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信息化项目可行性研究报告-模板一、项目概述项目名称：信息化项目可行性研究报告项目目标：该项目旨在研究并评估信息化项目的可行性，为决策者提供项目实施的依据。
项目背景：随着科技的不断发展和互联网的普及，越来越多的企业开始关注信息化建设。
信息化项目的实施将有效提高企业的管理效率和工作效益，促进企业的持续发展。
二、项目内容1.项目目标分析：对信息化项目的目标进行详细分析，确定项目的主要任务和关键指标。
2.项目可行性分析：对信息化项目的可行性进行评估，包括市场可行性、技术可行性和经济可行性。
3.项目风险评估：对信息化项目的潜在风险进行评估和分析，制定相应的风险应对措施。
4.项目实施计划：制定信息化项目的实施计划，明确项目的时间节点和资源需求。
5.项目效果预测：根据可行性分析结果，对信息化项目的预期效果进行预测和评估。
三、项目方法1.调研方法：采用问卷调查和访谈的方式，收集相关数据和意见，了解市场需求和用户需求。
2.数据分析方法：使用统计学方法对收集到的数据进行分析，得出合理的结论和建议。
3.经济分析方法：运用财务管理和项目评估的方法，对项目的经济效益进行评估和预测。
四、预期成果1.可行性研究报告：根据项目的调研和分析结果，编写一份详细的可行性研究报告，为项目决策提供依据。
2.实施计划书：根据项目的目标和需求，制定一份详细的信息化项目实施计划书，明确项目的时间节点和资源需求。
3.风险评估报告：对项目的风险进行评估和分析，并制定相应的风险应对措施，为项目实施提供保障。
五、项目预算本项目的预算主要包括人员费用、调研费用、数据分析费用和报告制作费用等。
六、项目进度安排1.调研阶段：预计耗时1个月，包括问卷调查、访谈和数据收集。
2.数据分析阶段：预计耗时2个周，通过对数据的统计和分析，得出合理的结论和建议。
3.报告编写阶段：预计耗时1个月，编写可行性研究报告和实施计划书，并进行审查和修改。
七、项目团队及分工2.调研人员：负责进行问卷调查和访谈，收集相关数据和意见。
学校项目可行性研究报告学校项目可行性研究报告「篇一」可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析的科学论证，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。
学校项目可行性研究报告「篇二」按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在县文明办、县教体局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。
根据县文明办、县教体局《关于对乡村学校少年宫督查工作的通知》要求，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况通渭县马营小学位于马营镇一条街38号。
学校现占地面积120xx平方米，校舍建筑面积3177平方米，现有教学班13个，在校学生608人，教职工43人，其中小学高级教师10人，教师学历合格率达100%。
二、加强组织领导，完善规章制度1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。
为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长马玉林同志担任主任，学校大队辅导员魏向荣同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。
管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2.建立健全各项规章制度。
管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。
信息化建设项目可行性研究报告模板符合读者的可读性，涵盖：
报告摘要
一、项目概况
1．项目背景
2．项目意义
3．项目描述
二、市场分析
1．潜在客户分析
2．行业分析
3．竞争对手分析
4．市场营销策略研究
三、组织分析
1．管理系统
2．人力资源
3．组织建设
四、投资分析
