实践教学模式创新研究课题立项申请书0000
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一、课题名称中职学校创新创业教育模式研究与实践二、课题背景与意义随着我国经济的快速发展,社会对高素质技术技能人才的需求日益增长。
中职学校作为培养技术技能人才的重要基地,肩负着培养适应社会发展需求的高素质技术技能人才的重任。
创新创业教育作为一种新型教育模式,旨在培养学生的创新精神和创业能力,提高学生的综合素质。
然而,目前中职学校的创新创业教育还存在诸多问题,如教育模式单一、师资力量不足、实践环节薄弱等。
因此,开展中职学校创新创业教育模式研究与实践,对于提高中职学校人才培养质量,促进中职教育改革与发展具有重要意义。
三、课题研究目标1. 确定中职学校创新创业教育模式的内涵与特点;2. 分析中职学校创新创业教育现状,找出存在的问题;3. 构建适合中职学校的创新创业教育模式;4. 探索中职学校创新创业教育实践的有效途径;5. 评估中职学校创新创业教育模式的应用效果。
四、课题研究内容1. 中职学校创新创业教育模式的理论研究(1)创新创业教育的内涵、特点及发展趋势;(2)国内外中职学校创新创业教育模式比较研究;(3)中职学校创新创业教育模式的理论框架构建。
2. 中职学校创新创业教育现状调查与分析(1)中职学校创新创业教育现状的实证调查;(2)分析中职学校创新创业教育存在的问题及原因;(3)总结中职学校创新创业教育的成功经验。
3. 中职学校创新创业教育模式的构建(1)确定中职学校创新创业教育模式的目标和原则;(2)设计中职学校创新创业教育模式的具体内容;(3)制定中职学校创新创业教育模式的实施策略。
4. 中职学校创新创业教育实践的有效途径探索(1)建立创新创业教育课程体系;(2)加强创新创业教育师资队伍建设;(3)开展创新创业实践活动;(4)搭建创新创业教育平台。
5. 中职学校创新创业教育模式的应用效果评估(1)构建中职学校创新创业教育模式应用效果评价指标体系;(2)对中职学校创新创业教育模式的应用效果进行实证评估;(3)总结中职学校创新创业教育模式的应用效果。
课题立项申请书范文尊敬的领导:我是XXX学校XXX团队的负责人,现特向您提交本次课题立项申请书,请您审阅并指导。
一、课题背景近年来,随着社会的快速发展和科技的不断进步,传统教学方式已经无法满足学生的需求。
在这一背景下,我们团队经过调研发现,新兴技术在教育领域的应用将会带来一场革命性的变革。
因此,我们决定开展“XXX技术在高中生物教学中的应用研究”课题,旨在探索和推广利用新兴技术手段提高高中生物教学效果。
二、课题目标本课题的核心目标是将XXX技术应用于高中生物教学,通过创新、实践和评估,为学生提供更加生动、直观的学习方式,促进他们的学习兴趣和学科理解能力的提升。
具体目标如下:1. 研究并整理适用于高中生物教学的XXX技术教学资源,形成在线教学平台。
2. 开展实验教学,运用XXX技术进行生物实验模拟,提升学生的实验操作能力和科学思维。
3. 制作创新教学视频,结合XXX技术呈现生物知识,增强学生的学习动力和记忆效果。
4. 针对高中生物知识点,开发适用于XXX技术的互动学习游戏,提升学生的学习效果和互动参与度。
三、课题内容为了实现上述目标,我们将开展以下内容的研究和实践:1. 调研分析:对XXX技术在高中生物教学中的应用进行深入研究,并根据实际需求调研可用资源和平台。
2. 教学资源整理:根据课程标准和教学大纲,整理并筛选出适用于高中生物教学的XXX技术教学资源。
3. 在线教学平台搭建:建设一个符合课程特点、功能完善的在线教学平台,为学生提供便捷的学习渠道。
4. 实验模拟:利用XXX技术进行生物实验的模拟,使学生能够通过虚拟实验来实践和掌握实验技能。
5. 创新教学视频制作:采用XXX技术制作生动、易懂的教学视频,突出重点、趣味性,提高学习效果。
6. 互动学习游戏开发:根据高中生物知识点,开发与XXX技术相配套的互动学习游戏,增加学习的趣味性和互动性。
四、课题预期成果1. 形成一套完整的高中生物教学资源库,包括在线教学平台、教学视频和互动学习游戏等。
第1篇一、项目基本信息项目名称:基于“互联网+”的创新创业教育实践教学体系构建研究项目负责人:张三所属单位:XX大学XX学院项目类别:教育教学改革研究项目起止时间:2023年1月至2025年12月项目经费:15万元二、项目背景与意义随着我国经济社会的发展和科技的进步,创新创业教育已成为高等教育的重要组成部分。
