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第1篇一、实验目的1. 了解呼吸系统的解剖结构。
2. 掌握呼吸系统各器官的形态、位置和功能。
3. 培养观察和记录实验结果的能力。
二、实验原理呼吸系统是人体与外界进行气体交换的重要器官，主要由呼吸道和肺两部分组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和各级支气管，是传送气体的管道；肺是进行气体交换的器官，由肺实质（支气管树和肺泡）及肺间质（结缔组织、血管、淋巴管、淋巴结和神经等）组成。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：呼吸系统解剖标本、解剖器械（解剖剪、解剖镊、解剖刀等）、解剖图谱。
2. 实验仪器：解剖台、显微镜、解剖盘、解剖针等。
四、实验步骤1. 观察鼻部结构：观察外鼻、鼻腔和鼻旁窦的形态、位置和功能。
2. 观察咽部结构：观察咽的形态、位置和功能，包括鼻咽、口咽和喉咽。
3. 观察喉部结构：观察喉的形态、位置和功能，包括喉软骨、喉肌和喉腔。
4. 观察气管和支气管结构：观察气管、主支气管及各级支气管的形态、位置和功能。
5. 观察肺的结构：观察肺的形态、位置和功能，包括肺实质和肺间质。
6. 观察肺泡和毛细血管：在显微镜下观察肺泡和毛细血管的形态和结构。
五、实验结果与分析1. 鼻部结构：鼻是呼吸道的起始部，由外鼻、鼻腔和鼻旁窦三部分组成。
外鼻呈锥体形，位于颜面中央；鼻腔分为鼻前庭和固有鼻腔两部分，具有通风和湿润空气的功能。
2. 咽部结构：咽是消化和呼吸的共同通道，自上而下分别与鼻腔、口腔和喉腔相通，分为鼻咽、口咽和喉咽三部分。
3. 喉部结构：喉既是呼吸道，又是发音器官，位于颈部正中，由喉软骨、喉肌和喉腔组成。
4. 气管和支气管结构：气管和支气管是传送气体的管道，包括气管、主支气管及各级支气管。
5. 肺的结构：肺是进行气体交换的器官，由肺实质（支气管树和肺泡）及肺间质（结缔组织、血管、淋巴管、淋巴结和神经等）组成。
6. 肺泡和毛细血管：在显微镜下观察，肺泡呈球形，壁薄，与毛细血管紧密相连，有利于气体交换。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了呼吸系统的解剖结构，掌握了呼吸系统各器官的形态、位置和功能，为今后学习和研究呼吸系统疾病奠定了基础。
人体解剖实验作业指导书一、实验目的本实验旨在深入了解人体的解剖结构及器官功能，并掌握解剖学的基本操作技能。
通过实验的进行，帮助学生加深对人体结构与组织的理解，为进一步学习相关医学课程奠定基础。
二、实验器材与材料1. 人体解剖模型或尸体标本2. 解剖刀、手术刀、解剖剪等工具3. 实验用脑部、心脏、肺部等解剖图谱或教材4. 个人防护装备：手套、口罩、实验服等5. 实验记录本、铅笔或记号笔三、实验步骤1. 实验前准备a. 穿戴个人防护装备，确保安全卫生。
b. 准备好所需器材与材料。
c. 阅读与熟悉实验相关的解剖图谱或教材。
2. 头部解剖a. 用解剖刀沿中线切开头骨，剥离头皮。
b. 仔细观察头骨骨缝、颅骨和脑结构。
c. 探索脑部各区域的功能与组织结构。
3. 胸腔解剖a. 进行胸骨切开，暴露心脏和肺部。
b. 观察心脏的结构，了解心脏的外形与各部位。
c. 研究肺部的解剖结构和通气机制。
4. 腹腔解剖a. 用手术刀从腹部中线切开，暴露腹腔。
b. 观察并探索脏器如肝脏、胃、肠等的位置及结构。
c. 了解消化系统、泌尿系统和生殖系统的基本解剖。
5. 实验结束a. 将解剖切口缝合或处理尸体标本，保持实验环境整洁。
