部编版语文七下期中测试卷
一、积累与运用 分
．下列加点字读音完全正确的一项是 分
．卓．越 ó 亘．古 ɡè 踌．躇 ó 锲．而不舍 ì
．云鬓． ì 憎恶．（ ù） 可汗． á 气冲斗．牛（ ǒ ）
．祈．祷 í 选聘． ì 校．对 à 鲜．为人知 ā
．哺．育 ǔ 晌．午 ǎ 别．扭（ è） 锋芒毕露． ù
．下列词语中没有错别字的一项是 分
．揩汗诘问伫立大廷广众 ．深霄 硕果 嫉妒 以身作则
．斑斓 崎岖 屏嶂 任重到远 ．竹篾 深邃 彷徨 妇孺皆知
．下列句中加点词语使用不恰当的一项是 分
．在人迹罕至
．．．．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益
．．．．。
．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐
．．．．。
．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲
．．．．，却也习以为常。
．（ 年广安市中考真题）下列句子没有语病的一项是（ ） 分 “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在 以下，比去年下降了一倍。
深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。
．下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是 分
．《阿长与 山海经 》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 年间的史事。
．杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。
．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。
．名句默写。 分
， ，大兄何见事之晚乎！
马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
《木兰诗》中写木兰矫健英姿的句子是： ，
。
《陋室铭》中揭示主旨的语句是 ， 。
《爱莲说》中描写莲的生长环境的语句是 ， 。
、根据你对文学名著的阅读，回答第 题。 分
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（ ）选段中的“他”是 。 分
（ ）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？
请结合原著简要说说他的性格前后发生了怎样的变化。 分
、祥子
示例 外貌描写 分 。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。 分
、综合性学习（ 分）。
某班开展了“祖国，您在我心中”的综合性学习活动，请你也来参加。
拟写标语 为营造气氛，请你为该活动拟写一条宣传标语。
①回望历史，立志报国。②铭记历史，立志报国。③团结奋进，振兴中华。④热爱祖国，建设祖国。
歌唱祖国 你参加班里的歌咏比赛时选择的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说你选择这首歌曲的理由。（ 分）
歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱、坚强如钢……
这首歌表达了胜利的喜悦和自豪，表现了对祖国美好未来的憧憬，歌颂了祖国的壮丽河山，显示了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
（ ） 爱国人物 请你列举一个历史上的爱国人物，并简要说说他的爱国表现。（ 分）
钱学森。中华人民共和国刚刚成立之时，中国还处于贫困、落后之中，国家的建设需要更多的有用之才。钱学森作为一名科学家，毅然放弃美国优厚的生活条件和优越的工作环境，回到祖国，投身于祖国的建设之中，表现了他强烈的爱国和报国热情。
二、阅读探究 分
一 古诗鉴赏：阅读下面一首诗，回答问题。 分
晚春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。 分
、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 分
答案：（ ）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 拟人 分，写出效果 分。
（ 分 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。 写出“漫天”“作雪”基本意思得 分，语言生动流畅得 分。
二 阅读下面的文字，回答 —— 题。 分
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑦书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了 年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
、用简明的语言概括选段①——⑤内容。（ 分）
阿长为我买回山海经。
、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（ 分）
“我”想“她并非学者，说了也无益”。轻视，看不起。
、第⑦段中先说书“是一部刻印都十分粗拙的本子”，后又说“但那是我最为心爱的宝书”，这样写是否矛盾？为什么？（ 分）
不矛盾，“粗拙”与“宝书”形成鲜明的对照，也进一步表现了“我”对阿长深深的感激与敬意。
、文章结尾两段运用了什么表达方式，表达了“我”怎样的心情？（ 分）
记叙和抒情。表达了“我”对长妈妈深沉的怀念与感激之情及对长妈妈的同情。
、读完选段，阿长的形象一定在你的心中留下了深刻印象，你觉得长妈妈是一个怎样的形象呢？（ 分）
