《近代科学与文化》公开课课件部编版1
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部编版九年级历史下册第二单元第7课《近代科学与文化》教学设计
教师活动2
1.展示PPT,框架梳理近代科学与文化成就
2.结合材料引导学生分析科学和文化在近代社会发展中的重要作用;最后强调科技是社会进步的第一生产力
作业设计
一、选择题
1. 深受中国观众欢迎的电影当属《流浪地球》。
影片中,流浪的地球差一点就被木星引力捕获而毁。
编者编写此情节的理论依据是()
A.达尔文的生物进化论 B.牛顿的万有引力定律
C.爱因斯坦广义相对论 D.伽利略自由落体定律
2.19世纪后半期,欧洲某人创作了漫画(如下图),以讽刺达尔文的《物种起源》,但该漫画客观上却宣传了()
A.达尔文的进化论观点 B.达尔文就是一只猴子
C.万事万物皆上帝创造 D.牛顿的万有引力定律
3.1859年,达尔文发表了《物种起源》一书,指出各种生物都是由一种或几种原始生物通过自然选择,逐步发展演变而来的。
这种进化论观点对当时世界产生的影响是()
A.沉重的打击了宗教“神创论”学说 B.有力地推动了物理学的发展
C.极大地促进了文化艺术的繁荣 D.是人类进入网络时代
4.贝多芬为拿破仑写的,第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是()
A.《维也纳森林序曲》 B.《英雄交响曲》 C.《春之声》D.《蓝色多瑙河》
5.巴尔扎克是19世纪法国著名作家,他的经典之作是()
A.《物种起源》B.《自然哲学的数学原理》C.《英雄交响曲》D.《欧也妮•葛朗台》
【参考答案】
1.B
2.A
3.A
4.B
5.D。
第七课《近代科学与文化》一、教学目标知识与能力:了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物。
过程与方法:通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因,培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀。
情感态度与价值观:树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质;培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。
二、教学重难点教学重点:牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。
教学难点:牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。
三、教学过程一、导入新课据传说,有一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉,忽然一个苹果从树上掉落在他身边。
牛顿看见后,反复思考苹果掉落的原因。
在“苹果落地”的启发下,经过专心研究,他提出了万有引力定律。
牛顿观察“苹果落地”受到了怎样的启发?万有引力定律是怎样的一个定律?这与牛顿观察“苹果落地”有怎样的关系?二、新课讲授目标导学一:近代科学家及其主要成就1.引导学生阅读教材、史料,了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就,认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。
材料展示:1687年,牛顿出版《自然哲学的数学原理》,建立了完整的经典力学体系,提出了万有引力定律,总结了运动三大定律,高度概括了物体运动的基本规律,实现了物理学史上的第一次大飞跃。
英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律,计算并成功预言了彗星的回归时间,这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。
设问:牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论?对“哈雷彗星”的预言说明了什么?提示:提出了万有引力定律,总结了运动三大定律。
“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的成功范例。
牛顿的主要成就:英国科学家,是近代自然科学的奠基人之一;万有引力定律、光学分析和微积分学;《自然哲学的数学原理》。
2.引导学生阅读教材和史料,认识达尔文提出的“进化论”及其理论贡献。