b. 清洗和归还实验器材，并妥善处理实验废弃物。
c. 整理实验记录，归档备查。
四、注意事项1. 实验前要进行充分的阅读和准备，确保操作正确和安全。
2. 实验过程中要保持实验环境整洁，防止交叉感染和实验器材损坏。
3. 必须正确佩戴个人防护装备，确保实验人员的安全和卫生。
4. 在操作过程中，应注意尊重尸体或模型的隐私权与尊严。
五、实验总结与思考通过本次实验，我们深入了解了人体的解剖结构和器官功能，同时也掌握了解剖学实验的基本操作技能。
通过亲自参与解剖过程，我们对人体结构与组织有了更加直观和深入的了解，为今后的学习和研究奠定了坚实的基础。
总之，本次人体解剖实验是一次难得的学习机会，通过实践操作，我们不仅加深了对人体解剖学的理论认识，更提升了自己解剖学方面的实际操作技能。
人体解剖生理学实验指导书（供中药学、生物医学工程专业、生物技术使用）中药学教学部重庆邮电学院生物信息学院2004年01月前言解剖生理学实验指导是规范和考查解剖生理学实验教学的主要依据。
通过实验课来了解人体各器官和系统的基本功能，掌握生理学实验的基本技术操作和了解生理学知识获得的方法，验证和巩固生理学的基本理论。
在实验过程中培养学生对科学工作的严肃态度、严密的工作方法和实事求是的工作作风。
通过实验还要求逐步培养客观地对事物进行观察、比较、分析、综合的能力和独立思考并解决实际问题的能力。
本实验指导是在中药学、生物医学工程等专业开设解剖生理学实验课的基础上加以归纳总结完成的，充分结合实验室现有的实验设备条件和建设规划，实验性质涵盖验证性、综合性和设计性三种类型。
对所开实验项目的具体目的、实验材料、实验操作的基本步骤、结果及报告等提出了具体要求。
可满足中药学、生物医学工程及生物技术等专业对人体解剖生理学实验教学的要求。
本实验指导由闫光凡、陈玉英老师共同编写完成。
由于初次编写，经验不足，加之时间仓促，故难免存在错误或不足之处，希望各位老师和同学们在使用过程中，提出宝贵意见或建议，以便修正和进一步完善。
生物信息学院中药学教学部闫光凡陈玉英编著2004年01月目录绪言 1 附一实验动物的基本操作 2 附二生理实验中任氏液及台氏液的配制 5 附三解剖生理学实验常用器械及使用方法 6 附四生理学实验常用仪器设备 10 第一节生物信号特性及处理技术 10 第二节微机生物信号采集处理系统 15 第三节 RM6240多道生理信号采集处理系统 16 实验一观察人体口腔上皮细胞 20 实验二基本组织 22 实验三坐骨神经腓肠肌的制备 24 实验四不同强度和频率的刺激对肌肉收缩的影响 27 实验五神经的干动作电位 29 实验六运动系统模型及标本观察 30 实验七循环系统(一)-脉搏、心音听诊和血压测定 34实验八循环系统(二)-解剖及模型观察 36 实验九神经系统模型观察 38 实验十消化系统和呼吸系统结构及模型观察 41 实验十一感觉器官（眼、耳的结构等） 43 实验十二泌尿生殖系统结构及模型观察 45 实验十三肺功能的测定 47 实验十四期前收缩与代偿间歇 49 实验十五小肠平滑肌的生理特性 52 实验十六反射时的测定、反射弧的分析 54 实验十七影响尿生成的因素 55 实验十八 ABO血型鉴定及系统模型的观察 56绪言一、生理学实验的目的通过实验课来了解人体各器官和系统的基本功能，掌握生理学实验的基本技术操作和了解生理学知识获得的方法，验证和巩固生理学的基本理论。
运动系统实验操作规程解剖运动系统实验操作规程解剖实验室操作规程是为了保证实验操作的安全性和有效性而制定的标准规范。
在进行运动系统实验的操作过程中，以下是一些常用的实验操作规程解剖，以供参考：一、实验前准备1. 确认实验室内的安全措施是否完善，如安全门、急救箱等。
