产岗位打下基础。

三、课程内容1．化工单元操作（智能控制模式IPC）仿真模拟⑴离心泵及液位离心泵的工艺说明，冷态开车，正常停车，事故处理，离心泵特性曲线的测取。

重点：离心泵的冷态开车操作。

难点：离心泵的事故处理。

⑵热交换器热交换器的工艺及控制，冷态开车及正常停车操作，事故处理。

重点：热交换器的冷态开车操作。