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1.完成作业积极主动，认真负责：此同学热爱学习，对待每一项任务都能认真完成，有责任心，值得表扬。
2.听从指导，遵守纪律：此同学在课堂上能够静心听讲，不打扰他人；在学校生活中能遵守学校纪律，是一个守纪律的好同学。
3.课堂表现积极，踊跃发言：此同学在课堂上敢于表达自己的观点，积极参与课堂讨论，具有良好的学习主动性。
4.与同学友善相处，乐于助人：此同学待人友好，待人诚恳，乐于助人，乐意与同学分享学习经验，是一个团队意识强的好同学。
5.学习态度认真，勤奋进取：此同学对待学习认真负责，能够艰苦奋斗，勤奋努力，积极进取，是一个模范学生。
6.爱护学校环境，乐于劳动：此同学懂得维护学校环境的重要性，主动参加学校的劳动活动，乐于劳动，是一个有爱心的好同学。
7.课后辅导同学，互相学习进步：此同学对待学习不仅关心自己的进步，还乐于帮助其他同学，能够辅导其他同学提升学习成绩。
8.课外活动积极参与，充实自我：此同学参加学校的各项活动，如社团、俱乐部等，丰富自己的知识储备，是一个全面发展的好同学。
9.节约用水用电，保护环境：此同学养成良好的节约习惯，懂得珍惜资源，注重环保，是一个有责任心的好同学。
10.参加家庭活动，关心家人：此同学热爱家庭，关心家人，积极参加家庭活动，是一个家庭观念强的好同学。
11.有良好的时间管理能力：此同学能够恰当安排学习和娱乐的时间，有效利用时间，提升学习效率，是一个懂得管理自己的好同学。
12.乐观向上，积极进取：此同学在面对困难时保持积极的态度，勇敢面对挑战，不放弃，是一个让人肯定的好同学。
13.表现成绩有进步，努力上进：此同学在学习中有明显的进步，不断努力上进，是一个值得鼓励的好同学。
14.备课认真细致，教学有激情：此老师备课认真仔细，教学过程中激发学生的兴趣，受到学生们的喜爱。
15.爱护学生，关心学生：此老师热爱教育事业，关心学生的成长，一直积极为学生提供帮助和指导。
总结：五年级小学生的操行评语涉及到学生的学习态度、守纪律、与同学相处、参与课外活动、关心家人等方面，评语需要综合考虑学生的具体表现和个性特点，既要表扬学生的优点，也要帮助学生改进不足之处，激发学生的学习动力。
五年级学生下学期操行评语很高兴能够给五年级学生下学期操行评语，以下是5500字的评语：1. 优秀操行：这学期，你表现出色。
你时刻遵守校规校纪，做到守时守信，兢兢业业地完成自己的任务。
你积极参与集体活动，团结同学，乐于助人。
你在课堂上积极与老师互动，认真思考，勤奋学习，取得了优异的成绩。
你是一个值得信赖的同学，希望你在未来能够继续保持这样的优秀操行。
2. 良好操行：这学期，你展现出了良好的操行。
你遵守校规校纪，思想纪律良好。
你勤奋学习，课堂上能认真听讲，及时完成作业。
你团结同学，乐于助人，在集体活动中有较好的表现。
同时，你也表现出了较好的自制力，能保持良好的作息时间和习惯。
希望你能继续努力，争取更进一步。
3. 及格操行：这学期，你的操行水平还有待提高。
你在遵守校规校纪方面有时做得不够好，需要加强自我约束。
你在课堂上未能全情投入，缺乏积极思考。
你团结同学的能力有待提高，希望你能更加关注集体荣誉，积极参与集体活动。
希望你能认识到自己的不足，努力提升自己的操行水平。
4. 不及格操行：这学期，你的操行表现不理想。
你经常违反校规校纪，缺乏自我约束。
你在课堂上表现懒散，不认真听讲，作业完成不及时。
你与同学之间相处不和谐，不愿意团结合作。
