《25倍数的特征》课件

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
教学目标
1 了解2、5的倍数特征 2 能找出100以内的2、5的倍数 3 知道奇数和偶数的意义及特征 4 培养合作意识，并能解决实际问题
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
5的倍数特征： 个位上是0或5
它的用途： 判断一个数是不是5的倍数
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
偶数：在自然数中，是2的倍数 的数叫偶数。
.
奇数：在自然数中，不是2的倍数 的数叫奇数。
0的特殊性：
0是任何非0自然数的倍数， 也是2的倍数,所以0是偶数。 偶、奇数有什么特点？ 无忧PPT整理发布
奇数和偶数的个数是 无限的，没有最大的奇数 和偶数，最小的奇数是1， 最小的偶数是0。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
37 18 10 21 33 50 83 1 74 29

0也是偶数。
自然数 偶数 奇数
这些数是奇数还是偶数？
39 （奇数）
46 （偶数） 23 （奇数） 54 （偶数）
18（偶数） 75（奇数） 33（奇数）
96（偶数）
只要个位上是0、2、 4、6、8的数，就是 偶数。
偶数都是双数， 奇数都是单数，
单号入口
√ 双号入口
中州影剧院
11 牌
仅限一人
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

45
50
55
60
65
பைடு நூலகம்
70
75
80
85
90
15
95
100
既是2的倍数也是5的倍数的数的特征: 个位上是0的数，同时是2和5的倍数。
16
28 40 10 84 78 90
35 40 55 10 95 90
答：40、10、90 既是2的倍数，又是5的倍数。 17
2.食品店运来85个面包，如果每2个 装一袋，能正好装完吗？如果每5个 装一袋，能正好装完吗？为什么？
答：1、因为85不是2的倍数，所以如果每2个装一袋， 不能正好装完。
2、因为85是5的倍数，所以如果每5个装一袋， 能正好装完。
18
本课小结：
➢ 5的倍数的特征：个位是0或5。 ➢ 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。 ➢ 个位上是0的数，同时是2和5的倍数。 ➢ 是2的倍数的数叫偶数， ➢ 不是2的倍数的数叫奇数。
12
在下面数中圈出2的倍数。 2012年9月
• 35 40 42 53 87 36 64
13
下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填 入适当的圈里。
• 77 124 501 3170 4286 6003
奇数
501 5277 6003
偶数
124 3170 4286
14
5
10
15
20
25
30
35
40
19
你发现了什么？
…… ……
4
观察右边的表格， 它有什么特征。
百数表
请同学们在百数表 中找出5的倍数，
并做上标记○。
2012年9月
5

5的倍数有：35， 90 ，15 , 60 , 75， 130 , 280 , 8100。
个90位，上60是, 03的0，数2既80， 是8120的0既倍是数2又的是倍5数的 倍又数是。5的倍数。
知识运用
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数）， 不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
知识运用
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
个位上是＿0＿或＿5＿的数都是5的倍数。
探究新知
（二）2的倍数特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教版 五年级下册
2、5的倍数的特征
学习目标
经历探索2、5的倍数特征的过程，理解2、5的倍数的特 征，能迅速判断一个数是不是2或5的倍数。
了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还 是偶数。
在观察、讨论、总结的过程中，提高探究问题的能力。
复习导入
7的倍数有哪些？6的呢？
7的倍数有： 7,14,21,28,35,…
下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？

60自我介绍95自我介绍140自我介绍237934它是5的倍数34它是2的倍数34它是既是2的倍数又是5的倍数34它是偶数34它是奇数判断并说说你判断方法
青岛版数学四年级下册
圆圈舞
交谊舞
百数表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
判断并说说你判断方法。 （1）两个偶数的和一定是偶数。 （2）两个奇数的和一定是奇数。
6＋4
7＋5
考考你的眼力：快速说出是否是5的倍数
105 1670
54
891675
考考你的眼力： 快速说出是2的倍数吗？
108 89
346
1672 8674 23870
回顾总结
2的倍数的特征: 个位上是0﹑2﹑4﹑6﹑8
请用√标出5的倍数 你有什么发现？
百数表
1 2 3 4 √5 6 7 8 9 1√0
√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2√0
√ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3√0 √ 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4√0
√ 41 42 43 44 45 5√ 6 7 8 9 1√0 11 12 13 14 1√5 16 17 18 19 2√0 21 22 23 24 2√5 26 27 28 29 3√0 31 32 33 34 3√5 36 37 38 39 4√0 √ √ 41 4v2 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 5√5 56 57 58 59 6√0 61 62 63 64 6√5 66 67 68 69 7√0 71 72 73 74 7√5 76 77 78 79 8√0 81 82 83 84 8√5 86 87 88 89 9√0 91 92 93 94 9√5 96 97 98 99 10√0