糖尿病病人的健康教育尝试论文

糖尿病病人的健康教育尝试

【中图分类号】r473 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）09-0482-02

糖尿病是指患者血液中胰岛素相对或绝对不足及靶细胞对胰岛素敏感性降低，导致血糖过高出现糖尿，进而引起脂肪和蛋白质的代谢紊乱。随着社会经济条件的改善，人类疾病谱发生了改变，由细菌引起的疾病逐渐减少，而代之以营养失衡引起的疾病逐渐增多。肥胖、高血压、糖尿病等有逐年增加的趋势。1984年我国对14 个省市30万人口（1—70岁）调查统计，糖尿病发病率0.67%。1995年对19个省市25万人口（1—70岁）调查统计，糖尿病发病率为2.57%，而到2007年3月全国约有5000万糖尿病患者，患病率为5%，极大影响了人们健康。尤其是糖尿病的一系列并发症：酮症酸中毒、心脑血管病变，直接威胁着生命所以做好健康教育工作，对糖尿病进行早预防、早发现、早治疗，提高患者生命质量非常重要。

健康教育则是一种“以人的健康为中心”的新型护理模式。“人人要健康、健康为人人”。健康是人的基本权利，1980年：“ｗｔｏ”指出“健康，不仅躯体没有疾病，而且还要有完整的心理状态和良好的社会适应能力”。针对糖尿病病人的健康教育工作，我中心采用有计划、有目的、有检查、有反馈的方法，结合国外的先进经验，采取联谊会，学习班等多种形式的教育方式，使糖尿病病人充分了解糖尿病发病的原因、诱因、临床表现、并发症及康复、保健的一

切相关知识，对他们的康复保健起到了有效、有益的影响。现将我衷心糖尿病病人健康教育尝试试述如下。

1 对策

1.1 七化式健康教育：①普及化：我中心采取多种形式对所属辖区的每个社区进行宣传。②板报化：根据居民特点及要求，建立固定的活动板报。③书面化：采集印发健康资料。④多样化：采用录音、录像、口头综述等多样化宣传使他们便于接受。⑤扩大化：把健康教育由病人扩大到家庭、社区。⑥灵活化：病情发展的不同阶段，灵活地改变健康教育内容，不能千篇一律。⑦实用化：传授的健康教育知识，要使病人感到实用。

1.2 联谊会式健康教育：糖尿病病人病程长，并发症多，长期用药，愈后差，容易产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪反应，尤其是中青年患者，情绪反应更明显。为此我们每年定期举办：“糖尿病之友”联谊会，为其提供一个可以倾诉的场所，让其共同交谈，并请治疗后生活质量高的病人进行现身说法，并组织旅游，爬山，做游戏、唱歌比赛等活动，以消除他们低落的情绪反应，提高其生活质量。

1.3 学习班式的健康教育：学习班式健康教育是根据糖尿病病人健康需求，制定课程计划：时间一个月，授课四次，教师由医生、护士、营养师、理疗师等担任。内容主要是：请治疗后生活质量高的病人谈康复经验；医生讲糖尿病的相关知识；护士讲胰岛素注射法和日常生活注意事项；营养师负责食品单位的换算；理疗师指导

病人的运动疗法。学习班结束后通过考试发给鼓励学习证书，不合格者继续辅导通过为止。

2 成效

通过多种形式的健康教育，对２５４个糖尿病病人随机抽样调查，病人满意率９８％以上。

3 体会

通过对所属社区范围的糖尿病病人健康教育，我们体会到现在人们的健康意识逐渐增强。他们非常关心自己的身体变化对工作、家庭、社会所产生的影响。因此他们对糖尿病知识要求也较多。根据这些特点，我们在健康教育工作中，重视个人价值。按马斯洛的人类基本需要层次逐一找出他们需要解决的问题，以最大程度帮助他们解决困难。我们相信，良好的健康教育将伴随糖尿病病人一起走向“健康”。