1．项目投资
2．投资回报
3．投资风险
4．投资可行性
五、项目实施
1．主要技术
2．项目组织
3．运行环境
4．工期计划
六、可行性结论
结论与建议
致谢
附录
报告摘要
本报告就XX信息化建设项目的可行性进行了详细的研究，主要分析
了该项目的市场分析、组织分析、投资分析及项目实施等方面的问题。
研究结果表明，该项目建设需求量大，受众群体广泛，投资回报大，
投资风险可控，项目可行性较高，有利于提升企业的信息化水平及管理水平，具有较大的市场竞争优势。
本文最后就该项目的可行性提出了建议，以期推进该项目的顺利实施。
一、项目概况
1．项目背景。
信息化项目可行性研究报告-模板
摘要
本文旨在介绍XXX信息化项目的可行性研究。
为了深入了解该项目，我们将把它印在五个方面：市场可行性，技术可行性，经济可行性，计划可行性和管理可行性。
首先，介绍了信息化项目的背景和意义，随后深入介绍了每个可行性的概念和内容，包括分析市场需求、分析经济效益以及全部项目的计划、进度控制，最后分析技术风险。
通过以上研究结果，可以总结出当前这个信息化项目是可操作的，投资者可以考虑投入该项目。
关键词：信息化项目；可行性研究；市场可行性；技术可行性；经济可行性；计划可行性；管理可行性
一、引言
今天的社会是信息时代，信息化已成为各行业不可缺少的驱动力，信息化项目的实施对企业的发展不可忽视。
本文旨在分析XXX信息化项目的可行性。
二、背景与意义
随着企业竞争的加剧，企业组织的信息化建设成为企业成功的核心要素，各行业也面临着信息化的发展考验。
XXX公司旨在推动企业信息化发展，建设信息化项目，加速企业信息化发展步伐。
版教育信息公共服务平台项目可行性研究报告一、项目背景与意义随着互联网技术的发展和应用，教育领域也逐渐发生了转变。
传统的教育方式已经不能满足现代教育的需求，人们对于教育信息的获取和应用有了更高的要求。
为了更好地推进教育信息化进程，将优质的教育资源与公众分享，我们决定开展版教育信息公共服务平台项目的可行性研究。
二、项目内容1.平台功能设计：-提供教育相关政策法规、经验分享等方面的信息；-提供教育培训机构及培训课程信息；-提供问答平台，供教育者互相交流与讨论；-提供在线学习平台，方便公众进行教育资源的自主学习。
2.平台建设与管理：-建设用户友好的网站与移动应用程序，方便公众使用；-招聘专业人员，加强内容管理和维护；-设立用户反馈与问题解答渠道，及时回应用户需求。
3.平台推广与运营：-制定有效的推广策略，扩大平台知名度；-与教育机构、学校等合作建立合作关系，增加平台的活跃度；-提供多样化的优质内容和服务，吸引更多用户使用平台。
三、市场分析1.教育信息化发展趋势：-互联网技术与教育教学的深度融合已成为教育信息化的重要趋势；-线上学习的需求持续增长，人们对于教育资源的获取和共享有了更高的期望。
2.市场规模：-截至目前，中国在线教育市场规模已达到6000亿元；-教育信息化市场规模庞大，仍有不断增长的空间。
3.竞争对手分析：-当前存在的一些教育信息平台已经积累了一定的用户基础，竞争激烈；-但是，仍有能够开拓新市场空间的机会，只要提供差异化服务。
四、项目可行性分析1.技术可行性：-互联网技术成熟，平台功能实现可行；-所需技术人员能力已具备，或者可以通过外包解决。
2.经济可行性：-平台的盈利模式可以通过课程销售、广告推广等多种方式实现；-市场规模庞大，具备良好的市场前景。
3.人力与管理可行性：-建设与管理平台所需的人力资源具备，可以通过招聘和培训解决；-管理流程和机制可建立，确保平台正常运营。
五、项目风险分析1.市场竞争风险：-目前市场上已经存在竞争对手，需要加强差异化竞争。
信息化校园建设项目可行性研究报告
简介
信息化校园建设项目是通过将信息技术应用到学校管理、教学和科研中，以提高教育教学质量和学校管理水平的方式来构建智慧校园的。
本研究报告旨在分析该项目的可行性。
研究方法
本研究使用问卷调查和统计分析法来收集和分析数据。
我们采访了多个学校的管理人员和教师，询问他们在信息化校园建设项目中遇到的问题和挑战。
可行性分析
通过对数据的分析，我们发现信息化校园建设项目具有以下可行性：
1. 社会需求：推动信息化校园建设项目符合国家和地方政府的政策、规划和战略目标，更好地满足了社会的需求。
2. 教育优势：信息化校园建设项目有效地提升了学校的教育教
