公民的权利和义务
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5.2公民的权利和义务
(共三课时)
教案目标
知识和能力:
1、理解公民的权利和义务的含义,了解我国宪法规定的公民基本权利和基本义务。
2、理解公民权利和义务相辅相成、密不可分的统一关系,懂得如何才能依法享有权利、如何才能依法行使权利,懂得尊重他人的合法权利。
3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。
情感、态度与价值观:
1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利,体会公民权利的神圣不可
侵犯,对他人的权利有发自内心的尊重,在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。
2、增强履行法定义务的自觉性,增强公民权利意识和社会责任感,提高法律意识,有依
法维权的强烈愿望和勇气,有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。
3、树立权利与义务统一意识,增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。
教案重点:公民基本权利和基本义务的内容。
公民如何做到维护权利和履行义务。
教案难点:权利和义务的关系。
教案过程:
(第一课时)
导入:上节课我们学习了什么是公民、如何确认公民的身份,还有公民身份的内涵---作为公民,我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。国家保障我们享有哪些权利,要履行哪些义务呢?
(板书)一、公民的基本权利和义务
(板书)1、公民权利与义务的含义(学生阅读教材回答)
●阅读教材P12—13,结合“法律导航”思考P13问题1:上述画面表明公民享有哪些权利,要履行哪些义务?除此之外,你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗?(学生思考列举)
(板书)2、公民的基本权利的内容?(五大类)
3、公民的基本义务的内容?(三大类)
(学生阅读教材将内容划起来)
“一律平等”是指所有公民不分民族、种族、性别、职业、出身、宗教信仰、教育程度、财产多少``````,都按法律规定享有同样的权利,受到同等的待遇,承担同等的义务。
●案例分析:
小明从小爱好绘画,经常参加各种绘画比赛,有不少作品获奖。一天,班主任告诉小明:“你的那幅获奖作品编入《少年儿童美术作品选》啦!”但小明发现这本书出版了半年了,还没有收到出版社寄来的样书和稿酬。小明将此事告诉父亲。父亲带着小明找到该出版社询问情况,工作人员态度非常强硬:“一个十来岁的孩子,有什么著作权呢?还提什么稿费、样书?!”
小明和爸爸很气愤,找到法律咨询处咨询,告诉他们:著作权这种民事权利,不论大人、小孩,在法律上一律平等。出版社的做法违反了法律规定。最后,小明爸爸向法院起诉,终于拿回了应得的稿费和样书。
补充说明:我国公民的出版自由有法律保障,但有些出版物则属法律禁止和打击的对象,这些出版物是````?如盗版书籍,宣扬色情、淫秽的书刊,散布迷信、腐朽思想的书刊。●材料分析:
李明上学期间,刻苦学习,关心集体,多次被评为“三好学生”。中学毕业后,他应征入伍,在部队,他刻苦训练,对工作认真负责,曾荣立三等功一次。复员后,他积极参加地方建设,业绩突出,担任部门负责人。在区人大换届选举时,他当选为区人大代表。在家里,他尊重父母、孝敬老人,培养教育子女,他的家庭被评为五好家庭。
问:李明享有了哪些权利?履行了哪些义务?
(受教育权、被选举权、劳动权、荣誉权;
受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、抚养教育子女。)
●堂上练习和作业:《每课三练》
(第二课时)
有人说:“既然宪法和法律给了我权利,那么我就可以想干什么就干什么了。”你认为对吗?(不对,享受权利的同时也要履行义务。权利与义务的关系就像一对孪生兄弟)
(板书)二、公民权利与义务的统一
权利与义务的关系:一致性、统一的。
主要表现在三个方面:
1.权利与义务本身是相互依存的。
2.权利和义务是相互促进、相辅相成的。
3.某些权利和义务是相互结合的。
●讨论分析:公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?
首先,享有权利属于获得,履行义务属于付出,只有付出才能获得,因而必须履行应尽的义务。
其次,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
第三,履行义务是爱国的具体表现。
思考:要是我们只需享受权利,不需履行义务,世界会怎样?
(引导学生用逆向思维)公民如果都不想履行服兵役的义务,那么大家的人身安全权利谁来保障?如果父母都不肯履行抚养教育未成年子女的义务,子女们能享受教育的权利吗?公民既是权利的主体,也是义务的主体,每个公民既享有合法权利,又负有法定义务。不能只享有权利不履行义务,也不能只承担义务而不享有权利。(划线)
分析P15马克思的名言。
小结:1、公民的权利和义务是相互依存、密不可分的
●公民的权利和义务的统一还表现在两者的相辅相成、互相促进。公民只有充分享受权
利,才会有履行义务的自觉性和积极性。如……。公民只有自觉履行义务,国家才能提供更好的条件来保障公民的权利。假如公民都不依法纳税,国家失去了财政收入无法运转,也就无从保护公民的权利。
小结:2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的
●讨论:有人说“受教育是公民的基本权利,所以,我想上学就上学,不想上学就不上学。”(学生分析)
思考P13“探究园”问题2:哪些既是权利又是义务?(劳动和受教育)
这说明了什么?(有些权利本身也是义务,公民的某些权利和义务是相互结合
的。)
小结:3、公民的某些权利和义务是相互结合的
所以,公民享受权利,同时要履行义务。
●“只想享受权利,不想履行义务;想多享受权利,少履行义务”的认识正确吗?为什么?不正确。权利和义务的一致性要求公民既要增强权利观念,依法行使权利,又要增强义务观念,依法履行义务。对于某些权利,公民可以放弃;对于法定义务,公民则必须履行。这既是道德的要求,更是法律的要求。
●2006年3日15点30分,一辆牌号为赣GA2540的中型面包车与一辆牌号为赣G07731的出租车在位于九江市庐山路信华游乐中心旁边的十字路口相撞,面包车侧翻在地,车上两人被摔出车外,司机被卡在变形的车头内动弹不得,奄奄一息。更令人惊讶的是,一个装满了百元大钞的黑色塑料袋摔出后破裂,里面的钞票撒满了大街……
随后,感人的一幕发生了:市民们有的自觉拉起了警戒线,有的看护着地上的钞票,有的拨打110报警。几分钟后,急救车赶到了现场,终于将奄奄一息的司机抢救出来。事后,民警将收集起来的钞票进行清点,发现20万元巨款一分不少。
这件事体现了我国的什么美德?(拾金不昧)
这是不是法定义务呢?
法定义务:宪法和法律规定公民必须履行的。
道德义务:社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
1、联系:有些道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务。
2、区别:法定义务是必须履行的;道德义务是应该履行的。
●练习:中学生小珊从小爱好写作,她用两年时间写的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写着5250