2019-2020年中考语文专题一名句名篇默写复习教案
【考点透视】：
《义务教育语文课程解读》在古诗文积累方面对初中生的要求是：“诵读古代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”背诵《义务教育语文课程标准》规定的优秀古诗文50篇，在考查中要求：①识记准确，理解正确；②书写正确、工整、规范。
【教学目标】：
能够背诵并正确书写考纲规定的古诗文。
【教学过程】：
一、引入真题，巩固知识
[2016•安徽]1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）
②，江春人旧年。（王湾《次北固山下》）
③天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
④，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）
⑤晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无题》）
⑥，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
⑧，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。
，。，。【答案】：
（1）①不求闻达于诸侯②海日生残夜③草色遥看近却无④夜来南风起⑤夜吟应觉月光寒⑥政通人和⑦千里共婵娟⑧夕阳西下
（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（ 2）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
【解析】：
试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法：诸侯、残、吟、婵娟、，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。[2015•安徽]1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）
①芳草鲜美，。
②，长河落日圆。
③，一览众山小。
④，病树前头万木春。
⑤烟笼寒水月笼沙，。
⑥剪不断，理还乱，是离愁，。
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，。
⑧，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分）
，。，。【答案】：1.（10分）
（1）①落英缤纷②大漠孤烟直③会当凌绝顶④沉舟侧畔千帆过⑤夜泊秦淮近酒家
⑥别是一般滋味在心头⑦将军白发征夫泪⑧庭下如积水空明
（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
二、模拟训练，查漏补缺
[2016•福州]古诗文默写。
（1）子曰：“学而不思则罔，。”（《论语为政》）
（2）几处早莺争暖树，。
（3）深林人不知，。
（4）晨兴理荒秽，。
（5）相见时难别亦难，东风无力百花残。，。（6）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。
（7）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。，，国恒亡。（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“，”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。
【答案】：
（1）思而不学则殆（2）谁家新燕啄春泥（3）明月来相照（4）带月荷锄归（5）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（6）此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也（7）入则无法家拂士出则无敌国外患者（8）沉舟侧畔千帆过病树前头万木
【解析】：
试题分析：本题考查古诗文默写，要注意平时多积累，对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。注意不能出现错别字，如“殆”“啄”“荷”“锄”“蜡”“炬”“隆”“倾”“倾颓”“拂”“患”“畔”。
三、师生互动，总结知识
先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.
四、布置作业，课后巩固
布置作业：同步导练
五、教学反思
学生在平时应有意识的对所学过的字音字形加以整理和复习，并且加强对相关题目的练习。