实践教学是创新创业教育的重要环节,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。
然而,当前我国高校的创新创业教育实践教学还存在一些问题,如实践教学体系不完善、实践教学内容单一、实践教学资源不足等。
为解决这些问题,本项目拟开展基于“互联网+”的创新创业教育实践教学体系构建研究。
(一)项目背景1. 国家政策支持。
近年来,国家高度重视创新创业教育,出台了一系列政策措施,为创新创业教育提供了良好的政策环境。
2. 社会需求旺盛。
随着经济的快速发展,社会对创新创业人才的需求日益增长,创新创业教育成为人才培养的重要方向。
3. 教育教学改革需求。
为提高人才培养质量,我国高校积极开展教育教学改革,实践教学成为改革的重要突破口。
(二)项目意义1. 提高人才培养质量。
通过构建基于“互联网+”的创新创业教育实践教学体系,可以有效提高学生的创新精神和实践能力,培养适应社会发展需求的创新创业人才。
2. 丰富实践教学资源。
利用互联网技术,可以拓宽实践教学资源渠道,提高实践教学的实效性。
3. 推动教育教学改革。
本项目的研究成果可以为高校创新创业教育实践教学改革提供理论指导和实践参考。
三、项目研究内容(一)实践教学体系构建1. 分析当前创新创业教育实践教学存在的问题,提出构建基于“互联网+”的创新创业教育实践教学体系的思路。
2. 设计实践教学体系框架,包括实践教学目标、内容、方法、评价等方面。
3. 制定实践教学课程体系,开发实践教学内容资源。
(二)实践教学资源开发1. 利用互联网技术,开发线上实践教学资源,如虚拟仿真实验、在线课程、案例库等。
实践活动课题申请书一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展和科技进步,社会对人才的需求越来越高,尤其是在创新和实践能力方面。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,学校教育必须注重实践教学,提高学生的实践能力和创新能力。
本实践活动课题旨在通过开展一系列实践活动,培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神,提高学生的综合素质,使学生更好地适应社会发展的需要。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力和创新能力。
2. 提高学生的团队合作精神和综合素质。
3. 增强学生对学科知识的运用能力和解决实际问题的能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民素养。
三、活动内容1. 开展实践教学活动,如实验、实习、社会调查等,让学生在实践中学习知识、锻炼能力。
2. 举办创新竞赛、科技创新活动等,鼓励学生发挥创意,培养创新能力。
3. 开展团队合作活动,如团队项目、团队竞赛等,培养团队合作精神和沟通能力。
4. 组织志愿服务活动,提高学生的社会责任感和公民素养。
5. 开展学科竞赛、学术讲座等活动,提高学生的学科素养和学术能力。
四、活动时间本实践活动课题计划于XX年XX月至XX年XX月进行。
具体活动时间根据实际情况进行安排。
五、活动地点活动地点为学校教室、实验室、操场等场所,以及需要进行社会实践的企事业单位和社区。
六、活动组织形式1. 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立活动指导老师,负责对活动进行指导和监督。
3. 学生自愿参加,按照活动内容分组进行活动。
4. 活动结束后进行总结评价,对优秀个人和团队进行表彰。
七、活动预算1. 场地租赁费用:XX元2. 活动器材费用:XX元3. 活动奖品费用:XX元4. 活动宣传费用:XX元5. 其他费用:XX元总预算:XX元八、活动效果评估1. 学生参与度:以报名参加活动的学生人数和参与程度为评估指标。
2. 活动成果:以活动成果展示、竞赛成绩等为评估指标。
3. 学生满意度:通过问卷调查、访谈等方式了解学生对活动的满意度。
课题立项报告申请书模板
一、选题背景和意义
(在这一部分,需要详细阐述选题的背景和意义。
可以从当前研究领域的发展现状、存在的问题、研究的重要性和紧迫性等方面进行论述。
)
二、研究目标和内容
(在这一部分,需要明确研究的目标和内容。