希望你能及时反思自己的行为，认清问题所在，努力改正错误，争取在下学期有所改变。
5. 补课操行：这学期，你的操行表现非常差。
你经常违反校规校纪，不尊重师长，严重影响了班级纪律。
你对学习不上心，缺乏自我约束，无法遵守规则。
你与同学相处时常出现冲突，缺乏团队合作意识。
希望你认真对待自己的行为，积极改正错误，努力提高自己的操行水平。
我相信只要你下定决心，努力付出，你一定能够改变现状。
总结：操行是学生品德发展的重要组成部分，直接关系到学生的综合素质和人际关系。
通过对五年级学生下学期的操行评语，我们希望每个学生能认真对待自己的行为，努力提高自己的操行水平，为自己的成长打下坚实的基础。
相信在老师和家长的关心引导下，每个学生都能够进步，成为优秀的操行典范。
五年级优生的综合表现操行评语1.学习表现：该生在学习方面表现出色，对待学习认真负责。
每天都能按时完成作业并认真复习课堂知识。
上课注意力集中，积极思考问题，课堂思维活跃。
学习态度端正，乐于思考和探究。
在各学科中均能取得优异成绩，并取得了显著的进步。
希望他能保持学习的激情，继续努力提高。
2.课堂参与：该生在课堂上积极参与，勇于发言。
对老师提出的问题能迅速作出回答，并对同学的答案进行评价和补充。
他对课堂的内容充满了好奇心和探索精神，总是能提出独特的观点和见解。
他的回答准确，有条理，并能给予同学们正确的指导和帮助。
希望他能继续保持参与课堂的积极性，并用自己的智慧为课堂增添更多色彩。
3.作业完成：该生对待作业认真负责，能按时高质量地完成老师布置的各项作业。
无论是书面作业还是口头作业，他都能仔细阅读题目，认真思考并积极完成。
在书写方面，他字迹清晰、工整规范，符合标准要求。
在作业中，他能够独立思考问题，并找出正确的解决方法。
同时，他也能充分利用课外时间，积极做好课后练习和预习工作。
希望他能继续保持这样的学习态度，养成良好的学习习惯。
4.合作与沟通：该生在与同学的合作中能够积极参与，善于倾听和表达自己的观点。
他能够充分尊重他人的意见，主动与同学分享自己的学习经验。
在小组合作中，他与同学们相互鼓励、相互帮助，能有效地组织和管理小组工作。
在与老师的沟通中，他能够清晰表达自己的观点和问题，并接受老师的指导和建议。
希望他能继续加强沟通与合作能力，培养团队合作精神。
5.态度与行为：该生在学校生活中表现积极向上，遵守学校的各项规章制度。
他积极参加各项学校活动，并能按时出勤。
他与同学相处融洽，互相尊重，乐于助人。
他对待老师的指导和批评态度端正，能认真倾听并及时改正错误。
在课堂上能够保持良好的纪律，自觉遵守课堂规则。
希望他能坚持自律，继续培养良好的行为习惯和品德修养。
总的来说，该生在学习和操行方面表现优秀，是班级的表率。
他的成绩优秀，积极参与课堂和团队合作，与同学和谐相处，能够做到自律和遵守纪律。
五年级小学生操行评语
在评语中，老师通常会对学生的操行进行全面的评价，包括学习态度、课堂表现、纪律遵守、品德修养等方面。
下面是一个示例，以方便您参考：
1. 学习态度
学习态度端正，课堂专注，认真做好课前预习和课后复习，乐于向老师请教问题。
但还需提醒注意上课时作业不要分心，积极主动参与讨论，努力提高自己的学习成绩。
2. 课堂表现
上课时能主动回答问题，能与同学进行积极互动，积极发言，表达自己的观点。
在课堂上能够遵守纪律，不打闹扰乱课堂秩序，但有时还需要更加注意听讲，避免抄袭他人的答案。
3. 纪律遵守
表现良好的纪律遵守，自觉服从学校的规章制度。