学水平和质量。
学生、教师和管理人员可以更方便地获取信息、交流，帮助学校实现更好的教育效果和管理成果。
3. 财务可行：经济层面上，信息化校园建设项目需要进行一定
的投资，但其长期收益将超过投资成本。
同时，项目的资金来源也
比较广泛，可以通过政府资助、社会捐赠和学校自主筹资等多种途
径获得。
结论
信息化校园建设项目是可行的，其实施将有助于提高教育教学
水平和学校管理水平，满足社会的需求，并具备财务可行性。
然而，在实施过程中，我们还需要注重解决可能出现的各种问题和挑战，
以确保项目的顺利进行和达成目标。
XX地区基础教育信息化公共云服务平台建设项目可行性研究报告一、项目背景随着信息化技术在教育领域的不断发展，数字化教育已经成为教育和发展的重要方向。
为了促进基础教育信息化的发展和提高教育质量，XX地区计划建设基础教育信息化公共云服务平台。
这将为学校提供统一的云端服务，帮助教育机构更好地管理教育资源和数据，提高教育教学效率和质量。
二、项目目标1.提升基础教育信息化水平。
通过搭建公共云平台，建立统一的信息化管理系统，实现教育资源的共享和整合，促进教育信息化水平的提高。
2.提高教育教学效果。
通过云端服务平台，为教师和学生提供多样化的教学资源和工具，支持个性化学习和教学活动的开展，提高教学效果。
3.优化教育管理模式。
通过信息化平台，实现对教育资源和数据的统一管理和监控，提高教育管理的效率和精准度，促进教育管理模式的优化。
三、项目内容1.建设公共云服务平台。
搭建统一的公共云平台，为各级各类学校提供云端服务，包括教学资源库、学生信息管理、考试管理、教学评价等功能模块。
2.信息化设备配备。
为学校配置信息化设备，包括计算机、网络设备、互动白板等，确保教育信息化工作的顺利进行。
3.培训和支持。
开展教师和学生的信息化培训，提供技术支持和服务，帮助教育机构快速适应云端服务平台，提高使用效率。
四、项目投资和收益预测1.项目投资：预计项目总投资为XX万元，其中包括硬件设备采购、系统建设费用、培训费用等。
2.收益预测：项目建设完成后，预计每年可为XX地区教育领域带来XX万元的收益，通过提高教育水平和教学质量，带来长期的社会效益。
五、可行性分析1.政策支持：国家对教育信息化的支持力度逐渐增加，基础教育信息化公共云服务平台建设符合国家政策方向和需求。
2.技术成熟：云计算技术已经成熟，云服务平台建设具有技术可行性，能够为教育机构带来实际效益。
3.效益明显：通过公共云服务平台建设，可以提高教育信息化水平，优化教育管理模式，提高教育教学效果，收益明显。
信息化项目可行性研究报告目录1. 内容综述 (2)1.1 项目背景 (3)1.2 项目概述 (3)1.3 报告目的和范围 (4)2. 项目需求分析 (5)2.1 用户需求分析 (6)2.2 功能需求分析 (7)2.3 性能需求分析 (8)2.4 安全需求分析 (9)3. 技术可行性分析 (9)3.1 技术现状分析 (10)3.2 技术选型及论证 (12)3.3 技术风险分析 (13)4. 经济可行性分析 (15)4.1 投资估算 (16)4.2 成本效益分析 (16)4.3 投资回收期分析 (17)5. 市场可行性分析 (19)5.1 市场调研 (20)5.2 市场竞争分析 (22)5.3 市场前景预测 (23)6. 组织与管理可行性分析 (24)6.1 组织结构分析 (26)6.2 人力资源分析 (28)6.3 项目管理策略 (28)7. 社会影响及伦理分析 (29)7.1 社会影响分析 (30)7.2 伦理道德分析 (32)8. 项目实施计划 (33)8.1 项目实施阶段划分 (35)8.2 项目实施进度安排 (36)8.3 项目风险管理 (37)9. 结论与建议 (38)9.1 项目可行性结论 (39)9.2 项目实施建议 (40)1. 内容综述首先，报告对项目背景进行了详细阐述，包括项目提出的背景、市场需求、行业发展趋势等，以明确信息化项目的必要性和紧迫性。
其次，报告对项目概况进行了概述，包括项目名称、项目目标、项目范围、项目周期等，为后续分析提供基础信息。
第三，本报告对项目的技术可行性进行了分析，包括技术选择的合理性、技术实现的可行性、技术团队的素质和能力等，确保项目的技术基础稳固。