具体包括研究的具体问题、拟解决的关键问题、研究的范围和深度等方面。
)
三、研究方法和技术路线
(在这一部分,需要详细描述研究的方法和技术路线。
具体包括研究所采用的方法论、研究步骤、技术手段和工具等方面。
)
四、预期成果和创新点
(在这一部分,需要阐述预期的研究成果和创新点。
具体包括研究的理论意义、实践意义、可能取得的成果和对相关领域的贡献等方面。
)
五、研究进度安排和可行性分析
(在这一部分,需要制定研究进度安排和进行可行性分析。
具体包括研究的时间节点、任务分配、预期的困难和解决方案等方面。
)
六、经费预算和管理
(在这一部分,需要对研究经费进行预算和管理。
具体包括经费的用途、预算金额、经费的管理和使用规定等方面。
)
七、参考文献
(在这一部分,需要列出在研究过程中参考的文献。
具体包括书籍、期刊文章、网络资源等方面。
)
以上是课题立项报告申请书的基本模板。
具体的内容需要根据研究的具体情况进行填写和调整。
希望这个模板能够帮助您更好地进行课题立项报告申请书的撰写。
尊敬的评审专家:您好!我谨以此书向您申请关于“(课题名称)”的立项研究。
以下是我对课题的详细介绍、研究意义、研究目标、研究方法、预期成果和时间安排等方面的阐述。
一、课题背景与研究意义(此处简要介绍课题研究的背景,阐述课题研究的意义和价值。
例如:当前我国(行业/领域)面临(问题/挑战),已有研究成果在(方面)存在不足,本课题旨在解决这些问题,为(行业/领域)的发展提供理论支持和实践指导。
)二、研究目标本课题旨在:1. 梳理(行业/领域)的发展现状和存在的问题,为后续研究提供基础数据和信息。
2. 提出针对性的解决方案,并在实践中进行验证,以期提高(行业/领域)的效率和水平。
3. 形成一套完善的研究方法和理论体系,为后续研究提供借鉴和参考。
4. 发表相关论文,提升我国在(行业/领域)的知名度和影响力。
三、研究方法本课题采用以下研究方法:1. 文献综述:通过查阅国内外相关文献,梳理现有研究成果,为后续研究提供理论支持。
2. 实证分析:通过收集和整理实际数据,对(行业/领域)的现状进行分析,找出存在的问题和不足。
3. 案例研究:选取具有代表性的案例,深入剖析其成功经验和失败教训,为后续研究提供实践借鉴。
4. 对比分析:对不同地区、不同企业或不同业务领域的现状和问题进行对比,找出差异和共性,为后续研究提供参考。
5. 模型构建与验证:在现有研究基础上,构建数学模型或理论模型,并通过实证数据进行验证,以期提出切实可行的解决方案。
四、预期成果本课题预期达到以下成果:1. 形成一篇具有较高学术价值的研究论文,发表在国内顶级期刊或国际知名期刊。
2. 提出一套针对(行业/领域)的问题解决方案,为实际应用提供参考。
3. 搭建一个交流平台,促进学术界和产业界的互动与合作。
4. 培养一批具有创新能力的研究人才,为我国(行业/领域)的发展提供人才支持。
五、时间安排本课题研究分为以下几个阶段:1. 第一个月:进行文献综述,了解国内外相关研究现状。
第1篇一、项目背景随着我国高等教育的快速发展,实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
实践教学项目是高校培养学生创新精神和实践能力的重要途径,也是提高学生就业竞争力的重要手段。
为了更好地贯彻落实我国教育部门关于实践教学工作的要求,提高我校实践教学水平,培养更多高素质应用型人才,特申请开展以下实践教学项目。
二、项目名称基于创新能力的实践教学项目三、项目目标1. 提高学生的实践能力和创新能力;2. 培养学生的团队协作精神和综合素质;3. 提升学生的就业竞争力;4. 促进教师教学水平和科研能力的提升;5. 优化我校实践教学体系,提高实践教学效果。
四、项目内容1. 项目实施主体本项目由我校教务处牵头,各学院、系部具体负责实施。
项目负责人由各学院、系部推荐,具有丰富教学经验和实践经验。
2. 项目实施对象本项目面向全校各年级、各专业学生,重点针对实践教学环节薄弱的专业和班级。
3. 项目实施时间本项目实施时间为一年,分为三个阶段:项目启动、项目实施和项目总结。
4. 项目具体内容(1)实践教学课程建设针对实践教学环节薄弱的专业和班级,开展实践教学课程建设,增加实践教学课时,优化实践教学课程体系。
(2)实践教学基地建设与企事业单位、科研院所等合作,建设一批实践教学基地,为学生提供实践锻炼的机会。