能够遵守班级的纪律要求，不随意离开座位，不随意交头接耳。
学习过程中，作业认真完成，上交及时。
希望能继续保持这样的纪律习惯，并在班级中起到良好的榜样作用。
4. 品德修养
具有良好的品德修养，能够尊重师长和同学，待人友好，与同学之间和睦相处。
在同学有困难时，主动伸出援手，关心他人，帮助他人。
能够团结同学，积极参与到班级的各种活动中。
还需进一步培养自己的公民责任感，珍爱集体荣誉。
5. 个性特点
具有较强的责任心，对待学习任务认真负责，不推诿责任。
具备良好的应变能力和独立思考能力，在解决问题上表现出色。
但有时候需要更加主动、积极地参与到集体活动中，培养自己的团队协作能力。
以上仅为示例，实际评语可以根据学生的具体情况进行针对性的评价。
操行评语小学生五年级学生评语五年级学生操行评语作为小学五年级的学生，操行评价是评判学生道德品质和行为表现的重要标准。
在这个阶段，学生需要继续培养良好的品德与行为举止，为未来的发展奠定基础。
以下是对五年级学生的操行评语：1. 文明礼貌篇：这学期，小明在校园中表现出色。
他总是在走廊里保持安静，不吵闹、不大声说话。
他与同学之间周到关心，不断向他人问候，对待老师和同学非常礼貌。
在餐厅中，他不乱扔垃圾，还会倡导其他同学一起保持桌面整洁。
这样的品质应该被模仿。
2. 勤奋上进篇：小红是个勤奋的学生，不仅上课认真听讲，完成作业也非常及时。
她在学习上积极主动，不轻易放弃。
在课堂上，她总是积极回答问题，解决难题，对新知识的掌握能力突出。
她对待学术挑战充满了自信与勇气。
3. 合作友善篇：小华在群体活动中表现得非常出色。
他善于与他人合作，积极参与各种课外活动。
在小组内，他总是能够与其他成员友好沟通，耐心倾听他人意见，并能够妥善处理分歧。
他乐于助人，关心他人，时刻帮助需要帮助的同学。
他的友善互助精神令人钦佩。
4. 诚实守信篇：小杰是个诚实守信的孩子。
在学生作业交流的过程中，他从来不会抄袭他人的作业。
他对自己的学习有着明确的目标和努力的态度。
同时，他对于自己的错误也能勇于承认，从中吸取教训，并做出积极的改变。
他是个值得信赖的同学。
5. 爱心分享篇：小美是个乐于助人、乐于分享的好孩子。
她总能关注他人的需求，主动帮助其他同学解决问题。
她积极参与社区服务活动，愿意为他人贡献自己的力量。
她善于倾听，为别人提供合理的建议和帮助，不断培养着自己的社交技能。
6. 自律自控篇：小明是一个有自律能力的孩子。
他能自己管理好自己的时间，按时完成各项学习任务。
他能主动留心自己的行为，时刻注意并规范自己的举止。
在课堂上，他从不随便说话，能始终保持良好的学习态度。
他用自己的行动展示了自己的自我约束能力。
总的来说，在五年级这个阶段，学生们在道德品质的培养和行为规范上都有了明显的进步。
五年级操行评语1. 表现积极向上，乐于助人，关心他人，关心集体。
在课堂上能够主动参与活动，发表自己的意见，积极回答问题。
课间休息时间，能够主动与同学交流，帮助他们解决问题。
2. 行为规范，遵守纪律。
能够按时完成作业，课间不擅自离开座位，严格遵守课堂秩序。
守时，不迟到，不早退。
注意卫生，保持教室整洁。
3. 爱护学校财物，珍惜集体荣誉。
不随意损坏或丢失学校设施，认真履行对校园环境的保护责任。
对集体荣誉有强烈的意识，积极参加各项校内活动，为学校争光。
4. 与同学和睦相处，不欺负同学，不歧视同学。
能够友好地与同学交往，团结同学，合作完成各项任务。
尊重师长和同学，礼貌待人，不人前献媚，背后损人。
