大班音乐活动教案设计.

大班音乐活动教案设计

2019-04-18

篇一：大班歌唱活动――我们都是好朋友

活动目标：

1. 感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2. 使用图谱理解、记忆歌词，体验歌唱活动的快乐以及朋友之间的深厚情谊。

活动准备：

1.结合歌词设计的图谱若干。

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2.配班老师琴声伴奏。

活动过程：

一、谈话导入，交流好朋友之间的深厚情谊。

师：“你有好朋友吗你的好朋友有哪些”

“考考你们是不是真正的好朋友”（分别出示歌词部分图谱，请幼儿回答会怎样做根据幼儿的回答，教师对图谱进行填充匹配。如：手拉手一起走、好书本一起看等。）

二、学唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。

（1）教师范唱。

师：“你们的故事感动了我，有一首歌叫《我们都是好朋友》，说的就是好朋友之间的事情，我们来听一听好吗

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范唱后提问：你觉得这首歌曲怎么样（感受歌曲欢快、活泼的情绪）

“你还听到我唱了些什么”

（2）学习使用图谱记忆歌词，学唱歌曲。

①师：“这首歌曲歌词比较多，有了图片的帮助我们唱起来就方便了许多。

除了图片还有几张字宝宝也来帮助我们了，你可以想一想、猜一猜，它们放在什么地方最合适”（出示字符卡片：好朋友、一起玩、笑哈哈、强！）

②教师指着图谱范唱，在要求幼儿仔细听辨思考的句子处用“”表示。

③教师带领幼儿边唱边讨论，每个“”处该使用哪张字符图片。

（唱第一乐句后配图――唱第一、二乐句后配图――唱第一、二、三、四乐句后配图――唱第一、二、三、四、五乐句后配图）

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（3）看图谱完整地练习演唱。

（4）总结：有朋友真好，朋友多快乐就多。希望大家团结友爱交到更多的朋友。

三、挑战游戏。

接受挑战，撤去部分图片，演唱歌曲，体验挑战自我的乐趣！

【说明】：为了方便图谱的设计，将第四乐句的歌词“你喜欢来，我喜欢，你的我的都一样”改成“你喜欢我，我喜欢你，我们大家笑哈哈。

篇二：大班音乐――《我的小花园》

一、目的：

1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

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2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。

3、感受歌曲清新、优美的特点。

二、准备：

1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；

2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。

三、过程：

（一）情境引入，激发兴趣。

1、律动《新疆舞》入室

…

2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。

3、节奏练习：

我的花园种满了什么（鲜花）

0/ /0/

――――――

0X / X XX X/X0

――――――

这里有什么颜色的花（白花）

—

0 / / 0

―― ――

0X /XXX /X 0

――――

那里有什么颜色的话（红花）

0 / / 0/

―― ――――

0 X /X X X X/ X0

。

―― ――――

（二）结合图谱，理解内容

1、出示图谱，引导幼儿观察。

2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。

3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉你好象看到了什么

（三）学习歌词，掌握节奏。

1、幼儿完整跟读。

2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。

…

3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。

（四）熟悉旋律，学唱歌曲。

1、按旋律朗诵歌词。

2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。

3、认识图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。

4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。

5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

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（六）律动《兔子舞》出室。

篇三：大班音乐韵律教案：遇见舞

一、游戏玩法建议

1、合乐做动作模型：幼儿自己随乐做动作。

2、探索背对背扭屁股，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位：两名幼儿游戏。

3．大公鸡来了时（低八度音乐响起间奏）：幼儿定住，摆一个造型静止不动，“大公鸡”在其中来回走动，以多种方式逗毛毛虫。

二、教学活动建议

【活动目标】

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1、感受乐曲活泼欢快的旋律，能合乐做出“扭屁股”、“做鬼脸”的逗乐动作，并保持造型不动。

2、迁移故事情境，与同伴合作探索“背对背扭屁股”“面对面做鬼脸”的动作空间方位，并创编不同的鬼脸动作。

3、享受运用肢体、表情动作与同伴玩诙谐游戏的快乐。

【活动准备】

1、物质准备：剪辑好的音乐、电脑播放器、幼儿人手一只手腕花。

2、经验准备：幼儿有站双圈跳集体舞的经验。

【活动过程】

1、创设故事情境，导入活动。

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师：一天，在草地上，毛毛虫们在找朋友做游戏，他们找到了一个好朋友，扭扭屁股做鬼脸。玩得正高兴，一只爱吃毛毛虫的大公鸡来了，毛毛虽立刻一定不动，大公鸡以为是石头就走了。

2、创编“扭屁股”“做鬼脸”的动作模型。

师：我是一只毛毛虫，我要去找朋友了，扭扭屁股，每个人都扭一扭，还要做鬼脸，怎么做

3、初步感受音乐，并合乐做动作模型。

师：现在，毛毛虫们，我们一起听着音乐坐在椅子上玩一玩。（2遍）

师：毛毛虫们轻轻起立，我们一起听着音乐站在椅子前玩一玩。（1遍）

4、探索背对背扭屁股，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位。

(1)师：毛毛虫要和朋友背对背扭屁股，还要面对面做鬼脸逗乐。你们可以怎麽做

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(2)师：请你和你的好朋友找个空地方试一试。

(3)请个别幼儿示范。

(4)教师哼唱音乐，幼儿随乐做背对背扭屁股，面对面做鬼脸的动作。