2. 佩戴实验服、塑料手套和实验眼镜等个人防护装备。
3. 检查实验用具的完整性和清洁度，如显微镜、解剖刀等。
4. 熟悉实验操作步骤和相关实验指导书。
二、操作规程1. 洗净实验用具并进行消毒处理，如显微镜片、刀具等。
2. 准备实验标本，如骨骼、肌肉组织等。
3. 进行解剖操作前，先将实验标本进行冷冻保鲜或放置在4℃冰箱中保存，以保证标本的新鲜度。
4. 细心观察和描述实验标本，包括颜色、形态、质地等特征。
5. 根据实验要求，采集所需组织标本。
6. 使用解剖刀或剪刀等工具进行切割、开窗等操作。
切割过程中要注意手指的位置，避免意外伤害。
7. 在解剖操作过程中，根据需要可使用放大镜、显微镜等适当的仪器设备。
8. 在解剖操作中，应保持实验标本的湿润，可使用生理盐水等保湿剂。
9. 注意保持实验环境的整洁，及时清理产生的废弃物和异味等。
三、实验后处理1. 使用无菌棉球或纱布进行伤口包扎，防止感染和出血。
2. 清理和整理实验用具，如清洗显微镜片、刀具等，并进行消毒处理。
3. 根据实验室规定的回收、处理或分类要求，分别进行垃圾的投放。
4. 整理实验记录和结果，准备实验报告。
四、安全注意事项1. 在操作过程中，要保持实验台面的整洁，避免摔倒和磕碰等事故发生。
2. 使用解剖刀等尖锐工具时要小心操作，避免伤到手指或其他部位。
3. 在使用显微镜等放大镜具时，要注意光线的照射和使用正确的操作方法，避免眼睛疲劳等问题。
4. 对于有毒、有害或易燃物品的使用，必须按照实验室的规定进行操作。
5. 实验室内严禁随意进食、饮水或吸烟等行为。
以上是运动系统实验操作规程解剖的相关内容，通过遵守这些规程，可以提高实验操作的安全性和准确性，确保实验结果的可靠性和科学性。
实验时间：2023年11月15日实验地点：解剖实验室实验指导教师：张教授实验目的：1. 通过解剖实验，了解人体内脏的基本结构和位置。
2. 掌握内脏器官的形态、功能和相互关系。
3. 培养解剖操作技能和观察分析能力。
实验内容：一、实验材料1. 完整尸体一具2. 实验解剖器械一套3. 解剖图谱一份二、实验步骤1. 内脏定位：首先，观察尸体整体，确定内脏器官的大致位置。
根据解剖图谱，找出肝脏、胆囊、胃、小肠、大肠、胰腺、脾脏、肾脏、膀胱、卵巢或睾丸等内脏器官。
2. 消化系统解剖：- 首先解剖胃，观察其形态、大小、壁的厚度和结构。
- 解剖小肠，观察其长度、直径、壁的层次和血管分布。
- 解剖大肠，观察其形态、壁的层次和盲肠、阑尾、直肠的结构。
3. 呼吸系统解剖：- 解剖肺部，观察其形状、大小、叶的划分和支气管的走向。
- 解剖气管和支气管，观察其形态、分支情况和血管分布。
4. 泌尿系统解剖：- 解剖肾脏，观察其形状、大小、皮质、髓质和肾盂的结构。
- 解剖输尿管和膀胱，观察其形态、壁的层次和血管分布。
5. 生殖系统解剖：- 解剖卵巢或睾丸，观察其形状、大小、结构和血管分布。
6. 循环系统解剖：- 解剖心脏，观察其形状、大小、瓣膜、心房和心室的结构。
- 解剖血管，观察其形态、分支情况和血管壁的层次。
三、实验结果1. 消化系统：- 胃：呈囊状，壁厚，分为胃底、胃体、胃窦和幽门。
- 小肠：呈管状，长，直径较小，壁厚，分为十二指肠、空肠和回肠。
- 大肠：呈袋状，分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管。
2. 呼吸系统：- 肺：呈圆锥形，分为左肺和右肺，左肺有斜裂，右肺有水平裂。
- 气管和支气管：呈树状分支，壁厚，内有软骨环。
3. 泌尿系统：- 肾脏：呈豆形，分为皮质和髓质，有肾盂、肾盏和输尿管。
- 输尿管和膀胱：呈管状，壁厚，内有肌肉层和黏膜层。
