第二章--马克思主义原理(重庆大学)PPT课件

吾爱吾师，吾更爱真理。
Amicus Plato,sed magis amica veritas. ——亚里士多德
拍拉图：“理念论” VS 亚里士多德：“实体 论”
• 在过去很长时期内，天文学内占主导地位的是 亚里士多德--托勒密的“地球中心说”。地球 位于宇宙中心，日月星辰皆围绕其转，这就符 合了“上帝创世说”的需要，于是，该学说便 成为不容怀疑的“天启真理”。
• 1543年，哥白尼出版《天体运行论》，提出 “太阳中心说”。遭到教会残酷迫害。
• 布鲁诺由于批判《圣经》并坚决赞同哥白尼的日 心说，1660年2月，在罗马鲜花广场被烧死。
• 后来，牛顿的万有引力、开普勒的“行星运 动三大定律”，伽利略的天文望远镜都证明了 “太阳中心说”的正确性。
如何认识和寻求真理？
❖ “从物到感觉和思想” ： 认识在物质的基础上产 生，是主体对客体的反映，这是唯物主义认识路线。（ 反映论）
2、唯心主义先验论
客观唯心主义先验论认为人的认识是上帝的 启示或绝对精神产生的，即从天上掉下来的。
古希腊哲学家柏拉图主张， 在现实世界之外，有一个超越经 验、超越时空、永恒存在的理念 世界；人们的经验是无法认识理 念世界的；人们关于理念世界的 知识是先天地存在于人的心灵之 中的，通过后天的学习，可以把 它们回忆起来。
第二章 认识世界和改造世界
教学目的和要求
学习和把握马克思主义认识论的 基本观点，了解认识的本质及其发展 规律；真理的客观性、绝对性和相对 性，真理与价值的关系，坚持理论创 新和实践创新，不断提高在实践中自 觉认识世界和改造世界的能力。
认识论是人们对于认识的认识， 是关于认识的哲学理论，它研 究人类观念地把握世界是否可 能、如何可能以及为何可能等 问题。 马克思主义马克思主义认识论 是以实践为基础的能动的、革 命的反映论，它把科学的实践 观引入认识论，把辩证法运用 于认识论，使认识论成为真正 科学的认识论。
认识工具： 观念工具
认识工具： 语言工具
民族语言
世界语言
柴门霍夫
（二）实践对认识的决定作用
实践是认识的基础，实践对认识的决定作用表现在：
1、实践是认识的来源
认识产生于实践的需要，而且客观事物只有成为实践 的对象，其种种特性才能充分显露出来，主体也正是在实 践中获得经验，再把经验上升为理论，从而把握事物的本 质和规律的。
（1）实践的发展不断给认识提出新课题，推动人 们从事新的探索。
游牧民族和农业民族确定 季节、了解气候；航海的 需要
丈量土地、衡量容积和其 他计算上的需要
天文学 数学
建筑工程、手工业以及战 争的需要
力学
（2）实践不断提供大量有关的经验材料以及 新的认识工具，促进认识发展。
近水知鱼性，近山识鸟音。
结绳记事
第一节 认识的本质及规律
一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律
一、实践是认识的基础Hale Waihona Puke Baidu
实践观点是马克思主义认识论的首要的和基 本的观点。
为了正确理解认识的基础和来源，必须首先 考察人类的实践活动和实践在认识中的地位和作 用。
（一）实践和认识的主体与客体
1、实践和认识活动的三大组成部分
古希腊最大的唯物主义哲学家德谟克里特 认为，事物都在空间中投出各自由原子所构成 的影像，这些流射出来的影像作用于我们的感 官，才产生了感觉。他认为：从事物流射出来 的影像与流射影像的事物是一致的、相似的， 这样人的感觉与事物本身也是一致的。
实践活动的构成要素：主体、客体、中介。
工业实践
农业实践
科研实践
认识活动的构成要素：主体、客体、中介。
（1）认识主体：
认识主体是指处于一定社会关系中并从事认识活 动的人。 ① 基本特征：自然性、社会性、意识性、具体历 史性…… ② 存在形式：个人、集团、社会主体（类主体）
认识主体以实践主体为基础
认识主体 实践主体
不登高山， 不知天之高也；
不临深漠， 不知地之厚也。
实践出真知 不入虎穴，焉得虎子
冬夜书示子律
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
——陆游
王阳明格竹
直接经验 间接经验
源和流的关系
间接经验在别人那里，也是直 接经验， 从总体上看，一切 真知都是从直接经验发源的。
2、实践是认识发展的动力
认识结构和精神素质是认识主体的本质规定
思考：请分析二人在关于认识和认识 的主体方面各自的哲学思想
《庄子》：
庄子与惠施游于水边。庄子说：鱼儿真快乐啊！惠 施立即诘难：你不是鱼，怎知鱼之乐？庄子反驳： 你不是我，怎知我不知鱼之乐！
（2）认识客体：
认识客体是指主体认识活动所指向的事物。 ① 基本特征：客观性、对象性、具体历史性…… ② 客体的主要类型：自然客体、社会客体、精神 客体（包括主观精神和客观化精神）
算盘
电脑
3、实践是检验认识真理性的唯一标准
只有通过实践才能使正确认识得以确证；使 错误认识得以修正。
大地是球形吗? 哥伦布 麦哲伦
航海实践
视频：实践是检验真理的唯一标准
1978年5月17日 《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文
4、实践是认识的目的
“哲学家们只是 用不同的方式解释世 界，问题在于改变世 界。 ——马克思
（三）实践和认识的辩证关系
1、实践是认识的基础
认识从实践中产生，为实践服务，随实践发展， 并受实践检验
2、认识是实践的指导
实践的成败及水平的高低在相当程度上取决于 思想认识的正确与否
二、认识的本质
（一）唯物主义与唯心主义对认识的不同回答
1、认识论中两条根本对立的认识路线：
❖ “从思想和感觉到物”：认识是先于物质和实践 经验的东西，是由主观自生、靠神灵启示或某种客观精 神引起的。这是唯心主义认识路线。（先验论）
康德：“绝对精神”
主观唯心主义先验论认为人的认识是主 观自生的，是“内正反省”的结果，即认为 是自己头脑里所固有的，是心灵的自由创造 物。
孟轲认为“人之所 不学而能者，其良能也 ，所不 虑 而知者，其良 知也。” 他说：“仁、义 、礼、智，非由外我也 ，我固有之也”。
3、旧唯物主义直观反映论
德谟克里特的“影像说”：
自然客体
社会客体
精神客体
在认识活动中接受主体的观念改造，是认识 客体的本质特点
（3）认识工具 认识工具是指把认识主体和认识客体联系 和沟通起来的中介系统。认识工具也是在 实践基础逐渐发展的。
认识工具可以分为三种类型：
• 一是物质工具。 • 二是观念工具。 • 三是语言工具。
认识工具： 物质工具