(3)实践教学内容与方法改革开展实践教学教学方法改革,引入案例教学、项目教学、翻转课堂等教学方法,提高实践教学效果。
(4)实践教学考核评价体系改革建立科学、合理的实践教学考核评价体系,注重学生实践能力的培养和评价。
(5)实践教学师资队伍建设加强实践教学师资队伍建设,提高教师实践教学能力和水平。
(6)学生实践创新能力培养开展学生实践创新能力培养活动,如科技创新大赛、创新创业大赛等,激发学生创新潜能。
五、项目实施方案1. 组织保障成立项目领导小组,负责项目的总体规划和组织实施。
各学院、系部成立项目实施小组,负责具体实施工作。
尊敬的评审专家:您好!我是一名研究生,非常荣幸有机会向您提交我的课题立项申请书。
在此,我将详细介绍我的研究背景、研究目的、研究内容和方法,希望能够得到您的支持和指导。
一、研究背景随着社会的快速发展和科技的不断进步,____领域的研究越来越受到人们的关注。
然而,目前在该领域中仍然存在许多尚未解决的问题,这些问题对于理论研究和实际应用都具有重要的意义。
本研究旨在深入探讨这些问题,并寻找解决方案。
二、研究目的本研究的目的是通过对____领域中的关键问题进行深入研究,提出一种新的方法/模型/理论,以解决现有问题,并进一步丰富和完善该领域的理论体系。
同时,通过实证研究,验证所提出的方法/模型/理论的有效性和可行性,为实际应用提供参考和借鉴。
三、研究内容本研究将围绕以下几个方面展开:1. 对现有文献进行深入分析和总结,梳理出____领域中存在的问题和挑战。
2. 提出一种新的方法/模型/理论,针对上述问题进行探讨和解决。
3. 进行实证研究,验证所提出的方法/模型/理论的有效性和可行性。
4. 对比分析不同方法/模型/理论的优缺点,为后续研究提供参考和借鉴。
四、研究方法本研究将采用以下方法进行:1. 文献综述:通过查阅国内外相关文献,对现有研究成果进行总结和分析,明确研究背景和研究问题。
2. 理论研究:在现有研究基础上,提出一种新的方法/模型/理论,并对其进行深入探讨和分析。
3. 实证研究:通过收集和整理相关数据,运用所提出的方法/模型/理论进行实证研究,验证其有效性和可行性。
4. 对比分析:对不同方法/模型/理论进行对比分析,总结各自的优缺点,为后续研究提供参考和借鉴。
五、预期成果本研究的预期成果包括:1. 提出一种新的方法/模型/理论,解决____领域中的关键问题。
2. 丰富和完善该领域的理论体系,推动相关领域的发展。
3. 为实际应用提供参考和借鉴,促进技术创新和产业发展。
4. 发表一篇高质量的研究论文,提升研究水平和学术影响力。
研究与实践项目立项申请书一、项目背景和目标近年来,随着科技的发展和社会的进步,研究与实践领域的项目越来越多。
为了推动相关领域的进一步发展,我们拟就某一具体课题进行研究与实践,并申请立项。
本项目旨在解决某个实际问题或探索某个新领域,为社会发展做出贡献。
二、项目内容和方法本项目的具体内容为:(1) 确定研究问题:详细分析相关领域的研究现状和问题,明确本项目的研究问题。
(2) 设计研究方案:结合已有的理论和经验,制定出符合项目目标的研究方案,并明确研究方法和步骤。
(3) 数据采集和分析:根据研究方案,采集相关数据,进行详细的数据分析和统计,得出科学可靠的研究结果。
(4) 结果解读和总结:对研究结果进行解读和总结,提出相关建议和意见,为相关领域的发展提供参考。
三、项目意义和创新性本项目的意义和创新性主要体现在以下几个方面:(1) 解决实际问题:本项目旨在解决某个具体的实际问题,对相关领域的发展具有积极的推动作用。
(2) 创新研究方法:本项目将采用一种创新的研究方法,以期获得更准确、科学的研究结果。
(3) 推动学科发展:本项目的研究成果将为相关学科的发展提供新的理论和实践基础,为学科的进一步发展做出贡献。
四、项目预算和时间安排本项目的预算和时间安排如下:(1) 预算:本项目的预算为XX万元,主要用于实验材料、设备购置、人员经费等方面。
(2) 时间安排:本项目计划历时XX个月,具体时间安排见附表。
五、项目团队和合作机构本项目的研究团队由具有相关研究经验和专业背景的成员组成。
团队成员将充分发挥各自的优势,密切合作,共同推进项目的顺利进行。
六、项目评估和成果预期本项目的评估和成果预期主要包括以下几个方面:(1) 项目评估:本项目将定期进行项目评估,及时发现和解决问题,确保项目按计划进行。
(2) 成果预期:本项目预期将获得一批具有创新性和实用性的研究成果,包括论文、专利等。