5. 独立自主，自律意识强。
能够自觉完成自己的学习任务，不依赖他人。
有良好的时间规划能力，合理安排学习和休息时间。
不挑食，爱护自己的身体。
6. 对待学业认真负责，能够按时完成学习任务。
上课专心听讲，不走神，能够做到理解课堂内容，掌握学习方法。
上课态度端正，保持良好的学习秩序。
7. 爱国爱校，关心社会，有集体荣誉感。
了解国家的基本情况，热爱祖国。
关心社会大事，关注时事热点。
积极参加学校社会实践活动，甘于劳动。
8. 意志坚定，有毅力。
面对困难和挫折，能够坚持不懈，勇敢面对。
有良好的抗压能力，能够克服困难，勇往直前。
9. 思想正派，有良好的品德。
具备正确的价值观和人生观，与家长、老师、同学保持良好的沟通。
具备高尚的情操和道德修养，在生活中能够以身作则。
10. 诚实守信，言行一致。
言行一致，能够做到言行统一，承诺必兑现。
诚实守信，不撒谎骗人，遇到错误及时承认，并勇于矫正。
11. 对待学科认真负责，积极主动。
对待学科的态度认真，积极主动地探索新知识。
对待作业，能够仔细完成，不马虎敷衍。
12. 乐观向上，积极进取。
乐观向上，对待困难有积极的态度。
在学习上，能够不断进取，争取更好的成绩。
这些是五年级学生操行评语的一些例子，希望对您有所帮助。
五年级操行评语作为一名五年级学生，你在这五年中展示了许多优秀的操行品质。
下面是我为你准备的____字操行评语，希望对你有所帮助：1. 乐观向上：你一直以乐观的心态面对困难和挑战。
无论是在学习中还是生活中，你总能积极面对，坚持不懈地努力，永远不会轻易放弃。
2. 爱心善良：你待人真诚友好，对同学们和周围的人都保持着一颗善良的心。
你时常帮助别人，乐于分享，无私奉献，展现出了你高尚的品质。
3. 自律自控：你对自己的要求十分严格，能够做到自律自控。
在学习中，你能够做到有计划地安排时间，合理分配各个科目的学习。
在生活中，你也能够控制自己的行为，不轻易受到外界诱惑。
4. 勤奋努力：你是一个勤奋好学的学生。
无论是上课还是课余时间，你都能专心致志地学习。
你对待学习态度认真，从不敷衍了事。
你拥有一颗不畏困难的勇气，勇于迎接挑战。
5. 合作意识：你懂得与他人合作，并能够有效地与同学们进行团队合作。
你善于倾听和理解别人的意见，能够主动地与他人沟通和交流。
在集体活动中，你始终保持积极的态度，能够尊重他人意见，与别人和谐相处。
6. 积极参与：你积极参与学校和班级的各项活动，如班会、运动会、社团等。
你不仅仅是参与者，更是主动承担起组织者的责任。
你在活动中展现出了自己的才能和品质，为整个班级树立了良好的榜样。
7. 诚实正直：你是一个诚实正直的人，从来不撒谎欺骗他人。
无论是在学习上还是生活中，你能够坦诚面对自己的错误和缺点。
你懂得承担责任，并愿意主动向他人道歉和学习。
你的这种诚实正直也赢得了老师和同学们的信任。
8. 爱国情怀：你对祖国充满了深深的敬意和热爱。
你时常关注祖国的各项事务，积极参与国家和社会的事务。
你也时常践行文明礼仪，懂得如何爱护环境，爱护社区，为国家建设尽一份力。
9. 独立自主：你具备较强的独立自主能力。
在学习上，你能够主动寻找问题解决方法，不依赖他人。
在生活中，你能够自己完成一些基本的事务，如整理书包、收拾房间等。
操行评语小学生五年级
在小学五年级的学习生活中，同学们表现不错，操行综合评价如下：
1. 学习积极努力，认真完成作业，课堂上能够专心听讲，集中注意力。
但在一些科目上还需要加强，如数学和英语等，需要更多的练习和巩固。