第四，报告对项目的经济可行性进行了评估，包括项目投资估算、成本效益分析、财务指标评价等，为项目投资决策提供依据。
第五，报告对项目的组织可行性进行了探讨，分析项目组织架构的适应性、团队协作的效率、项目管理机制的完善性等，确保项目高效运作。
最新区域教育云平台项目可行性研究报告区域教育云平台项目可行性研究报告目录一、项目方案的建设背景 (1)1.1 、学校信息化建设现状 (1)1.2 、我们的解决项目方案 (2)二、项目方案的建设原则 (2)2.1 、严谨性 (2)2.2 、专业性 (2)2.3 、易用性 (3)2.4 、针对性 (3)2.5 、整合过渡，保护原有投资 (3)2.6 、开放性，易扩展性 (3)2.7 、协调发展，突出应用 (3)2.8 、安全性，能保障 (3)2.9 、性能价格比 (4)2.10 、高并发访问原则 (4)三、项目方案产品优势 (4)3.1 、战略优势 (4)3.2 、技术优势 (5)3.2.1 、区域应用货架机制 (5)3.2.2 、优秀的UI 及良好的用户体验 (5)3.2.3 、SNS应用机制. (5)3.2.4 、区域教育云消息推送中心（六位一体的联动机制） (6) 3.2.5 、响应式设计 (6)3.2.6 、即时通讯整合统一认证 (7)3.2.7 、内置应用机制的移动应用框架拓展性极强 (7) 3.2.8 、强大的区域教育云数据中心 (7)3.3 、性能优势 (7)3.4 、服务优势 (7)3.4.1 、应用汇机制，让升级更便利 (7)3.4.2 、优秀的培训团队 (7)3.4.3 、标准应用终身升级 (7)3.4.4 、强大的客服管理系统 (7)3.5 、专家团队优势 (8)3.5.1 、来自资深专家团队的指导 (8)3.5.2 、源于基层教师实践，产品接地气 (8)四、系统架构 (8)4. 1 、平台架构 (8)4.1.1 基础设施层. (8)4.1.2 平台支撑层. (8)4.1.3 平台应用层. (9)4.1.4 表现层. (9)4.1.5 用户层. (9)4. 2 、技术架构 (11)4.2.1 数据层. (11)4.2.2 行为层. (11)4.2.3 接口层. (11)4.2.4 表现层. (11)4. 3 、物理架构 (12)4. 4 、系统开发及运行环境 (13)五、项目方案应用的详细介绍 (13)5. 1 、区域教育云平台架构 (13)5.1.1 弹性架构简述 (13)5.1.2 教育云基础平台（PASS） (16)5.1.3 教育云基础平台（PAAS）概述 (16) 5.1.4 区域教育云基础平台框架图 (16)5.1.5 云服务中间件和云聚合中间件 (17)5.1.6 统一开放的展现层 (17)5.1.7 云+端”的“AAA”应用模式 (18)5. 2 、区域教育云教育资源公共服务平台 (18) 5.2.1 、区域教育云应用货架 (19)5.2.2 、区域教育云数据（用户）中心 (19) 5.2.3 、区域教育云消息推送中心 (20)5.2.4 、区域办公平台 (21)5.2.5 、区域即时通讯工具 (25)5.2.6 、区域资源管理平台 (26)5.2.7 、铃铛家校互动App. (28)5.2.8 、教师专业发展 (43)5.2.9 、教学质量分析 (46)5. 3 、区域教育云教育管理公共服务平台 (48) 5.3.1 、云端应用管理平台 (48)5.3.2 、用户统一认证中心 (50)5.3.3 、第三方应用接口 (50)5.3.4 、系统维护 (51)5.3.5 、学校基础设置 (51)5.3.6 、教师管理 (53)5.3.7 、学生管理 (57)5.3.8 、权限管理 (59)5.3.9 、皮肤主题 (60)5.3.10 、通知公告 (63)5.3.11 、邮件系统 (66)5.3.12 、在线报修 (68)5.3.13 、物品申购 (71)5.3.14 、物品申领 (73)5.3.15 、场馆（专用教室）申请 (76)5.3.16 、工作安排 (77)5.3.17 、请假管理 (79)5.3.18 、网盘 (81)5.3.19 、门户管理 (83)5.3.20 、网站集群（子网站）系统: (88)5.3.21 、问卷系统 (88)5.3.22 、自定义表单 (90)5.3.23 、图库系统 (91)5.3.24 、学生SNS（成长档案袋） (92)5.3.25 、网络协同教研系统 (94)5.3.26 、自主学习平台 (95)5.3.27 、家校互动平台 (97)5.3.28 、网络电视台 (98)5.3.29 、自主选课平台 (100)5.3.30 、视频资源库 (104)5. 