七、项目风险和对策本项目存在一定的风险,主要包括资金不足、技术难题等。
暑假实践立项申请书项目名称:________________申请人:________________学校:________________学院:________________专业:________________联系方式:________________申请时间:________________一、项目背景及意义随着我国社会经济的快速发展,人们对教育的需求越来越高,尤其是在高等教育阶段。
大学生作为国家未来的栋梁,应当充分利用暑假等实践活动,提高自身综合素质,为将来的发展打下坚实基础。
为此,我们提出了“暑假实践立项”的申请,希望通过开展一系列有意义的实践活动,提升自身能力,为社会贡献一份力量。
二、项目目标及内容1. 项目目标(1)提高自身综合素质,增强实践能力。
(2)深入了解社会,增长见识,培养社会责任感。
(3)锻炼团队协作能力,提升人际沟通能力。
2. 项目内容(1)社会调查:针对社会热点问题,进行实地调查,了解民众意见,为政策制定提供参考。
(2)志愿者服务:参与公益活动,帮助弱势群体,传递正能量。
(3)企业实习:进入企业实地学习,了解企业文化,培养职业素养。
(4)科技创新:开展科技竞赛或研究项目,提升科技创新能力。
(5)学术交流:参加各类学术会议、讲座,拓宽知识领域,提升学术水平。
三、项目实施计划1. 项目时间:暑假期间,共计__天。
2. 项目地点:________________3. 项目步骤:(1)前期准备:确定项目主题,组建团队,制定活动方案,筹集资金。
(2)项目实施:按照活动方案,分组进行实践活动,每天进行总结和交流。
(3)项目总结:实践活动结束后,撰写总结报告,分享实践经验。
四、项目预期成果1. 个人成长:提高自身综合素质,增强实践能力,培养团队协作精神。
2. 社会贡献:通过实践活动,为社会解决实际问题,传递正能量。
3. 学术成果:在实践活动过程中,发表学术论文,提升学术水平。
4. 团队建设:培养一支具有高度凝聚力、创新力和执行力的团队。
第1篇一、项目名称基于创新驱动发展战略的高校实践教学项目二、项目背景随着我国社会经济的快速发展,对高等教育的质量要求越来越高。
实践教学作为高等教育的重要组成部分,对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
然而,当前高校实践教学仍存在一些问题,如实践教学资源不足、实践教学环节薄弱、实践教学与理论教学脱节等。
为了提升高校实践教学水平,培养适应社会需求的高素质人才,特提出“基于创新驱动发展战略的高校实践教学项目”。
三、项目目标1. 提升实践教学资源利用率,优化实践教学资源配置。
2. 加强实践教学环节,提高学生的实践能力和综合素质。
3. 促进实践教学与理论教学相结合,实现理论与实践的有机结合。
4. 培养学生的创新精神和创业意识,提升学生的就业竞争力。
5. 推动高校实践教学改革,为我国高等教育发展提供有益借鉴。
四、项目内容1. 实践教学资源建设(1)建立实践教学资源共享平台,实现实践教学资源的互联互通。
(2)引进国内外优质实践教学资源,丰富实践教学资源种类。
(3)加强实践教学资源的管理与维护,确保实践教学资源的持续更新。
2. 实践教学环节改革(1)优化实践教学课程体系,将实践教学融入专业课程教学。
(2)改革实践教学教学方法,采用项目式、案例式、研讨式等教学方法。
(3)加强实践教学师资队伍建设,提高实践教学教师的实践能力和教学水平。
3. 实践教学与理论教学相结合(1)加强实践教学与理论教学的互动,实现理论与实践的有机结合。
(2)开展跨学科实践教学项目,培养学生的跨学科思维和综合能力。
(3)建立实践教学与理论教学相结合的评价体系,提高实践教学效果。
4. 创新创业教育(1)开展创新创业教育课程,培养学生的创新精神和创业意识。
(2)建立创新创业实践基地,为学生提供创新创业实践平台。
(3)举办创新创业竞赛,激发学生的创新创业热情。
5. 项目推广与交流(1)组织实践教学项目推广活动,分享实践教学成果。
(2)开展实践教学项目交流,学习借鉴其他高校的先进经验。
第1篇一、项目名称基于“产教融合”的计算机科学与技术专业实践教学改革项目二、项目负责人张三三、项目单位XX大学计算机科学与技术学院四、项目背景与意义随着信息技术的飞速发展,计算机科学与技术专业已经成为我国国民经济和社会发展的重要支柱。