4. 生殖系统：- 卵巢或睾丸：呈椭圆形，分为皮质和髓质，有血管分布。
5. 循环系统：- 心脏：呈圆锥形，分为左心室、右心室、左心房和右心房，有瓣膜、心房和心室的结构。
第1篇一、实验目的1. 掌握解剖学的基本操作方法，培养解剖学实验技能。
2. 了解人体解剖结构，熟悉人体器官的位置、形态和功能。
3. 培养严谨的实验态度和科学思维。
二、实验原理解剖学是研究人体结构、形态和功能的科学。
通过解剖实验，我们可以直观地了解人体内部结构，为医学、生物学等领域的研究提供基础。
三、实验设想本次实验旨在通过解剖学实验，使学生掌握解剖学的基本操作方法，了解人体器官的位置、形态和功能，为今后从事医学、生物学等相关领域的研究奠定基础。
四、实验步骤1. 实验前准备：（1）了解实验目的、原理和步骤；（2）熟悉实验器材和操作方法；（3）分组，明确分工。
2. 实验操作：（1）观察解剖材料，了解其基本结构和形态；（2）使用解剖刀、解剖剪等工具，逐步解剖人体器官；（3）记录解剖过程中的发现，注意观察器官的形态、位置和功能；（4）整理实验器材，保持实验室整洁。
3. 实验总结：（1）分析实验过程中遇到的问题及解决方法；（2）总结实验成果，撰写实验报告。
五、实验结果1. 骨骼系统：（1）观察骨盆、脊柱、四肢骨骼的形态和位置；（2）了解骨骼系统的功能，如支持、保护、运动等。
2. 消化系统：（1）观察口腔、食管、胃、小肠、大肠等器官的形态和位置；（2）了解消化系统的功能，如食物的消化、吸收等。
3. 呼吸系统：（1）观察鼻腔、喉、气管、支气管、肺等器官的形态和位置；（2）了解呼吸系统的功能，如气体交换、呼吸调节等。
4. 循环系统：（1）观察心脏、血管、淋巴管等器官的形态和位置；（2）了解循环系统的功能，如血液循环、血压调节等。
5. 泌尿系统：（1）观察肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官的形态和位置；（2）了解泌尿系统的功能，如排泄代谢废物、维持水电解质平衡等。
六、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了解剖学的基本操作方法，熟悉了人体器官的位置、形态和功能。
2. 在实验过程中，我们遇到了一些问题，如解剖刀使用不当导致器官损伤等。
基本组织实验1观察四种基本组织【目的要求】1.联系机能观察了解四种基本组织的结构持点及分布.2.学习体脫膜或肠系朕平铺片的制作方法。
3.学习疏松结缔组织新鮮材料平编片的制作方法及活体染色方法.【材料与器披】蟾蛛或蛙、大白鼠或小白鼠、解韵器一套〈手术剪、解剖针、眼科蹑）、注射器及针头、一次性剌血针、滴管、脱脂棉、载玻片、盖玻片、显微镇、75%酒精、1%硝酸银水溶液、1%台盼蓝生理盐水溶液、瑞待染液、甘油、蒸馆水、H-E染色切片（小肠纵横切、代管、号状腺、食管、睹旎、跟腱、淋巴结、肠系膜、坐骨神经纵横切〉、骨磨片、铁苏木精染色肯骼肌纵横切片和心室肌切片、脊備灰质涂片（Nissl染色）、脊価横切片（Cajal银染色〉、坐骨神经纵切片（银染色〉、人皮肤切片（银染色）、大脑皮质切片（Golgi或Cox法〉、各种电镜图片。
【实验步9»1.上皮组织<1）单展扁平上皮1）蟾蛛或蛙体腔旗或腸系旗平铺片的制作和观察将蟾蛛或蛙双毀18处死,取体腔膜或肠系锲放于载玻片上，以解剖针将其挑开展平，稍晾干曲a 1 %硝酸银水溶液数滴于标本上,将标本炭盖;立即放在日光下硒3〜5 min（或在H光灯下照10-15 min"至标本变为找褐色时，倾去载玻片上的溶液,用蒸诸水洗净，加上1〜2滴甘油・盖上盖玻片,即可用于显微镜观察低倍镜下选择染成淡黃色、标本最薄部分进行观察;高倍镜下观察体腔膜或肠系膜的间皮绍胞以及肠系膜内毛细血管的内皮细胞，注意纽胞的形杰、细胞边界以及细胞核的位置、形态和颜色。