4 、移动客户端 (105)5.4.1 、原生移动客户端 (105)5.4.2 、微信公众号整合 (108)六、培训 (109)6.1 、培训计划 (109)6.2 、培训目标 (110)6.2.1 、平台负责人的培训 (110)6.2.2 、网络管理员的培训 (110)6.2.3 、主要使用人员的培训 (110)七、售后服务 (111)7.1 、技术支持 (111)7.2 、故障现场响应 (111)7.2.1 、一般故障：存在安全隐患, 但不会影响整体系统运行 (111) 7.2.2 、重大故障：部分节点产生故障 (111)7.3 、软件服务 (111)7.4 、保修期 (112)一、项目方案的建设背景1.1 、学校信息化建设现状《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出了今后10 年教育改革和发展的战略目标：到2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
信息化建设项目可行性研究报告标准化模板一、总述信息化建设在当今社会已经成为各行各业必不可少的一个重要组成部分。
为了确保信息化项目的有效实施和可行性，必须进行详尽的可行性研究，以确定项目的可行性。
本文档旨在提供一个标准化的模板，以指导信息化建设项目的可行性研究报告撰写。
二、项目背景和目标本部分应简要介绍信息化建设项目的背景和目标。
包括项目的起因、目的和预期结果。
准确明确地描述项目的背景和目标，有助于读者对项目有更深入的了解。
三、项目概述本部分应对项目进行总体描述，包括项目的范围、内容、规模和重要特征等。
对项目的整体情况进行详细描述，以帮助读者全面了解项目。
四、可行性分析1. 技术可行性本部分应对项目的技术可行性进行评估。
包括对现有技术是否能够满足项目需求进行分析，以及项目技术实施的可行性进行评估。
2. 经济可行性本部分应对项目的经济可行性进行评估。
主要包括项目投资回报率、资金筹集能力和资金来源等内容的分析。
3. 社会可行性本部分应对项目的社会可行性进行评估。
包括项目对社会的影响、对相关群体的利益和影响等方面进行分析和评估。
4. 运营可行性本部分应对项目的运营可行性进行评估。
包括对项目的可操作性、运营模式和运营风险等进行分析和评估。
五、项目风险评估本部分应对项目可能面临的各种风险进行评估。
包括技术风险、经济风险、社会风险等方面的分析和评估。
同时，还应提供相应的风险应对措施和预案。
六、项目实施计划本部分应对项目的实施过程进行详细的规划和安排。
包括项目的时间表、资源需求、人员安排和项目管理等内容进行详细描述。
七、项目效益评估本部分应对项目预期效益进行评估。
包括项目的直接效益和间接效益进行分析，以及项目对组织的整体影响进行评估。
八、结论本部分应对整个可行性研究进行总结和评价。
对项目的可行性、风险和效益进行综合评估，给出明确的结论。
九、参考文献本部分应列出在可行性研究过程中所参考的相关文献和资料的信息。
包括书籍、论文、报告等的引用。
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项目实施应用可行性研究报告
吉林省慧海科技信息有限公司 二0一四年二月二十六日 吉林省慧海科技信息有限公司教育局学校三级一体信息化管理平台可行性研究报告 目 录 第一章 项目概述……………………….........................................................................1 第二章 项目实施应用背景和意义………………………………………………………………….1 第三章 项目实施应用内容……………………………………………………………………………..2 3.1 教育局应用平台…………….........................................................................2 3.2 学校应用平台………………………………………………………………………………………7 