然而,当前计算机科学与技术专业的实践教学环节存在诸多问题,如教学内容与实际需求脱节、实践环节缺乏系统性、学生实践能力不足等。
为提高计算机科学与技术专业学生的实践能力和就业竞争力,本项目拟开展基于“产教融合”的实践教学改革。
五、项目目标1. 构建符合行业需求的实践教学体系,提高学生的实践能力和创新意识。
2. 建立校企合作的实践教学模式,促进学生与企业员工的互动交流。
3. 优化实践教学资源配置,提高实践教学质量。
4. 培养适应社会需求的高素质应用型人才。
六、项目内容1. 实践教学体系构建(1)调研行业需求,分析计算机科学与技术专业发展趋势,确定实践教学目标。
(2)优化课程设置,将实践教学融入专业课程体系,实现理论与实践相结合。
(3)开发实践教学内容,包括实验、实训、实习等环节,提高实践教学内容的实用性和针对性。
2. 校企合作协议(1)与知名企业建立合作关系,共同制定实践教学计划。
(2)邀请企业技术人员担任兼职教师,为学生提供实际工作经验。
(3)为学生提供实习岗位,让学生在实际工作中提升技能。
3. 实践教学资源优化(1)建设虚拟仿真实验室,为学生提供虚拟实践环境。
(2)更新实验设备,提高实验教学质量。
(3)建立实践教学资源共享平台,方便学生获取实践资源。
4. 实践教学评价体系(1)制定实践教学评价指标体系,对实践教学效果进行科学评价。
(2)建立实践教学反馈机制,及时调整实践教学方案。
(3)开展实践教学优秀成果评选活动,激发学生的实践积极性。
七、项目实施计划1. 第一阶段(第1-3个月)(1)进行项目调研,确定项目实施方案。
(2)与相关企业洽谈合作,签订校企合作协议。
(3)开展实践教学体系构建工作。
尊敬的评审专家:您好!我谨以此书向您提交关于“(课题名称)”的课题研究立项申请。
现将本课题的研究背景、目的、意义、研究内容、方法及预期成果等方面作如下阐述,请您给予审查和指导。
一、研究背景与现状(此处简要介绍研究课题的背景,分析目前研究领域的发展状况,指出现有研究的不足之处。
)二、研究目的与意义(阐述研究课题的目的,分析研究对于学术、产业、社会等方面的意义。
)本课题旨在针对(研究领域)的问题,通过(研究方法)等手段,探讨(研究内容),为(学术、产业、社会等)提供理论依据和实践指导。
三、研究内容与范围(详细描述研究课题的具体内容,明确研究的范围和重点。
)本课题的研究内容主要包括:1. 对(研究领域)的现状进行深入分析,梳理现有研究成果和不足。
2. 提出(研究方法)等创新性研究手段,针对(研究领域)的关键问题进行探讨。
3. 构建(研究对象)的理论模型,并进行实证分析。
4. 提出针对(研究领域)的政策建议和发展策略。
四、研究方法与技术路线(阐述研究课题所采用的方法、技术路线,分析其科学性和可行性。
)本课题采用的研究方法主要包括:1. 文献综述:通过查阅国内外相关文献,梳理现有研究成果,为后续研究提供理论依据。
2. 实证分析:运用(研究方法),对(研究对象)进行实证分析,验证研究假设。
3. 案例研究:选择具有代表性的案例,深入剖析(研究领域)的问题和解决方案。
4. 政策建议:结合研究结果,为(学术、产业、社会等)提出有针对性的政策建议。
五、预期成果与创新点(描述研究课题的预期成果,突出创新点。
)本课题的预期成果主要包括:1. 形成一篇具有较高学术价值的研究论文。
2. 提出一套针对(研究领域)的政策建议和发展策略。
3. 搭建一个(研究对象)的理论模型,为后续研究提供参考。
4. 拓宽学术研究领域,推动(研究领域)的发展。
本课题的创新点主要体现在:1. 采用(研究方法)等新颖的研究手段,提高研究的科学性和有效性。
. 页脚. 附件2:
省职业教育与成人教育教学改革研究课题立项 申 请 书
申报类别:中等职业教育 课题名称:中等职业学校实践教学模式创新研究 成果形式:研究报告、教师论文 课题主持人: 推荐单位:长白山职业教育中心 填表时间:2015年6月30日
省教育厅 二〇一五年六月 . 页脚. 填 写 说 明 一、申报类别填写“高等职业教育(独立高职)、高等职业教育(本科办高职)、中等职业教育、成人教育及综合”。 二、课题名称应科学、简明、准确。 三、课题主持人仅限1人。相关材料需经单位审核后签署意见,加盖单位公章。 四、申报书提交一式5份。页填写为小4号宋体字,A4纸双面打印,左侧装订成册。“研究现状综述”、“课题设计论证”部分可增补插页。 五、课题申报相关资料电子稿可从省职业教育研究中心网(网址:.cctve..cn)下载。 .