2）肠、气管或其他器官切片（H-E染色）的观察低借镜下寻找一个毛细血管横切面或纵切面，观察了解程层扁平上皮在切面上的形态;高倍镜下观察胞质的顏色、胞核的形态和颜色。
（2〉羊层立才上皮取甲状腺切片（H-E染色）观察•首先.冃低倍镜在切片上找到大小不等、内含红色胶状物质的甲状脈滤泡;再用高倍镜观察细胞质的炭色、细胞核的颜色、形态和位置。
《系统解剖学》学习指导及习题集学习指导脉管学第一章心血管系统第一节概述一、心血管系统的组成心,是血液循环的动力器官。
,,动脉,运送血液离心的管道。
,,,组成 ,血管毛细血管,连于动、静脉之间，是物质交换的场所。
,,,静脉,运送血液回心的管道。
,,,大循环(体循环):左心室,主动脉,各级动脉,毛细血管,,,各级静脉,上、下腔静脉,右心房,二、血液循环 ,小循环(肺循环):右心室,肺动脉,各级肺动脉,,,肺泡毛细血管,各级肺静脉,左右肺静脉,左心房,第二节心一、位置:心位于胸腔的中纵隔内，周围裹以心包，约2/3位于身体正中线的左侧，1/3位于正中线的右侧。
一尖:心尖，朝向左前下方。
,,一底:心底，朝向右后上方。
,前面(胸肋面):朝向胸骨体和肋软骨。
,,两面,,下面(膈面):与膈相对。
,,下缘:主要由右心室和左心室构成。
,,,二、心的外形 ,三缘右缘:主要由右心房构成。
,,,左缘:主要由左心室构成。
,,,冠状沟:心房与心室在心表面的分界标志,,,三条沟前室间沟:左、右心室在心表面的分界标志,,,,后室间沟:左、右心室在心表面的分界标志,,三、心腔表?-1 心腔的结构名称入口出口结构特点上腔静脉口 1.壁薄腔大右心房下腔静脉口右房室口 2.右心耳内面有梳状肌1冠状窦口 3.在房间隔下部有卵圆窝1.由室上嵴分为流入道和流右房室口，附肺动脉口，附出道右心室有三尖瓣有肺动脉瓣 2.流入道有乳头肌连腱索3.流出道(动脉圆锥)壁光滑左肺上静脉口左肺下静 1.构成心底的大部分左心房脉口右肺上左房室口 2.左心耳内壁也有梳状肌静脉口右肺下静脉口1.由二尖瓣前瓣分为流入道左心室左房室口，附主动脉口，附和流出道有二尖瓣有主动脉瓣 2.流入道有乳头肌连腱索3.流出道室壁光滑四、心的传导系统表?,2心的传导系统名称位置功能位于上腔静脉与右心房交自动、节律地产生兴奋，窦房结界处界沟上部的心外膜深是心的正常起搏点。
面。
位于冠状窦口与右房室口将窦房结传来的冲动传房室结之间的心内膜的深面。
实验一生理学实验方法与生物机能实验系统操作【目的要求】1、了解生理学实验的基本操作技术；2、了解生理学常用实验器械，熟悉并掌握BL-420生物机能实验系统的使用。
3、学习解剖生理学实验报告的写作。
【实验内容】一、生理学实验方法1、实验动物的选择2、常用动物的捕捉方法3、常用动物的麻醉方法（1）常用的麻醉剂（2）常用麻醉给药途径4、用动物的固定方法5、常用手术的基本操作二、BL-420生物机能实验系统的操作BL-420生物机能实验系统是配置在微机上的4通道生物信号采集、放大、显示、记录与处理系统。
它具有记录仪+示波器+放大器+剌激器+心电图仪等传统的实验仪器的全部功能。
可记录动作电位、神经放电、肌电、脑电、心电、慢速电信号、压力、张力、呼吸、温度以及液滴计数等信号。
可输出电压、电流用于刺激。
由以下三部分构成：1．微型计算机。
2．BL-420生物信号采集、放大、A／D转换及刺激输出等多功能硬卡和前面板。
3．BL-420生物信号显示与处理软件。
实验二坐骨神经-腓肠肌标本与坐骨神经标本的制备【目的要求】学习两栖类的毁髓方法；掌握坐骨神经-腓肠肌标本的制备方法。