2. 乐于助人，热心帮助同学们解决问题，对待集体事务有积极的态度，积极参加班级活动，并为班级做出了一定的贡献。
3. 行为举止有规矩，尊重师长和同学，守规矩，不损害集体利益，遵守校纪校规。
4. 爱护共享资源，学校设施和物品使用得当，不浪费不破坏，维护校园环境的整洁和美观。
5. 具备团队合作的意识，能够积极参与集体活动，并与同学们团结合作，共同完成任务。
但在一些情况下，还需要进一步提高与同学合作的沟通能力和解决问题的能力。
6. 注意文明礼貌用语，与师生、同学之间的交往文明礼貌，课堂上遵守课堂规则，阳光文明待人，待物。
7. 课间休息时间，同学们积极参与体育活动，注重锻炼身体，关心自己的健康问题。
8. 倡导文明就餐，尊重食堂工作人员，排队用餐，饭后认真整理餐桌，养成良好的餐饮习惯。
9. 关心集体荣誉，积极参与学校的文化活动和社会公益事业，努力争取荣誉。
以上是对同学们操行评价的综合情况，希望同学们在以后的学习生活中能够进一步加强自己的努力和提高，不断完善自己的操行评价和综合素质。
小学五年级品德操行评语对于小学五年级的学生来说，品德操行的培养至关重要。
以下是一些针对小学五年级学生的品德操行评语，供您参考：1. 具有良好的道德品质，热心助人，乐于分享，是同学们的榜样。
2. 在集体活动中表现积极主动，能够主动帮助老师与同学，是一个有团队精神的孩子。
3. 待人友善，和谐相处，不论在学校还是在家庭中，都能与人平等相处。
4. 敢于承担责任，勇于面对挑战，具备较强的自我管理能力。
5. 坚持努力学习，勤奋刻苦，具有较强的学习责任感和学习独立性。
6. 对待学习能够保持积极的态度，课堂上能够主动思考问题，积极参与讨论。
7. 上课专心听讲，不打扰他人学习，保持了良好的学习氛围。
8. 乐于助人，特别关心他人的困难与需要，愿意主动帮助他人解决问题。
9. 具有较强的勇于担当责任的品质，对待学校的班级活动能够提出建设性的意见。
10. 学会与周围的同学共享资源，主动与同学分享知识和心得体会，促进了团队合作的良好关系。
11. 参与到学校的志愿者活动中，关心社会公益事业，展现出爱心与责任感。
12. 对待老师和家长的态度端正，乐于尊重他人的意见与观点。
13. 保持良好的习惯，不早恋，不打架，不欺负弱小，是一个懂得公平公正的孩子。
14. 在学校的周围环境卫生上保持较高的意识，爱护学校，提供一个良好的学习环境给他人。
15. 讲求卫生习惯，养成良好的生活习惯，保持自己的形象整洁，给人以良好的印象。
16. 学会独立思考，解决问题的同时也学会理解他人，注重团队合作精神。
17. 善于与老师沟通交流，敢于提问自己不懂的问题，不怕困难，积极主动寻求帮助。
18. 具备较强的自控力和自律性，能够做到按时完成作业和遵守学校纪律。
19. 班级活动中，能够主动参与组织与执行，表现出领导能力和组织能力。
20. 学会诚实守信，不撒谎，不作弊，是一个可以信任的孩子。
五年级学生期末操行评语在五年级学生的操行评语中，我们要全面地评价学生在品德、纪律、团队合作和个人行为等方面的表现。
下面是一个可能的____字的五年级学生期末操行评语范例：亲爱的家长和同学们：本学期，五年级的同学们在操行方面表现出色。
他们经过全面的考核，展现了良好的品德修养、优秀的纪律规范和出色的团队合作能力。
以下是他们的具体表现与评价：一、品德方面：1、尊重他人：同学们在学校和社交场合中，始终表现出对他人的尊重和礼貌。
他们在与老师、同学和家长相处时，始终保持友善、真诚和谦虚的态度。
2、诚实守信：同学们明白诚实的重要性，并努力遵守诚实原则。