页脚. 一、课题主持人及主要成员情况 课题名称 实践教学模式创新研究 课题研究起止年月 2015年7月——2018年7月
课题主持人
性别 男 出生年月 1964、9 职称 中学高级 职务 语文教研组长 学位(学历) 大学本科 工作单位 长白山职业教育中心 联系 通讯地址 省白山市抚松县东岗镇长白山职业教育中心 邮政编码 134511
教 学 工 作 简 历
时间 课程名称 授课对象 学时 2012学年 语文 旅游、酒店班学生 144/年
2013学年 语文 旅游、酒店班学生/学前教育班一年级学生 144/年 2014学年 语文 学前教育班一年级学生 144/年 2015学年 语文 学前教育班一年级学生 144/年
课题组主要成员
性别 年龄 职称 工作单位 课题分工 男 51 高级 长白山职业教育中心 开题申请、结题 男 52 高级 长白山职业教育中心 材料收集整理 女 49 高级 长白山职业教育中心 教师与学生考核评价体系 男 49 一级 长白山职业教育中心 论文、阶段总结 . 页脚. 男 46 一级 长白山职业教育中心 实践教学课程实验 女 53 一级 长白山职业教育中心 实践教学课程实验 男 56 一级 长白山职业教育中心 分层次教学实验 男 49 一级 长白山职业教育中心 实践教学课
程实验 男 37 二级 长白山职业教育中心 实践教学课
程实验 女 39 二级 长白山职业教育中心 实践教学课
程实验 二、主持人和课题组成员近期与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表或出版时间
《中华美文一日一读》 口袋丛书 《中华美文一日一读》口袋书编辑委员会 2014.4
《浅谈数学教学与学生创新思维能力的培养》 论文 《新课程学习》 2014.12
《我对中学生心理健康教育的一点感悟》 论文 省教育学院 2014
《长白山地区朝鲜语翻译人才的培养机制》 论文 《中国民族》第四期 2014.4
《班会课中渗透生命教育的尝试》 论文 《青少年生命教育有效性研究》总课题组 2013.12
三、研究现状综述 (2000字以) 1、国外研究现状 . 页脚. 在国外,实践教学思想及其发展有着悠久的历史,某种程度上说,国外职业技术学校的发展是建立在应用的基础上。随着时代的发展,尤其是20世纪80年代末90年代初,职业教育改革已逐渐成为全球政治、经济改革的重要组成部分。 职业教育在西方资本主义国家起步较早,经过几十年的发展,它们在职业教育的培养模式、课程设置、教学方法、校企合作等方面,均形成了相应的教学模式。如德国“双元制”模式;以美国、加拿大为代表的以能力为基础的教育模式,即CBE模式(Competency based education);以英国、澳大利亚为代表的能力本位的教育和培训模式,即CBET(Competency based education and training)模式。 2、国研究现状 技能型人才紧缺的现状成为制约我国经济发展的瓶颈,而承担着培养技能型人才任务的中等职业技术学校则发展缓慢,不能适应当前我国经济社会发展的需求。国家从2005年以来,连续三年实施了中等职业教育扩招政策,然而,中等职业教育培养的人才仍然无法满足社会的需求,提升中等职业教育质量成为改变职教现状的关键所在。中等职业学校教学质量的提升关键在于教师素质,特别是实训教师的素质。因此,提升中职实训教师的素质就显得尤为重要。 首先,实训教师的实践教学与学生的技能水平密切相关,实训教师的实践教学承担着培养高素质技能型人才的重任。其次,具有中国特色的工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式迫切需要高素质、教学实践能力强的实训教师队伍来保障。再次,我国在职业教育方面也借鉴其他发达国家模式进行过尝试,特别是在教学方法上实行的任务驱动法、项目驱动法,但没有形成一套适合我国国情的实践教学模式。 3、我校研究现状 我技能型人才紧缺的现状成为制约我国经济发展的瓶颈,而承担着培养技能型人才任务的中等职业技术学校则发展缓慢,不能适应当前我国经济社会发展的需求。