3.3 家校互动平台…………………………………………………………………………………….10 3.4 中小学教育质量综合评价系统………………………………………………………….12 第四章 项目特点和优势…………………………………………………………………................15 4.1 技术特点和优势…………………………………………………………………………………15 4.2 功能特点和优势…………………………………………………………………………………16 第五章 教育信息化现状与项目产品需求分析……………………………………………..18 5.1 教育信息化现状…………………………………………………………………………………18 5.2 项目产品需求分析……………………………...................................................19 第六章 项目实施应用效益与价值…………………………………………………………………20 6.1 教育局平台应用效益与价值……………………………………………………………..20 6.2 学校平台应用效益与价值…………………………………………………………………20 第七章 项目产品定价……………………………………………..........................................23 7.1 教育局信息化平台…………………………………………………………………………….23 7.2 中小学素质教育信息化管理与评价平台…………………………………….……24 7.3 教育三级一体信息化硬件配置…………………………………………………………26 第八章 公司资质和荣誉………………………………………………………………………………..27 8.1 资质荣誉…………………………………………………………………………………………….27 8.2 中小学综合素质评价三级管理平台测试报告………………………………….32 吉林省慧海科技信息有限公司教育局学校三级一体信息化管理平台可行性研究报告
- 1 - 第一章 项目概述 本项目采用Microsoft .NET作为主要开发技术，MS SQL Server 2005数据库，B/S结构，是应用于市/县(区)教育局/学校三级一体信息化管理平台。 本项目的市/县(区)教育局/学校三级一体信息化管理平台以网络为基础，通过现代信息技术与教育局教育管理工作、中小学教育教学的深度融合，构建一个大型、多功能、多业务，并能实现教育局信息化管理平台与区域所属中小学校信息化管理平台无缝对接、数据资源共享的一体化管理平台。依托此平台将现代信息技术应用到教育教学领域，为区域基础教育提供全方位的教育教学管理信息化服务，进一步提升教育局、中小学校的信息化应用水平，做到教育管理服务化，教学过程信息化，教学模式多样化，教学资源共享化，教育评价智能化，管理决策科学化，家校互动畅通化。 本项目由《教育局信息化综合管理平台》、《中小学素质教育信息化管理与评价平台》、《家校互动平台》、《中小学教育质量综合评价系统》、《掌上校园—移动终端》组成。平台与平台之间无缝对接，互联互通，数据资源共享，台式电脑和移动智能手机并用。 本项目产品是经过12所研发基地校三年成功试用，并由教育部专家组论证确认产品成熟后，才正式进行市场推广的。目前，产品用户已遍及国内17个省的千余所中小学校，都收到了理想的应用效果。 本项目的实施与应用，将彻底解决学校内部、校际之间、教育局与学校之间信息独立分散，使用管理功能单一 ，数据和优质资源不能共享等信息孤岛问题，使区域教育管理信息化提升到全国最高水平，成为符合教育部要求的高标准的区域教育信息化示范区。特别是通过信息平台多种管理功能的应用，真正达到资源能共享，决策有依据，管控更及时的目的，进一步促进区域教育的创新与变革，破解当前教育发展的难题，提升教育局和学校的管理能力和水平，实现区域教育的规范化、标准化和智能化管理，提高教育教学质量和水平，促进教育公平和教育均衡发展，推进素质教育，创造和谐的基础教育生态环境。 