他们主动承认错误，勇于面对困难，并不断改正自己的不足。
在考试和其他投入努力的活动中，他们始终坚持诚实守信的原则。
3、正直品行：同学们展现了崇高的道德标准和良好的行为规范。
他们懂得区分是非，坚守正义，从不与他人串通作弊。
在公共场合，他们能够谦让他人，服从纪律，树立了良好的榜样。
二、纪律方面：1、守时守纪：同学们在学习和生活方面都积极遵守学校的规章制度。
他们能够按时完成作业，准时出勤，并积极参加学校组织的各类活动。
同时，在课堂上也能够保持良好的纪律，听从老师的指导，严肃对待学习。
2、整洁卫生：同学们把学习环境和生活环境保持整洁和卫生。
他们自觉扔垃圾，保持教室、家园的整洁，并爱护学校的设施和物品。
3、遵守规则：同学们在课外活动和体育锻炼中，始终遵守游戏规则，不作弊、不欺骗，与队友和谐相处，体现了公平竞争和团队协作的精神。
三、团队合作：1、团结互助：同学们在团队活动中加强合作，互帮互助。
无论是学习小组，还是体育活动，他们都能够与同学和睦相处，共同完成任务。
他们体现了团结互助的精神，为团队的成功作出了贡献。
2、尊重合作：同学们懂得在团队中尊重他人的意见和贡献。
他们能够充分发挥个人优势，同时愿意接受他人的帮助和指导。
在解决问题和完成任务过程中，他们体现了团队协作的能力。
四、个人行为：1、自律自控：同学们在学习和生活中，能够自觉克制自己，控制情绪和冲动。
第 1 页 共 11 页 小学五年级评语简短五年级学生操行评语 文章 来源 健：你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的中队委员。你就是咱班当之无愧的“领头羊”。希望你戒骄戒躁，在学习上取长补短，与在你前面的同学一争高下！ 存斌：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨；课堂上，你神情专注，认真的学习态度，令老师暗喜；课外，你用心积累，执著的劲头，让同学惭愧。在你的努力下，作文水平提高了，学习成绩进步了，优秀奖奖学金也被你夺得了。希望来年的你，百尺竿头，更进一步哦！ 根平：平时，你总是乐呵呵的，那憨厚的样子，实在令老师喜欢！对作业，你从不打折扣；对同学，你总能友好相处；对老师，你总是尊敬有加，更平添几分可爱。不过，不自满者才能享受最后的成功。希望日后书写更漂亮些，发言更积极些哦！ 家霖：善良懂事的孩子，最让人欣赏；开朗乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是。这学期，你的变化有目共睹——发言声音响亮；书写更加工整，成绩提升很快。老师对你越来越有信心，你对自己有决心吗？等待你的进一步努力哦！ 第 2 页 共 11 页
称保：你惊人的背诵速度，令老师惊叹；你思维的敏捷，让同学叹服；你发现错别字的细心程度，使大家惭愧。勤学善思是你的本性，聪明伶俐是你的优势，要好好利用哦！去除浮躁，永不满足，你才是最后的胜者！ 均琛：很早老师就认定，你是个优秀的孩子。不是吗？爱动脑筋爱发言，团结同学爱家人，尊敬老师很听话……甚至，写的文章也是趣味盎然，很有味道！不知道你对未来做过设想没有？尽情展望吧！你也许会成为工程师，也许会当大作家，还可能是个教授哦！努力吧，取长补短，成就自我！ 玲玲：你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，张老师更希望看到在体育场上、舞台上，课堂上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的玲玲。 鑫：作为一个男孩，你的优秀不言自明：懂事明礼，会克制，知谦让；学习认真，能思考，书写好。看着你的成绩一点点提高，精神面貌一天天变化，老师打心里高兴。文静的你，一定要记着，老师喜欢你高高举起的小手，灿烂绽放的笑脸哦！ 盛：人如其名，你就象一棵茁壮成长的小树，越长越“茂盛”。看吧：越来越守纪律，懂礼貌；书写越来越工整，本子上第 3 页 共 11 页