【实验原理】两栖类动物的一些基本生命活动和生理功能与温血动物近似，但其离体组织所需的生活条件比较简单，易于控制和掌握。
在生理实验中常用蟾蜍或蛙的离体组织或器官作为实验标本。
如用蟾蜍的坐骨神经腓肠肌标本来观察兴奋性、兴奋过程、刺激的一些规律及骨骼肌收缩特点等。
因此，制备坐骨神经腓肠肌标本是生理实验中必须掌握的一项基本技能。
【材料与器械】蟾蜍或蛙、任氏液、蛙类手术器械（普通剪刀、手术剪、手术镊、眼科剪、眼科镊、金属探针）、玻璃分针、蛙板、蛙钉、细线、培养皿、滴管、小烧杯、锌铜弓等。
【实验步骤】1、破坏脑和脊髓（双毁髓）取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净（勿用手搓）。
左手握住蟾蜍，使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯(以头颅后缘稍稍拱起为宜)。
右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管（图2-1）。
系统解剖学实验指导 实验一、骨学总论、躯干骨、颅骨 一、目的要求： 掌握骨的形态，构造和功能。掌握躯干骨的组成和功能，掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。掌握肋骨的一般形态，结构。掌握胸骨的基本形态结构，胸骨角的特征和意义。掌握躯干骨的骨性标志。掌握颅的组成和功能。掌握颅底内、外面观和颅的前面、侧面和上面观的结构。掌握骨性鼻腔的位置、形态和重要结构；骨性鼻旁窦的位置。熟悉脑颅、面颅诸骨的名称、位置。 二、标本：全身骨架标本、一般颈椎、寰椎、枢椎、胸椎、腰椎、骶骨、肋骨、胸骨标本。分离的脑颅骨8块；面颅骨15块；完整的全颅骨标本；经颅腔的水平切面标本；颅正中矢状切面标本。 三、标本观察： 1、选择胸骨进行观察，描述椎骨的一般形态结构。 2、观察颈椎、胸椎、腰椎，识别其形态特点。 3、观察骶骨、肋骨和胸骨，识别其主要结构。 4、在活体上确认以下骨性标志:第7颈椎棘突、颈静脉切迹、胸骨角、肋弓等。 5、在整颅标本、颅的水平切标本上观察颅的分部及各颅骨的位置。 6、在整颅标本、颅的水平切标本上确认颅各面的主要形态和结构。 7、在下颌骨标本上确认下颌骨的形态和结构。 8、观察新生儿颅标本，确认其形态特点。 9、活体触摸，确认枕外隆突、乳突、颧弓、下颌角等重要骨性标志。 实验二、上肢骨、下肢骨 一、目的要求： 掌握肱骨、前臂骨的形态、位置和主要结构。掌握腕骨的排列顺序。掌握上肢骨的骨性标志。掌握髋骨的位置、形态和各部的主要结构。掌握股骨的位置、形成和结构。掌握髌骨的位置，小腿的位置、形态和结构。掌握各跗骨的位置关系。掌握下肢骨的骨性标志。 二、标本：全身骨架标本、锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨标本。全身骨架标本、髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨标本。 三、标本观察： 1、在人体骨架标本上，辨认上肢各骨，观察其位置及毗邻。 2、观察锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨，识别其形态及主要结构。 3、活体确认锁骨、肩峰、肩胛冈、肩胛骨下角、肱骨内、外上髁、桡骨与尺骨茎突等骨性标志。 4、在人体骨架标本上，辨认下肢各骨，观察其位置及毗邻。 5、观察髋骨、股骨、胫骨、腓骨，识别其形态及主要结构。 6、活体确认以下骨性标志：髂嵴、髂前上棘、坐骨结节、大转子、胫骨粗隆、跟骨结节和内、外踝等。 实验三 关节学 1