国家从2005年以来,连续三年实施了中等职业教育扩招政策,然而,中等职业教育培养的人才仍然无法满足社会的需求,提升中等职业教育质量成为改变职教现 . 页脚. 状的关键所在。中等职业学校教学质量的提升关键在于教师素质,特别是实训教师的素质。因此,提升中职实训教师的素质就显得尤为重要。 首先,实训教师的实践教学与学生的技能水平密切相关,实训教师的实践教学承担着培养高素质技能型人才的重任。其次,具有中国特色的工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式迫切需要高素质、教学实践能力强的实训教师队伍来保障。再次,我国在职业教育方面也借鉴其他发达国家模式进行过尝试,特别是在教学方法上实行的任务驱动法、项目驱动法,但没有形成一套适合我国国情的实践教学模式。校是2009年从普通高中转制成中等职业教育的一所全日制公办学校。在普通高中课堂教学方法创新实践研究的基础上,针对中等职业教育教学开展了大量实践教学模式研究,总结了一些宝贵经验。但由于仍然面临着生源质量差、学生文化课基础底子薄,缺乏学习兴趣、课堂教学效率不高等。由于学校办职业教育起步较晚,资金投入不足、设备不齐全,缺少实训设施和实践基地,这也成了制约教学质量提高的一个瓶颈。具体表现在: (一)对实践教学认识不到位,实践教学创新模式探究不够 职业技术教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力,这是中等职业技术教育的根本所在。知识来源于实践,能力来源于实践,素质更需要在实践中培养,中等职业技术学校对实践性教学重要性的认识尤为重要,但由于对实践性教学的认识仍然不到位,流于形式,不能保证学生全面、系统、高质量地完成专业技能训练。 (二)实践性教学模式单一 随着国家日益重视职业技术教育,国家在政策上向职业技术学校倾斜,近年来职业技术教育得到了极大发展,但在实践教学中,仍沿袭原来的教学模式或停留在普高教学模式的做法。在实际教学中,实践教学的方法只限于案例讨论、观摩等动眼不动手的方式,使学生对实践教学兴趣较低,学习缺乏主动性和积极性,实践教学流于形式,教学依旧倾向于课堂教学和理论知识传授,而把实践教学放在次要地位。 (三)实践教学资金匮乏、设施简陋,难以支撑实验、实训教学方式的开展 . 页脚. 由于职业技术教育的特殊性、从业环境的特殊性,社会对技能型人才的培养需求较高,校需要建设相关的实训室,校外实训基地等实践性教学设施,但我校自2012年整合到现在时间较短,底子较薄、资金短缺,原有的设备,例如投影设备、大部分教师用的计算机设备、网络、电路,实训设备相对落后,急需更新换代,校仿真的教学设施很难建设,校外实训基地构建困难重重,学生模拟教学的实践教学环境较差,很难使学生在这些环境中锻炼必需的专业技能。再者,由于体制不畅通,学生顶岗学习难以落实,使得实践实训方式过于单一,实践教学很难保障。 (四)双师型教师缺乏,教师指导实践能力不一 实践教学需要足够的有一定实践经验的专业教师,但学校的大部分教师都是原来普高文化课教师,再加上从学校到学校,没有真正出过校门。有些即使是经过了一些培训,但由于与基层对接顶岗体制不完善,使教师实践浮于表面,不能真正融入到基层,参与到实际工作中,加之某些教师由于自身不重视实践,使得教师的实践能力得不到提高,不能正确指导学生完成实训等相关任务,有的甚至还误导学生,从而使实践效果大打折扣。 (五)缺乏对实践教学质量的评价指标体系 在课堂理教学方面,学校大多已建立了一整套比较完整的教学质量评价指标体系,并运用自如,但对于实践教学模式缺乏科学、规的体系标准。在具体实践教学中,考核评价标准不一,指导教师各行其是,使得实践教学的水平难以评价,这样也使实践教学的效果受到了极大的影响。 针对上述情况,我校开展了实践教学模式创新研究。一方面要求广大教师利用课余时间通过网络和学校图书馆学习实践教学模式创新研究相关理论并融入教学中。另一方面,实践教学模式的改革立足于课堂教学,以教师为主导,充分发挥他们的才智,让他们在教学实践中不断体会、感受、探索和创新教学模式,更好的促进职业技术教育的发展,提出了中职学校学科教学贴近学生所学专业和生活实际的研究。通过将生活中的实际案例和专业知识有机的结合,寻找创造生活化情景,组织教学。 四、课题设计论证