的勾越来越多；成绩越来越好；老师当然越来越喜欢你，对你越来越有信心！ 金政：你聪慧的眼睛里，闪着求知的光芒；你执著的神情中，透着探索的渴望；你默默的付出，折射的是一颗忠于职守，无私奉献的美好心灵；你机敏的发言，展现的是一个勤学善思、好学上进的“三好生”形象……五（９）班影响着你，你影响着五（９）班。好样的孩子，不要停歇你奋斗的脚步！ 川：你的个儿，你那喊口令时的嗓门，正如你的名字一般有气势，令人过目不忘。还有那思维的敏捷，发言的踊跃，对集体的热心程度，都象个小男子汉！不过，人最难战胜的就是自身的惰性哦！你若能发挥长处，弥补不足，流血不流泪，才是个真正的男子汉！ 圣荣：你的文静乖巧，善良懂事，以及知错就改的认真劲，最让老师欣赏了。这学期，老师看着你一点点进步：书写工整了，理解能力提高了，作文能力增强了，成绩进步了……别提有多高兴了！老师相信，来年的你，一定更阳光，更自信，从而取得更好的成绩！ 功勋：课堂上你积极举手发言，反应特别快；作文中，你好词美句特别多，经常受表扬。那股好学的劲头真足！更难得的是，你还是个听话的好孩子，只要老师稍微提醒，你就能知错就改。想做个最好的自己吗？很简单——用心写字，静心做事，为家人立点“功勋”。 第 4 页 共 11 页
海涛：虽然貌不惊人，可是，你用自己的行动证明了你的优秀：课堂上，总能静心听讲，专心思考；积累时，你总是尽善尽美，一丝不苟；做文章，你总是斟词酌句，仔细推敲；对同学，从来是谦让有加，友好相处。功夫不负有心人——你在期中评奖考试中荣获三等奖！戒骄戒躁，你会有更大的收获！ 鑫：小小的个儿，普通的名字，却有不普通的表现：没有一般男孩懒散贪玩的毛病，没有一般学生投机取巧的恶习，写字工工整整，作业认认真真，你是妈妈和老师眼里的乖孩子。不过，上课时再约束一些，做事速度再快一些，你就更乖啦！ 志强：尽管底子比较薄，老师经常因为你马虎或作文离题之类的问题批评你，可是你却丝毫不退却，而是虚心地接受并加以改正。正是有了这种态度，所以大家看到了你的进步：成绩一点点提升，作文一点点写长……知道吗？只要你定下奋斗的目标，并有意识地克服自己身上的惰性，你会越来越“强”！ 廷：一个黑黑瘦瘦，有点散漫，有点倔强的男孩——老师从来没有忽视你这个弟弟。你气过老师，可现在，你的变化令老师感到欣慰：作业始终工整，作文越来越生动，上课发言也越来越积极！真高兴，你终于知道怎么做自己。希望未来的你，更懂得克制、忍让、进取！ 晓松：在五（9）班这个大集体中，在大家的帮助以及自己的努力下，现在的你就是我班的一棵小松树。课堂上坐得端正，听得认真，作业整洁漂亮，答题完整精彩，更了不得的是每次的作第 5 页 共 11 页