吉林省慧海科技信息有限公司教育局学校三级一体信息化管理平台可行性研究报告 - 2 - 第二章 项目实施应用背景和意义 当前，国家高度重视教育信息化，正在大力推进中小学校信息化建设，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系”的工作目标，为此，教育部于2012年3月颁发了《教育信息化十年发展规划》，要求“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革”，并提出了教育信息化的发展目标、重点项目和政策措施。与此同时，国家教育部根据党的十八大和党的十八届三中全会提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革”的要求，不断推进教育评价制度和考试招生制度改革，于2013年6月颁发了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，要求“建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长”。2013年12月5日，教育部副部长刘利民就考试招生制度改革答记者问时说,教育部已完成制定考试招生的总体方案，将在2014年上半年印发实施。2020年基本建立中国特色的现代教育考试招生制度：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式。学生综合素质评价已成为高中和大学招生录取的重要内容和依据。该项目的实施与应用，不仅为中小学校日常办公和教育教学管理工作提供了现代的信息化环境，更重要的是通过信息化手段解决了当前学生综合素质评价、教育质量综合评价操作难的问题，适应了考试招生制度改革的要求，对于充分发挥评价的正确导向作用，推动形成良好的育人环境，实施素质教育，全面贯彻落实党的教育方针具有重要的现实和深远的历史意义。
第三章 项目实施应用内容 3.1教育局应用平台
教育局应用平台包括：信息发布、公文处理、学籍管理、教师专业发展、成绩管理、学生综合素质评价、资产管理等功能，涵盖教育局的日常办公管理、学生管理和教师管理，是一套提供给教育局实施集中式管理学校和学校共同使用的应用软件服务模式的分布式三层架构B/S软件系统，客户端免安装，免维护，统一登录。 吉林省慧海科技信息有限公司教育局学校三级一体信息化管理平台可行性研究报告 - 3 - 3.1.1教育局平台功能结构图 系统采用“教育局应用平台+学校应用平台+家校互动应用平台”的组建模式，为市/(县)区教育局和学校提供“无纸化、零电话”的网络办公环境，全面实现教育三级一体信息化管理。
3.1.2 教育局平台功能简介 (1)信息发布 信息发布用于发布本单位内或对下属学校的日常告知性信息。最新发布的信息按照时间倒序显示在本系统首页上，所有用户进入系统即可看到。用户也可以吉林省慧海科技信息有限公司教育局学校三级一体信息化管理平台可行性研究报告 - 4 - 直接进入“信息发布”模块查看更多信息。具有“信息发布管理权”的用户可以在此模块中发布、修改及删除信息公告。 (2)公文处理 系统全面实现教育局电子公文办理。公文办理包括两部分：发文办理和收文办理。“发文”用于起草本单位的各类发文，由本单位的相关领导审批签发，在本单位或下级单位印发执行，即“公文审批”；“收文”用于登记由相关行政隶属单位或业务指导单位送达的文件，在本单位或下级单位执行，即“督查督办”。系统通过公文模板，方便公文管理员创建公文。公文管理员可以按照本单位的各类公文流程创建系统公文流程、流程中各节点的动作。系统支持拟稿、审核、会签、批示、签章、成文、归档、分发等公文流转过程中的各种动作，实现教育局办公零电话、无纸化。 (3)学籍管理 学籍管理包括学籍注册审核、学籍异动审批、学籍查询分析等功能，数据接口与教育部推出的《全国中小学生电子学籍信息管理系统》及招生办毕业升学等相关系统兼容，避免信息的重复录入工作，实现教育局对下属学校学籍的安全有效监管。 吉林省慧海科技信息有限公司教育局学校三级一体信息化管理平台可行性研究报告
- 5 - (4)教师专业发展管理 教师专业发展管理系统是教育行政部门人事管理人员对本单位工作人员个人信息的管理与维护，同时对下属学校的教师档案信息进行查询分析，了解教师专业发展状况。人事信息中的基本信息查询﹑家庭信息﹑工作经历，个人和人事管理员都可以进行维护。而业务信息查询﹑奖惩信息查询﹑教学成果信息查询﹑合同信息查询只能由人事管理员进行维护。
