校长个人先进事迹材料
天道酬勤诗意行走
——**县**一中副校长、省级教育能手**侧记
他，地道的农家子弟，血液里流淌着憨厚和仁慈；他，从乡下走来，骨子里充满着务实和肯干。他，一路寻梦而来，留下的足迹坚决而又达观。
老黄牛：要被尊重，先要负重
那年秋天，他大学结业被分配到**初中。校园分配的使命是初一两个班和一个结业班的英语教育使命。他欣然同意还非常感谢校领导对自己的信赖，究竟自己初出茅庐。但是一年后中考成果揭晓，他所代的结业班均匀成果在东区摘冠，在全县独占鳌头。第二年，初二两个班和一个结业班，第三年两个结业班，就这样“多干事，少说话”地送走了一届届学子，遭到家长的如潮好评，赢得了搭档、校领导的信赖。这时恰逢机构改革，区委区公所领导提议录用他任副校长（主持作业），一年后被正式录用为校长。由于家庭原因，他抛弃了校长职务，于世纪之交的**年应聘到**中学。班主任、英语教育，全部从头开端。一年后**一中挂牌，他与别的的28名创业者一道开端了困难的创业。作业上不论份内份外，教研组作业、准则建造、资料编撰，只需领导叮咛，他总能极力完结。多少个周末，多少个夜晚，当他人在歇息的时分，他仍在赶写资料或校正展板。2002年中考，他任教的班级不
论单科成果仍是要点高中上线人数都属突出，校领导打破常规，将其该年度职称查核层次确定为优异并引荐为优异教师遭到县委县政府赞誉奖赏。中考刚完毕，八年级一位老教师术后体弱不能上课，他连续作战，在其他结业班教师在家歇息的时分，接过了两个非结业班教育使命，直到结业。刻写蜡纸、油印试卷、自习教训、班务办理等等琐碎的教育业务，他总能纵情地融入其间，以苦为乐，浅笑面临。他也一步步从副教训主任、教务主任到副校长，“天道酬勤”或许是对他最好的安慰。
螺丝钉：立足本职，不言抛弃
假如将校园比做一台高速作业的机器的话，每个岗位上的教工就是一颗螺丝钉。他不论领导分配到什么岗位，做什么作业，他总能高质量完结。创业伊始的一中，可谓百业待举，准则建造摆在重要方位，或许由于他曾有这方面的经历吧，领导让他参加拟定各项办理准则。而这些作业常常在节假日完结，也不知献身了多少歇息时刻，可常常看到厚厚的印制精巧的《**一中规章准则汇编》，他心里总要涌出一丝劳动者的骄傲。
为掌握情况和便于分班，前些年重生入学校园要安排了解检测。出题、阅卷、统分、编班要在半响时刻完结。时刻短，使命重，职责大。有次他妻子恰恰在头一天患病在县医院做了手术，他理应向校园请假，但他知道教务处人手缺，便全
身心投入严重的考务作业。在校领导一再敦促下，直到晚上10点此项作业挨近结尾他才脱离校园，到医院照顾躺在病床上的爱人。
他担任教工的考勤作业，要求他人做到的作业，自己有必要先做好。他坚持出满勤，准时到校，推延离校。周末教训站也不破例。面临政策性和操作性很强的作业，他坚持全部从实际出发，尊重指纹报到仪查核成果，不做情面，不看体面，天公地道。但凡因病因事请假者照实记载，若有公役或摁不上指纹之类的特殊情况，及时记载，逾期不再更改。俗话说，“打铁要得自身硬”，由于自己坚持不迟到不早退，不论他人怎样看待，他觉得对得起领导及同志们的信赖，心安理得。作为副职领导，他很清晰自己的角色定位，不越权不揽权，做好自己分担的作业。不利于联合的话不说，不利于作业的事不做。不断创新德育作业方法，以正面引导为主，变“堵”为“疏”，几年来校园打架斗殴的少了，不文明的现象少了，校园卫生、班级量化及值周办理方面的作业亮点纷呈。分担教育作业，他坚持在一线代课，积极参加教研组活动，以实际行动助推校本研修，力求教育科研作业能有新的打破和跨过。
好园丁：由于酷爱，所以执着
长时间从事英语教育作业，他积累了必定的教育经历。教育过程中长于创设全英语的教育环境，重视对学生听说读写各
项技术的培育，教法灵活多样，安排教育诙谐天然，赋有热情，教育效果杰出，深受学生喜欢。许多学生到了高一级校园学习，仍然思念他纯粹的英语发音和灵动的教育方法。同学们或以信件贺卡，或以博客QQ等不同的方法，表现出对他讲堂的喜欢和共同人格魅力的欣赏。
祝教师诙谐幽默，待人诚实，务实谦逊，作业上以大局为重，不计较个人得失。为人处世方面也不喜欢锱铢必较，淡泊名利，宁静致远，深受领导和搭档们的喜欢。
他喜好广泛，志向典雅，写作、朗读、对联、诗词及体育等方方面面都有涉猎，许多文章散见于《教师报》《安康日报》《新课程》等报刊；屡次参加各级各类演讲竞赛及朗读活动并屡次获奖。他的日子很充分，精力很赋有。
他屡次承当县、市教育观摩研讨活动的公开课教育使命，屡次担任县市级教育能手、招聘教师、教师职称晋升等的评委。1993年辅导学生参加英语竞赛，获县级“优异辅导教师”称谓；1998年被评为地区级教育能手；2001年教育漫笔《几乎当被告》发表于《教师报》并在《教师饱览》杂志社与《教师报》联合举行的“难忘一课”征文活动中获优异奖；2001年7月至8月，在西安外国语学院承受省级骨干教师训练；2002年著作《秦巴汉水作良证》获《我国教育报》和山东作协联合举行的“杏坛杯”全国校园文学征文竞赛陈述文学类三等奖；2007年，赴北京大学参加“全国中小学英语教师全封闭英语
口语训练项目（TIP）”训练，在**一中教训站兴办TIC (TotalImmersion Class)教育班，得到光华基金会TIP项目担任人的高度称誉，具有必定的社会影响力；屡次被评为县级优异教师，遭到县委县政府赞誉；2013年7月，荣获“陕西省教育能手”称谓。作为课题组重要成员，参加了省“十一五”要点课题《课程资源的开发与使用研讨》作业并顺畅结题。论文《小组活动型英语口语教育策略探析》和《也说英语教育中鼓动艺术的当令运用》别离刊发于《新课程学习》及《新课程》并荣获优异论文二等奖。
这些荣誉的背面，咱们能想见祝教师多年艰苦的支付，是他酷爱教育投身教育的真实写照，也是对他固执于教育最好的酬谢。
感恩者：心有玫瑰，四季花香
从村庄到县城，从教师到副校长，一路走来，他得到的是关爱和信赖，感触的是理解和支撑，心里涌动的是感恩和酬谢。一要感谢一切与他搭档过的领导和搭档，领导的培养，搭档们支撑，才有他今日获得的点滴成果；还要感谢**一中，在这个人才荟萃的熔炉里，每个成员有必要学会寻求杰出，让优异成为习气。怎能忘掉那个水漫山城的国庆节之夜，高音喇叭里宣布的警报振聋发聩，敦促市民敏捷撤离。王继社校长和他在教务处防汛值勤，上级有令：24小时值守，随时预备安顿哀鸿及物资。烛光跳动，凉意阵阵，可他感遭到的是