一、目的要求： 掌握骨连结的分类，种类和名称。掌握滑膜关节的基本结构及辅助结构。掌握脊柱与胸廓的组成及其形态特征。了解颞下颌关节、颅与脊柱间的连接。掌握六大关节（肩、肘、腕、髋、膝和踝关节）的形态、结构特点和运动方式。掌握骨盆的组成与正常方位、分部，功能与性别差异。 二、标本：人体骨架标本；四肢骨标本；肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、距小腿关节、骨盆标本或模型。 三、标本观察： 1、观察椎骨的连结标本，识别椎间盘的位置、结构和各韧带、关节的位置、形态。 2、在脊柱标本上识别脊柱生理性弯曲的位置和方向。 3、在人体骨架标本上，观察胸廓的组成、形态及肋的连结。 4、取颞下颌关节标本，观察颞下颌关节的组成和结构。 5、肩关节：在纵切开关节囊前或后壁的肩关节标本上观察：二骨关节面的大小和形状，关节囊的结构特点，关节囊的簿弱部位，关节囊内有肱二头肌长头腱通过。 6、肘关节：在横行切开关节囊的肘关节标本和肘关节矢状切面标本上观察：肘关节由肱桡关节、肱尺关节和桡尺近侧关节共同包被在一个关节囊内组成，辨认桡骨环状韧带的形态和位置及其与桡骨头的关系。观察关节囊的特点。 7、桡腕关节：取桡腕关节的额状切开标本，观察它的组成和特点。 8、骨盆：在骨盆标本或模型上观察（1）骶髂关节和耻骨联合：辨认骶髂关节的组成、骶结节韧带、骶棘韧带，观察坐骨大孔和坐骨小孔的围成以及耻骨联合的位置。（2）骨盆：观察骨盆的组成、大小骨盆的分界及耻骨弓的构成。 9、髋关节：取关节囊环行切开的髋关节标本观察髋关节的组成、两骨关节面的形态与大小、关节囊包被股骨颈的程度及髂股韧带的位置。 10膝关节：取关节囊前壁切开，后壁横行切开的膝关节标本观察：膝关节的组成；前、后交叉韧带的位置；内外侧半月板的形态和位置；髌上囊的位置及其与关节腔的关系；髌韧带的位置。 11、距小腿关节：在距小腿关节的标本上，观察距小腿关节的组成及关节囊周壁在形态结构上的差别。 实习四 肌学 一、目的要求： 掌握肌的形态、起止、作用、命名原则和肌的辅助结构。全身肌的配布。了解肌的命名原则和肌的辅助结构(筋膜、滑膜囊、腱鞘和籽骨等结构的特点与分布情况和作用)及肌的血管供应特征和神经对肌运动的调控模式。掌握四肢各肌群的形态结构和功能；掌握躯干各主要骨骼肌的位置、形态和主要功能。掌握膈的位置、形态、功能和其上三个裂孔的位置及穿行结构。 三、标本：全身肌标本；上肢肌标本；下肢肌标本；全身肌模型 2
三、标本观察： 1、进行全身肌标本示教，观察头颈肌和躯干肌的分部、分群，确认胸锁乳突肌、胸大肌、前锯肌、膈、背阔肌、斜方肌、竖脊肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌的位置、起止和功能。 2、观察上、下肢肌标本，确认三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、梨状肌、股四头肌、缝匠肌、小腿三头肌的位置、起止，判断其功能。 3、在活体上进行观察，确认胸锁乳突肌、胸大肌、咬肌、背阔肌、三角肌、肱二头肌、臀大肌、小腿三头肌等重要肌性标志。
