景观生态学

《景观生态学》课程教学大纲

课程编号：38983

制定单位：江西财经大学艺术学院

制定人（执笔人）：舒洪岚

审核人：

制定（或修订）时间：2016年 9 月 1 日

江西财经大学教务处

《景观生态学》课程教学大纲

一、课程总述

本课程大纲是以20××年××××本科专业人才培养方案为依据编制的。

二、教学时数分配二、教学时数分配

三、单元教学目的、教学重难点和内容设置

第一章绪论3学时

【教学目的】要求掌握景观和景观要素的概念和特征、景观生态学的定义和内涵、景观生态学的研究对象和内容；理解景观生态学的基本原理；比较欧洲、北美和中国大陆景观生态学学派的基本观点；了解景观生态学的研究热点和发展方向。

绪论部分是该课程的首堂讲课内容，绪论课讲得成功往往能激发学生的学习兴趣。除了讲述景观生态学的相关绪论知识外，将简单补充介绍当前景观规划设计的现状与发展趋势，点明景观生态学的发展使当代景观规划设计更为理性和科学。

景观规划设计需要景观生态学思想来指导。

让学生思考，景观生态学知识如何可以与他们的专业结合在一起。

【重点难点】景观及景观生态学要领及内涵

【教学内容】

第一节景观与景观生态学

一、景观1

二、景观生态学2

三、景观生态学研究的内容与任务3

四、景观生态学的科学地位4

第二节景观生态学的由来与发展

一、景观生态学的发展历史5

二、景观生态学在中国的发展10

三、景观生态学中的十大研究论题10

第二章景观要素9学时

【教学目的】要求掌握斑块、廊道、本底的概念，理解斑块大小、形状的生态学意义，了解廊道的作用及类型。

【重点难点】本部分内容的重点或难点可与景观规划设计的内容结合起来阐述。

如边缘效应与人类聚居地的选择

河流廊道与滨河风光带的设计

网络本底与城市绿地系统网络规划等。

安排校园景观调查的实习环节，让学生分组来进行校园景观结构与功能的分析，然后引导大家共同讨论。

【教学内容】

第一节斑块13

一、斑块的概念13

二、斑块的成因13

三、斑块的数量、大小、形状与构型15

四、斑块的生态学意义22

五、斑块动态23

第二节廊道26

一、廊道的概念与起源26

二、廊道的结构特征26

三、廊道类型30

四、廊道的功能30

五、道路廊道32

六、输电线路36

七、树篱、防风林带和绿道36

八、河流廊道41

第三节本底46

一、本底的概念与标准46

二、本底的特征48

实验一校园景观调查

第三章景观要素的镶嵌6学时

【教学目的】要求掌握生物多样性的概念，了解生物多样性丧失的主要原因；掌握景观多样性的类型，理解景观异质性与生物多样性的关系。

【重点难点】本部分内容与景观规划设计联系较紧密的一个重要知识点是“格局多样性在景观规划设计和物种多样性保护方面的重要意义”，讲课时重点阐述。

如通过景观空间格局对生态过程的影响研究，寻求合理的景观配置，在景观规划和管理时考虑物质流的利用率以及营养元素的循环；

通过景观连接度和连通性的研究，正确地理解景观规划与管理的原理，其目的不仅仅是提高景观中各单元之间的连通性，更重要的是增强景观单元之间的连接度；

在修建道路时，为了降低道路对生物迁移的阻隔作用，可以通过建立桥梁、隧道、增加廊道，达到保护生境的目的等等。

另外，在讲到森林景观的异质性时，可补充古树名木的有关知识。

【教学内容】

第一节景观异质性50

一、景观异质性的概念50

二、景观异质性的形成51

三、景观异质性的生态意义52

四、景观异质性的测度53

第二节景观空间格局55

一、空间格局的概念55

二、常见的空间格局55

第三节景观多样性56

一、景观多样性的概念与类型56

二、斑块多样性57

三、类型多样性57

四、格局多样性58

五、景观多样性的定量测度59

第四节景观粒度与景观对比度61

一、景观粒度61

二、景观对比度61

第五节景观边界与生态交错带62

一、基本概念及特征62

二、景观边界类型64

三、景观边界的功能65

四、景观边界的度量指标65

五、景观边界影响域66

六、基于景观边界特征的景观格局分析68 第六节网络69

一、网络的结构特征69

二、网络的功能70

三、网络的测度70

第四章景观生态过程9学时

【教学目的】要求掌握景观生态流的基本观点、基本机制及五种基本形式(空气流、水流、养分流、植物流和动物流)，分析景观要素类型对景观生态流、景观要素间相互作用的影响机制和生态效应；理解景观的一般功能(生产功能、生态功能、美学功能、文化功能)的内涵。【重点难点】教学中可以用如山谷风与露营地的选择，城市热岛效应等知识点来激发学生对的兴趣，提高学生对所学知识点的较实用性。

【教学内容】

第一节干扰71

一、干扰的概念与类型71

二、常见的干扰72

三、干扰的特征因子与性质77

四、中度干扰假设78

五、干扰的生态学意义78

第二节景观中的生态流79

一、物种运动79

二、水分与养分的运动83

第三节景观中的人文过程86

一、人文过程及其特点86

二、人类文明发展对景观的影响87

三、景观与文化87