文都是优秀，性格也越来越平和谦让……老师有理由相信，未来的你会更优秀！ 文韬：你特殊的名字，让老师一下就记住你了。你礼貌聪慧的言谈，注定了你的与众不同；课堂上，你的积极发言，更让大家刮目相看；神奇般的书写进步，更坚定了老师的信心！小家伙，有决心改正自己身上的一些缺点吗？老师期待着…… 晓波：你总是默默地听课，默默地做作业，默默地关心着集体与他人。同时也在默默地进步。老师同样也在默默地关注着你。看到你举起的手，高兴；听到你响亮的回答，高兴；读着你越来越长的文章，高兴！自信起来吧！你会更加优秀的！ 元森：秀气的字迹，是你认真学习的证明；专注的神情，表明你追求知识的毅力。你，无论是工作还是学习，从来不打折扣。老师，喜欢你文静深沉的个性。可是，有才华一定要充分展现哦！希望课堂上常常能看到你的小手高举；课外能时时看到你的笑容绽放！ 观庆：清秀的外表，工整的字迹，让老师记住了你。课堂上，你也能举手发言；犯错时，你也会有悔恨的泪水。可是，懒惰似乎与你交上了朋友，害得你常失去不该失去的东西。还记得那句话吗？——成功垂青于那些坚持不懈的人！ 荣禄：有些憨厚，又有些倔强的你，在五（9）班这个大集体中，进步很快：性情越来越平和了，越来越懂礼貌了，课堂上越第 6 页 共 11 页
来越自信了，连写的作文也越来越生动了呢！学习成绩自然越来越好了！老师肯定对你越来越有信心了！ 赖荣：大扫除，你勤快能干的样子，老师看在眼里；读课文，你努力认真的神情，老师记在心里。知道吗？只要你多付出几分辛劳，多钻研一些时候，什么作文，什么阅读，什么应用题，全不在话下！老师期待着你的更大进步！ 家鑫：在五（9）班这个大集体中，老师一直关注着你：你善于思考，发言踊跃，积极背诵，你独立生活能力越来越强，你的性情也渐渐沉静。你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能持之以恒，克服惰性，让智慧的火花早日闪烁起来。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！ 孙伟：第一次见到你，就被你的憨厚真诚打动。你果然没有令老师失望：学习刻苦认真，工作勤勉负责，劳动积极吃苦。你就象一位大哥哥，给同学们树立了榜样。加快练字的步伐吧！当你把字写得豪爽大气的时候，你离成功又进了一步！ 宝平：你不好意思笑了的时候，上课积极举手发言的时候，认真扫地做值日的时候，和同学们都能友好相处的时候，是你最可爱的时候。老师很希望，这样的时候多一些哦！如果，让涂画消失，把马虎消灭，你就更可爱啦！ 勇康：你以认真的学习态度，越写越好的作文，越写越秀气的字迹，期中评奖考试优秀奖学金，证明了自己的与众不同。老第 7 页 共 11 页
师期待着，课堂上，你的手能举得高高；生活中，你的笑容能时时绽放！ 雅瑶：老师一次次被你写的作业打动，一次次被你的美文打动，一次次被你优异的语文成绩打动。干净整洁，优美生动——折射的是一颗聪慧、认真、上进的心！想让自己更完美些吗？树立信心，调整学习方法，语数外齐头并进，你会成为一颗闪亮的星星！ 陈倍：一个特殊的名字，一个与众不同的男孩：课堂上，你善于思考，积极发言，声音响亮，充满自信；课外，你活泼开朗，生活乐观，自立能力越来越强。可是，别把脾气当志气，别把倔强当刚强哦！悟了这个道理，你就离成功又进了一步！ 何平：刚入学时，你就是一头小牛犊。可现在，你以更工整的字迹，更积极的发言，更虚心的态度，更大的改正错误的勇气，证明了自己的进步！老师有理由相信，来年，你会做得更好！ 泽贤：忘不了，你认真订正作业的情形；忘不了，你上课认真的样子；忘不了，老师夸奖你时腼腆的神态……这学期，老师和你一起，共同体验着收获的喜悦，也品尝着失败的苦恼。如果，你上课再专注一些，作业再用心一些，态度再积极一点，你必定会更棒！ 琳峰：还记得，因为读不出拼音，你在老师面前哭鼻子的样子吗？可是，那已经是很久以前的事了。如今的你，书写工整多