实验五、中枢神经 一、目的要求： 掌握脊髓的位置和外形结构。掌握脊髓的内部主要结构。掌握脑的位置、分部、脑干的组成和位置。掌握脑干、小脑、间脑和大脑半球的外形结构。掌握脑的内部各主要结构、基底核的名称、位置、各脑室名称、位置，内囊的位置和分部。掌握脑、脊髓被膜的分层和硬膜外隙、蛛网膜下隙的位置。掌握大脑动脉环的的组成。 二、模型和标本：离体脊髓标本；切除锥管后壁的脊髓标本；脊髓横切面模型；整脑标本或模型；脑正中矢状切面标本或模型；脑干和间脑标本或模型 ；大脑和小脑水平切面标本或模型；脑干神经核模型或电动脑干模型；基底神经核及背侧丘脑模型；脑室标本；硬脑膜标本；脊髓的被膜标本；脊髓和脑的血管色素灌注标本。 三、标本观察： 1、取离体脊髓标本，观察脊髓的形态，识别脊髓的两个膨大和脊髓表面的沟裂，观察脊髓圆锥和马尾的形态。 2、取切除锥管后壁的脊髓标本，观察脊髓的位置，注意上、下端的高度。寻找和观察终丝。 3、取脊髓横切面模型，观察脊髓的内部结构，辨认中央管及其周围的灰质结构及白质结构。描述薄束、楔束、皮质脊髓侧束、皮质脊髓前束、脊髓丘脑侧束和前束在各束中的位置。 4、取整脑标本或模型，确认脑各部的位置。 5、取脑干标本或模型，确认延髓、脑桥、中脑。观察腹侧面及背侧面的重要结构，指出第三对至第十二对脑神经在脑干的附着部位。 6、在整脑标本和小脑水平切面标本或模型上，观察小脑的位置和外形，识别小脑上、下面、小脑蚓、小脑半球、小脑扁桃体。 7、取脑正中矢状切面标本或模型、脑干模型，识别背侧丘脑、内、外侧膝状体及下丘脑的各结构。 8、取脑正中矢状切面标本或模型，观察大脑半球各面，辨认主要沟回及其所在部位。 9、取基底神经核及背侧丘脑模型，辨认尾状核、豆状核，确认其位置。 10、取脑室标本，观察左、右侧脑室、第三脑室和第四脑室，确认其位置、 3
形态和交通关系。 11、取脊髓的被膜标本，逐层辨认硬脊膜、蛛网膜、软脊膜，确认硬膜外隙的位置及内容。 12、取硬脑膜标本，识别大脑镰、小脑幕，观察硬脑膜窦的位置、形态。 13、在脑的血管色素灌注标本上，确认大脑动脉环的位置、组成。识别大脑前动脉、大脑中动脉、大脑后动脉和基底动脉，观察其走行、分支和分布范围。 实验六、脊神经 一、目的要求： 掌握脊神经的组成、区分。颈丛的组成、位置及分布情况。掌握膈神经的组成、行程和分布。掌握臂丛的位置和组成。掌握正中神经、尺神经、桡神经的行程，主要分支及分布。掌握肌皮神经、腋神经、胸长神经、胸背神经、的行程、分支、分布。掌握胸神经前支在胸腹壁的行程和节段性分布。掌握股神经、闭孔神经的行程、主要分支和分布。掌握阴部神经的行程、分支和分布。掌握坐骨神经的行程分支和分布。掌握胫神经的行程分支和分布。掌握腓总神经的行程分支和分布。 二、标本：颈丛皮支标本、膈神经标本、上肢神经标本。腰丛和骶丛及主要分支标本（显示腹后壁及盆腔的神经）、下肢神经标本、会阴部神经标本。 三、标本观察： 1、颈丛皮支标本：颈丛皮支穿出部位、枕小神经、耳大神经、颈横神经、锁骨上神经、左右膈神经。 2、膈神经标本：膈神经的行程。 3、上肢神经标本：上干、中干、下干、外侧束、内侧束、后束、胸长神经、肌皮神经、正中神经、正中神经返支、指掌侧总神经、指掌侧固有神经、尺神经、尺神经手背支、尺神经浅支、尺神经深支、桡神经、桡神经浅支、桡神经深支、腋神经、胸背神经。 4、腰丛和骶丛及主要分支标本：腰丛、骶丛、髂腹下神经、髂腹股沟神经、股神经、闭孔神经。 5、下肢的神经标本：臀上神经、臀下神经、阴部神经、坐骨神经、胫神经、腓总神经、腓浅神经、腓深神经、足底内侧神经、足底外侧神经。 6、会阴部神经标本：阴部神经、肛神经、会阴神经、阴茎背神经。 实验七、脑神经、内脏神经 一、目的要求： 掌握脑神经的名称、顺序、性质和分布概念。掌握视神经的行程和分布。掌握动眼神经纤维成分、行程、分支分布。掌握滑车神经的行程、分布。掌握三叉神经的纤维成分，三叉神经节的位置。三大主支在头面部的感觉分区。眼神经的主要分支（额神经、鼻睫神经、泪腺神经）及分布。上颌神经的主要行程及分布。下颌神经的行程、主要分支（耳颞神经、舌神经、下牙槽神经、颊神经）运动、感觉纤维的分布。掌握展神经的行程和分布。掌握面神经的纤维成分、行程、主要分支（鼓索、表情肌支）的分布。掌握前庭蜗神
